統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際《即興發(fā)言》教學(xué)課件

口語(yǔ)交際:即興發(fā)言六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)一談話導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們班來(lái)了一位新同學(xué)，他即將成為我們班新的一員，首先請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲向他表示歡迎。

接下來(lái)，請(qǐng)班長(zhǎng)代表全班同學(xué)歡迎一下咱們的新同學(xué)。談話導(dǎo)入

不愧是班長(zhǎng)，態(tài)度大方自然，說(shuō)起話來(lái)?xiàng)l理清晰，很厲害！

同學(xué)們，像剛剛這樣，在事先沒有準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行的當(dāng)眾講話，就叫即興發(fā)言，它具有臨場(chǎng)性。初步感知，明確要求學(xué)習(xí)任務(wù)二聯(lián)系生活其實(shí)，我們生活中的很多場(chǎng)合，都會(huì)用到即興發(fā)言。你們還知道哪些場(chǎng)合會(huì)用到即興發(fā)言呢？獲獎(jiǎng)后當(dāng)選班干部生日宴會(huì)上明確要求要做好即興發(fā)言，我們需要做哪些準(zhǔn)備，注意哪些方面呢？提前打腹稿，想清楚先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么。注意說(shuō)話的場(chǎng)合和對(duì)象。定內(nèi)容，有選擇。教師小結(jié)

面對(duì)即興發(fā)言的話題，我們思考時(shí)確定相關(guān)內(nèi)容、有選擇地說(shuō)，說(shuō)出來(lái)感覺有條理，做到這些要求，我們的即興發(fā)言就成功了。開展比賽，評(píng)價(jià)總結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)三練習(xí)話題

你對(duì)哪個(gè)話題有興趣呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組選擇最感興趣的題目，互相交流與話題有關(guān)的內(nèi)容，再請(qǐng)一個(gè)代表有選擇地將有關(guān)內(nèi)容展示給大家。在作文比賽頒獎(jiǎng)時(shí)，發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。開班會(huì)時(shí)說(shuō)一說(shuō)平時(shí)應(yīng)該怎樣珍惜糧食、拒絕浪費(fèi)。在爺爺?shù)膲垩缟希驙敔斦f(shuō)幾句祝福的話。當(dāng)記者采訪你時(shí)，讓你談?wù)剬?duì)小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校的看法。展示交流

口語(yǔ)交際課不光要會(huì)說(shuō)，還要會(huì)聽，聽的人要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，那如何評(píng)價(jià)呢？?jī)x態(tài)大方得體，態(tài)度自然。語(yǔ)速不緊不慢。內(nèi)容是否緊扣主題，條理是否清晰。是否表達(dá)出了真情實(shí)感。展示交流（1）學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)發(fā)言。（2）小組匯報(bào)。（3）學(xué)生評(píng)價(jià)。練習(xí)評(píng)價(jià)5號(hào)小組可以榮獲此項(xiàng)稱號(hào)，因?yàn)?號(hào)小組的代表不僅做到了語(yǔ)言通順、表達(dá)清晰，還有肢體語(yǔ)言。在慷慨激昂時(shí)，他伴隨動(dòng)作訴說(shuō)；在低沉婉轉(zhuǎn)時(shí)，他停住腳步凝視。練習(xí)評(píng)價(jià)我認(rèn)為3號(hào)小組表現(xiàn)最棒，3號(hào)小組的代表知識(shí)非常豐富，聲音很有激情，充滿自信。課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)和幾個(gè)小組的精彩展示，大家應(yīng)該對(duì)演講稿的寫法和如何進(jìn)行演講有了更多的了解，下節(jié)課我們將開展一次“即興演講”競(jìng)賽，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。自主作業(yè)課外從網(wǎng)上觀看《俞敏洪勵(lì)志即興發(fā)言》。練習(xí)即興發(fā)言，做好競(jìng)賽準(zhǔn)備。名言導(dǎo)入，激發(fā)興趣學(xué)習(xí)任務(wù)四名言導(dǎo)入

一切成功的演講，都是來(lái)自于充分的準(zhǔn)備。——卡耐基名言導(dǎo)入

同學(xué)們，即興發(fā)言是一種語(yǔ)言的藝術(shù)?？突@段話中的“準(zhǔn)備”是指我們發(fā)言前那幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間嗎？這里的“準(zhǔn)備”指查閱資料、多觀察多積累、生活和學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷等。設(shè)計(jì)游戲，練習(xí)技能學(xué)習(xí)任務(wù)五設(shè)計(jì)游戲傳遞金話筒游戲游戲規(guī)則：音樂起，話筒依次傳遞，音樂停止，拿話筒的學(xué)生從下列情境中選出1個(gè)話題進(jìn)行即興發(fā)言。設(shè)計(jì)游戲過(guò)生日時(shí)，大家都向你祝福，媽媽讓你說(shuō)幾句感謝的話；教師節(jié)，同學(xué)們讓你代表大家給老師送祝福；語(yǔ)文課上，老師讓你分享讀書心得；參加夏令營(yíng)，第一次見面向大家作自我介紹。展開游戲展開游戲，請(qǐng)學(xué)生做評(píng)委。游戲結(jié)束后，評(píng)選出“最佳金話筒”獎(jiǎng)。暢談收獲，拓展延伸學(xué)習(xí)任務(wù)六暢談收獲說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你的收獲有哪些？口才是人生的必修課，當(dāng)你競(jìng)選班干部時(shí)，當(dāng)你和同學(xué)辯論時(shí)，當(dāng)你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)都需要即興發(fā)言，而精彩的發(fā)言來(lái)自于生活的積累。課堂小結(jié)即興發(fā)言是一種語(yǔ)言的藝術(shù)，同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪兄灰喽嗑毩?xí)，鍛煉自己，就一定能掌握更多更好的即興發(fā)言的方法和技巧。自主作業(yè)留心生活，有目的地進(jìn)行即興發(fā)言的練習(xí)。完成分層作業(yè)學(xué)

好

語(yǔ)

文快

樂

成

長(zhǎng)口語(yǔ)交際

即興發(fā)言明確主題

生活中有些場(chǎng)合，需要我們作即興發(fā)言。選擇下面的一種情況或者自己選擇一些題目進(jìn)行即興發(fā)言。班里來(lái)了新同學(xué)，班主任讓你代表全班同學(xué)向他表示歡迎。學(xué)校作文比賽獲獎(jiǎng)，老師臨時(shí)讓你發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺說(shuō)幾句祝福的話。在街上玩耍，路遇電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)“小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)?！钡目捶?。1.選擇發(fā)言的話題，做好發(fā)言的準(zhǔn)備。2.快速打“腹稿”，根據(jù)發(fā)言的對(duì)象和場(chǎng)合，確定自己所要說(shuō)的話。3.發(fā)言的時(shí)候，語(yǔ)氣要自然，態(tài)度要大方。交際指導(dǎo)交際要求提前打腹稿，想清楚先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么。注意說(shuō)話的場(chǎng)合和對(duì)象。1.小組交流：組內(nèi)的同學(xué)依次進(jìn)行練習(xí)，每個(gè)組員講完后，其他組員及時(shí)評(píng)價(jià)，可以質(zhì)疑，也可以提自己的意見或建議。我說(shuō)你評(píng)2.選派代表：各組選派一兩個(gè)同學(xué)代表在全班發(fā)言，每發(fā)言完一個(gè)，師生針對(duì)講述的內(nèi)容、情感表達(dá)等發(fā)表評(píng)議與討論。3.評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的即興發(fā)言精彩？哪些地方值得大家借鑒？哪些地方還需要改進(jìn)？

同學(xué)甲：你好，我叫××，我很榮幸地代表全體同學(xué)，為你加入我們這個(gè)班集體表示熱烈的歡迎。我很高興地代表全體同學(xué)，向你伸出真誠(chéng)的友誼之手，希望我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，為建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體而共同努力。

同學(xué)乙：今天我非常榮幸能在這里發(fā)言。我之所以能在這次作文比賽中獲獎(jiǎng)，離不開老師的辛勤栽培，離不開同學(xué)們的幫助，謝謝你們！我會(huì)在接下來(lái)的日子里再接再厲，爭(zhēng)取在下一次的比賽中獲得更好的成績(jī)。

同學(xué)丙