2023學(xué)年完整公開課版下Unit5

Unit5第2課時教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容來源】教育科學(xué)出版社（三起點(diǎn)）四年級下冊Unit5【主題】WhataboutaRobot?一、學(xué)習(xí)目標(biāo)Function：能夠聽懂并能說出征詢意見的表達(dá)。Expression：-Whataboutanewwatch?-Watchescosttoomuch.Vocabulary：watch,cost,toomuch,robot,lookfor二、教學(xué)步驟與建議Warm-up1.教師與學(xué)生互相問候。2.教師讓學(xué)生根據(jù)自己家所處的街道名稱回答問題。(1)教師提問個別學(xué)生。T:Whereareyougoing?S1(girl):ToWenfuStreet.T:Whereisshegoing?(教師指向剛回答完問題的學(xué)生S1。)Ss:ToWenfuStreet.(全體學(xué)生說出學(xué)生S1要去的地方。)(2)教師可以讓同桌之間進(jìn)行以上的對話。S2:Whereareyougoing?S3:ToHongxiaStreet.Whereareyougoing?S2:ToFushunStreet.ListenandSpeak1.重點(diǎn)理解第37頁課文的知識內(nèi)容。(1)在聽錄音之前，教師先預(yù)設(shè)問題讓學(xué)生思考。①上圖中麗麗和杰斯在哪兒？②請你用英語說一說圖片中的物品。③麗麗向杰斯提議買什么禮物？④杰斯為什么搖手？⑤杰斯為什么不能買手表？⑥下圖中麗麗建議杰斯買什么？⑦麗麗為什么建議杰斯買機(jī)器人？⑧售貨員對孩子們說了什么？⑨杰斯是怎么冋答售貨員的？(2)聽完錄音之后，教師和學(xué)生一起討論聽錄音之前的預(yù)設(shè)問題。教師可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和預(yù)設(shè)問題的難易程度，適當(dāng)?shù)赜弥形木渥踊蛘吆唵蚊髁说挠⑽木渥酉驅(qū)W生提問，引導(dǎo)學(xué)生盡量用英文回答問題，同時鼓勵學(xué)生敢于發(fā)音，并敢于用英語表達(dá)自己的想法。在討論預(yù)設(shè)問題的過程中，教師可以進(jìn)行詞匯教學(xué)，將本課時的新授詞匯放到完整的句子中，從而讓學(xué)生掌握詞匯的發(fā)音、語義和用法。(3)教師根據(jù)和學(xué)生討論的情況可以了解學(xué)生對知識的理解程度并給予有針對性的講解或者必要的翻譯。2.再次播放第37頁課文的錄音內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。(1)鼓勵學(xué)生大聲跟讀。在聽錄音過程中，教師應(yīng)該繼續(xù)指導(dǎo)孩子掌握良好的聽力方法，對能按照教師提出的方法進(jìn)行認(rèn)讀的孩子要及時表揚(yáng)并發(fā)揮其榜樣作用。(2)全體跟讀后，鼓勵全班、小組、個人朗讀課文。3.以游戲的形式來鞏固、復(fù)習(xí)本課時的重點(diǎn)表達(dá)?；顒右?活動名稱：猜價格?活動目的：看價格表，運(yùn)用所學(xué)有關(guān)詢問價格的表達(dá)進(jìn)行問答并復(fù)習(xí)本課時的重點(diǎn)表達(dá)。?活動教具：標(biāo)有價格的各種禮品圖片(watch,book,hat...)?活動方法：(1)同桌兩人為一組，兩人各有一張物品相同但未全部標(biāo)價的價格表，如A表和B表。A表中給出價格的物品在B表中并沒有標(biāo)出價格。A表watch$15bookhat$5robotball$4pencilcarshoes$12cap$8B表watchbook$3hatrobot$6ballpencil$1car$7shoescap(2)同桌不可以看對方的物品價格，只根據(jù)詢問和對方的回答填出物品的價格。S1:Whataboutanewbook?S2:Howmuchisabook?S1:Itis3dollars.S2:Bookscosttoomuch.(3)率先填完價格表的一方取勝?；ハ嘟粨Q價格表，檢查價格的正誤。活動二?活動名稱：購物?活動目的：模擬購物情景，讓學(xué)生運(yùn)用本課時所學(xué)的句子練習(xí)有關(guān)購物的表達(dá)。-MayIhelpyou?-Yes,please.I’mlookingfor...-Hereyouare.活動教具：禮品圖片或單詞卡片(book,cap,pen,chair,bike,eraser,ball,picture…)，人物f角色卡片(salesperson,customer)，兩個盒子，播放音樂的多媒體?活動方法：(1)教師將全班學(xué)生分為4?5人一組。教師和學(xué)生一起鞏固一下商場中購物所需要掌握的對話內(nèi)容。Salesperson:MayIhelpyou?Customer:Yes,please.I’mlookingfora...Salesperson:Hereyouare./Sorry.(2)教師準(zhǔn)備一個盒子，貼上“salesperson”，表示售貨員，并在盒內(nèi)裝一些禮物圖片或單詞卡。另一個盒子貼“customer”，表示購物者，然后在這個盒子內(nèi)也裝一些禮物卡片。兩個盒子中的卡片種類不完全相同。(3)教師放音樂，學(xué)生們隨著歌曲的旋律傳遞兩個盒子，音樂結(jié)束后，拿著盒子的兩個學(xué)生分別為customer(學(xué)生S1)和salesperson(學(xué)生S2)。(4)S1和S2從手中的盒子里任意取出一張禮物卡片并且保證別人不會看見自己取出的卡片。兩個學(xué)生根據(jù)卡片的內(nèi)容對話。S1:MayIhelpyou?S2:(拿出bike卡片):Yes,please.I’mlookingforabike.S1:(取出自己盒子中自行車的圖片或者單詞卡。)Hereyouare.如果學(xué)生S1的盒子里沒有自行車的圖片或者單詞卡，則對學(xué)生S2說：I’msorry.(5)在正確完成對話之后，兩名學(xué)生再把卡片放進(jìn)盒子