六年級數(shù)學(xué)思維教案16

第十六課時課題分?jǐn)?shù)乘除應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)三種類型的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，使學(xué)生明確這三類應(yīng)用題的聯(lián)系與區(qū)別，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，熟練掌握解題思路，準(zhǔn)確找出量率之間的對應(yīng)關(guān)系。2、提高學(xué)生分析，判斷解答應(yīng)用題的能力，滲透對立統(tǒng)一的辯證思想。教學(xué)重、難點(diǎn)進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題規(guī)律。找準(zhǔn)單位"1",理清單位"1"的量、分率及分率對應(yīng)量之間的關(guān)系。學(xué)情分析學(xué)生能夠獨(dú)立解決分?jǐn)?shù)乘除的三類應(yīng)用題，但將三類問題混合在一起，還比較容易出錯。教學(xué)準(zhǔn)備ppt課時安排教學(xué)過程二次備課教學(xué)過程:一、談話出課題今天我們上一節(jié)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)課二、自主學(xué)習(xí)，合作交流（一）復(fù)習(xí)求分率的問題1、某果園有梨樹50棵，桃樹30棵，桃樹是梨樹的幾分之幾要求：每位同學(xué)大聲讀題，并說應(yīng)該怎樣做30÷50=3/5問:1你怎么想的桃的棵樹÷梨的棵樹。（2）根據(jù)這兩個條件，你很能提別的問題嗎你怎么求梨是桃的幾分之幾梨的棵樹÷桃的棵樹。桃比梨少幾分之幾少的棵樹÷梨的棵樹。梨比桃多幾分之幾多的棵樹÷桃的棵樹。梨是桃與梨的和的幾分之幾梨的棵樹÷和……（學(xué)生說幾分之幾的問題，師引導(dǎo)）2某果園，梨樹50棵，比桃多20棵，梨比桃多百分之幾問：（1）說出怎么列式計(jì)算：（2）你還能提出其它問題，說出問題，列算式，搶答。桃比梨少幾分之幾梨是桃的幾分之幾桃是梨的幾分之幾3小結(jié)：剛才我們復(fù)習(xí)的題都屬于哪一類型的應(yīng)用題（二）復(fù)習(xí)乘法應(yīng)用題1、改編題目問：（1）桃是梨的3/5是什么意思邊說邊畫橫線，梨是單位1，桃是梨的3/5（2）知道梨樹50棵，怎么求桃（3）一共多少棵呢（4）桃比梨少多少棵2、梨比桃多%（1）這句話是什么意思桃是單位1，梨比桃多%（2）知道桃30棵，求梨比桃多多少棵（3）求梨多少棵小結(jié)：這些題目都是什么類型的應(yīng)用題有什么特點(diǎn)（三）復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題1、還是桃是梨的3/5，如果單位1不知道，畫梨問（1）桃30棵，梨桃30，梨（2）一共80棵，梨一共80，梨80（3）梨比桃多20棵，梨2、看，梨比桃多7/8如果單位1不知道，桃不知道。（1）梨比桃多20棵，桃多20，桃：20÷5/8（2）梨50，桃（3）一共80，桃3、小結(jié)：這些題都是什么類型的應(yīng)用題有什么特點(diǎn)4、總結(jié)歸納：三、練習(xí)（一）選擇修一條路，已經(jīng)修了450米，還差350米沒修完，已經(jīng)修了幾分之幾（1）450÷350（2）350÷450（3）450÷（450350）問：這題關(guān)鍵找誰也就是問題所需要的2個條件（二）連線選擇：電視機(jī)廠，今年生產(chǎn)電視3600臺，相當(dāng)于去年的1/4，求去年生產(chǎn)多少臺求去年生產(chǎn)多少臺3600÷1/4比去年少1/43600×1/4比去年多1/43600×（1-1/4）去年是今年的1/4，3600÷（1-1/4）去年比今年多1/43600×（11/4）去年比全年少1/43600÷（11/4）小結(jié)：這些題都比較類似，要認(rèn)真審題，找準(zhǔn)單位1，確定用什么方法（三）畫一畫，做一做1、一塊布剪去它的3/4少米，還剩米，求原來有多少米2、一個工程隊(duì)，調(diào)出總?cè)藬?shù)的1/4后，又調(diào)進(jìn)27人，這時正好是原來的11/5倍，原來多少人（3）某商店原有一批蘋果，前幾天正賣了4/7，今天又運(yùn)蘋果3400千克，現(xiàn)在商店里的蘋果正好是原來的5/6，求原來商店有蘋果多少千克全課總結(jié)通過學(xué)習(xí)，你們有什么