九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)小組姓名主備人組內(nèi)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)1第十章第二節(jié)內(nèi)能(第一課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】【自主學(xué)習(xí)】動(dòng)理論的內(nèi)容：(1)物質(zhì)是由大量組成的；(2)分子是在做運(yùn)動(dòng)；(3)分子間存在相互作用的和2.汽油所產(chǎn)生的能量，與煤、天然氣燃燒放熱和物體摩擦一樣，都是一種與能量，這種能量就是叫做物體的內(nèi)能。由于一切物體內(nèi)分子的熱運(yùn)動(dòng)永不停息，因此任何一個(gè)物體都具有內(nèi)能的物體(具有/不具有)內(nèi)能。即：機(jī)械能可以為零，內(nèi)能始終。P能的概念看一看：隔了一會(huì)兒，我們會(huì)看到盛有_____的杯子里的水變紅快。觀察與思考這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了：溫度越高，擴(kuò)散得越____(快/慢)。這說(shuō)明溫地0℃越劇烈，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，它的_____就越大。所以，很長(zhǎng)時(shí)間才能溶完，而在熱水中很快就能溶完，這是因?yàn)開(kāi)___________________________。具有_________________。受到地球吸引的石塊、杠鈴、吊性)勢(shì)能?；ハ嗯懦獾姆肿又g有沒(méi)有勢(shì)能呢？如果有的話，我們可以叫他同時(shí)分子之間也存在體都具有內(nèi)能【當(dāng)堂訓(xùn)練】1.內(nèi)能是不同于機(jī)械能的一種能量的存在形式。機(jī)械能與整個(gè)物體___的情況有關(guān)。內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的情況有關(guān)。2.熾熱的鐵水具有內(nèi)能，當(dāng)溫度降低，內(nèi)能隨著冰冷的冰塊具有內(nèi)能，當(dāng)溫_________。將該冰塊從一樓移動(dòng)到四樓，它的內(nèi)能將。ABC關(guān)4.下列說(shuō)法正確的是()AB．機(jī)械能大的物體內(nèi)能一定大C．靜止在地面上的物體無(wú)內(nèi)能D．空中飛行的子彈比地面上靜止的子彈內(nèi)能多【拓展延伸】①小孩克服摩擦做功，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能②小孩從滑梯上滑下時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能以下排序正確的是()A.①②③B.②③①C.②①③D.③②①第十章第二節(jié)內(nèi)能(第二課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】作探究】探究：物體內(nèi)能的改變經(jīng)過(guò)10分鐘后，再測(cè)量一下容器中水的溫度和奶瓶中熱奶的溫度均為40℃。分析：在這個(gè)過(guò)程中，低溫物體(水)溫度 ，高溫物體(牛奶)溫度______。能 。(3)在熱傳遞過(guò)程中，高溫物體溫度，內(nèi)能實(shí)質(zhì)是 (4)在熱傳遞過(guò)程中傳遞內(nèi)能的多少叫做體。2、(1)結(jié)合教材11-12頁(yè)《觀察與思考》探究物體內(nèi)能的實(shí)驗(yàn)分析可知這種改變物體內(nèi)能的方法為，其實(shí)質(zhì)為。(2)做功改變物體的內(nèi)程將能轉(zhuǎn)化成能。請(qǐng)?jiān)倥e出對(duì)物體做功的實(shí)例。如燒水時(shí)水蒸汽將壺蓋頂起，水蒸汽對(duì)壺蓋做功，即物體對(duì)外做功，物體(水蒸汽)的內(nèi)能功的實(shí)例。進(jìn)教室一根燙手的鋼鋸條。對(duì)這根鋸條燙手的原因，同學(xué)們猜測(cè)有兩種可能的情況：一是剛剛在火爐上燒過(guò)，采用的方法使它的溫度升我們 和是的方法可以產(chǎn)生同樣的效果，即這【課堂檢測(cè)】1、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是()D溫度越高，內(nèi)能越大2、關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是()3、熱傳遞的實(shí)質(zhì)是()A內(nèi)能多的物體把內(nèi)能傳給內(nèi)能少的物體B熱量多的物體把內(nèi)能傳給熱量少的物體C高溫物體把溫度傳給低溫物體D溫度高的物體把4、1g100℃的水與1g100℃的水蒸氣相比較，下述說(shuō)法中正確的是()5、下列說(shuō)法中正確的是()AB高了，它的內(nèi)能一定增加6、下列事例中物體內(nèi)能減少的是()D7、兩個(gè)物體緊靠在一起，而沒(méi)有發(fā)生熱傳遞，那么它們一定具有相同的()8、下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是()課題:第十章第三節(jié)§10-3比熱容(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】熱容的概念轉(zhuǎn)移________的多少叫做熱量.熱量的單______.2.我們把的某種物質(zhì)，溫度升高(降低)1℃所簡(jiǎn)稱。【合作探究】？請(qǐng)性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);你打算用什么方法來(lái)驗(yàn)證猜想呢？(小組討論設(shè)計(jì))件，比較水和沙子的吸/放熱能力。設(shè)置問(wèn)題：1.怎樣獲得質(zhì)量相同的水和沙子？(或水和煤油)質(zhì)量相等的沙和水升高相同溫度時(shí)，沙比水需要的時(shí)間_________(填長(zhǎng)/短)。由此可知升高相同溫度時(shí)沙比水吸收的熱量高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量_________(多/少)。這 (相同/不相同)。通常，我們把的某種物質(zhì)溫度升高(降低)1℃所_________的熱量叫做這種物質(zhì)的比研究表明，同種物質(zhì)的比熱_________，而不同物質(zhì)的比熱一般_________，所以比熱也是作：刻的溫度不一樣了嗎？說(shuō)說(shuō)看：【當(dāng)堂訓(xùn)練】1.的某種物質(zhì)溫度升高(降低)1℃時(shí)()的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡(jiǎn)稱_________。是同，狀態(tài)一定，比熱容就_______。3.人們用冷水冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，用熱水取暖，主要是因?yàn)樗腳___較大。通常情況下，與同填4.一瓶酒精，倒出一半后，則剩余的酒精()AB6．散熱設(shè)備中常常用水來(lái)做冷卻劑，是因?yàn)開(kāi)_____。7．沙漠地帶早晚溫差很大的原因是[]比熱容(二)2、根據(jù)比熱容的定義推導(dǎo)出計(jì)算熱量的公式，并會(huì)用公式Q=cm△t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】熱、放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算比熱的知識(shí)解釋自然現(xiàn)象【自主學(xué)習(xí)】1、物體在溫度升高(或降低)時(shí)，吸收或放出熱量的計(jì)算公式是Q＝。________________，在同樣受熱或冷卻的情況下，水溫變化比泥土、砂石的溫度變化____________?！竞献魈骄俊恐形栈蚍懦龅臒崃康亩嗌俚馁|(zhì)量越大、比熱容越大、溫度的變化或放出的熱量就越_________。800℃，質(zhì)量是1.5g溫度降低780℃，放出多少熱量？ot【課堂小結(jié)】比熱的概念及熱量的計(jì)算物體在溫度升高(或降低)時(shí)，吸收或放出熱量的計(jì)算公式是【當(dāng)堂訓(xùn)練】鋁>C鐵>C銅)A、若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍B、若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半c我們知道熱量的符號(hào)是，比熱容的符號(hào)是，質(zhì)量的符號(hào)是，我們用△t表示升高或。(3)公式的應(yīng)用例：要把2㎏水從20℃加5.已知水的比熱容c