二年級語文周海鵬 口語交際：注意說話的語氣課時

長沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：周海鵬總第9課時科目語文年級二班級31備課時間2022年3月19日課題口語交際《注意說話的語氣》二年級的孩子因為環(huán)境和年齡小等原因在溝通時容易出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。怎樣才算恰當(dāng)?shù)恼Z氣引導(dǎo)語告訴學(xué)生“能讓聽的人感到舒服”的語氣就是恰當(dāng)?shù)恼f話語氣。教材分析教學(xué)重點課堂上通過語言實踐,使學(xué)生明白與別人交流時,既要把話說清楚,又要有恰當(dāng)?shù)恼Z氣。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣,并做到舉止大方、有禮貌。多媒體課件1課堂上通過語言實踐,使學(xué)生明白與別人交流時,既要把話說清楚,又要有恰當(dāng)?shù)恼Z氣。說話的語氣不要太生硬，避免使用命令的語氣。2培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣,并做到舉止大方、有禮貌。3在日常生活中，表達(dá)簡潔，語言流暢清晰，態(tài)度真誠。板書設(shè)計示意圖注意說話的語氣禮貌用語√生硬×命令×教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、談話導(dǎo)入，揭示課題。師：我們每天都要和別人交流，說話時，要注意有禮貌，注意說話的語氣，適當(dāng)運用禮貌用語。今天我們練習(xí)如何運用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和別人說話。師板書課題，齊讀課題。（板書：注意說話的語氣）二、看圖，讀句子，注意語氣1教師指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)討論。師：請同學(xué)們看圖，說說圖中的小朋友在什么地方與誰說話，語氣對不對，為什么先跟你的小組中的朋友討論。小組看圖辨別討論。2出示第一幅圖。（1）圖上畫了誰與誰在什么地方干什么預(yù)設(shè)生1：下課了，有個小朋友小明準(zhǔn)備跑出教室，不小心把后面同學(xué)小玉的的鉛筆盒弄到地上去了。預(yù)設(shè)生2：小明邊往教室外跑邊大聲地對小玉說：“我不是故意的！”你覺得那個小明說話時的語氣對嗎為什么預(yù)設(shè)生：他說的不對。因為他沒有道歉，而且一點都沒有不好意思的情緒。師：是的，你對圖片理解的很清楚。如果把“我不是故意的！”這句話的“！”換成“?！蹦爻鍪荆何也皇枪室獾摹Ｄ阌X得小明應(yīng)該怎么說怎么做呢預(yù)設(shè)生：他應(yīng)該說：“對不起，我不是故意的?！背鍪荆簩Σ黄?，我不是故意的。他應(yīng)該怎么做預(yù)設(shè)生：小明應(yīng)該邊道歉邊把文具盒撿起來。請兩位同學(xué)合作表演。注意指導(dǎo)學(xué)生的口語表達(dá)、說話的語氣。師點評：你們都是小戲精呢，演出了傲慢的小明和有禮貌的小明。三、學(xué)生活動1學(xué)生看圖自由發(fā)表自己的意見。根據(jù)討論結(jié)果，生生再次合作練習(xí)表演。2學(xué)生點評，提出說話交際時注意使用禮貌運用，說話不能太生硬。3教師出示第二幅圖。師：這幅圖發(fā)生在哪里呢講了些什么呢預(yù)設(shè)生：這是在車上，小蘭要下車了，人太多，一位阿姨站在了下車的門口，擋住了小蘭下車。師：遇到這種情況，小蘭應(yīng)該怎么說呢請你們看下面兩種說法，哪一種合適呢出示：阿姨，請您讓一下。阿姨，請您讓一下好嗎學(xué)生小組合作表演。4教師根據(jù)討論結(jié)果、表演作一簡要小結(jié)。師：請求別人時，光用到禮貌用語，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要注意說話盡量用委婉的語氣，最好是商量的口吻，不要太生硬。（板書：禮貌用語√生硬×命令×）學(xué)生從口語表達(dá)的語氣上，是否委婉讓別人樂于接受，學(xué)生自主評比。四、拓展訓(xùn)練，解決問題。1教師啟發(fā)思考：在平時的學(xué)習(xí)、生活中，你還見過哪些不正確的說話語氣（問題提出后學(xué)生分組充分討論）2交流發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說出平時口語交際中的一些不正確的說話語氣。（學(xué)生自由發(fā)言交流，練習(xí)表演）3試著解決下面的問題，注意說話的語氣。師：我們的好朋友麗麗最近遇到了一個難題，麗麗的媽媽讓麗麗學(xué)習(xí)鋼琴，可是麗麗卻想學(xué)畫畫，那么麗麗該怎么樣跟媽媽說呢我們大家一-起來幫助麗麗解決這個難題吧。

（課件出示事例）:媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會跟媽媽說些什么。

1小組討論，把你的想法與同學(xué)之間相互交流。

2教師指名說說學(xué)生的答案，給予恰當(dāng)?shù)脑u價和補充。

預(yù)設(shè)生：媽媽，比起鋼琴我更喜歡畫畫,我畫畫畫得很好，老師經(jīng)常表揚我，我想學(xué)習(xí)我喜歡感興趣的東西，所以媽媽，請您允許我學(xué)習(xí)畫畫吧。

3學(xué)生小組內(nèi)自由討論，解決剩下的兩個實際問題，指名同學(xué)來說一說。（1）上學(xué)遲到了，老師批評了我。下課后，我對老師說……（2）看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會跟他說……五、小結(jié)。師：我們在與別人的交往中，除了要把說話好之外，還要注意有委婉、禮貌的說話語氣，這樣不僅會增加說話的表達(dá)效