青山處處埋忠骨教學(xué)設(shè)計(jì)

3/3青山處處埋忠骨教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：青山處處埋忠骨學(xué)科：語文年級(jí)：八年級(jí)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解“青山處處埋忠骨”的典故及其背后的歷史事件，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期民族英雄的形象。2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)內(nèi)容：1.“青山處處埋忠骨”的典故及其歷史背景。2.周作人的《中國(guó)的靈魂》中有關(guān)忠魂的文章。3.張藝謀的電影《英雄》中的情節(jié)。教學(xué)步驟：第一課時(shí)：1.課堂上放映一段張藝謀電影《英雄》的視頻，讓學(xué)生了解該電影的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注忠魂主題。2.講述“青山處處埋忠骨”典故及其背景，介紹民族英雄的形象，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史事件。3.分組討論，讓學(xué)生談?wù)摗扒嗌教幪幝裰夜恰钡涔手畜w現(xiàn)出的忠魂精神。第二課時(shí)：1.分組閱讀周作人的《中國(guó)的靈魂》中有關(guān)忠魂的文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)鑒賞的方法。2.分組討論，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得，并討論忠魂在現(xiàn)代社會(huì)的意義。3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧“青山處處埋忠骨”的典故及其背景，以及忠魂主題的相關(guān)閱讀和討論。教學(xué)評(píng)估：1.課堂上組織學(xué)生就“青山處處埋忠骨”的典故和周作人的文章進(jìn)行小組討論，考察學(xué)生的閱讀和文學(xué)鑒賞能力。2.課后布置寫一篇關(guān)于“忠魂精神”的文章，考察學(xué)生的寫作能力和思辨能力。拓展延伸：1.學(xué)生可以通過閱讀更多的抗戰(zhàn)文學(xué)作品，了解更多的民族英雄形象，如茅盾的《子夜》、巴金的《家》等。2.學(xué)生可以組織學(xué)生觀看更多有關(guān)忠魂主題的電影，如《紅色娘子軍》、《烽火佳人》等，引導(dǎo)學(xué)生深入了解民族英雄的形象和忠魂精神的內(nèi)涵。3.學(xué)生可以結(jié)合身邊的例子，探討忠魂精神在現(xiàn)代社會(huì)的體現(xiàn)和意義，如醫(yī)護(hù)人員在抗擊新冠疫情中的奮斗、消防員在火場(chǎng)救援中的英勇表現(xiàn)等。教學(xué)資源：1.張藝謀電影《英雄》2.周作人的《中國(guó)的靈魂》3.抗戰(zhàn)文學(xué)作品，如茅盾的《子夜》、巴金的《家》等。4.有關(guān)忠魂主題的電影，如《紅色娘子軍》、《烽火佳人》等。5.網(wǎng)絡(luò)資源，如百度百科等。教學(xué)反思：1.教師在講述“青山處處埋忠骨”典故時(shí)，可以適當(dāng)增加一些背景知識(shí)，讓學(xué)生更好地理解歷史事件的背景和意義。2.在討論周作人的文章時(shí)，可以讓學(xué)生自己選擇關(guān)注的角度，并提供一些閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地掌握文學(xué)鑒賞