校園安全教育之：防震減災主題班會

校園安全教育之目錄認識地震地震的前兆地震逃生認識地震全世界每年平均發(fā)生地震次數(shù)

全世界每年平均發(fā)生地震約500萬次，其中,人們能感覺到的有5萬多次.6級每年100－－200次5級每年1000－－2000次8級以上每年1－－2次7級每年10－－20次1771年4月24日日本琉球群島地震引發(fā)的海嘯，波峰高84.7米，速度近800公里/小時，重達850噸的珊瑚礁被拋出2公里以外。2004年12月26日蘇門答臘島近海8.7級地震引發(fā)的海嘯，造成印度洋沿岸近29萬人死亡。世界上死亡人數(shù)最多的地震

1556年１月23日發(fā)生在中國陜西華縣的8.0級地震造成的死亡人數(shù)比前者確鑿一些，廣大災民病死、餓死，數(shù)百里山鄉(xiāng)斷了人煙，估計死亡83萬余人。地震前兆地震前兆

[動物]

震前動物有前兆，發(fā)現(xiàn)異常要報告。

牛馬騾羊不進圈，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，老鼠癡呆搬家逃。

兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳。

蜜蜂群遷鬧哄哄，鴿子驚飛不回巢。

綜合分析辨真假，群測群防很重要。從唐山等震區(qū)人們的感受來看，從地震發(fā)生到房屋，一般約有十幾秒鐘的預警時間，大震的預警現(xiàn)象主要有：地面的顛動、地聲、地光，建筑物的晃動等。大震的預警現(xiàn)象和預警時間大震時人們的感受身體嚴重失控，不能自主行動。突然出現(xiàn)的災變，使人們產(chǎn)生巨大的恐懼?？諝庵袕浡罅康臒焿m，伴有火災時更是濃煙滾滾，塵霧彌漫。地震逃生為什么地震瞬間不宜奪路而逃呢？大地震時，人們在房中被搖晃甚至拋甩，站立和跑動都十分困難。地震時人們進入或離開建筑物時，被砸死砸傷的可能性最大。現(xiàn)在城市居民多住高層樓房，根本來不及跑到樓外，反倒會因樓道中的擁擠踐踏造成傷亡。除在低層人員外，不要跳窗跳樓。

伏而待定，伺機而逃才是上上策??！伺機而逃一次地震的持續(xù)時間多為十幾秒，震波的間歇是最佳的逃生時機。余震對人的威脅會更大。第一次通常是大規(guī)模的倒塌地震后，各種建筑物也許被震損或局部震塌，而余震之后。迅速有序地利用樓梯逃生，切忌跳樓。外逃過程要迅速避開高大的建筑物及懸掛物等，如高樓、路燈、廣告牌、高壓線等。在家庭怎樣避震地震預警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。千萬不要跳樓！室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：

炕沿下、堅固家具附近；

內(nèi)墻墻根、墻角；

廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。不要站在窗外！不要到陽臺上去！在家庭怎樣避震在學校怎樣避震正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。

震后應當有組織地撤離必要時應在室外上課在公共場所怎樣避震聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽、地鐵等處：

選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；

避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；

避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；

避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。在公共場所怎樣避震在戶外怎樣避震

在野外怎樣避震避開山邊的危險環(huán)境：

避開山腳、陡崖，以防山崩、滾石、泥石流等；避開陡峭的山坡、山崖，以防地裂，滑坡等。躲避山崩、滑坡、泥石流

遇到山崩、滑坡，要向垂直于滾石前進方向跑，切不可順著滾石方向往山下跑；也可躲在結實的障礙物下，或蹲在地溝、坎下；特別要保護好頭部。在野外怎樣避震地震時遇到特殊危險怎么辦燃氣泄露時：

用濕毛巾后住口、鼻，千萬不要使用明火，震后設法轉移。遇到火災時：

趴在地上，用濕毛由捂住口、鼻。地震停止后向安全地方轉移，要匍匐，逆風而進。毒氣泄露時：

遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風方向跑，要晝繞到上風方向去，并盡量用濕毛由捂住中、鼻。應注意避開的危險場所：

生產(chǎn)危險品的工廠；

危險品，易燃、易爆品倉庫等。如果被埋壓怎么辦設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；如果被埋壓怎么辦設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要隨便動用室內(nèi)設施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。在災后特殊環(huán)境下怎樣生活注意飲食和個人衛(wèi)生搭建和居住防震棚積極投入恢復重建工作感謝觀賞“我愛讀書”主題班會

讀書有兩種，一種讀書是灌輸性的，也叫上學，它規(guī)定了時間，規(guī)定了地點，而且還是以老師講授為主，書只是一種工具而已。這種讀書當然不是由著你來的，你感興趣也好，不感興趣也好，都得讀，至少讀九年，這是法律規(guī)定的。另一種讀書是吸收性的，當然也可以是消遣性的，它沒什么規(guī)矩，不分時間和地點，也沒有別人指導或者干擾，書是你唯一的對象，你愛怎么讀就怎么讀。你可以在午后風景優(yōu)美的湖畔讀，你也可以在汽車火車飛機上讀，你甚至可以半夜起來在衛(wèi)生間里讀。朱樵論讀書我和大多數(shù)人一樣，雖然喜歡那種沒有規(guī)矩的讀書，但自己還是給自己作了一些規(guī)定。比如：低級趣味的書不讀，故作深奧實際上沒什么花頭的書不讀，有關邪教和教人歪門邪道的書不讀。還有，內(nèi)容潮濕陰冷的書也不讀。原本一張紅光滿面的臉，讀這種書讀得臉色鐵青發(fā)灰，還整天板著，好像是別人欠他多還他少似的，那才不值得。讀書就要讀得心情舒暢，讀得心胸開闊，讀得滿腹經(jīng)綸。除了讀什么書要有選擇，還要認真去讀，這樣才能真正讀懂一本書。朱樵論讀書好書推薦《人性的優(yōu)點》“HowtoStopWorryingandStartLiving”卡內(nèi)基《麥田里的守望者》JDSalinger《誰動了我的奶酪》“WhoMovedMyCheese”，約翰遜《羊皮卷》奧格·曼狄諾我們在讀書希望同學們在課余時間能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會讀書，越來越愛讀書！互動環(huán)節(jié)猜猜作者是誰？曹雪芹羅貫中施耐庵

吳承恩高爾基莎士比亞福爾摩斯阿瑟·柯南·道爾雨果列夫托爾斯泰福爾摩斯郭敬明韓寒短文朗讀隨機抽取學號“擁抱”是漢語中最美麗的詞語之一，開放、自信、陽光，擁抱是珍愛、是陶醉，是心與心的毫無阻隔，是面對挫折挑戰(zhàn)時的知難而上，是親朋好友離別時無言的珍重。

而在寒冷的季節(jié)里，擁抱給人帶來溫暖，使人遠離寂寞…人與人之間的擁抱是溫暖，人與自然的擁抱是和諧，人與歷史的擁抱則使一個有限的生命得到無限的擴展。

擁抱是最好的安慰，擁抱是最好的承諾，擁抱又是最好的感謝。生命中，沒有擁抱過或沒有被擁抱過的人也許無法體會，當擁抱著的時候，我們是那么的感動，又是那么的幸福。理想是羅盤，給船舶導引方向；

理想是船舶，載著你出海遠行。

但理想有時又是海天相吻的弧線，

可望不可既，折磨著你那進取的心。

理想使你微笑的觀察著生活；

理想使你倔強地反抗著命運。

理想使你忘卻鬢發(fā)早白；

理想使你頭白仍然天真。驚濤拍浪，卷起千堆雪，是一道風景；小荷初露，涓涓清泉，是一道風景；皓月當空，夜色旖旎，是一道風景；東風栽柳，碧絲如絳，是一道風景；大千世界，異彩紛呈，是一道風景。可是聰明的你就是一道風景；雖然你沒有驚濤拍浪的雄渾，沒有小荷初露的恬美，沒有浩月當空的明朗，沒有東風栽柳的多情，沒有大千世界的包羅萬象，但是你有青春的活力，你有向上的精神，你有不滅的信念，你有閃光的心靈。運動場上，也許你會跌倒在跑道上，你的身影濃縮成一個點，但是身后的腳印證明你曾努力過，臉上的汗