中國國際救援隊(duì)真棒！教學(xué)設(shè)計(jì)

中國國際救援隊(duì)，真棒！教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱中國國際救援隊(duì)，真棒！課時(shí)1學(xué)段學(xué)科中段語文教材版本人教版作者夏冬雪學(xué)校哈爾濱市雷鋒小學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1、讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民對(duì)其他國家人民的幫助。2、感受人道主義精神，發(fā)揚(yáng)人道主義精神。

3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，初步養(yǎng)成默讀能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)理解阿爾及利亞人民對(duì)中國國際救援隊(duì)感激的原因，感受中國人民對(duì)其他國家人民的幫助和友誼。三、學(xué)情分析1、學(xué)生對(duì)于中國國際救援隊(duì)了解不多，可參看課后資料袋信息。2、三年級(jí)的同學(xué)對(duì)于地震災(zāi)害已通過書籍、媒體等有所體會(huì)，在課前可交流，為更好理解課文服務(wù)。四、教學(xué)方法導(dǎo)讀結(jié)合、語境感悟五、教學(xué)過程一、出示課題，激發(fā)興趣

1、出示課題：中國國際求援隊(duì)，真棒?。ㄖ笇?dǎo)學(xué)生朗讀）（提出“中國國際救援隊(duì)”）2、學(xué)生閱讀課后資料袋。理解題目意思。再次朗讀。3、抓出題目關(guān)鍵詞“真棒”，進(jìn)入課文。二、整體感知

1、出示閱讀提示（1）、練習(xí)默讀課文，讀通讀準(zhǔn)課文。

（2）、想一想，課文主要講了一件什么事情？2、學(xué)生交流匯報(bào)三、抓住中心詞，討論與交流閱讀感受

1、交流自讀疑難

師：讀了課文，你們有不理解的地方需要提出來一起研究嗎？生匯報(bào)。

2、從哪些地方可以看出中國國際救援隊(duì)“棒”？朗讀出來，并批注自己的感受體會(huì)。3、學(xué)生交流，教師適時(shí)板書。【地震發(fā)生后中國立即向地震災(zāi)區(qū)派出救援隊(duì)，而且一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的地方（救災(zāi)最重要的就是速度要快）

在受災(zāi)不行嚴(yán)重，余震還在不斷發(fā)生的情況下，救援隊(duì)仍然投入工作（在困難和危險(xiǎn)的處境中仍然堅(jiān)持救災(zāi)，體現(xiàn)了人道主義和犧牲精神。）

救援隊(duì)在搜索犬的幫助下，救出了一個(gè)男孩（高超的救援技術(shù)使得救援成功）】

四、有感情地朗讀課文

1、朗讀自己最感動(dòng)的段、句。2、同學(xué)參與評(píng)價(jià)。五、綜合拓展

1、交流：與同學(xué)交流，你知道中國救援隊(duì)的其他事情嗎？

2、教師小結(jié)。

3、課后自主選擇感興趣的詞句段進(jìn)行摘抄，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)：

28、中國國際救援隊(duì)

速度快