1.1我們關心天氣

課題：我們關心天氣（教科版四年級上冊第一單元第1課）設計：譚方成教學目標過程與方法：對各種天氣現(xiàn)象進行分類。運用感官觀察天氣，并討論和記錄天氣的特征。情感態(tài)度價值觀目標：意識到天氣影響著我們的生活，提高關心天氣的意識。知識目標：初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。教學重點難點知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號材料設計與準備天氣預報的視頻資料每組一套不同天氣符號的卡片圖一張?zhí)鞖馇闆r記錄單教學過程教師活動學生活動設計意圖及制作說明檢查導入談話：課前布置同學們注意收看天氣預報，并收集有關天氣預報的資料。有什么收獲誰來和大家分享一下老師也帶來了一段天氣預報的視頻資料，從這則天氣預報中我們能獲得什么信息有哪些天氣符號表示什么意思一起來收看。3．匯報預報了哪些內(nèi)容分別用什么符號表示的這些符號表示什么學習新課（一）我們知道的天氣現(xiàn)象1談話：老師這里還搜集了更多的天氣符號，它們分別表示什么意思能不能根據(jù)它們表示的含義給分類2展示：你們是如何分類的為什么這樣分類3．總結：常見的天氣現(xiàn)象包括云量、降雨量、氣溫、風向和風速等。這也是天氣預報中的主要內(nèi)容二、今天的天氣怎么樣1談話：今天的天氣怎樣呢我們一起到外面從云、降水、溫度、風四個方面對今天的天氣進行觀察，然后用一些詞或句子將觀察到的現(xiàn)象記錄在科學記錄本上。2請同學來匯報一下你們觀察到天氣現(xiàn)象。3總結談話:我們剛才觀看了天氣預報,并且親身觀測了天氣情況,那么觀測天氣并對天氣情況進行預測對于我們的生活有什么幫助呢請同學們在小組內(nèi)交流一下4能不能在科學記錄本上為今天的天氣和我們生活的關系作一張“網(wǎng)狀圖”4匯報展示5展示老師做過的網(wǎng)狀圖三、課外拓展剛才我們觀察的是今天的天氣，那么明天又會天氣怎樣呢后天呢一個月內(nèi)天氣又在發(fā)生怎樣的變化呢在接下來的一個月時間里請大家每天都能把觀察到的天氣現(xiàn)象記錄下來，這樣我們就能了解在這段時間里我們這里的天氣變化是這樣的。課前觀察或收集天氣預報的資料學生分享帶著問題收看天氣預報學生匯報學生分類匯報學生邊觀察邊記錄學生匯報，教師展示學生的記錄。學生交流學生嘗試做網(wǎng)狀圖制作一段全國的天氣預報視頻，視頻中的內(nèi)容最好選擇氣象符號比較全的，比如風的、雨的等。當視頻結束時最好畫面停在天氣符號最多，最密集的地方插入各種各樣的天氣符號，每種天氣符號最好能自由拖動，已備學生分類時拖動出示觀察要求：請從云、降水、溫度、風四個方面對今天的天氣進行觀察，然后用一些詞或句子將觀察到的天氣現(xiàn)象記錄在科學記錄本上。最好以藍天白云做背景,將觀察要求打到上面插入空白網(wǎng)狀圖插入一張已經(jīng)填寫過的網(wǎng)張圖,最好通過可以通過點擊鼠標相關天氣現(xiàn)象一條條出現(xiàn)如中間圓為天氣特征,點擊鼠標出現(xiàn)雨,接著再點擊出現(xiàn)帶雨傘\給莊稼帶來雨露等具體表格見附頁資源鏈接1、中央電視臺的新聞聯(lián)播后的天氣預報視頻2、更多的天氣符號圖片探究記錄設計：課本第三頁網(wǎng)狀圖的空表，但中