1-5的認識（市一等獎）

和平小學(xué)校（一）學(xué)年（數(shù)學(xué)）學(xué)科教師教學(xué)設(shè)計課題第三單元——1—5的認識第（）周第（）節(jié)備課時間月日上課時間月日教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會從實際生活中抽象出數(shù)，理解基數(shù)、序數(shù)的含義，數(shù)的認、讀、寫、數(shù)的順序，會認、會讀、會寫這5個數(shù)。過程與方法通過探究活動培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、口頭表達的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力。情感態(tài)度價值觀滲透數(shù)學(xué)來源于生活，理解數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)重點會用數(shù)字，符號或圖形進行表示和交流。教學(xué)難點會寫1-5以內(nèi)的各數(shù)，并注意按一定規(guī)格寫數(shù)字，體會一一對應(yīng)的方法。教學(xué)方法情境演示法教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動時間調(diào)整完善一．導(dǎo)入出示主題圖，同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？我們一起到王奶奶的園子中看看有什么小動物。在這些小動物中，他們的數(shù)量是不同的，生活中，我們可以用數(shù)字代表數(shù)量，今天我們就來學(xué)習(xí)1-5的認識。二．探究：（一）自主學(xué)習(xí)：完成P14.15.16，自己數(shù)一數(shù)圖上的小動物?？纯丛谶@些數(shù)字中，哪個數(shù)字最難寫，試著在練習(xí)本上寫一寫。（二）合作交流1.看看這些數(shù)字都像什么。2.同桌之間，你撥珠子，我數(shù)數(shù)。（三）師生共學(xué)1.匯報圖片上小動物的數(shù)量。生活中我們還可以用這個數(shù)字表示什么呢？（學(xué)生匯報幾，就擺幾）（1）出示：你知道3的前面是幾？后面呢?與2挨著的兩個數(shù)是幾？和2挨著我們就說和2相鄰，你和誰相鄰？（2）一起數(shù)一數(shù)這些數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么。2.教學(xué)寫數(shù)字1―5三．鞏固練習(xí)1.第16頁第1―2題。四．總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你都學(xué)到了哪些新知識啊？指名回答獨立看書，認真觀察，試寫數(shù)字。匯報圖片上小動物的數(shù)量：1只小狗，2只鴨子，3只小鳥，4只小雞，5個南瓜。用小棒表示相關(guān)的數(shù)量并結(jié)合生活說一說表示什么。生：后面的數(shù)比前一個多一個。預(yù)設(shè)：1像小棒，2像小雞，3像耳朵，4像小旗，5像秤鉤。學(xué)生書空，然后學(xué)生在書中描紅。2分鐘3分鐘5分鐘5分鐘5分鐘5分鐘8分鐘5分鐘2分鐘板書設(shè)計1