小學(xué)體育-《腳背正面運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《腳背正面運(yùn)球》課標(biāo)分析義務(wù)教育體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分，本課程以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)的課程。教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)指出：讓學(xué)生初步掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與方法，增強(qiáng)體能；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛煉，發(fā)展體育與健康實(shí)踐和創(chuàng)新能力；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)、合作與交往能力；提高自己維護(hù)健康的意識(shí)，基本形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的人生態(tài)度。本節(jié)課《腳背正面運(yùn)球》是小學(xué)五年級(jí)（水平三）的教學(xué)內(nèi)容，該課嚴(yán)格按照義務(wù)教育體育與健康課程的運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)目標(biāo)發(fā)展要求。我在本課設(shè)計(jì)中，結(jié)合日常生活實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別方向，學(xué)會(huì)生存技能，力求引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并且利用小組合作去分析解決問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新解決生活中的問(wèn)題，真正體現(xiàn)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。《腳背正面運(yùn)球》學(xué)情分析五年級(jí)四班學(xué)生總數(shù)32人。男生15人，女生17人，本班女生上課比較認(rèn)真學(xué)東西快，男生有3個(gè)學(xué)習(xí)只是比較困難的學(xué)生。本班整體能力比較強(qiáng)，學(xué)生常規(guī)意識(shí)比較好。五年級(jí)學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專(zhuān)心致志的時(shí)間可達(dá)25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動(dòng)作同時(shí)，還能注意到手或腳的動(dòng)作，注意上下肢動(dòng)作的同時(shí)，還能注意到重心的變換腳背正面帶球由于學(xué)生接觸足球比較少，動(dòng)作穩(wěn)定性不夠，經(jīng)常出現(xiàn)動(dòng)作不到位腳背立不起來(lái)，用力過(guò)大的問(wèn)題。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于小學(xué)階段身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)的學(xué)生思維敏捷，觀察、分析和動(dòng)手能力都比較強(qiáng)，同時(shí)好勝心也較強(qiáng)，做事激情有余但穩(wěn)定性稍差。這樣就需要教師在教學(xué)中進(jìn)行積極的引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)適合這一時(shí)期學(xué)生性格特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過(guò)水平二階段的小足球?qū)W習(xí)，學(xué)生對(duì)運(yùn)球、傳接球及射門(mén)等一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作已初步掌握，并能夠在完成單個(gè)動(dòng)作的基礎(chǔ)上完成一些簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作。學(xué)習(xí)正腳背運(yùn)球技術(shù)，既可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)球動(dòng)作的同時(shí)達(dá)到拓展的目的，又能為以后過(guò)渡到腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、傳球及射門(mén)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，以此產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流。《腳背正面運(yùn)球》評(píng)測(cè)練習(xí)1、將隊(duì)伍分成人數(shù)相等的八個(gè)組（4人/組），組中每個(gè)人一足球，在指定位置間腳背正面運(yùn)球。（發(fā)揮學(xué)生的想象創(chuàng)造力，讓他們想象用腳背正面運(yùn)球的穩(wěn)定性，）2、小組按照任務(wù)圖，不同方式的腳背正面運(yùn)球。 《腳背正面運(yùn)球與射門(mén)》教材分析一、教學(xué)內(nèi)容和作用足球是義務(wù)教育體育與健康課程中球類(lèi)教材的主要內(nèi)容之一，是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的主教材之一，該教材鍛煉身體的綜合效果好，趣味性強(qiáng)，具有競(jìng)爭(zhēng)激烈、對(duì)抗性強(qiáng)、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜，動(dòng)作難度大等特點(diǎn)，符合學(xué)生的生理和心理特征，而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球的基本技術(shù)中的單個(gè)技術(shù)，對(duì)于小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握單個(gè)的基本技術(shù)是十分重要的。它是掌握足球技術(shù)的基本階段，也是完成戰(zhàn)術(shù)要求、進(jìn)行教學(xué)比賽的基礎(chǔ)。但是足球教材技術(shù)性較強(qiáng)，本課的主教材內(nèi)容是足球腳背正面運(yùn)球技術(shù)。該教材是小學(xué)五年級(jí)的內(nèi)容，在足球教材中難度比較大，也是小學(xué)生非常喜愛(ài)并與生活密切相關(guān)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。它是一種以展現(xiàn)個(gè)人技術(shù)并需要團(tuán)體合作的一種運(yùn)動(dòng)，小學(xué)的足球教學(xué)要求較高,主要是技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)，如：運(yùn)球、傳球和射門(mén)。在教學(xué)中要注意學(xué)生左右肢體的勻稱(chēng)發(fā)展，不僅右腳運(yùn)球也要左腳運(yùn)球。在義務(wù)教育階段，新課程強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的掌握與應(yīng)用，不過(guò)分追求運(yùn)動(dòng)技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動(dòng)作細(xì)節(jié)。教學(xué)中采用分層次教學(xué)，集中練習(xí)、反復(fù)練習(xí)、教師精講、學(xué)生多練、個(gè)別輔導(dǎo)的組織方法，進(jìn)行有針對(duì)性的組合活動(dòng)練習(xí)；啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與頑強(qiáng)拼搏精神，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。在以往的足球運(yùn)球教學(xué)中，教師只是注重技術(shù)的傳授而忽視了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性，不利于學(xué)生的自主探究能力的發(fā)展。因此，在本課足球運(yùn)球的教學(xué)中，把技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)由學(xué)生討論探究再加上教師的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)來(lái)得出結(jié)論，再讓學(xué)生把自己討論所得的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，讓學(xué)生在練習(xí)中再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再討論再改進(jìn)的一個(gè)過(guò)程。在加上有趣的游戲和比賽使教材更加生動(dòng)、有趣。二、教材編排的特點(diǎn)五年級(jí)小學(xué)生正處長(zhǎng)身體的好時(shí)期，大腦皮層興奮性占優(yōu)勢(shì)，身體的靈活性較高，反應(yīng)快，容易接受新鮮事物，善于模仿，求知欲強(qiáng)，直觀形象思維活躍。根據(jù)上述這些特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多做示范，以建立正確的動(dòng)作表象，特別是小球類(lèi)教學(xué)應(yīng)多在練上下功夫，創(chuàng)造集體練、自練等多種練習(xí)的機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)學(xué)生練中善于觀察，分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并要善于交流。在活動(dòng)中熟悉球性，掌握基本技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)興趣，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)建議由于本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，需教師提前布置位置；學(xué)生練習(xí)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)可考慮多人（4－6人）一組，也可培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神；練習(xí)前對(duì)學(xué)生提出練習(xí)要求與規(guī)則，嚴(yán)把安全關(guān)，防患于未然，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。《腳背正面運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、本課教學(xué)設(shè)計(jì)的教案編寫(xiě)特點(diǎn)明確，符合新“課標(biāo)”提倡的教學(xué)理念，運(yùn)用情景教學(xué)模式將技能教學(xué)融入其中，設(shè)計(jì)出了一節(jié)富有兒童特色的體育課教案。本課主要特點(diǎn)：緊緊圍繞“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。本課以培養(yǎng)學(xué)生的能力和興趣為重點(diǎn)，讓學(xué)生在樂(lè)中練、趣中練、玩中練，充分感受體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣使學(xué)生心情愉悅，以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挫折。設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理水平，體現(xiàn)了新課標(biāo)的“健康第一”的指導(dǎo)思想和學(xué)生通過(guò)練習(xí)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的體育科教學(xué)本質(zhì)。二、教師設(shè)計(jì)的教學(xué)步驟思路清晰，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師把單純的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體作用，采用多種練習(xí)使動(dòng)作要領(lǐng)得到鞏固，通過(guò)小組合作這一環(huán)節(jié)將興趣和練習(xí)結(jié)合把課堂教學(xué)推向高潮，結(jié)束部分通過(guò)游戲調(diào)整學(xué)生的情緒，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，關(guān)注了學(xué)生的體驗(yàn)，注重學(xué)生自理能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自我約束和自我管理的能力。不足之處是下肢活動(dòng)比較多。《腳背正面運(yùn)球》效果分析一、評(píng)價(jià)方式1.每一位同學(xué)能夠完成動(dòng)作協(xié)調(diào)為優(yōu)秀，一般為良好，完成為達(dá)標(biāo)。2.動(dòng)作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：主要檢查動(dòng)作規(guī)范，連貫，協(xié)調(diào)。二、合作學(xué)習(xí)效果的內(nèi)容：1．技術(shù)的評(píng)定；2．討論和練習(xí)的次數(shù)、態(tài)度；3．組內(nèi)的情感合作意識(shí)及行為；4．合作創(chuàng)新形式；《腳背正面運(yùn)球》課后反思足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，也是小學(xué)生非常喜歡的體育活動(dòng)。隨著全國(guó)性的“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展，我們更在體育課上加大了足球運(yùn)動(dòng)的普及度。我所教授的是三至五級(jí)的學(xué)生，雖然都屬于小學(xué)階段的學(xué)生，他們對(duì)足球的理解和接受能力也存在差異，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的能力特點(diǎn)和出現(xiàn)的錯(cuò)誤卻大相徑庭。首先，對(duì)于足球的興趣，基本上每個(gè)班的學(xué)生都具備一個(gè)特點(diǎn)，那就是90%的男生都有濃厚的興趣，而70%的女生聽(tīng)到要上足球課都悄悄皺起了眉頭，男女興趣不一，就成為了普及足球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)障礙，該如何消弱這種障礙呢？我試圖將練習(xí)內(nèi)容融入游戲，確實(shí)還是將一部分女生的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，畢竟愛(ài)玩是孩子的天性。第二，在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來(lái)指導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入——體驗(yàn)球性——互動(dòng)學(xué)練——實(shí)踐創(chuàng)新——放松身心——評(píng)價(jià)小結(jié)。本節(jié)課的上課內(nèi)容為小足球腳背正面運(yùn)球。教學(xué)的重點(diǎn)是推、撥球動(dòng)作要協(xié)調(diào)自然，用力適宜。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)，接觸球部位要準(zhǔn)確，不要向前彈或甩小腿。在對(duì)這節(jié)課的教學(xué)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，開(kāi)始準(zhǔn)備了運(yùn)球的自由練習(xí)，讓學(xué)生先發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，用自己喜歡的方式和熟悉的部位運(yùn)球練習(xí)，之后老師再講授腳背正面運(yùn)球的正確動(dòng)作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生做原地的動(dòng)作練習(xí)。在學(xué)