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word可編輯word可編輯word可編輯?2023年學(xué)前班初級保育員模擬考試試卷(含答案)
一、單選題(70題)1.在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中,若發(fā)生地震、火災(zāi)等突發(fā)事件,保育員應(yīng)該()。
A.自己即刻逃生到安全的地方
B.毫不猶豫地去救護(hù)嬰幼兒
C.立刻打電話通知孩子家長過來
D.先去搶救學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的財(cái)產(chǎn),再去救孩子
2.體格鍛煉的意義,下列哪項(xiàng)是正確的()。
A.增強(qiáng)體質(zhì),提高抗病能力B.促進(jìn)生長發(fā)育C.使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D.以上都對
3.“眼觀六路,耳聽八方”“一目十行”指的是注意的()。
A.轉(zhuǎn)移性B.穩(wěn)定性C.選擇D.范圍
4.人體內(nèi)水平衡與攝入的()有關(guān)。
A.液量B.碳水化合物C.鈣和鉀D.脂肪
5.患()的嬰幼兒可以通過到戶外多曬太陽使病情得到緩解。
A.佝僂病B.齲齒C.斜視D.支氣管肺炎
6.關(guān)系到兒童生長發(fā)育和智力發(fā)展的內(nèi)分泌腺是()。
A.腦垂體B.腎上腺C.甲狀旁腺D.甲狀腺
7.多動癥又稱為()。
A.認(rèn)知缺陷障礙B.情緒缺陷障礙C.注意缺陷多動障礙D.思維缺陷障礙
8.4~6歲的幼兒一般適用的體操種類有()。
A.模仿操B.韻律操C.輕器械操D.武術(shù)操
9.正常嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是()。
A.睡眠不安B.睡眠安穩(wěn),入睡快C.入睡困難,睡眠中哭鬧D.嗜睡
10.專門研究學(xué)前教育現(xiàn)象,揭示學(xué)前教育規(guī)律的一門學(xué)科是()。
A.學(xué)前教育學(xué)B.學(xué)前心理學(xué)C.學(xué)前衛(wèi)生學(xué)D.學(xué)前理論學(xué)
11.()為嬰兒大便的預(yù)兆。
A.沒反應(yīng)B.排臭氣C.語言提示成人D.固定姿勢
12.()是因?yàn)闋I養(yǎng)過剩所致。
A.貧血B.佝僂病C.齲齒D.嬰幼兒單純性肥胖癥
13.()在蒙臺梭利教育法中占有重要地位。
A.感覺教育B.活教育C.分科教育D.活動教育
14.人體最重要的內(nèi)分泌器官是()。
A.甲狀腺B.胰腺C.垂體D.腎上腺
15.小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是()的玩具和材料。
A.象征性游戲B.建構(gòu)游戲C.探索活動D.語言活動
16.保育員給嬰幼兒添加飯菜的正確方式是()。
A.從嬰幼兒的前面遞送B.從嬰幼兒的后面遞送C.從嬰幼兒的側(cè)面遞送D.以上三種方式都可以
17.()不是嬰幼兒常見病毒性急性出疹性傳染病。
A.麻疹B.風(fēng)疹C.水痘D.帶狀皰疹
18.教育幼兒看到易濕標(biāo)志表示要防潮,教育幼兒不要在有此標(biāo)志的地方()。
A.玩水B.玩插片C.玩積木D.玩串珠
19.下面()表述是不正確的。
A.選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點(diǎn)
B.切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰
C.訓(xùn)練的方法要因勢利導(dǎo),循序漸進(jìn)
D.訓(xùn)練游戲越復(fù)雜越有利于嬰兒的進(jìn)步
20.榜樣法是培養(yǎng)嬰幼兒良好盥洗習(xí)慣的方法之一。下面可以成為嬰幼兒模仿和學(xué)習(xí)的榜樣的有()。
A.教師B.同伴C.文學(xué)作品中的典型D.以上都可以
21.()不屬于引起喂養(yǎng)不足的原因。
A.母親心情不好B.嬰兒有器質(zhì)性疾病C.嬰兒喝奶的口味D.配方奶質(zhì)量存在問題
22.將患兒移至(),解開其衣扣,讓其躺下休息,是中署的處理步驟之一。
A.病床上B.陰涼通風(fēng)C.屋內(nèi)D.院內(nèi)
23.如果急性丟失體內(nèi)水量的()可致死。
A.10%B.20%C.25%D.30%
24.嬰兒后囟門閉合一般在6~8周,最晚在()閉合。
A.2—4個(gè)月B.4—6個(gè)月C.6—8個(gè)月D.8—10個(gè)月
25.為保證嬰幼兒的身心健康和發(fā)展,幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于(),都必須符合基本的衛(wèi)生要求。
A.大班B.中班C.嬰幼兒的年齡特點(diǎn)D.小班
26.刷子、筆洗等是()的玩具和材料。
A.象征性游戲B.建構(gòu)游戲C.語言活動D.繪畫活動
27.()不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。
A.對有天賦的幼兒不用指導(dǎo)
B.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動
C.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高
D.支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動,幫助他們提高表現(xiàn)的能力和技能
28.嬰幼兒患病毒性腮腺炎后,采取的消毒措施是()。
A.毛巾日曬B.玩具煮沸消毒C.開窗通風(fēng)15分鐘D.衣物燒毀
29.學(xué)前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的()。
A.文化環(huán)境B.工作環(huán)境C.精神環(huán)境D.物質(zhì)環(huán)境
30.嬰幼兒不正確站姿的主要表現(xiàn)是站立時(shí)兩肩歪斜、頭不正、腰不直、()抖腿和兩腳不能放正等。
A.胯松懈B.雙腳呈內(nèi)八字或外八字C.上下肢不協(xié)調(diào)D.蹺二郎腿
31.指導(dǎo)個(gè)別嬰幼兒參與活動的工作程序是認(rèn)真觀察全班嬰幼兒的活動,找出需要幫助的個(gè)別嬰幼兒;掌握個(gè)別嬰幼兒活動的真實(shí)情況,有針對性地給他們以幫助和指導(dǎo);()。
A.及時(shí)與教師、家長溝通情況,對嬰幼兒采取一致的教育方式
B.做好個(gè)別嬰幼兒的教育工作
C.做好個(gè)別嬰幼兒活動的記錄
D.及時(shí)加強(qiáng)教育
32.嬰兒大便的跡象是()。
A.小臉憋得通紅B.身體沒有變化C.尿褲子D.蹦跳
33.為小兒測量體重要求()。
A.在飯前B.在飯后C.在飯前便后D.空腹
34.由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及()引起體重超過正常標(biāo)準(zhǔn),醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。
A.遺傳疾病B.父母影響C.后天教育D.飲食不當(dāng)
35.幼兒負(fù)重不得超過體重的()。
A.1/10B.1/5C.1/3D.1/2
36.飲用pH值呈弱堿性的飲用水,對嬰幼兒健康的意義是()。
A.可以加速物質(zhì)代謝B.提高機(jī)體的免疫力C.增強(qiáng)嬰幼兒的體質(zhì)D.以上內(nèi)容都包括
37.在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中當(dāng)嬰幼兒不聽話時(shí)可以適當(dāng)體罰。()
A.對B.錯
38.各種娃娃等玩具是()的玩具和材料。
A.表演游戲B.象征性游戲C.美工活動D.語言活動
39.脂肪攝入不足會影響大腦發(fā)育,引起();脂肪儲存過量會引起肥胖,增加心臟負(fù)擔(dān)。
A.某些皮膚?。ㄈ鐫裾睿〣.營養(yǎng)不良,生長發(fā)育緩慢,免疫力下降C.體重輕,易疲勞、頭暈等D.消化不良,便秘
40.按參加游戲的人數(shù),游戲可分為個(gè)人游戲、小組游戲和()。
A.有規(guī)則游戲B.集體游戲C.教學(xué)游戲D.建設(shè)性游戲
41.()保育和教育的主要目標(biāo)是:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
A.小學(xué)B.幼兒園C.家庭D.中學(xué)
42.()是保育員在參與孩子活動時(shí)必須要掌握的技能之一。
A.正確把握介入嬰幼兒活動的時(shí)機(jī)B.創(chuàng)設(shè)游戲活動的環(huán)境C.設(shè)計(jì)活動的計(jì)劃D.與家長的溝通
43.乳牙的萌出時(shí)間一般是()個(gè)月。
A.4-6B.6-8C.8-10D.10-12
44.擦過的地面應(yīng)()。
A.有水跡B.有水C.無水跡D.有擦痕
45.嬰兒的胃呈水平位,()括約肌不夠發(fā)達(dá),吸吮時(shí)易吸入空氣,因此,嬰兒容易發(fā)生溢乳現(xiàn)象。
A.賁門B.幽門C.胃大彎D.胃小彎
46.行為人因民事違法行為而應(yīng)承擔(dān)的法律后果是指()。
A.刑事責(zé)任B.違憲責(zé)任C.民事責(zé)任D.行政責(zé)任
47.嬰幼兒讀書寫字時(shí),光線應(yīng)該來自身體的()。
A.左傾B.右傾C.左上方D.右上方
48.()認(rèn)為語言的習(xí)得取決于幼兒與環(huán)境之間的相互作用。
A.學(xué)習(xí)強(qiáng)化理論B.預(yù)先決定論C.語言習(xí)得理論D.環(huán)境決定論
49.下列與預(yù)防齲齒無直接關(guān)系的為()。
A.注意口腔衛(wèi)生B.母乳喂養(yǎng)C.多曬太陽,注意營養(yǎng)D.用含氟牙膏
50.廢紙板、毛線頭等材料是()的玩具和材料。
A.表演游戲B.建構(gòu)游戲C.美工活動D.語言活動
51.3歲以上的幼兒秤重時(shí)應(yīng)站立于秤的()。
A.正中B.邊緣C.靠前D.靠后
52.(),應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35℃以下。
A.測量體溫后B.測量體溫過程中C.測量體溫前D.平時(shí)
53.水杯消毒后應(yīng)()。
A.擦干B.煮C.清水侵泡D.清水沖洗
54.一日教學(xué)活動表中涉及到如下基本內(nèi)容()。
A.領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、測評、活動計(jì)劃
B.領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動題目、一日活動
C.領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動形式、一日活動
D.計(jì)劃、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動題目、一日活動
55.記錄個(gè)別兒童情況的主要內(nèi)容是記錄()的身體和活動情況,以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況。
A.體弱兒童B.個(gè)別兒童C.問題兒童D.淘氣兒童
56.保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)()。
A.可以聊天B.應(yīng)不斷巡視C.可以睡眠D.可以離開臥室
57.保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實(shí)耐用和有()、有教育性的設(shè)備和材料。
A.鮮艷顏色B.獨(dú)特性C.奇特形狀D.吸引力
58.造成孩子缺乏()的主要原因是家長和教師平時(shí)對孩子的事情包辦過多,不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會。
A.人際交往能力B.獨(dú)立生活能力C.規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力D.任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力
59.測量嬰兒語言理解能力的主要指標(biāo)是()。
A.概念的建立、掌握詞匯的多少B.閱讀能力C.精細(xì)動作的提高D.肢體的表達(dá)
60.幼兒思維的發(fā)展,是一個(gè)從低級到高級,從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程,經(jīng)歷了直覺行動思維、具體形象思維、()等幾個(gè)階段。
A.抽象邏輯思維B.眼的思維C.手的思維D.感性思維
61.教育嬰幼兒養(yǎng)成(),知道早睡早起的好處,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
A.正確的睡姿B.晚上11點(diǎn)睡覺C.晚上10點(diǎn)半點(diǎn)睡覺D.晚上10點(diǎn)睡覺
62.創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境時(shí),在考慮這個(gè)環(huán)境是否符合()的同時(shí),還要認(rèn)真考慮這個(gè)環(huán)境對滿足兒童發(fā)展需要的作用。
A.幼兒園的要求B.美觀、安全、衛(wèi)生要求C.家長的要求D.社區(qū)的要求
63.可以由值日生分發(fā)餐具的年齡班是()。
A.小班B.中班C.大班D.中班和大班
64.環(huán)境清潔能有效地預(yù)防和減少學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中()的發(fā)生,保證嬰幼兒的身心健康。
A.癲癇病B.佝僂病C.常見病D.傳染病
65.醬肉制品的制作衛(wèi)生()除外。
A.加工前操作人員應(yīng)嚴(yán)格清洗雙手并消毒
B.隔夜、隔市的熟食品在出售前須回鍋燒煮
C.存放熟食品必須要有防蠅、防塵設(shè)備
D.制作用具和盛器可任意選用
66.幼兒在使用筷子初期的樣子類似于()。
A.使用勺子B.使用筷子C.用手抓D.規(guī)范動作
67.嬰幼兒期若甲狀腺機(jī)能不足,會導(dǎo)致()。
A.巨人癥B.侏儒癥C.呆小癥D.基礎(chǔ)代謝過于旺盛
68.針對呼吸道傳染病,切斷傳染途徑的的方法是()。
A.吃預(yù)防藥物B.戴口罩C.通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣新鮮D.到公共場所
69.熟練地進(jìn)行晨午檢,主要是指:()。
A.檢查幼兒是否帶異物入園B.檢查幼兒口、手、頭是否有紅點(diǎn)、發(fā)熱等C.檢查幼兒出勤情況D.檢查幼兒是否帶小食品
70.()不是通過呼吸傳染的傳染病。
A.麻疹B.水痘C.乙肝D.幼兒急疹
二、多選題(20題)71.為保證飯量大的嬰幼兒在二次取飯時(shí)仍能吃上溫?zé)岬娘埐耍S龁T應(yīng)采取的正確措施是()。
A.加蓋容器蓋B.圍好棉布墊C.放在暖氣旁D.加蓋防蠅罩
72.傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()。
A.傳染源B.傳播途徑C.易感人群D.不易感人群
73.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的第一個(gè)階段—前期規(guī)劃階段,教育者可以從()等幾個(gè)方面進(jìn)行整體計(jì)劃。
A.時(shí)間規(guī)劃B.內(nèi)容規(guī)劃C.效果規(guī)劃D.空間規(guī)劃
74.下列關(guān)于右腦開發(fā)的說法正確的是()。
A.在嬰幼兒游戲、畫畫時(shí)多讓其聽優(yōu)美、柔和的樂曲
B.進(jìn)行左視野和左耳聽力的訓(xùn)練
C.保育員與嬰幼兒進(jìn)行對話時(shí),所運(yùn)用的語言要具體形象
D.讓嬰幼兒了解事物的形象、顏色和空間位置
75.嬰兒接種疫苗后會出現(xiàn)一些反應(yīng),有()和()。
A.局部反應(yīng)B.全身反應(yīng)C.心理反應(yīng)D.生理反應(yīng)
76.幼兒園的衛(wèi)生保健制度包括()。
A.體格檢查制度B.預(yù)防接種制度C.隔離制度D.教師值班制度
77.下列屬于嬰幼兒細(xì)菌性傳染病的是()。
A.細(xì)菌性痢疾B.百日咳C.猩紅熱D.流行性腦脊髓膜炎
78.保育員要保護(hù)好嬰幼兒的呼吸系統(tǒng),需要做到()。
A.教育嬰幼兒用鼻呼吸B.教嬰幼兒學(xué)會擤鼻涕C.保護(hù)嬰幼兒的聲帶D.讓嬰幼兒合理飲水
79.徒手操又可以細(xì)分為()等三種。
A.繩操B.韻律操C.模仿操D.武術(shù)操
80.下面()情形下要及時(shí)洗手。
A.飯前便后B.戶外活動后C.擦鼻涕或咳嗽后D.從醫(yī)院出來
81.關(guān)于幼兒園教育工作的原則說法正確的是()。
A.各種教育內(nèi)容相互滲透B.遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律C.注重個(gè)體差異D.面向全體
82.預(yù)防接種時(shí)保育員站在接種的嬰幼兒旁邊,不應(yīng)該()。
A.確認(rèn)嬰幼兒的姓名B.幫助嬰幼兒脫上衣、挽袖子C.親切安慰嬰幼兒D.批評嬰幼兒
83.下列行為中屬于不良進(jìn)餐行為的有()。
A.定時(shí)進(jìn)餐B.零食替代正餐C.定量進(jìn)餐D.暴飲暴食
84.煮沸消毒一般適用于()等耐熱物品。
A.餐飲具B.毛巾C.服裝D.床單
85.適度負(fù)荷的運(yùn)動中,嬰幼兒的動作應(yīng)當(dāng)()。
A.協(xié)調(diào)B.略有遲鈍C.準(zhǔn)確D.步態(tài)輕穩(wěn)
86.人體的呼吸道由()和支氣管組成。
A.鼻B.咽C.喉D.氣管
87.切斷傳染途徑主要是根據(jù)不同傳染病的傳播途徑,采取有效措施阻止病原體的傳播。下列說法正確的是()。
A.針對空氣傳播的傳染病,學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要注意嬰幼兒的活動室、盥洗室、休息室等處經(jīng)常開窗通風(fēng),定時(shí)進(jìn)行空氣消毒
B.針對生活接觸傳染的疾病,如手足口病等,保育員要經(jīng)常清洗嬰幼兒的日常用品,如毛巾、衣被、桌椅、玩具、學(xué)習(xí)用品、餐具等
C.針對通過飲食傳染的疾病,如細(xì)菌性痢疾,應(yīng)搞好食品衛(wèi)生,保護(hù)好水源,保持廚房環(huán)境的衛(wèi)生等
D.針對通過昆蟲等動物傳播的疾病,如流行性乙型腦炎等,要采取滅蟲、清除飼養(yǎng)的動物等措施
88.在做飯同時(shí)又要看護(hù)嬰兒,應(yīng)該()。
A.讓嬰兒在成人身邊玩耍B.在爐旁備一塊防火毯C.把衣物放在遠(yuǎn)離爐火的地方D.把鍋柄朝向爐子的里面
89.保育員應(yīng)具備的具體知識是()等實(shí)踐知識。
A.普通文化知識B.專業(yè)理論知識C.教育技能D.教學(xué)方法
90.家庭教育的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在()。
A.強(qiáng)烈的感染性B.特殊的滲透性C.天然的連續(xù)性D.特殊的繼承性
三、判斷題(10題)91.嬰兒模仿學(xué)習(xí)的方式,要求育嬰師要消滅負(fù)面弱勢的影響。()
A.對B.錯
92.帶狀皰疹是由水痘帶狀皰疹病毒引起的急性炎癥性皮膚病,患者愈后不會復(fù)發(fā)。()
A.對B.錯
93.讓幼兒了解紅綠燈信號標(biāo)志,知道“紅燈停、綠燈行”。()
A.對B.錯
94.嬰幼兒患病期間應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,否則會導(dǎo)致病情加重。()
A.對B.錯
95.人體測量學(xué)參數(shù)的內(nèi)容是情緒和情感,身高和體重,上臀圍。()
A.對B.錯
96.凡是幼兒熟悉并喜歡的故事、童話、詩歌等兒童文學(xué)作品及幼兒周圍生活中有趣味、有意義的人和事都是幼兒表演的基本素材。()
A.對B.錯
97.活動室四周的環(huán)境布置應(yīng)以幼兒身體高度為準(zhǔn),有效地發(fā)揮環(huán)境的教育意義
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