六上語文復(fù)習(xí)資料

1410語文復(fù)習(xí)姓名及學(xué)號(hào)：期末目標(biāo)：鼓勵(lì)自己：六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元考點(diǎn)梳理易讀錯(cuò)的字綠毯（lǜtǎn）馬蹄（tí）衣裳（shang）稍微（shāo）羞澀（sè）點(diǎn)綴（huì）幽雅（yōu）笨拙（huō）參差（cēncī單?。╞ó）花苞（bāo）花蕾（lěi）嫵媚（wǔmèi）衣襟（jīn）恍然（huǎng）煙渚（hǔ）曠工uàng驚鵲què鳴蟬（chán）茅店（máo）蒼穹（qióng）墜落（huì）孕育（yùn）冠冕（guānmiǎn）搖曳（yè）旖旎（yǐnǐ）馥郁（fùyù）碩大（shuò）凝視（níng）婆娑（ēng（蒙騙）cān（參加）薄bó（單?。┟蒻éng（啟蒙）參cēn（參差）bò（薄荷）měng（蒙古）shēn（人參）鮮iān（新鮮）散sǎn（散文）結(jié)jiē（結(jié)實(shí)）iǎn（鮮見）sàn（散步）jié（打結(jié)）近義詞明朗—晴朗愉快—高興柔美—優(yōu)美勾勒—勾畫驚嘆—驚奇舒服—舒適奇麗—艷麗灑脫—瀟灑忽然—突然大方—慷慨拘束—約束羞澀—害羞響亮—洪亮表演—演出茂盛—茂密朦朧—隱約幽雅—典雅分辨—辨別似乎—好像嫵媚—妖嬈贈(zèng)予—贈(zèng)送傍晚—黃昏碩大—豐碩凝視—注視領(lǐng)悟—領(lǐng)會(huì)反義詞愉快—難過喜歡—討厭舒服—難受靜寂—熱鬧熱乎乎—冷冰冰拘束—灑脫羞澀—大方茂盛—稀疏朦朧—清晰渾濁—清澈笨拙—機(jī)靈參差—整齊遮掩—掩蓋單薄—結(jié)實(shí)模糊—清楚傍晚—黎明碩大—渺小重點(diǎn)詞語高歌一曲一碧千里翠色欲流流入人際久立四望靜立不動(dòng)忽飛忽落群馬疾馳襟飄帶舞熱乎乎團(tuán)結(jié)互助城里城外半樹銀妝斷斷續(xù)續(xù)映入眼簾細(xì)雨迷蒙平淡無味蒼穹墜落昏昏睡去芬芳馥郁亮晶晶碩大無朋婆娑起舞心馳神往顧影自憐孤芳自賞七、詞語搭配?【形容詞】（無邊）的綠毯（白色）的大花（忽飛忽落）的小鳥（遠(yuǎn)處）的小丘（各色）的衣裳（靜寂）的草原（尖尖）的帽子（會(huì)心）的微笑（幽雅）的甜香八、?？季湫?【比喻句】羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！緮M人句】在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無限樂趣?！颈扔骶洹孔吡嗽S久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子—河！【比喻句】馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。【排比句】靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，馬蹄聲，響成一片?！窘璐洹渴前?！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！【比喻句】有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭?！緮M人句】從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望?！緮M人句】在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。【比喻句】小小的花苞雨阿奴俺的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣?！痉磫柧洹坎蝗?，豈不太平淡無味了么九、關(guān)聯(lián)詞1這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。2羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。3這時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來給客人們唱民歌。十、課文重點(diǎn)梳理1《草原》是現(xiàn)代作家、詩人老舍，他原名舒慶春，創(chuàng)作的一篇散文。文章主要講了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和蒙漢聯(lián)歡圖。作者在最后引用了一句“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”抒發(fā)了作者對(duì)草原的熱愛之情和對(duì)蒙漢兩族的深情厚誼。2《丁香結(jié)》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香結(jié)象征生活中解不開的愁怨。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調(diào)，又有解結(jié)的心志。生命給你芬芳的丁香的同時(shí)，也給你幽怨的“丁香結(jié)”。這就是生活的常態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示。3《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。4《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是北宋著名文學(xué)家、書法家、蘇軾謫居杭州期間創(chuàng)作的組詩，字子瞻，號(hào)東坡居士、鐵冠道人，世稱蘇東坡。他與其父蘇洵，其弟蘇轍，并稱為“三蘇”。蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。文縱橫恣肆；詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾善書，“宋四家”之一；擅長(zhǎng)文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。5《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時(shí)創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。字幼安，號(hào)稼軒居士，人稱“詞中之龍”，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。此詞著意描寫黃沙嶺的夜景：明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動(dòng)逼真，是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。6《花之歌》是黎巴嫩的著名作家紀(jì)伯倫的散文詩集《組歌》中的一首，詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯“紀(jì)伯倫風(fēng)格”中的輕柔、凝練、雋秀與清新。第二單元考點(diǎn)梳理一、易讀錯(cuò)的字逶迤（wēiyí）岷山（mín）日寇（òu）晉察冀（jìnchájì）磅礴（ǐ）裂縫（lièfèng）凜凜（lǐn）疙瘩（gēda）卡?。╭iǎ）挨揍（áiòu）儼然（yǎn）籌劃（chóu）橡皮（iàng）裁縫（cáiféng）盔甲（uī）雕像（diāo）攢著（cuán）叱咤（chìhà）破綻（hàn）跺腳（duò）頹然（tuí）沮喪（jǔsàng）抽屜（tì）攝氏（shè）相似（sì）傾角（qīngjiǎo）揭開（jiē）干燥（ào）稀?。╞ó）抵御（dǐyù）隕石（yǔn）宮殿（diàn）矗立（chù）鰲頭（áotóu）輪廓（uò）肅穆（mù）氣氛（fēn）蔓延（mànyán）模型（mó）易寫錯(cuò)的字豁開凜凜疙瘩裁縫籌劃橡皮雕像跺腳頹然沮喪抽屜謎語嫦娥攝氏傾角斑點(diǎn)干燥磁石抵御海盜多音字縫féng（縫補(bǔ)）卡ǎ（卡尺）模mó（模糊）角jué（角色）fèng（裂縫）qiǎ（發(fā)卡）mú（模樣）jiǎo（角度）形近字豁—浴悟—語裁—載橡—像雕—難沮—祖趴—扒娥—餓傾—頃揭—渴斑—班燥—澡漠—模磁—滋近義詞疲倦—疲勞觀摩—觀看猜測(cè)—推測(cè)仍然—依然探索—探究破綻—漏洞全神貫注—聚精會(huì)神得意揚(yáng)揚(yáng)—垂頭喪氣反義詞暴露—掩蓋尚未—已經(jīng)有趣—無聊沮喪—高興迥然不同—一模一樣新鮮—腐爛前功盡棄—大功告成重點(diǎn)詞語前功盡棄威風(fēng)凜凜沒頭沒腦不知疲倦呆頭呆腦叱咤風(fēng)云別出心裁技高一籌得意揚(yáng)揚(yáng)弄巧成拙丟盔棄甲泰山壓頂雙龍搶珠虎視眈眈大步流星怒氣沖沖暴露無遺鏖戰(zhàn)猶酣一無所獲津津有味念念有詞全神貫注忘乎所以一模一樣相視一笑兩手空空心滿意足輕手輕腳化為烏有嫦娥奔月仙女下凡蟠桃盛會(huì)滄海一粟四季更替難以存在玲瓏奇巧規(guī)模宏大建筑精美布局統(tǒng)一橫貫東西色彩鮮明多態(tài)多姿文武百官鳴鐘擊磬樂聲悠揚(yáng)煙霧繚繞龍鳳呈祥雙鳳朝陽迥然不同點(diǎn)綴其間風(fēng)景優(yōu)美錯(cuò)綜相連井然有序和諧統(tǒng)一詞語搭配【形容詞】（破舊）的課桌（呆頭呆腦）的傻樣子（叱咤風(fēng)云）的古戰(zhàn)場(chǎng)（大量）的照片（干燥）的星球（玲瓏奇巧）的角樓（筆直）的大道（寬廣）的庭院（精美）的漢白玉石橋（威武）的銅獅（湛藍(lán)）的天空（金黃色）的琉璃瓦（矯健）的金龍（巨大）的蟠龍（風(fēng)景優(yōu)美）的景山公園【副詞】（沒頭沒腦）地對(duì)打關(guān)聯(lián)詞1只要有一個(gè)人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班，以至全校。2于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。3通過近距離觀測(cè)還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去，才造成了顏色明暗的變化。4火星的大氣層中雖然找到了水汽，但含量極少。?？季湫?【擬人句】?jī)蓚€(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。【比喻句】那立在裂縫上的竹節(jié)人就站成一個(gè)戰(zhàn)士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗，渾身疙瘩肉的小伙子差不多?！緮M人句】有時(shí)候其中一個(gè)線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍?！究鋸埦洹坷蠋煷蟛搅餍亲哌^來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。課文重點(diǎn)梳理1《竹節(jié)人》一文先介紹了竹節(jié)人玩具的制作過程，再記敘了孩子們玩竹節(jié)人時(shí)的癡迷，表現(xiàn)了人們對(duì)竹節(jié)人的喜愛，以及傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。2《宇宙生命之謎》是一篇說明文，圍繞著“地球之外是否有生命存在”這個(gè)問題，講了生命存在必須具備的條件、火星上可能存在生命的理由、火星表面沒有發(fā)現(xiàn)生命存在這幾個(gè)方面的內(nèi)容，最后得出結(jié)論：人類至今尚未在地球以外的太空中找到生命。3《故宮博物院》一課通過對(duì)故宮建筑的布局結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)說明和介紹、故宮中太和殿落成的歷史片段、故宮博物院官方網(wǎng)站頁面、故宮博物院平面圖四則材料，讓我們?nèi)娴卣J(rèn)識(shí)并了解了故宮博物院。第四單元考點(diǎn)梳理易讀錯(cuò)的字獰笑（níng）嗓子（sǎng）攙扶（ｃｈ?。睿﹣y哄哄（ｈōｎɡ）躥上（ｃｕ?。睿┥胍鳎╯hēn）祭奠（jìｄｉàｎ）嗤笑（ｃｈī）退役（ｙì）澎湃（iǎo）耙地（ｐá）歸宿（sù）淤泥（yū）松散（sǎn）肆虐（sìｎüè）鐵鍬（ｑｉ?。铮﹨⑻欤╟ān）粼粼（lín）蕩漾（dàngyàng）閨女（guī）易寫錯(cuò)的字天涯風(fēng)簸茅檐排闥遨游包裹璀璨恩賜慷慨枯竭威脅資源濫用粼粼肆虐盤踞鐵鍬淤泥蕩漾耙地三、多音字cān（參觀）曲ｑū（彎曲）供ɡōｎɡ（提供）參cēn（參差）載ｚǎｉ（記載）ｑǔ（歌曲）ɡòｎɡ（供奉）shēn（人參）ｚàｉ（下載）四、形近字涯—崖瑩—鶯籃—藍(lán)資—姿慨—概濫—檻睹—堵近義詞慷慨—大方節(jié)制—控制恩賜—賞賜毀壞—破壞舒服—舒適盤踞—占據(jù)指望—期望順溜—順暢兇猛—兇悍感嘆—感慨六、反義詞和藹—兇惡渺小—偉大恩賜—乞求勇敢—膽怯枯竭—充足七、重點(diǎn)詞語映入眼簾相互交錯(cuò)美麗壯觀和藹可親群星璀璨茫茫宇宙資源枯竭遨游太空別無去處生態(tài)環(huán)境波光粼粼盤踞之地風(fēng)雨同舟三番五次不緊不慢綠風(fēng)蕩漾山川共存日月同輝詞語搭配【形容詞】（晶瑩）的球體（藍(lán)色）的紋痕（薄?。┑募喴拢▏?yán)重）的威脅（遙遠(yuǎn)）的事情（參天）的楊柳（綠色）的波浪（粼粼）的波光（險(xiǎn)惡）的地方（可敬）的老伴（了不起）的奇跡（松散）的地（綠風(fēng)蕩漾）的小院（和藹可親）的母親【副詞】（靜靜）地躺著（不緊不慢）地說（恭敬）地補(bǔ)充九、關(guān)聯(lián)詞1拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。2不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。3即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。十、?？季湫?【打比方】宇航員在天際遨游遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體?！敬虮确健康厍颍@位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！咀鞅容^】同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。【列數(shù)字】地球是一個(gè)半徑只有六千四百千米的星球。【舉例子】地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的?！痉磫柧洹吭僬f，又有多少人能夠去居住呢【比喻句】我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上。四周全是綠色的波浪。【比喻句】楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山谷山腰?！緮M人句】看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。十一、課文重點(diǎn)梳理1《浪淘沙》以“九曲”“萬里”“浪淘風(fēng)簸”寫出黃河的雄偉氣勢(shì)，表達(dá)作者對(duì)美好生活的向往?！督洗骸纷プ×塌L、綠樹、紅花、依山傍水的村郭、酒家的旗子、風(fēng)、寺廟、煙雨等景物，描繪了江南春天的美麗景色?！稌幭壬凇愤\(yùn)用擬人、對(duì)偶的手法，寫出了鄰居家庭院內(nèi)外綠意盎然、生機(jī)勃勃的景致。2《只有一個(gè)地球》一文采用了列數(shù)字、作比較等多種說明方法，科學(xué)地介紹了地球多方面的知識(shí)，有力地說明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。3《青山不老》一文中老人不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西——與環(huán)境做斗爭(zhēng)的不屈精神，綠化家園、保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神。4《三黑和土地》這首現(xiàn)代詩通過寫三黑對(duì)待土地的方式及看法，再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后的喜悅的心情，表達(dá)了農(nóng)民對(duì)土地的熱愛與對(duì)未來美好生活的憧憬。第七單元考點(diǎn)梳理一、易讀錯(cuò)的字善哉（āi）琴弦（ián）玉軸（hóu）曝曬（áng）純熟（chún）霎時(shí)（ｓｈà）陶醉（uì）馳騁（ｃｈěｎɡ）尷尬（ɡāｎɡà）虛擬（ｎǐ）绱鞋底（ｓｈàｎɡ）戛然而止（jiá）胳膊（gēbo）凸顯（tū）二、易寫錯(cuò)的字?善哉巍峨曝曬荒謬奴婢萊茵河微弱琴鍵洶涌粼粼陶醉尷尬馳騁入場(chǎng)券戛然氣概多音字曝pù（曝曬）軸hóu（畫軸）數(shù)shǔ（數(shù)落）省shěng（省略）bào（曝光）hòu（壓軸）shù（數(shù)學(xué)）ǐng（反省）形近字哉—栽弦—舷軸—柚曝—瀑譜—普萊—菜純—噸鍵—健縷—屢陶—淘近義詞巍峨—高峻荒謬—荒唐著名—有名幽靜—寧?kù)o純熟—熟練恬靜—安靜陶醉—沉醉顯現(xiàn)—展現(xiàn)虛擬—虛構(gòu)尷尬—窘態(tài)反義詞幽靜—喧鬧純熟—生疏微弱—強(qiáng)烈洶涌—平靜虛擬—真實(shí)重點(diǎn)詞語斷斷續(xù)續(xù)水天相接微波粼粼波濤洶涌無窮無盡約定俗成風(fēng)雨不透不可開交戛然而止英雄氣概八、詞語搭配?【形容詞】（著名）的樂曲（幽靜）的小路（微弱）的燭光（清幽）的月光（微波粼粼）的海面（雪亮）的浪花（恬靜）的臉上（大大）的眼睛（波濤洶涌）的大海（美妙）的琴聲（小?。┑鸟R鞭（優(yōu)美）的姿態(tài)（虛擬）的馬鞭（虛擬）的道具（約定俗成）的方法（緊張）的銅鑼鼓聲（必勝）的信心【副詞】（激動(dòng)）地說（靜靜）地聽著九、?？季湫?【比喻句】月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽?！颈扔骶洹课⒉贼缘暮Ｃ嫔?，霎時(shí)間灑滿了銀光?！颈扔骶洹吭铝猎缴礁?，穿過一縷一縷輕紗似的微云。【排比句】同事這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里?！舅渍Z】一動(dòng)不如一靜?！痉磫柧洹窟@，哪里還是戲劇【排比句】這，不是太像雜技了嗎十、課文重點(diǎn)梳理1《伯牙鼓琴》通過描寫春秋時(shí)期俞伯牙與鍾子期的動(dòng)人故事，表現(xiàn)了朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情?！稌麽援嬇！穼懥硕盘幨科貢褡约赫鋹鄣摹抖放D》，遭到牧童的拍手大笑的故事，告訴我們實(shí)踐出真知的道理。2《月光曲》講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬，因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡愛，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。3《京劇趣談》一文給我們具體介紹了京劇中的馬鞭與亮相兩種有趣的藝術(shù)形式，它們各具奇妙的藝術(shù)特色，讓我們領(lǐng)略到京劇的藝術(shù)魅力第八單元考點(diǎn)梳理一、易讀錯(cuò)的字閏土（ｒùｎ）祭祀（jìｓì）供品（ɡòｎɡ）一匹猹（ｃｈá）竹匾（ｂｉǎｎ）秕谷（ｂǐ）鵓鴣（ｂóɡū）氈帽（hān）獾豬（ｈｕāｎ）束縛（fù）皺蹙（ｃù）驟然（ｚｈòｕ）胯下（uà）廚房（chú）熏黑（ūn）烏桕（jiù）伽藍(lán)（ｑｉé）蓑笠（suō）澄碧（chéng）參差（ｃēｎｃī）胭脂（yān）潑剌（là）凝視（níng）瞬間（shùn）虹霓（ｎí）投擲（hì）追悼（dào）吊唁（ｙàｎ）囫圇（húlún）爆竹（bào）皺紋（hòu）嘴唇（chún）鑷子（niè）咳嗽（ésou）二、易寫錯(cuò)的字?胯下拜年廚房氈帽害羞撒種束縛刺猬伶俐逃竄擱置澄碧萍藻蕩漾火焰瞬間凝視驟然投擲陡峭多音字號(hào)háo（號(hào)叫）嚼jué（咀嚼）撒sā（撒嬌）削iāo（削皮）hào（口號(hào)）jiáo（嚼爛）sǎ（撒種）uē（剝削）形近字胯—跨縛—傅猬—謂綜—蹤澄—橙焰—餡陡—徒近義詞鄭重—莊重允許—同意熟識(shí)—熟悉無端—無故盼望—期盼驚異—詫異逝世—去世愛戴—擁戴慈祥—和藹羞愧—慚愧追悼—悼念昏暗—昏沉黑洞洞—黑漆漆恍然大悟—茅塞頓開反義詞熟識(shí)—生疏允許—反對(duì)伶俐—笨拙愛戴—憎惡有趣—枯燥縮小—擴(kuò)大詳細(xì)—簡(jiǎn)略參差—整齊清清楚楚—模模糊糊七、重點(diǎn)詞語一望無際無窮無盡失聲痛哭各色各樣來來往往驟然一驚囫圇吞棗張冠李戴恍然大悟哈哈大笑北風(fēng)怒號(hào)匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜難以忍受清清楚楚模模糊糊八、詞語搭配?【形容詞】（金黃）的圓月（碧綠）的西瓜（紫色）的圓臉（明晃晃）的銀項(xiàng)圈（五色）的貝殼（稀奇）的事（四角）的天空（好看）的鳥毛（昏沉）的夜（澄碧）的小河（閃爍）的日光（瘦削）的一丈紅（霓虹色）的碎影（昏暗）的燈光（數(shù)不清）的挽聯(lián)（動(dòng)人）的情節(jié)（大大小小）得花圈（來來往往）的人（艷麗）的色彩（慈祥）的表情（飽經(jīng)風(fēng)霜）的臉（難以忍受）的痛苦（灰白）的嘴唇（低微）的聲音（微弱）的光（好心）的先生（深深）的寒意（枯瘦）的手【副詞】（囫圇吞棗地）地看（張冠李戴）地亂說一氣（感激）地說（深深）地嘆氣（不斷）地咳嗽九、關(guān)聯(lián)詞因?yàn)殚c土是閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。十、常考句型?【比喻句】大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈?！颈扔骶洹看蠹t花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑剌迸近=進(jìn)的紅錦帶?！緮M人】我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂?！痉磫柧洹磕阆?，四周黑洞洞的，還不容易碰壁【擬人句】火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映照在伯父的臉上?！緮M人句】有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。【反問句】我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎們能光著腳拉著車在路上跑呢課文重點(diǎn)梳理1《少年閏土》一文通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)知識(shí)豐富、聰明能干、活潑可愛的農(nóng)村少年——閏土的形象，反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及“我”對(duì)他的懷念之情。2《好的故事》一文描寫作者在一個(gè)“昏沉的夜”里，于工作之余閉眼休息的剎那間，朦朧中的美麗夢(mèng)境。夢(mèng)中的故事是美麗、幽雅、有趣的，這許多美的人和美的事代表著作者對(duì)美好生活的強(qiáng)烈追求與向往。3《我的伯父魯迅先生》一文通過回憶伯父生前給自己留下的印象深刻的四件事：①談《水滸傳》；②笑談“碰壁”；③救助車夫；④關(guān)心女傭。說明魯迅先生是一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人。4《有的人》不只單純寫對(duì)魯迅的懷念，而是通過與魯迅截然相反的“有的人”的對(duì)比，批判那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神，號(hào)召人們做真正的有價(jià)值的人。習(xí)作一：變形記范文一：一個(gè)瓶子的旅行我是一個(gè)瓶子，我對(duì)未來感到迷茫。為了尋找生活的意義，我開始了旅行。這時(shí)，一只可愛的小狗迎面跑來。小狗累得氣喘吁吁，卻依然搖著尾巴努力地跟在主人身后跑來跑去。我不禁好奇地問：“小狗，小狗，你每天跟著你的主人跑來跑去，不累嗎”小狗說：“不累呀！看著主人因?yàn)槲业呐惆?，露出了快樂的笑容，沒有什么比這更讓我快樂的了，這就是我存在的意義?！碑?dāng)小狗把這句話說完，我就把一個(gè)詞語印在了瓶蓋上——陪伴。到了晚上，我滾到了碧綠的田野上，正準(zhǔn)備在月光的照耀下入眠時(shí)，突然，聽見一陣陣“嗡嗡”聲，我忍不住想去探個(gè)究竟。順著聲音，我發(fā)現(xiàn)一群小蜜蜂在花叢中飛來飛去。我忍不住上前問道：“嘿，小蜜蜂，你不累嗎這么晚還在采蜜?！薄白鳛槊鄯浯蠹易宓囊粏T，每只蜜蜂都有自己的職責(zé)，而我也只是做好自己的本職工作罷了。”小蜜蜂說完，轉(zhuǎn)身又繼續(xù)采蜜去了?！奥氊?zé)”這個(gè)詞又印在了我的身上，我的心也變得沉甸甸的了。第二天，我繼續(xù)朝前滾著，突然看見了一枚釘子，我問：“釘子大哥，你馬上就要被釘在墻上了，可你還是挺直了身板，你不害怕嗎”釘子大哥驕傲地說：“我們釘子非常堅(jiān)韌，從被鑄造出來時(shí)起，就不知道如何彎曲。所以不管身處何種環(huán)境，我都會(huì)挺直自己的腰板，筆直地面對(duì)人生！”“堅(jiān)韌”這個(gè)詞又印在了我的心中。此刻，我雖然只是一個(gè)瓶子，但是我卻找到了自己存在的價(jià)值！我又啟程了，去尋找新的生活。名師點(diǎn)評(píng)：開門見山，交代“我”的身份與旅行的目的。通過小狗的話點(diǎn)明了“陪伴”的價(jià)值。對(duì)話描寫生動(dòng)、形象，符合角色的特征。“沉甸甸”體現(xiàn)了“我”對(duì)“職責(zé)”的認(rèn)知是深刻的，感受到了它的分量，結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，習(xí)作渾然一體。范文二：小溪的快樂之旅“叮咚——叮咚——”是誰在唱著清脆悅耳的歌謠呢哈哈!當(dāng)然是我啦!我是一條清澈的小溪，正在向遠(yuǎn)方快樂地流淌。我的身體里還住著許多朋友呢!有小魚兒、小蝦、小蟹。哦!還有海草和鵝卵石!每天早晨，我都會(huì)用歌聲喚醒它們；夜里，它們又會(huì)在我的歌聲中安然入睡。它們?cè)谖业膽驯Ю锟鞓返厣钪Ｎ页鴼g快的歌謠，緩緩流向遠(yuǎn)方。途中，我遇到了我的小伙伴。它們問道:“嘿!你要去哪里啊”我回答說:“我要去小河里!”它們說:“我們也是!一起吧!”“好啊!”我們一邊唱著歌，一邊流向遠(yuǎn)方。我們到了小河后，繼續(xù)唱著歌，流向遠(yuǎn)方。路上，我們遇到了小草。小草搖晃著身子，向我們打招呼：“小河小河!你們要到哪里去啊”我們齊聲回答:“我們要去大江里啊!”我們向小草告別，繼續(xù)流向遠(yuǎn)方。越來越多的小河加入，我們匯成了大江，歌謠唱得更歡快了!我們從一架橫跨江面的大橋下流過，站在橋上的人們驚喜地說:“快看啊!這條大江真是氣勢(shì)磅礴啊!”我們微笑著喊道:“我們要去大海啦!”“嘩啦——嘩啦——”我們的歌謠唱得越來越歡快啦!我們終于來到大海啦!大海里有好多我們的同伴啊!我開心極了!我和同伴們一起舉辦了一場(chǎng)演奏會(huì)，那聲音真是雄渾!你聽到了嗎來到了大海，我依然很喜歡唱歌呢!你聽——“嘩——嘩——嘩——”名師點(diǎn)評(píng)：行文流暢是本文的最大特色。小作者把自己想象成一條小溪，一天天壯大，最后投入大海的懷抱。小作者著重描寫了小溪一路上唱著歡快的歌謠，表現(xiàn)了小溪不畏困難、樂觀開朗的性格特點(diǎn)，讓讀者也不禁深受鼓舞。習(xí)作二:多彩的活動(dòng)范文一：運(yùn)動(dòng)會(huì)變奏曲在一個(gè)春光明媚的上午，我校舉辦了第二屆校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。哇!跳遠(yuǎn)比賽開始了，我們快去觀戰(zhàn)吧!首先出場(chǎng)的是我們的對(duì)手班六1班的同學(xué)。瞧，他先熱了熱身，三、二、一，預(yù)備，跳，“一米七!”切!這有什么好驚訝的呀，該我們班的選手出場(chǎng)大顯身手了?？?，他做了幾個(gè)預(yù)備的動(dòng)作，那雙大眼睛閃著必勝的光芒，“加油，加油……”聽到我們班的同學(xué)們使出吃奶的勁兒來為自己加油，他騰空而起，隨即“降落”在一米九的位置上?！巴?破紀(jì)錄了!”同學(xué)們圍在一塊，紛紛向他表示祝賀。“哇!哇!哇!”我又驚又喜，原來我們班另外三名選手也都跳出了一米八、一米八三、一米八五的好成績(jī)，這一局我們班大獲全勝。跳繩比賽也拉開了帷幕，第一個(gè)出場(chǎng)的是我們班的文宣和對(duì)手班的彥鑫?！凹佑停佑?！”看著同班同學(xué)在為自己助威，她們兩個(gè)誰也不肯讓誰。最終，她們打成了平局。接下來出場(chǎng)的是我班的蘇佳煌和對(duì)手班的斌宇，裁判剛吹響哨子，他們兩個(gè)人就開始甩起繩子來，繩子也越甩越快。最終，我們班以一分之差敗給了對(duì)手班，真是氣人呀!哼!你們等著瞧，我們一定會(huì)把比分拉回來的!最令我激動(dòng)的短跑比賽終于來臨了，馬上就該我大顯身手了。我難以抑制心中的激動(dòng)，生怕會(huì)輸給對(duì)手班而讓班級(jí)丟臉。經(jīng)過激烈的角逐，我險(xiǎn)勝對(duì)手班的同學(xué)。耶，我贏了對(duì)手班，為我們班級(jí)加了8分，真是不辱使命呀!我們雖然都很努力，可在最后一局的接力賽中與冠軍失之交臂，唉!最后我們只能眼巴巴地看著對(duì)手贏了。不過，友誼第一，比賽第二，更何況在比賽中我們整個(gè)班級(jí)的同學(xué)眾志成城，體現(xiàn)出了非常強(qiáng)的集體意識(shí)，這是最珍貴的！名師點(diǎn)評(píng)：小作者對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的描寫具體而生動(dòng)，使習(xí)作精彩紛呈，令讀者為之高興、緊張，也為之感到可惜。習(xí)作最突出的亮點(diǎn)是以四個(gè)語氣詞作為小標(biāo)題，將運(yùn)動(dòng)會(huì)串聯(lián)起來，構(gòu)思十分巧妙。范文二：龍舟賽每當(dāng)蟬鳴荔熟、稻花飄香的時(shí)候，一年一度的端午節(jié)就來了，最讓我印象深刻的就是那富有民族特色的龍舟賽。端午節(jié)那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標(biāo)語，插著鮮艷的彩旗。人們穿上節(jié)日的盛裝，潮水般地涌向了河兩岸。此時(shí)，人聲鼎沸，彩旗飄揚(yáng)，好一派熱鬧的節(jié)日氣氛。看，三顆紅色信號(hào)彈騰空而起，十幾條龍舟頭咬著尾，尾接著頭，從上游魚貫而下，兩岸頓時(shí)沸騰起來了。鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，匯成一曲動(dòng)人的交響樂。每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百態(tài)，長(zhǎng)著犄角，睜著雙眼，栩栩如生，猶如條條真龍?jiān)趹蛩?。龍舟上的健兒們穿著紅背心，頭上用白毛巾扎著英雄結(jié)，個(gè)個(gè)如同出征的戰(zhàn)士，格外精神。“轟隆隆”，禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上飛馳。岸上的人們歡呼雀躍，擊掌喝彩。龍舟你追我趕，力爭(zhēng)上游，那奮勇爭(zhēng)先的場(chǎng)面激動(dòng)人心，催人振奮。每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲，雙手揮著蒲葵扇，雙腳不停地上下跳動(dòng)，使出渾身解數(shù)，鼓動(dòng)隊(duì)員向前奮進(jìn)。我站在岸邊觀看龍舟賽，內(nèi)心就像大海里的波濤，時(shí)起時(shí)伏。健兒們不負(fù)眾望，他們沉著、鎮(zhèn)定，揮動(dòng)著肌肉鼓鼓的臂膀，拼命劃著。有一條龍舟遙遙領(lǐng)先，成了群龍之首，最終奪魁。頓時(shí)，岸上響起了雷鳴般的歡呼聲。龍舟賽在歡樂的氣氛中結(jié)束了，但那催人奮發(fā)的鑼鼓聲仍在我的耳邊回蕩，那拼搏向上的情景也常常在我的腦海里浮現(xiàn)。名師點(diǎn)評(píng)：開篇點(diǎn)題，語言極富有感染力。描寫了節(jié)日里的場(chǎng)面，烘托出節(jié)日里熱鬧的氣氛。運(yùn)用四字詞語，生動(dòng)地刻畫了龍舟的樣子。細(xì)致地描寫了指揮員指揮船只前進(jìn)的場(chǎng)面，將比賽情況描寫得扣人心弦。交代比賽的結(jié)果和自己在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面面前心潮澎湃的心情。結(jié)尾表達(dá)了對(duì)這次比賽的留戀。習(xí)作三：讓生活更美好范文一：誠(chéng)信讓生活更美好星期天，我吃完早飯便站在陽臺(tái)上看風(fēng)景。外面陽光明媚，天空湛藍(lán)，樹上的鳥兒不時(shí)地唱著清脆婉轉(zhuǎn)的歌兒。突然，樓下傳來一陣倒車的“嘀嘀”聲，我伸長(zhǎng)脖子向下張望，原來是鄰居張阿姨正要開車出去。她才拿駕照沒多久，開車技術(shù)不熟練，轉(zhuǎn)彎時(shí)車尾不小心撞到了我家車的車頭。張阿姨仿佛沒有察覺，徑直向小區(qū)外開去。我有些生氣地想：小區(qū)這個(gè)地方?jīng)]裝監(jiān)控器，她一定是想裝沒發(fā)現(xiàn)，避免賠償?？蓻]想到，她把車剛開出去不遠(yuǎn)突然又停了下來。只見張阿姨從車?yán)锵聛恚掷镞€拿著一張黃色便利貼，貼在我家車上后，才又開車走了。我很好奇，迫不及待地想知道便利貼上寫了些什么。于是我連忙穿好鞋沖下了樓，來到我家車旁。我看見便利貼上寫著這樣一行字：“您好，我是您的鄰居，剛才不小心撞到了您的車，實(shí)在抱歉，可我現(xiàn)在有急事外出，請(qǐng)等我晚上回來后再來解決這件事情，好嗎”下面還細(xì)心地備注了她的姓名和電話?？粗@張便利貼，我慚愧萬分。張阿姨在沒有監(jiān)控的情況下還自覺留下紙條，實(shí)在讓人敬佩。晚上，媽媽找了張阿姨，非常順利地解決了這件事。一張便利貼體現(xiàn)了一種擔(dān)當(dāng)，更體現(xiàn)了一個(gè)人的誠(chéng)信。誠(chéng)信讓我們更好地去解決問題，讓人與人之間坦誠(chéng)相待，也讓人們之間的關(guān)系更融洽。誠(chéng)信是一種可貴的品質(zhì)，它能讓生活更美好。名師點(diǎn)評(píng)：小作者通過生活中一件具體的事來體現(xiàn)了誠(chéng)信在生活中的作用，以小見大，體現(xiàn)了誠(chéng)信讓生活更美好這一主題。其中對(duì)人物的動(dòng)作、心理描寫比較真實(shí)，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果也寫得比較清晰。范文二：“多哥”讓生活更美好兩年前，爸爸帶回來一只可愛的小哈巴狗，我給它取了個(gè)好聽的名字，叫作“多哥”。多哥的到來，給我們家增添了不少樂趣。它跟我們很親昵，每次我放學(xué)回家，或爸爸媽媽下班回家，它就趕緊跑到門邊用濕漉漉的鼻子蹭蹭我們的褲腿，還圍著我們邊跑，邊“汪汪”地叫著，好像在說：“歡迎你們回家！”它還喜歡嘴里銜著東西到處跑。有一次，爸爸要出門，到處找他的一只鞋子，找來找去，發(fā)現(xiàn)多哥正銜著他的鞋子到處跑呢。不過，多哥感覺爸爸快要生氣了，連忙銜著鞋子跑到爸爸腳邊，放下鞋子，乖巧地趴著。爸爸只好摸摸它的頭說道：“你真是個(gè)小淘氣?。　倍喔缬袝r(shí)候很乖巧，會(huì)默默地陪伴著我。爸爸媽媽經(jīng)常加班到很晚，我一個(gè)人在家會(huì)害怕，多哥就會(huì)陪著我寫作業(yè)，陪我玩耍。有時(shí)候，爸爸媽媽回來太晚，我只能自己先睡覺，但是我的膽子很小，不敢一個(gè)人睡。此時(shí)多哥就會(huì)靜靜地趴在我的床邊看著我睡覺，還會(huì)“哼哼”幾聲，好像在說“我在呢，別怕”。有了多哥，我才能安心入睡。多哥還是個(gè)“小警察”。一天下午，我們一家?guī)е喔缛ス珗@散步。爸爸把手機(jī)隨手放在褲兜里，露出了一角。當(dāng)爸爸與一個(gè)陌生人擦肩而過時(shí)，多哥突然大叫起來。只聽“啪”的一聲，爸爸的手機(jī)掉在了地上，那個(gè)人也落荒而逃。我們這才恍然大悟，那人是小偷，被多哥的叫聲嚇到了。哈哈，我們家的多哥真厲害！多哥在我家的這段日子里，給我們一家人帶來了無數(shù)的快樂，還陪我度過了很多個(gè)獨(dú)自在家的夜晚。它可愛，它忠誠(chéng)，它聰明警覺，它成了我的好朋友。因?yàn)橛卸喔绲呐惆椋业纳畛錆M了更多的精彩和美好。名師點(diǎn)評(píng)：小作者構(gòu)思比較新穎，從一只狗的陪伴來體現(xiàn)了生活變得更美好。習(xí)作結(jié)構(gòu)層次清晰，內(nèi)容具體，從多哥與家人的親昵、給“我”的陪伴，以及多哥是“小警察”三個(gè)方面，結(jié)合具體事例，來體現(xiàn)了多哥讓生活更美好。習(xí)作四：筆尖流出的故事范文一：一元錢環(huán)境：熱鬧的菜市場(chǎng)人物：小男孩、染著黃發(fā)的青年人、一位阿姨今天，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買菜。來到菜市場(chǎng)，只見這里熱鬧非凡，來來往往的人很多，各種吆喝聲、叫賣聲此起彼伏。突然，我聽到一個(gè)小男孩大聲地喊道：“誰丟的錢”頓時(shí)，很多人都圍了過去。不一會(huì)兒，一個(gè)染著黃發(fā)的青年人擠進(jìn)了人群，沖著小男孩嚷道：“這錢是我的，快還給我！”語音剛落，又來了一位阿姨，說她剛剛丟了錢。一份錢，卻有兩個(gè)人來領(lǐng)，小男孩將手里的錢攥得更緊了，不知聽誰的好。這時(shí)，人群中的一個(gè)老大爺發(fā)話了：“小朋友，不要輕信他們的話，問問他倆各自丟了多少錢，如果和你手中的錢數(shù)目一樣，那不就能找到失主了嗎”一聽這話，青年人連忙說：“嗯，是三百元?！薄安粚?duì)！”小男孩大聲回答?！笆莾砂僭！蹦俏话⒁陶f?！耙膊粚?duì)。”小男孩搖搖頭說。兩個(gè)人又說了幾個(gè)數(shù)字，但誰也沒有說對(duì)。青年人不耐煩了，大聲喝道：“快給我吧！這錢是我的，只是我一時(shí)想不起來錢的數(shù)目了。”阿姨擋住青年人，對(duì)男孩說：“別聽他的，這錢是我?guī)碣I菜用的，應(yīng)該還給我?！毙∧泻㈩┝怂麄z一眼，慢慢把手張開了，只見他手心里靜靜地躺著一枚銀光閃閃的硬幣?！霸瓉碇皇且辉X呀！”人群里發(fā)出一陣哄笑。那阿姨臉一紅，扭頭跑了，青年人也訕訕地離去了。最后，人群散去了，也不知小男孩最后有沒有找到那一元錢的失主，但我知道，他已經(jīng)找到了最寶貴的東西。名師點(diǎn)評(píng)：本文有兩大亮點(diǎn)，一是以小見大，一元錢在許多人的眼里或許一文不值，但在本文小男孩的眼里卻是一份沉甸甸的責(zé)任感，同時(shí)也折射出青年人與阿姨的丑態(tài)；二是側(cè)面烘托，由青年人與阿姨不分青紅皂白的爭(zhēng)論更加襯托出小男孩那顆金子般的心。范文二：新來的鄰居環(huán)境：天氣悶熱的中午人物：熱心的清潔工阿姨、男孩軒軒一天下午，男孩軒軒到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)已搬走的鄰居家門口有兩雙舊鞋子。他想，有人搬來了。第二天清早，他下樓去上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位阿姨正在對(duì)面開門。她個(gè)子不高，扛著兩把大掃帚，戴著一副臟手套，臉黑黑的，一身的汗味?！靶聛淼泥従邮莻€(gè)清潔工。”軒軒嘀咕著。她身上的味道真難聞，希望以后再也不要遇見她了，軒軒想著。中午放學(xué)回來，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩在樓下玩石子，小女孩的臉蛋圓圓的，眼睛又黑又亮。小女孩望了軒軒一眼，親熱地叫了一聲“哥哥”。軒軒卻沒有搭理她?！熬曜?，回家吃飯?！笔悄俏磺鍧嵐ぐ⒁淘诤啊Ｄ莻€(gè)玩石子的小女孩應(yīng)該是她的孩子了。軒軒明顯有些不想與新鄰居打交道。但是不久之后，有件事卻讓軒軒改變了這種想法。那是一個(gè)星期五的中午，天氣非常悶熱，知了在樹上不停地叫著，讓人像被火炙烤著一樣難耐。不巧軒軒那天感冒了，渾身都難受。放學(xué)回來，他好不容易走到樓梯口，一摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)自己沒帶鑰匙。爸媽很晚才能回來，這可怎么辦他越發(fā)難受了，頭昏沉沉的，“哇”的一聲，他吐了一地。這時(shí)，那位清潔工阿姨正好回來，看見軒軒的樣子，她立刻走過來，輕輕拍著他的背。她一邊拍一邊安慰道：“不要緊的，吐完會(huì)好受一點(diǎn)?！比缓笏龔纳弦驴诖锾统鲆粔K雪白的手帕，替軒軒擦干凈嘴邊的臟物，還扶軒軒去她家休息。她家里很整潔。她讓軒軒躺在沙發(fā)上，給軒軒蓋上被子，又迅速打來一盆熱水，用熱乎乎的毛巾給軒軒抹去臉上的虛汗，然后在軒軒的太陽穴上擦上風(fēng)油精，并輕輕地給他按摩。軒軒好像躺在媽媽溫暖的懷抱里一樣，迷迷糊糊地睡著了……夢(mèng)里，他好像看見了清潔工阿姨，阿姨真美啊，他甜甜地笑了。之后，軒軒遇到這位清潔工鄰居，都會(huì)親熱地喊一聲：“阿姨好！”做完作業(yè)后，他也會(huì)邀請(qǐng)小女孩和他一起玩。名師點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，先介紹了清潔工阿姨的平凡，以及軒軒對(duì)新鄰居的態(tài)度。接著筆鋒一轉(zhuǎn)，通過清潔工阿姨幫助生病的軒軒這一具體事例，體現(xiàn)了清潔工阿姨的純樸和善良。其中阿姨幫助軒軒時(shí)的一連串動(dòng)作描寫，非常細(xì)致、生動(dòng)。習(xí)作五：圍繞中心意思寫范文一：甜生活就像是一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時(shí)刻咀嚼生活中的甜。老師的表揚(yáng)是甜的。上個(gè)星期五的語文課上，語文老師一走進(jìn)教室就笑著說：“有個(gè)好消息要告訴你們，咱們班有同學(xué)寫的文章在報(bào)紙上發(fā)表啦！”“嘩”地一下教室里炸開了鍋，這可是件大事啊，能在報(bào)紙上發(fā)表文章那一定很厲害?！肮怖盍胀瑢W(xué)，文章寫得很好，老師為你感到很開心，大家也要多向李琳同學(xué)學(xué)習(xí)?！甭牭嚼蠋煹谋頁P(yáng)，我的心一下子跳得很快，我的文章居然發(fā)表了，望著老師和藹的笑臉，我的心里甜絲絲的。能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時(shí)，我會(huì)幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時(shí)，我會(huì)幫忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家時(shí)，我會(huì)幫爸爸找好拖鞋；在爸爸感到勞累時(shí)，我會(huì)給爸爸捶背。幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，看著他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。同學(xué)的關(guān)心是甜的。記得有一次我感冒了，身體不舒服，但是因?yàn)榭斓狡谀┛荚嚵?，不能落下學(xué)習(xí)，所以我還是堅(jiān)持在學(xué)校上課。上完第三節(jié)課，我就感覺很難受，身上也沒力氣，只好趴在桌上。這時(shí)，我的同桌蔣楠發(fā)現(xiàn)了，她輕聲問我：“李琳，你怎么了呀難受得厲害嗎”我有氣無力地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！斑昀敝宦犚娨巫釉诘厣匣瑒?dòng)的聲響，蔣楠已經(jīng)跑老遠(yuǎn)了?！袄盍?，喝點(diǎn)熱水吧，我剛給你打的，還晾了一會(huì)兒，這下不燙嘴了?！边^了一會(huì)兒，蔣楠的聲音又在我耳邊響起。我撐著身子坐起來，接過了那杯溫水，喝了一口，好像沒那么難受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。生活中有苦，但更多的是化不開的甜。甜有時(shí)候藏在老師的表揚(yáng)里，有時(shí)候藏在父母的笑臉上，有時(shí)候藏在同學(xué)的關(guān)心里。只要我們用心去品，一定會(huì)嘗到生活的甘甜。名師點(diǎn)評(píng)：本文有三大亮點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)層次清晰，圍繞“甜”從三個(gè)方面進(jìn)行了詮釋。二是內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，老師的表揚(yáng)和同學(xué)的關(guān)心是通過具體事例來詳寫，幫父母分擔(dān)則是通過列舉生活中的表現(xiàn)來略寫。三是首尾相呼應(yīng)，中心明確，使習(xí)作渾然一體。范文二：變隨著時(shí)光的流逝，我們身邊的很多事物都在變化著，我們每個(gè)人也在變化著。以前我很浮躁，做事不能專心。做作業(yè)一點(diǎn)兒都不專注，一會(huì)兒想玩玩媽媽的手機(jī)，一會(huì)兒想摸摸爸爸給我買的鋼琴。每次只要是我一個(gè)人寫作業(yè)，我總能把半個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè)硬生生地拖到2個(gè)小時(shí)。之后，媽媽檢查我的作業(yè)，看到我因粗心大意做錯(cuò)一些題時(shí)，就會(huì)生氣地批評(píng)我?？蓩寢屧绞桥u(píng)我，我越是不愿意聽她的話，她剛剛給我講完這個(gè)題，再找一個(gè)類似的題給我做，我還是不會(huì)。媽媽對(duì)我發(fā)火，批評(píng)我，我心里還不服氣。每次都是爸爸來平息我們之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。后來，我上五年級(jí)時(shí)，有一次生病住院了，媽媽一直守在病房照顧我。一個(gè)午后，我醒來發(fā)現(xiàn)媽媽累得趴在床邊睡著了。這一次，我近距離地看著媽媽，才發(fā)現(xiàn)媽媽居然變得不再年輕了，她的頭上有了幾根白發(fā)，她的眼角有了幾條皺紋，她的手也變得粗糙了……我突然感到很難過，原來媽媽也會(huì)變得不再年輕，這一定是因?yàn)樗秊槲也傩奶?。想到這兒，我意識(shí)到原來自己是那么不懂事，以后我一定要改變自己，變成一個(gè)懂事的孩子，讓媽媽不再為我操心。從那次以后，我變了，我改正了很多的缺點(diǎn)，還養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣，比如寫作業(yè)認(rèn)真、不拖沓。正是因?yàn)閷Ｗⅲ缭缇桶言撟龅淖龊?，我才有了更多自由的時(shí)間可以看自己喜歡的連環(huán)畫，也有時(shí)間可以練習(xí)彈鋼琴。我還會(huì)幫媽媽做做家務(wù)，偶爾幫媽媽梳頭，只是每次看到媽媽頭上漸生的白發(fā)，我就不由得鼻子發(fā)酸。正像媽媽說的那樣，我長(zhǎng)大了，變懂事了，但同時(shí)媽媽也變老了。我多么希望時(shí)光能變得慢些，不讓歲月在媽媽的身上留下太多痕跡。在時(shí)間的洗禮下，我變了，你變了嗎名師點(diǎn)評(píng)：小作者通過列舉生活中的一些日?，F(xiàn)象，及“我”在一次生病住院時(shí)對(duì)媽媽的細(xì)致觀察，有了深刻的反思，決心改變自己，體現(xiàn)了“我”的變化，同時(shí)發(fā)生改變的還有媽媽。習(xí)作對(duì)比鮮明，過渡自然，詳略得當(dāng)，以時(shí)間為序來行文，體現(xiàn)了“時(shí)光帶來變化”這一中心。習(xí)作六：學(xué)寫倡議書范文一：節(jié)能環(huán)保倡議書各位同學(xué)：生產(chǎn)的發(fā)展和科技的創(chuàng)新，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活環(huán)境。但與此同時(shí)，我們也看到了一些更殘酷的事實(shí)：地球上的能源正在一天天地減少，環(huán)境正在一天天地遭受著污染，地球的生態(tài)圈正在不斷遭受著破壞，我們干凈美麗的地球村正日益變得污濁。人類只有一個(gè)地球，它是我們共同的家園，是我們賴以生存的地方，作為地球村的成員，我們有責(zé)任也有義務(wù)共同維護(hù)我們美好的家園。為此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)倡議：1日常生活中，建議父母或其他親戚朋友盡量選擇綠色環(huán)保型的新能源產(chǎn)品，比如太陽能熱水器、太陽灶、太陽能燈等。2時(shí)刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)燈。3節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭，在可能的情況下盡量一水多用。4要注意愛護(hù)森林資源；節(jié)約用紙，盡量?jī)擅娑加?；少用一次性用品、減少白色污染；愛護(hù)花草樹木。5注意垃圾分類投放。不要隨地亂扔垃圾，并及時(shí)糾正和規(guī)勸別人的不環(huán)保行為。美麗的地球、安寧的家園、潔凈的環(huán)境是我們建設(shè)文明社會(huì)的必要條件，也是我們創(chuàng)造美好生活的有力保障。各位同學(xué)，就讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的每件小事開始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保多盡一份心，多出一份力吧！王萌4月27日名師點(diǎn)評(píng)：小作者善于運(yùn)用多種表現(xiàn)手法提醒人們浪費(fèi)能源、破壞環(huán)境會(huì)使我們的地球村變得污濁和混亂，并結(jié)合具體的生活習(xí)慣，向大家提出了切實(shí)可行的五條倡議，號(hào)召大家參與到節(jié)能環(huán)保中來。倡議書條理清晰，情感真切，很有感染力！范文二：關(guān)于感恩父母的倡議書親愛的同學(xué)們：古詩有云：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！备改笇?duì)我們的恩情，是我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡的?，F(xiàn)在，我們的生活中有這樣一些現(xiàn)象：有些同學(xué)在家里衣來張口，飯來伸手；父母稍有不滿足他要求的時(shí)候，就對(duì)父母大喊大叫，甚至動(dòng)不動(dòng)就“威脅”父母要離家出走……同學(xué)們，我們健康快樂地成長(zhǎng)都離不開父母的關(guān)愛與幫助，為了感恩父母，我向大家提出以下倡議：1每天堅(jiān)持幫父母做一件力所能及的家務(wù)，如洗碗、掃地等。2每天早晚上下學(xué)時(shí)，向父母說一句問候的話，節(jié)假日時(shí)給父母寫賀卡表示祝福。3父母下班回家后，主動(dòng)為他們捶捶背，倒杯水。4注意和父母說話時(shí)的語氣，不要隨意對(duì)父母發(fā)脾氣。5與父母意見不和時(shí)，要耐心地和父母多商量，必要時(shí)做出一些讓步。當(dāng)自己做錯(cuò)事或頂撞了父母后，主動(dòng)向他們道歉認(rèn)錯(cuò)。6在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。親愛的同學(xué)們，不知道你在嬉戲玩樂的時(shí)候是否注意過父母疲倦的面容，及他們兩鬢悄悄長(zhǎng)出的白發(fā)。讓我們懷著一顆感恩的心，好好地孝順我們的父母吧！一個(gè)懂得感恩的人，才是一個(gè)有健全人格的人。李明5月20日名師點(diǎn)評(píng)：小作者開篇用詩句引出話題，接著寫了生活中的一些不懂得感恩父母的現(xiàn)象，由此入手，引出后文的倡議，結(jié)尾呼吁同學(xué)們孝順父母，言辭懇切，是一篇感情充沛的倡議書。習(xí)作七：我的拿手好戲范文一：我是魔方高手近日，我們班掀起了一股“魔方熱”。數(shù)學(xué)老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”，我在楊老師的指導(dǎo)下，玩魔方的技術(shù)已經(jīng)是爐火純青?！斑沁沁恰比挛宄潭淌畮酌腌姡揖湍軐⒁粋€(gè)“雜亂無章”的魔方還原。我也因此多了一個(gè)外號(hào)——“快手楊明豪”，后來，同學(xué)們就干脆叫我“快手楊”了。雖然小有成就，但我并沒有滿足，又開始練起盲擰來了。盲擰，在平常人看來是多么不可思議的事情??！可我卻“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎難而上，并且越練越快。這不，剛下課，我又練上了：雙手捧著剛被打亂的魔方，上下掃視一遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗轉(zhuǎn)星移般移動(dòng)，似行云流水的舞步，嘴里還念念有詞，“上鉤、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”不知什么時(shí)候，四周已經(jīng)圍滿了同學(xué)，他們個(gè)個(gè)好奇地睜大雙眼，屏息凝神地看著。魔方在我手中不停地翻轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，竟奇跡般還原了，大家報(bào)以熱烈的掌聲。我不禁自豪地笑了。在班里，我是名副其實(shí)的魔方高手；在學(xué)校，我打遍全校無敵手。一分耕耘，一分收獲。成功的背后，我付出了無數(shù)汗水。幾個(gè)月以來，我每天五點(diǎn)起床，開始記公式，練指法，一直到七點(diǎn)上學(xué)；晚上，一做完作業(yè)，我就拿出魔方不停地?cái)[弄。我從二階練到五階，從速擰練到盲擰，從九十秒練到十五秒……不知花費(fèi)了多少時(shí)間與心血。為了克服心理障礙，我不斷告誡自己：“我能行！”在楊老師的鼓勵(lì)下，我勇敢地走上講臺(tái)，走上萬眾矚目的舞臺(tái)，暢快淋漓地表演著。有志者，事竟成。我相信：只要心中有夢(mèng)，就有前進(jìn)的動(dòng)力，不管前面的路有多艱難，我都能勇往直前。名師點(diǎn)評(píng)：本文記敘了小作者練習(xí)魔方并變成拿手好戲的過程，闡明了“有志者，事竟成”的道理。值得一提的是，習(xí)作中的動(dòng)作描寫十分精彩，“捧”“掃視”“拉”“抿”等一連串動(dòng)詞的使用，將“我”盲擰魔方的畫面生動(dòng)地呈現(xiàn)出來。而成語和俗語的熟練運(yùn)用，也使習(xí)作的語言更富有表現(xiàn)力。范文二：包餃子“小珊，包得不錯(cuò)呀，有模有樣的，快趕上外婆的手藝了！”表姐驚嘆我包餃子的功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲，每年的家庭包餃子比賽就數(shù)我包得最快最好看。這不，我像個(gè)小大人一樣，開始教表姐包餃子了。我放