狀物作文-植物的寫(xiě)法

狀物作文——植物的寫(xiě)法第1頁(yè)/共26頁(yè)

,大體可以分為三類(lèi)：

如馬、牛、羊等；如花、草、樹(shù)等；如書(shū)、文具、小鬧鐘等，也稱(chēng)為物品。

物狀物一類(lèi)是動(dòng)物，一類(lèi)是植物，一類(lèi)是靜物，第2頁(yè)/共26頁(yè)

寫(xiě)狀物作文，就是讓同學(xué)們用生動(dòng)形象的語(yǔ)言去描繪這些物體，表達(dá)出我們的感情。不僅僅要寫(xiě)清楚這個(gè)動(dòng)物，植物，或者物品本身是什么樣的，還要通過(guò)所寫(xiě)的物表達(dá)思想、感受、情感、評(píng)價(jià)、意義等，也就是要做到主題突出。這是狀物作文的根本所在。

所以，狀物的作文一般的寫(xiě)法是：狀物作文=本物+故事+情感。

本物包括：來(lái)歷—外表形象—內(nèi)部結(jié)構(gòu)—用途等等。這是狀物作文的起點(diǎn)。

故事包括：符合主題要求的物本身的故事、物與自己的故事、物與他人的故事等。這是狀物作文的核心。

情感包括：與主題要求相一致的情感抒發(fā)、意義評(píng)價(jià)、感受理解等等。這是狀物作文的根本。第3頁(yè)/共26頁(yè)狀物作文——?jiǎng)游锏膶?xiě)法同學(xué)們，你飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？你仔細(xì)觀察過(guò)身邊的小動(dòng)物嗎？選擇你最喜愛(ài)的一只小動(dòng)物，描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，說(shuō)說(shuō)它的趣事，讓讀過(guò)你的文章的人也喜愛(ài)它。要求描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，說(shuō)說(shuō)它的趣事。第4頁(yè)/共26頁(yè)開(kāi)始寫(xiě)作之前……這是什么動(dòng)物？它叫什么？它的特征有哪些？（體型？顏色？習(xí)性？喜歡的食物……等）你和它之間發(fā)生了什么？你喜歡它嗎？為什么？第5頁(yè)/共26頁(yè)文章結(jié)構(gòu)：第一段：提起這個(gè)動(dòng)物，并點(diǎn)明主題。第二段：寫(xiě)這個(gè)動(dòng)物的來(lái)歷，不可寫(xiě)的太詳細(xì)，也不可以太簡(jiǎn)略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。第三段：詳細(xì)描寫(xiě)它的外貌特征，包括這個(gè)動(dòng)物的大小高矮，皮毛（長(zhǎng)短、毛色、疏密、手感、花紋等等），頭、尾、臉、耳、鼻、嘴、眼、牙、須、額、頸，還有四肢、爪子、膀子、腰身等等。要抓住特點(diǎn)寫(xiě)外貌，不要羅列，還要安排好描寫(xiě)的順序。第6頁(yè)/共26頁(yè)。第四段：結(jié)合小故事寫(xiě)動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)，習(xí)性就是吃、睡、行（飛）、叫、玩等方面的特點(diǎn)。第五段以后寫(xiě)故事，這些故事不一定都寫(xiě)在一段里，故事的目的是要進(jìn)一步突出主題。再往后的段落寫(xiě)情感、感受、評(píng)價(jià)等，在情感中結(jié)尾。動(dòng)物的描寫(xiě)，要發(fā)揮想象，多比喻、擬人，寫(xiě)出你喜愛(ài)之情。第7頁(yè)/共26頁(yè)第8頁(yè)/共26頁(yè)狀物作文——植物的寫(xiě)法我們的身邊到處都有花草樹(shù)木，哪一棵植物給你留下深刻印象？可以描述它某個(gè)時(shí)候的樣子，也可以描述它成長(zhǎng)各階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點(diǎn)，寫(xiě)出你的喜愛(ài)之情。寫(xiě)作要求：可以描述它某個(gè)時(shí)候的樣子，也可以描述它成長(zhǎng)各階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點(diǎn)，寫(xiě)出你的喜愛(ài)之情。第9頁(yè)/共26頁(yè)怎樣寫(xiě)植物？？？1.按照一定的觀察順序由整體到局部、由上到下、由先到后。第10頁(yè)/共26頁(yè)第11頁(yè)/共26頁(yè)3、以四時(shí)變化為序很多植物在不同的季節(jié)里各具特色，所以，還可以以其四季的變換為寫(xiě)作順序。注意：巧用修辭把植物寫(xiě)活。第12頁(yè)/共26頁(yè)開(kāi)始寫(xiě)作之前……這是什么植物？它外表怎么樣？它有什么用處？你和它之間發(fā)生了什么？你喜歡它嗎？為什么？第13頁(yè)/共26頁(yè)文章結(jié)構(gòu)：第一段；提起這個(gè)植物，并點(diǎn)明主題。第二段：它的來(lái)歷及位置，和動(dòng)物狀物作文一樣，不可寫(xiě)的太詳細(xì)，也不可以太簡(jiǎn)略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。第三段以后：這個(gè)植物的外貌描寫(xiě)。它的各個(gè)生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)或一個(gè)時(shí)期的狀態(tài)特點(diǎn)，從葉、花、果、干或者根等方面著手。寫(xiě)清楚它有關(guān)部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點(diǎn)，按照一定的觀察順序?qū)懽鳎河烧w到局部、由上到下、由先到后。第14頁(yè)/共26頁(yè)下一段，寫(xiě)故事。結(jié)合這個(gè)植物的樣貌特點(diǎn)寫(xiě)故事，這些故事無(wú)論發(fā)生在什么人身上，必須直接與這個(gè)植物相關(guān)，并且能突出主題。最后進(jìn)一步按照主題突出抒發(fā)你的情感，在主題性情感抒發(fā)之中結(jié)尾。植物描寫(xiě)要注意動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出它的姿態(tài)變化的美。第15頁(yè)/共26頁(yè)第16頁(yè)/共26頁(yè)我家院子里有許許多多的植物；紅艷艷的月季，青翠欲滴的吊蘭，嫵媚動(dòng)人的海棠……可是我最喜歡的是那四季常青的仙人球。仙人球是仙人掌的一種。它的身體是橢圓形，顏色呈深綠色，遠(yuǎn)看像一只可愛(ài)的小刺猬，近看像一個(gè)綠色的球。圓形球狀的莖上，從頂部到根部均勻地分布著十幾條棱角，它既像桔瓤一樣分成一瓣一瓣的，又像十幾個(gè)兄弟擁抱在一起相親相愛(ài)不分離。仙人球全身上下長(zhǎng)滿(mǎn)了鋒利無(wú)比的小刺，像給自己穿上了一件保護(hù)衣。我小心翼翼地用手碰了一下，哇！硬硬的！仙人球的小刺一小蔟一小蔟地長(zhǎng)在表皮上，周?chē)€有許許多多小的仙人球，以這個(gè)‘大球’為中心，層層疊疊，長(zhǎng)了一圈又一圈。

仙人球

排比和對(duì)比的開(kāi)頭讀起來(lái)瑯瑯上口,有一股強(qiáng)大的力量,能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

外貌描寫(xiě)，從整體到局部。第17頁(yè)/共26頁(yè)仙人球還很頑強(qiáng)呢！它的老家在炎熱的美洲沙漠，那里成年累月烈日炎炎，雨水稀少的像長(zhǎng)生不老的藥水，仙人球?yàn)榱松嫦氯?，使出了渾身的七十二般變化，它的葉子漸漸退化成又尖又硬的小刺，這樣不僅能防止體內(nèi)的水分蒸發(fā)過(guò)多，而且還可以從空氣中吸收水分。另外，仙人球還給自己穿上了厚而硬的蠟質(zhì)衣服，作為保護(hù)層，使它降低受強(qiáng)光照射的程度。仙人球的根分支繁多，系統(tǒng)龐大，就像一個(gè)齊心協(xié)力的大家庭，能將吸收的雨長(zhǎng)貯藏起來(lái)。我非常感謝它，因?yàn)樗屛叶昧松念B強(qiáng)！仙人球仙人球的習(xí)性，擬人的手法。抒發(fā)你的情感第18頁(yè)/共26頁(yè)

介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣全；一年四季順序?qū)?，生長(zhǎng)過(guò)程一條線(xiàn)。形狀顏色和滋味，比喻擬人寫(xiě)有趣；聯(lián)系生活述感受，描寫(xiě)細(xì)節(jié)有情趣。引用詩(shī)句來(lái)贊美，畫(huà)龍點(diǎn)睛多趣味。魔法歌第19頁(yè)/共26頁(yè)寫(xiě)一篇關(guān)于植物的作文。第20頁(yè)/共26頁(yè)第21頁(yè)/共26頁(yè)第22頁(yè)/共26頁(yè)

楊柳你們可知道那里的楊柳樹(shù)特別多。叫我說(shuō)，可能是杭州西湖上的白堤和柳浪聞鶯那里的楊柳樹(shù)特別多。楊柳樹(shù)是一種綠色植物。它的綠色葉子可以保護(hù)我們的眼睛。春天，嫩綠的楊柳樹(shù)上的枝葉在空中輕輕飄蕩。微風(fēng)吹來(lái)，楊柳樹(shù)跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看極了。它那優(yōu)美的姿態(tài)簡(jiǎn)直可以和舞蹈演員比美。夏天，楊柳樹(shù)的葉子像是被畫(huà)家涂上了一層濃濃的綠色。它那綠油油的葉子如一葉葉小舟，長(zhǎng)長(zhǎng)的，窄窄的，精致極了。瞧，那些淘氣的孩子摘了一些楊柳樹(shù)的枝條，用那靈巧的小手為自己編織一些精美的物品。秋天，楊柳樹(shù)的葉子又像下雨一般墜落在地上，然后，楊柳的葉子便會(huì)漸漸發(fā)黃發(fā)黑，直到一點(diǎn)也沒(méi)有。這樣，它如果總是凋落，就會(huì)成為光禿禿的一棵樹(shù)，就像一個(gè)可憐的小姑娘一樣，頭發(fā)全部脫落了，難看極了。冬天，一層層雪花覆蓋在光禿禿的枝條上，就像是雪花在幫助它們遮擋風(fēng)寒，又像是在替楊柳樹(shù)裝飾打扮，讓它成為一位美麗的大姑娘。楊柳樹(shù)是那么的可愛(ài)美麗，所以我們大家都要來(lái)保護(hù)這位可愛(ài)的姑娘，讓我們的世界充滿(mǎn)生氣和活力。第23頁(yè)/共26頁(yè)楊柳有人說(shuō)，楊柳是婀娜多姿的；有人說(shuō)，楊柳是生機(jī)勃勃的；有人說(shuō)，楊柳是高大挺拔的......楊柳飽受贊美。而我覺(jué)得，楊柳不僅外表美內(nèi)在也很美，它讓我明白了許多道理。一個(gè)偶然的夏天，我來(lái)到了西湖公園。第一眼望到的，不是平靜的湖水，不是美麗的花朵，不是奔走的人群……而是湖岸邊的一棵棵楊柳。它雖然沒(méi)有牡丹紅艷；沒(méi)有榕樹(shù)高大；也沒(méi)有小草旺盛。但它卻有一種別具一格的魅力。一位老者也前來(lái)賞柳。他說(shuō)道：“楊柳之所以被夸贊，就是因?yàn)樗徊寰突畎?！”?dāng)時(shí)我年幼，還真是不相信。怎么會(huì)有植物一插就活呢？便順手折了一枝，插到了小區(qū)一塊黃土空地上，和當(dāng)時(shí)養(yǎng)的花一起種了去。一個(gè)月后，楊柳長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，而那花，卻因?yàn)楦魩兹諞](méi)澆水而枯萎了。楊柳很堅(jiān)強(qiáng)。楊柳還有兩個(gè)美德，那就是“謙虛”和“不忘根本”。說(shuō)它謙虛、不忘根本也是有根據(jù)的。楊柳確乎可以長(zhǎng)得很高很高，可它的枝并不像其它花草樹(shù)木一樣朝上。植物都是要靠根生長(zhǎng)、吸取養(yǎng)分的，等長(zhǎng)大了，很多植物便翹起了尾巴，把枝葉翹得高高的。這就是不記本吧。有一次我把一朵花沿著根剪下。那花不但沒(méi)有枯萎，還欣欣向榮地活了那么兩個(gè)星期！楊柳呢即使長(zhǎng)得再高，也把枝葉垂低。這就是謙虛，不忘本。要是人也像這楊柳，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)謙虛，不忘本，那什么事干不好？楊柳讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)的道理。在我成長(zhǎng)的路上，我會(huì)把楊柳當(dāng)成榜樣，在不遠(yuǎn)處灑下輝煌！第24頁(yè)/共26頁(yè)

楊柳“楊柳葉子青啊謔，七搭七哪崩啊謔，楊柳石子松啊……”每逢聽(tīng)到江蘇民歌《楊柳青》時(shí)，我就會(huì)歡樂(lè)地跟著唱起來(lái)，因?yàn)槲蚁矚g歌中說(shuō)的楊柳。楊柳樹(shù)我天天都能見(jiàn)到，它們就挺立那河邊的花壇中。小時(shí)候，婆婆最?lèi)?ài)帶我去采花，可是每次我都會(huì)去瞧瞧那些剛勁挺拔的楊柳樹(shù)，自從那時(shí)起，只要一出門(mén)我就一定要去看看楊柳樹(shù)，那時(shí)候我總會(huì)拉著婆婆的手問(wèn)：“柳樹(shù)為什么會(huì)有頭發(fā)呢？”每次問(wèn)時(shí)，婆婆只會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“是呀！楊柳的頭發(fā)是被春姑娘拉出來(lái)的！”說(shuō)完，我只會(huì)微微一笑，就活潑地跳走了。每逢嚴(yán)冬過(guò)去春風(fēng)一吹，楊柳樹(shù)就抽出了細(xì)嫩的枝條，有一次，太陽(yáng)才從云被中露出一點(diǎn)臉，我就下樓玩耍了，只見(jiàn)面前的一大堆樹(shù)葉被春風(fēng)吹得翩翩起舞，好似一只只可愛(ài)的蝴蝶，“呼――”風(fēng)撫過(guò)了柳枝，它的頭發(fā)舞動(dòng)了起來(lái)，好像在說(shuō)：“好爽??！”在那一瞬間一陣芬芳的青草味向我撲來(lái)，我深深地吸了口氣，表示滿(mǎn)足，走上前去，摸了摸柳葉是那樣?jì)赡邸⑷彳?，聞了聞，正是那陣芬香，里邊還有些春天的濕氣。陽(yáng)光在一剎那間變亮了，樹(shù)枝也顯得格外亮。“好青啊！”我經(jīng)常發(fā)出這樣的感嘆，因?yàn)槁端陉?yáng)光的照耀下總會(huì)發(fā)亮，再加上那嬌媚的嫩葉我總會(huì)覺(jué)得它很青翠。我喜歡楊柳我才會(huì)去看它，而且天天我都會(huì)看，因?yàn)槟欠N顏色我喜歡，那種青翠我愛(ài)看，我總覺(jué)得它美。特別是春天