忻州市靜樂(lè)縣第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精山西省忻州市靜樂(lè)縣第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷含答案語(yǔ)文試卷本試卷滿(mǎn)分150分考試時(shí)間150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一)實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成1~3題。材料一民營(yíng)連鎖書(shū)店的擴(kuò)展正在加速。截至2018年10月，西西弗已在全國(guó)近60個(gè)城市擁有160余家圖書(shū)零售店，其中85家店是2018年新開(kāi)的；截至2018年11月,言幾又在全國(guó)13個(gè)城市開(kāi)設(shè)了53家自營(yíng)實(shí)體書(shū)店;成立僅兩年的樊登書(shū)店已擁有200余家分店，遍及全國(guó)94個(gè)城市地區(qū)。參與開(kāi)店熱的不僅僅是傳統(tǒng)發(fā)行業(yè)內(nèi)的力量,網(wǎng)絡(luò)新媒體也加入了開(kāi)設(shè)實(shí)體書(shū)店的行列.2018年，新媒體大號(hào)“一條"和“十點(diǎn)讀書(shū)”都開(kāi)設(shè)了線(xiàn)下實(shí)體書(shū)店.“十點(diǎn)讀書(shū)”的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，現(xiàn)在線(xiàn)上的獲客成本普遍提高，用戶(hù)量增長(zhǎng)放緩，他們需要通過(guò)線(xiàn)下書(shū)店找到新的流量入口，他們希望用戶(hù)將線(xiàn)下作為入口,然后回到線(xiàn)上實(shí)現(xiàn)復(fù)購(gòu)，增加用戶(hù)黏性。（摘編自《實(shí)體書(shū)店迎發(fā)展新機(jī)遇：已有28省區(qū)市出臺(tái)支持發(fā)展具體措施》，2019年1月9日《人民日?qǐng)?bào)》)材料二2016年,中宣部等11個(gè)部門(mén)印發(fā)《關(guān)于支持實(shí)體書(shū)店發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》,不僅提出“在城鎮(zhèn)新建社區(qū)商業(yè)和綜合服務(wù)設(shè)施中，為實(shí)體書(shū)店預(yù)留經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所"“對(duì)實(shí)體書(shū)店創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和特色中小書(shū)店轉(zhuǎn)型發(fā)展，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)、貼息、項(xiàng)目補(bǔ)助等方式給予支持”，而且要求“將實(shí)體書(shū)店建設(shè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，納入基層宣傳思想文化工作考核評(píng)價(jià)體系，納入文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明校園考核評(píng)價(jià)體系”。事實(shí)上，各地對(duì)實(shí)體書(shū)店的扶持，并非只是單純地落實(shí)上級(jí)要求.越來(lái)越多的地方政府意識(shí)到，發(fā)展實(shí)體書(shū)店對(duì)于提升城市文化氛圍具有不可或缺的意義.(摘編自《實(shí)體書(shū)店變身記》，2019年2月13日《光明日?qǐng)?bào)》)材料三《2018—2019中國(guó)實(shí)體書(shū)店產(chǎn)業(yè)報(bào)告》主編、百道新出版研究院首席研究員程三國(guó)認(rèn)為，如果實(shí)體書(shū)店的追求還停留在表面的“顏值"，而不是讀者有意義的“價(jià)值”，未來(lái)實(shí)體書(shū)店很可能還會(huì)遭遇危機(jī)。他解釋?zhuān)@個(gè)價(jià)值或者是為消費(fèi)者省錢(qián)，或者是為消費(fèi)者節(jié)省時(shí)間，或者是降低消費(fèi)者的搜尋成本，或者是以專(zhuān)業(yè)能力為消費(fèi)者提供實(shí)際幫助，或者是讓消費(fèi)者感到愉快……“總之，一定是對(duì)消費(fèi)者有意義，他愿意花錢(qián)的東西."程三國(guó)說(shuō)。展望2019年，書(shū)店從業(yè)者認(rèn)為，實(shí)體書(shū)店將加快轉(zhuǎn)型升級(jí).湖北省新華書(shū)店集團(tuán)董事長(zhǎng)邱從軍認(rèn)為，2019年實(shí)體書(shū)店最值得關(guān)注的還是跨界融合.“融合包括兩個(gè)方面,一是出版、發(fā)行的深度融合，書(shū)店和出版社要摒棄簡(jiǎn)單的商品供銷(xiāo)關(guān)系，要以適應(yīng)客戶(hù)對(duì)知識(shí)服務(wù)的需求為導(dǎo)向，建立一種全產(chǎn)業(yè)、跨領(lǐng)域的深度融合發(fā)展模式。二是書(shū)店業(yè)與新技術(shù)的融合,商品、客流、場(chǎng)景以及顧客消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化將使實(shí)體書(shū)店智能化成為可能."邱從軍說(shuō)?！爱?dāng)前無(wú)論是線(xiàn)上還是線(xiàn)下書(shū)店都在加速轉(zhuǎn)型升級(jí)，未來(lái)書(shū)店將以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)力，將線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合，增強(qiáng)讀者的沉浸感和歸屬感.”深圳友誼書(shū)城總經(jīng)理龔縣流說(shuō).（摘編自《重新認(rèn)識(shí)實(shí)體書(shū)店》，2019年1月9日《人民日?qǐng)?bào)》)材料四程三國(guó)認(rèn)為,實(shí)體書(shū)店要真正融入大商業(yè)并在其中成功發(fā)展，學(xué)會(huì)建設(shè)和運(yùn)用品牌是第一步，是必修功課，“好的品牌會(huì)讓讀者有精神層面的深度共鳴，讓讀者以這個(gè)品牌為榮，和眾多讀者建立起親密的連接,一個(gè)品牌就有了安身立命的資本,更有了屬于自己的、獨(dú)特而強(qiáng)大的生命力”?！皶?shū)店在引入其他行業(yè)，其他行業(yè)也在積極開(kāi)設(shè)書(shū)店。”深圳出版發(fā)行集團(tuán)總經(jīng)理尹昌龍認(rèn)為,融合發(fā)展將成為書(shū)店行業(yè)新的發(fā)力點(diǎn)，融合可以促進(jìn)產(chǎn)品服務(wù)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)邊界擴(kuò)張。不少業(yè)內(nèi)人士預(yù)測(cè)，未來(lái)的若干年內(nèi)，實(shí)體書(shū)店行業(yè)的規(guī)模擴(kuò)張仍將繼續(xù)。但程三國(guó)提醒，作為個(gè)體的書(shū)店品牌，需要在擴(kuò)張中保持冷靜，開(kāi)始關(guān)注“沉淀”工作，包括沉淀顧客群、沉淀品牌精神內(nèi)核、沉淀從品類(lèi)到服務(wù)設(shè)計(jì)的方法論、沉淀運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積極借鑒和學(xué)習(xí)大商業(yè)范圍內(nèi)成熟的商業(yè)邏輯，為自身注入強(qiáng)大的內(nèi)在生命力.(摘編自《書(shū)店需要顏值，更需要靈魂》，2019年2月13日《光明日?qǐng)?bào)》）1。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分）A。民營(yíng)連鎖書(shū)店如西西弗、言幾又、樊登書(shū)店，發(fā)展迅速，特別是成立僅兩年的樊登書(shū)店,規(guī)模很大，已遍及全國(guó)94個(gè)城市地區(qū)。B.某些新媒體大號(hào)也開(kāi)始開(kāi)設(shè)實(shí)體書(shū)店，是因?yàn)楝F(xiàn)在線(xiàn)上成本普遍提高，他們想通過(guò)線(xiàn)下書(shū)店發(fā)展新的流量入口，從而實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上復(fù)購(gòu)。C.各地方政府扶持實(shí)體書(shū)店，要求在城鎮(zhèn)新建社區(qū)商業(yè)和綜合服務(wù)設(shè)施中為實(shí)體書(shū)店預(yù)留經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，是因?yàn)橐庾R(shí)到實(shí)體書(shū)店對(duì)提升城市文化氛圍不可或缺。D。實(shí)體書(shū)店的未來(lái)發(fā)展,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，其規(guī)?？赡軙?huì)不斷擴(kuò)大,但從業(yè)者也需要借鑒學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不能固步自封。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分）A。如果政府對(duì)實(shí)體書(shū)店給予支持，并將實(shí)體書(shū)店建設(shè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，納入基層文化工作等考核評(píng)價(jià)體系,實(shí)體書(shū)店就能良性發(fā)展.B。處于當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代,無(wú)論是線(xiàn)上書(shū)店還是線(xiàn)下書(shū)店，都要充分利用大數(shù)據(jù)資源，以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)力動(dòng)力,增強(qiáng)讀者的閱讀體驗(yàn)感。C.實(shí)體書(shū)店的發(fā)展既要有“顏值”,更要有“靈魂”，如果僅將追求停留在表面的“顏值”，實(shí)體書(shū)店會(huì)缺乏生命力，未來(lái)可能還會(huì)遭遇危機(jī).D。四則材料都是圍繞實(shí)體書(shū)店展開(kāi)的，但側(cè)重點(diǎn)不同，如有概括其發(fā)展現(xiàn)狀的,有闡述其發(fā)展原因的,這有利于多角度了解我國(guó)實(shí)體書(shū)店的發(fā)展。3。實(shí)體書(shū)店要想在未來(lái)社會(huì)中立于不敗之地,應(yīng)注重哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括.（6分）（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成4~6題.(15分)連心麥冬沈春兒中醫(yī)院倪主任是這個(gè)小城最有名的骨科專(zhuān)家，每逢他門(mén)診，小小的診室一定會(huì)被擠得水泄不通。那些沒(méi)趕上掛號(hào)的，若是急癥，只得另找醫(yī)生診治；若不是急癥,一部分怏怏地回去另找時(shí)間掛號(hào)就診,另一些老病號(hào)，就會(huì)眼巴巴地等在診室門(mén)口，盼著倪主任慈悲為懷,在診治完那些正式掛號(hào)的病人以后,給自己一個(gè)“加號(hào)”。倪主任年齡五十出頭，診治病人輕聲慢氣，很是好脾氣.于是，遇著他門(mén)診，和他搭班的護(hù)士常會(huì)叫苦:又得餓肚子沒(méi)午飯吃了！因?yàn)?，他常?huì)被“加號(hào)”的病人拖到下午一點(diǎn)多才可休息.這一回，已經(jīng)下午一點(diǎn)半了，倪主任還在看“加號(hào)”。這是一位七十六歲的老頭,一身布衣褲，花白胡茬花白頭發(fā),臉上褶皺疊褶皺.他主訴腿骨關(guān)節(jié)疼痛已經(jīng)兩個(gè)多月，倪主任讓他撩起褲腿，膝關(guān)節(jié)及踝關(guān)節(jié)明顯紅腫。另一個(gè)腿癥狀也很明顯，膝關(guān)節(jié)下部腫得亮晶晶。細(xì)看手部關(guān)節(jié)，左手腕及中指都有紅腫現(xiàn)象。這是比較典型的類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎癥狀。倪主任問(wèn)：“這樣的情形不止兩個(gè)月了吧?”老頭靦腆地笑：“時(shí)間是不少了。"倪主任邊開(kāi)藥方邊問(wèn)：“這么嚴(yán)重了才來(lái)看，多不好！要批評(píng)你家老太太，對(duì)你這么不當(dāng)心?！崩项^低聲說(shuō)：“老太婆走了十來(lái)年了?！蹦咧魅握f(shuō):“那得批評(píng)你的孩子，當(dāng)然,你要自我批評(píng)！這么大年紀(jì)了怎么也不愛(ài)惜自己?”老頭呵呵笑著說(shuō)：“不要批評(píng),不要批評(píng)！我兒子就在這里做院長(zhǎng),你不會(huì)批評(píng)他的！”倪主任心一驚，手上的筆“啪"地掉在地上。“院長(zhǎng)?什么名字？"“他叫方林.”“啊?”倪主任扶了扶就要掉下來(lái)的眼鏡，瞪大眼睛看老頭的面貌。確實(shí)，神韻很像方院長(zhǎng)。不對(duì)，方院長(zhǎng)像他?！斑@個(gè)方院長(zhǎng)，太不像話(huà)了！”倪主任拿出手機(jī),就撥了方院長(zhǎng)的電話(huà)。老頭樂(lè)呵呵地看著倪主任，笑得像個(gè)孩子。“方院長(zhǎng)，你歐洲還沒(méi)回來(lái)？哦，那你父親的類(lèi)風(fēng)濕的問(wèn)題……好嘛,我來(lái)處理。好的，你回來(lái)馬上聯(lián)系我,知道了知道了。再見(jiàn)!”聽(tīng)著倪主任一句句往下說(shuō),老頭臉上的笑容也一點(diǎn)點(diǎn)地往下褪。等倪主任擱下電話(huà),笑容也已經(jīng)一干二凈了.“老伯,我和方院長(zhǎng)像兄弟一樣要好，你今天要聽(tīng)我安排,住院，好吧?"倪主任和老頭商量.老頭脖子一擰,說(shuō):“這毛病我早知道了，咱村的醫(yī)生說(shuō)，治不好的。不浪費(fèi)錢(qián)了。我本來(lái)今天是來(lái)看他的，可是電話(huà)打過(guò)去沒(méi)人接，手機(jī)也不知道怎么了，然后順便來(lái)你這里看看，都說(shuō)你醫(yī)術(shù)高,人也好,今天果真見(jiàn)著了。我兒子他沒(méi)你好，一年里過(guò)年都不曉得來(lái)家看看。我走了?！崩项^起身就走.倪主任一把扯住他胳膊說(shuō)：“方院長(zhǎng)知道你的病了,讓你住院。住院的費(fèi)用會(huì)安排好的.”老頭嗓門(mén)高了：“我才不稀罕錢(qián)呢，我有錢(qián)，我種中草藥，可來(lái)錢(qián)了。可這病，不是住院會(huì)好的。我已經(jīng)在吃中藥了，慢慢會(huì)緩下來(lái)的，倪主任，你放心,我也是老赤腳醫(yī)生，這個(gè)我懂?！闭f(shuō)得倪主任呆了,手也不由自主地松了.老頭從剛才放在腳邊的一個(gè)袋子里.取出一大包東西，交給倪主任：“倪主任，這個(gè)交給我兒子，是連心麥冬。天一冷，他老要咳嗽。讓他泡水喝?！边@個(gè)故事是倪主任講的.這個(gè)時(shí)候，他正坐在我對(duì)面。我倆面對(duì)面坐在一個(gè)酒館的小包廂里，都已有八分醉。倪主任揮舞著他那雙纖白的手,并且常常把食指抖動(dòng)著停留在我的鼻子前，恨恨地說(shuō)著什么。他說(shuō)的話(huà)，我基本上沒(méi)有聽(tīng)清,但“連心麥冬”、“連心麥冬”這個(gè)詞，老在我耳邊響起。我知道自己醉了，我醉得滿(mǎn)心羞愧,我醉得滿(mǎn)臉淚水.我醉得，只知道自己眼前閃動(dòng)著父親的花白胡茬花白頭發(fā),還有他褶皺疊著褶皺的臉,和他臉上和藹的笑。（選自《文學(xué)港》2014年第3期）4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是(）(3分）A.小說(shuō)以“連心麥冬"為題,突出了一個(gè)慈愛(ài)的老父親形象，顯示了深沉的父愛(ài)主題。B.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)“我”親眼看到父親蒼老多病的形象，在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)了前文,內(nèi)容上突出了“我”對(duì)父親的愧疚之情。C.小說(shuō)詳細(xì)描述老人的膝關(guān)節(jié)腫脹，表明老人病得嚴(yán)重，暗示“我"對(duì)父親健康狀況的忽略。D.小說(shuō)先敘述倪主任講述的故事，然后引出第一人稱(chēng)“我”，實(shí)現(xiàn)了人稱(chēng)的巧妙轉(zhuǎn)換，便于展示人物心理。5.小說(shuō)是怎樣刻畫(huà)老人的形象？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析.（6分）6.小說(shuō)中倪主任這個(gè)人物有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析.（6分)二、古代詩(shī)文閱讀(51分）（一)課內(nèi)文言文及《論語(yǔ)》（本題共5小題,15分)7．下列句中加點(diǎn)的詞解釋正確的一項(xiàng)是（）（3分)A．謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也（抗拒）B．子為父死，無(wú)所恨（怨恨）C．相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉（唯獨(dú))D．安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)（平素)8．下列句子中，加點(diǎn)詞沒(méi)有詞類(lèi)活用的一項(xiàng)是（）（3分）A．嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也

B．吞二周而亡諸侯

C．若知我不降明，欲令兩國(guó)相攻D．杖漢節(jié)牧羊，臥起操持

9.下列句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）(3分）A．身死人手,為天下笑者

B．為降虜于蠻夷

C．臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙D．見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)10．下列各句中的加點(diǎn)詞意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)最為接近的一項(xiàng)是（)(3分）A．以致天下之士B．皆為陛下所成就

C．宣言曰：“我見(jiàn)相如,必辱之。”

D．又多豪右，共為不軌11.下列對(duì)《論語(yǔ)》有關(guān)句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（)（3分)A.暴虎馮河,死而無(wú)悔者，吾不與也。譯：空手搏虎，徒步過(guò)河，死了都不會(huì)悔悟的人,我是不會(huì)和他一起共事的。B.加我數(shù)年，五十以學(xué)易，可以無(wú)大過(guò)矣.譯：增加我?guī)啄甑臅r(shí)間，五十歲學(xué)習(xí)《易》，可以沒(méi)有大的過(guò)錯(cuò)了。C.君子篤于親，則民興于仁,故舊不遺,則民不偷。譯：君子真誠(chéng)厚待自己的親人，人民就會(huì)興起仁的風(fēng)氣,舊禮儀不敗壞遺失,民眾才會(huì)不偷盜。D。好勇疾貧,亂也。人而不仁，疾之已甚，亂也。譯：喜好勇氣卻多病貧窮,就會(huì)作亂，人如果不仁德，又非常多病，也會(huì)出亂子。（二）文言文閱讀（本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成12~15題。蕭望之字長(zhǎng)倩,家世以田為業(yè)，至望之，好學(xué),治《齊詩(shī)》，事同縣后倉(cāng)且十年。以令詣太常受業(yè),又從夏侯勝問(wèn)《論語(yǔ)》《禮服》。京師諸儒稱(chēng)述焉.御史大夫魏相除望之為屬,察廉為大行治禮丞，累遷諫大夫，丞相司直.宣帝察望之經(jīng)明持重，論議有余，材任宰相,欲詳試其政事，復(fù)以為左馮翊。代丙吉為御史大夫。五鳳中匈奴大亂，議者多曰匈奴為害日久，可因其壞亂舉兵滅之。詔問(wèn)計(jì)策,望之對(duì)曰：“不以義動(dòng)兵,恐勞而無(wú)功。宜遣使者吊問(wèn)，輔其微弱，救其災(zāi)患,四夷聞之,咸貴中國(guó)之仁義?！鄙蠌钠渥h，后竟遣兵護(hù)輔呼韓邪單于定其國(guó)。為太傅。及宣帝寢疾,選大臣可屬者，引外屬侍中樂(lè)陵侯史高、太子太傅望之、少傅周堪至禁中，皆受遺詔輔政，領(lǐng)尚書(shū)事。宣帝崩,太子襲尊號(hào)，是為孝元帝。望之、堪本以師傅見(jiàn)尊重。望之選白宗室明經(jīng)達(dá)學(xué)散騎諫大夫劉更生給事中，與侍中金敞并拾遺左右。四人同心謀議，勸道上以古制,多所欲匡正,上甚鄉(xiāng)納之。中書(shū)令弘恭、石顯久典樞機(jī),明習(xí)文法，亦與車(chē)騎將軍高為表里，論議常獨(dú)持故事，不從望之等。后恭、顯奏：“望之、堪、更生朋黨相稱(chēng)舉，數(shù)譖訴大臣,毀離親戚，專(zhuān)擅權(quán)勢(shì)，為臣不忠,誣上不道，請(qǐng)謁者召致廷尉?！睍r(shí)上初即位，不省“謁者召致廷尉”為下獄也，可其奏。知系獄,上大驚曰：“非但廷尉問(wèn)邪?”令出視事。后數(shù)月,望之子散騎中郎伋上書(shū)訟望之前事，事下有司,復(fù)奏：“望之前所坐明白無(wú)譖訴者而教子上書(shū)稱(chēng)引亡辜之《詩(shī)》失大臣體不敬請(qǐng)逮捕”使者至，召望之。望之欲自殺，其夫人止之,以為非天子意.望之以問(wèn)門(mén)下生朱云。云者好節(jié)士,勸望之自裁。于是望之仰天嘆曰：“吾嘗備位將相,年逾六十矣，老入牢獄，茍求生活,不亦鄙乎！”竟飲鴆自殺。（節(jié)選自班固《漢書(shū)·蕭望之傳》，有刪改）12。下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（)（3分)A．望之前所坐明白/無(wú)譖訴者/而教子上書(shū)/稱(chēng)引亡辜之《詩(shī)》/失大臣體/不敬/請(qǐng)逮捕/B．望之前所坐/明白無(wú)譖訴者/而教子上書(shū)/稱(chēng)引亡辜之《詩(shī)》/失大臣/體不敬/請(qǐng)逮捕/C．望之前所坐明白/無(wú)譖訴者/而教子上書(shū)/稱(chēng)引亡辜之/《詩(shī)》失大臣體/不敬/請(qǐng)逮捕/D．望之前所坐/明白無(wú)譖訴者/而教子上/書(shū)稱(chēng)引亡辜之《詩(shī)》/失大臣體/不敬/請(qǐng)逮捕/13．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(）(3分）A．太常，中國(guó)古代朝廷掌宗廟禮儀之官，兩漢時(shí)也是培養(yǎng)選拔官吏人才的一個(gè)重要機(jī)構(gòu)。B．廉，文中指“孝廉”，漢朝由中央向地方征辟品行端正的人任以官職,被舉薦的人稱(chēng)為“孝廉”。C．太傅，古代“三公”之一。又指“東宮三師”之一，如賈誼曾被封為太傅，后逐漸成為虛銜.D．禁中，封建帝王所居的宮苑，因不許隨便進(jìn)出，故稱(chēng)“禁中"，也稱(chēng)“禁省”。14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分)A．蕭望之好學(xué)不倦，受人稱(chēng)贊。他師從后倉(cāng)將近十年，后又師從夏侯勝，受到京城學(xué)者的稱(chēng)許。B．蕭望之審時(shí)度勢(shì)，主張仁義外交。漢宣帝聽(tīng)從他的建議,派兵輔助呼韓邪單于平定匈奴內(nèi)亂。C．蕭望之忠心為國(guó)，德高望重。他與另外兩位大臣接受遺詔輔政，不久被任命為太傅，受到孝元帝尊敬。D．蕭望之看重名節(jié)，不愿茍活。受人誣陷，他不愿被捕入獄，想要自殺，在朱云勸說(shuō)下最終飲鴆自盡。15．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).（10分)(1)宣帝崩，太子襲尊號(hào)，是為孝元帝。望之、堪本以師傅見(jiàn)尊重。（5分）(2）知系獄,上大驚曰:“非但廷尉問(wèn)邪？"令出視事。(5分)（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題,9分）閱讀下面這首宋詞,完成16～17題。浣溪沙①蘇軾細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒,淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛②漸漫漫。雪沫乳花③浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤(pán)④。人間有味是清歡。【注】①這首詞是蘇軾貶謫蘇州四年后再遷移汝州任團(tuán)練使途中，路經(jīng)泗州（今安徽泗縣）時(shí)所作.②清洛,今安徽洛河。③雪沫乳花,煎茶時(shí)上浮的白色泡沫。古時(shí)烹茶，以乳色鮮白、泡沫細(xì)膩為上乘。④蓼茸:蓼菜的嫩芽.蒿筍，萵苣筍。春盤(pán)，唐代以來(lái)風(fēng)俗，立春日用春餅、生菜等裝盤(pán)，饋贈(zèng)親友，稱(chēng)春盤(pán)。16．對(duì)這首詞的分析不正確的一項(xiàng)是（)(3分）A．本詞上片寫(xiě)早春景象，下片寫(xiě)作者與同游者游山時(shí)品茗、野餐的情味,充滿(mǎn)春天的氣息。B.詞作第一句“細(xì)雨斜風(fēng)”是描寫(xiě)乍暖還寒的情景，“淡煙疏柳”則渲染了自然環(huán)境的清新和美好。C?！懊摹弊?，運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)盡了淡煙和疏柳在河灘上的嫵媚神態(tài)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)諂媚小人的不滿(mǎn)之情。D.“雪沫乳花”，狀煎茶時(shí)上浮的白色泡沫，形象鮮明，顯示出詞人高妙的寫(xiě)作技藝和藝術(shù)審美。17。“人間有味是清歡"被稱(chēng)作詞眼，結(jié)合全詞分析此句表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（6分)

（四）名篇名句默寫(xiě)（共1小題，8分)18.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）《念奴嬌?赤壁懷古》中,運(yùn)用借代修辭展現(xiàn)曹軍失敗的句子是：。詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的詩(shī)句是：。（2）辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中一句，寫(xiě)宋文帝劉義隆草率北伐，結(jié)果一敗涂地.(3)陸游在《游山西村》一詩(shī)中，表現(xiàn)村中熱鬧景象、民風(fēng)淳樸的詩(shī)句:，.（4）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，由夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)，情緒一落千丈,凝聚著作者壯志難酬、萬(wàn)千感慨的句子是：!（5）《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》“此事古難全”里的“此事”是指：，。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共4小題,12分)19.加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.我們不能拿一所學(xué)校美輪美奐的建筑來(lái)衡量這所學(xué)校是否優(yōu)質(zhì)，應(yīng)該要看學(xué)校師生的生活質(zhì)量，學(xué)校所培養(yǎng)出來(lái)的人才規(guī)格。B.假期返校，學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的狀態(tài)無(wú)比糟糕，就像身處迷霧之中目無(wú)全牛，看不清自己的目標(biāo)。C.曹叔喜歡古詩(shī)古詞，有點(diǎn)藝術(shù)家的作派，但未免膠柱鼓瑟，給女兒取名字選字過(guò)于生僻拗口了。D。他是個(gè)聞名全國(guó)的畫(huà)家，但非常樂(lè)意扶助年輕人，經(jīng)常有金針度人之舉，把自己的作畫(huà)技巧毫無(wú)保留地傳授給年輕人。某一名山勝地，石壁上一對(duì)聯(lián)折射歲月之匆匆,“孤峰立做蒼顏叟”是上聯(lián)，依稀可辨，下聯(lián)已模糊不清，下面補(bǔ)上的幾項(xiàng)中最合適的一項(xiàng)是(）（3分)A。雙溪臥成誘人女 B.明月吟醒瘦老樵C。碧水流成翠色姑 D。落日歸來(lái)老蘇仙21。下列各句中，表達(dá)得體的一句是（)（3分）A。他說(shuō)：“要不是我盡力玉成你們這樁婚姻，你們現(xiàn)在還不知道在干啥呢！”B.請(qǐng)大家針對(duì)昨天發(fā)生的事件發(fā)表看法，千萬(wàn)不要客氣，姑妄言之即可。C.您的這盆兔型根雕，實(shí)在招人喜歡,如肯割?lèi)?ài)，價(jià)錢(qián)上我一定不虧待您D.小李對(duì)他的對(duì)手小剛說(shuō)：“明天下午的比賽還要請(qǐng)你多多承讓哦.”22。閱讀下面文字，請(qǐng)指出王飛同學(xué)的回答犯了什么邏輯錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)要分析。（3分）歷史老師在課堂上講完孫中山的革命事跡后，提問(wèn)王飛：“你是怎樣認(rèn)識(shí)孫中山的?”王飛脫口而出：“我根本不認(rèn)識(shí)孫中山。"全班哄堂大笑，老師也啼笑皆非。四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作.（60分）在杭州學(xué)軍中學(xué)教育集團(tuán)文淵中學(xué)官方微信號(hào)上,公示了浙江杭州學(xué)軍中學(xué)教育集團(tuán)文淵中學(xué)2020年第一輪教師招聘擬錄用人員公示。

在公示名單中，共有35名擬錄用人員，其中畢業(yè)于北京大學(xué)有22人，畢業(yè)于清華大學(xué)的11人，畢業(yè)于北京體育大學(xué)的1人，畢業(yè)于美國(guó)范德堡大學(xué)的1人.這35人中，32人為碩士學(xué)歷，3人為博士學(xué)歷.

這份名單引發(fā)了網(wǎng)友熱烈的討論，請(qǐng)你以“頂尖名校畢業(yè)生去中小學(xué)教書(shū)算不算大材小用"為話(huà)題,寫(xiě)一篇不少于800字的議論文，要求立場(chǎng)明確,題目自擬，不套作，不抄襲.

語(yǔ)文參考答案1.C【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力?！笆且?yàn)橐庾R(shí)到實(shí)體書(shū)店對(duì)提升城市文化氛圍不可或缺”以偏概全，還有“落實(shí)上級(jí)要求”這方面的因素.2。A【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，考查思維發(fā)展與提升的學(xué)科核心素養(yǎng)?！叭绻汀闭f(shuō)法絕對(duì)，實(shí)體書(shū)店要想良性發(fā)展，除了材料二中提到的需要政府的鼓勵(lì)扶持，還有材料三、四中提到的一些自身方面的因素.3。①要從消費(fèi)者的利益出發(fā),追求實(shí)體書(shū)店對(duì)于消費(fèi)者的價(jià)值意義；②實(shí)體書(shū)店要加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，關(guān)注跨界融合；③學(xué)會(huì)建設(shè)與運(yùn)用品牌，積極借鑒與學(xué)習(xí)。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題，首先要審清題干要求，題干中有三個(gè)要點(diǎn)，即“實(shí)體書(shū)店”“在未來(lái)社會(huì)中立于不敗之地”“簡(jiǎn)要概括”。然后在通讀材料的基礎(chǔ)上確定答題區(qū)間。材料一主要講實(shí)體書(shū)店的發(fā)展情況，材料二主要講政府對(duì)實(shí)體書(shū)店的扶持，材料三、四從實(shí)體書(shū)店自身來(lái)講促進(jìn)其發(fā)展(在未來(lái)社會(huì)中立于不敗之地）的具體措施，因此要從材料三、四中篩選出有效信息.最后對(duì)有效信息進(jìn)行歸納概括，并分點(diǎn)表述。4。B(結(jié)尾寫(xiě)父親的形象不是“親眼看到",而是醉中的幻覺(jué)）5。（1）肖像描寫(xiě),如“一身布衣褲，花白胡茬花白頭發(fā)，臉上褶皺疊褶皺”寫(xiě)出了老人的樸實(shí)蒼老。(2）語(yǔ)言描寫(xiě),如“我才不稀罕錢(qián)呢，我有錢(qián)，我種中草藥,可來(lái)錢(qián)了”寫(xiě)出了老人的倔強(qiáng)率直。（3）神態(tài)描寫(xiě),如“老頭臉上的笑容也一點(diǎn)點(diǎn)地往下褪。等倪主任擱下電話(huà)，笑容也已經(jīng)一干二凈了”寫(xiě)出了老人對(duì)兒子的牽掛。（4)反襯，兒子對(duì)老人的忽略反襯老人對(duì)兒子身體的關(guān)心，突出了老人的慈父心腸.（答對(duì)一點(diǎn)得2分,其中概括一分，分析一分。答對(duì)三點(diǎn)得滿(mǎn)分。）6。（1)倪主任是故事的敘述者,使故事情節(jié)顯得客觀(guān)真實(shí).（2)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,老頭通過(guò)找他看病找兒子，并把連心麥冬托付給他，他又把這事告訴“我”，令我深感愧疚.(3）倪主任是故事的見(jiàn)證者,見(jiàn)證了老人不顧惜自己身體而只關(guān)愛(ài)兒子的事實(shí)，突出了老人慈愛(ài)形象。（4）襯托“我”的形象，倪主任對(duì)病人和老人的和藹態(tài)度，反襯出“我"對(duì)父親的忽略.(答對(duì)一點(diǎn)得2分，其中概括一分，分析一分。答對(duì)三點(diǎn)得滿(mǎn)分。）7。D（A抗，匹敵；B恨，遺憾；C獨(dú)，難道)8。C（A嚴(yán)，形容詞作動(dòng)詞；B亡，動(dòng)詞的使動(dòng)用法;D杖，名詞作動(dòng)詞）9.B（B項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句，ACD三項(xiàng)均為被動(dòng)句）10。D（不軌,古今都指不守法的事；A以致，古義，來(lái)招納，今義,表結(jié)果的額關(guān)聯(lián)詞;B成就，古義，栽培,今義，事業(yè)上優(yōu)良的成效；C宣言，古義，揚(yáng)言，今義，國(guó)家、政黨、團(tuán)體或領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)重大問(wèn)題公開(kāi)表態(tài)以進(jìn)行宣傳號(hào)召的文告）11。A(B給我?guī)啄甑臅r(shí)間，五十歲學(xué)習(xí)《易》,可以沒(méi)有大的過(guò)錯(cuò)了.C君子真誠(chéng)厚待自己的親人，人民就會(huì)興起仁的風(fēng)氣,君子沒(méi)有遺棄老朋友，民眾才會(huì)不冷漠無(wú)情.D喜好勇氣卻憎恨自己貧窮，就會(huì)作亂，人如果不仁德，就非常憎恨他，也會(huì)出亂子。）12．A【解析】本題中畫(huà)線(xiàn)句的意思是“蕭望之之前所犯罪行清楚，沒(méi)有誣陷攻訐的事?？墒撬趟魞鹤由蠒?shū),引用《詩(shī)》表示無(wú)辜之意的篇目，有失大臣體統(tǒng),對(duì)國(guó)君不恭敬，請(qǐng)?jiān)试S逮捕”.“望之前所坐明白”中“坐”是罪行,罪行情況是“明白”，即清楚，之后斷開(kāi),排除BD；“而教子上書(shū)”中，“上書(shū)"，詞組，之后斷開(kāi),排除D；“稱(chēng)引亡辜之《詩(shī)》”中,“亡辜之《詩(shī)》”是《詩(shī)經(jīng)》中的相關(guān)篇目,之后斷開(kāi),排除C。故選A。13．B【解析】B項(xiàng)，“由中央向地方征辟品行端正的人任以官職”錯(cuò)誤，應(yīng)是由地方官向中央舉薦品行端正的人任以官職。14．C【解析】C項(xiàng)，“他與另外兩位大臣接受遺詔輔政，被任命為太傅"錯(cuò)誤，原文“為太傅.及宣帝寢疾,選大臣可屬者，引外屬侍中樂(lè)陵侯史高、太子太傅望之、少傅周堪至禁中，皆受遺詔輔政,領(lǐng)尚書(shū)事"，意思是“任職太傅。到了宣帝重病臥床,選擇可以囑托國(guó)事的大臣,接外家親屬侍中樂(lè)陵侯史高、太子太傅蕭望之、少傅周堪到宮中,都受遺詔輔政，兼任尚書(shū)事”，可知接受遺詔前為太子太傅。故選C。15．(1）漢宣帝駕崩,太子劉奭繼承皇位,這就是漢元帝。蕭望之、周堪本來(lái)就因?yàn)槭堑蹘煻蛔鹬亍?關(guān)鍵詞：是，這；以，因?yàn)椋灰?jiàn),被.一處一分，句意兩分）（2）知道了是關(guān)進(jìn)牢獄，漢元帝大驚說(shuō):“不是只讓廷尉查問(wèn)嗎？”于是讓蕭望之出獄繼續(xù)任職。(關(guān)鍵詞：“系獄”，關(guān)進(jìn)牢獄;“非但”，不是只；“出”,出獄；“視事"，任職。一處一分，句意一分）16。C（C項(xiàng),并非對(duì)小人的不滿(mǎn)，而是寫(xiě)出了雨后初晴,陽(yáng)光明媚的初春美景,傳達(dá)出作者喜悅的心聲。)17.參考答案：（1）作者描寫(xiě)雨后初晴、陽(yáng)光明媚的初春美景，抒發(fā)了對(duì)春天由衷的喜愛(ài)之情。（2分）（2）作者與朋友把盞閑話(huà)，享清淡新鮮飲食，表達(dá)了對(duì)平靜簡(jiǎn)樸生活的熱愛(ài)之情（2分）.（3）也表達(dá)了作者經(jīng)歷仕途坎坷后的樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的生活態(tài)度（2分）。18。（1）檣櫓灰飛煙滅一尊還酹江月（2）贏得倉(cāng)皇北顧(3）簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（4)可憐白發(fā)生（5)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺19。B（美輪美奐：形容房屋高大華麗。目無(wú)全牛：比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地.膠柱鼓瑟,意思是用膠把柱粘住以后奏琴，柱不能移動(dòng)，就無(wú)法調(diào)弦.比喻固執(zhí)拘泥,不知變通.金針度人,把高明的方法傳授給別人。）20。C(A項(xiàng)“雙溪”與上聯(lián)“孤峰”都是平聲，“女”是仄聲；B項(xiàng)“醒"和“做”也都是仄聲;B項(xiàng)“瘦老樵”和D項(xiàng)“老蘇仙"都與“蒼顏叟”有重合之意.）21.C（A“玉成"為敬辭，不用在自己身上;B“姑妄言之”是謙辭,一般指自己說(shuō)話(huà)；D“承讓”是承蒙相讓的意思，一般是在比賽后優(yōu)勝者謙虛客氣時(shí)說(shuō)的話(huà)。）22.（3分）偷換概念（或混淆概念）（1分）。老師的“認(rèn)識(shí)”指的是“評(píng)價(jià)”或“理解”,即學(xué)習(xí)了孫中山的革命事跡之后，應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)評(píng)價(jià)（或理解）這個(gè)歷史人物(1分）;而王飛的“認(rèn)識(shí)”