作文-合理安排文章結(jié)構(gòu) 教學(xué)案例(蘇教版八年級上冊)共3篇

作文——合理安排文章結(jié)構(gòu)教學(xué)案例(蘇教版八年級上冊)共3篇作文——合理安排文章結(jié)構(gòu)教學(xué)案例(蘇教版八年級上冊)1作文——合理安排文章結(jié)構(gòu)教學(xué)案例(蘇教版八年級上冊)

作文是日常生活中必不可少的一項重要技能，它不僅能表達我們的思想、感情，更能讓我們通過不斷的練習(xí)和實踐，掌握一定的寫作技巧和方法。而在作文中，最重要的就是文章結(jié)構(gòu)的合理安排，這關(guān)系到文章整體的質(zhì)量和效果。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下如何進行文章結(jié)構(gòu)的合理安排。

一、提出問題或現(xiàn)象

在文章開頭，我們需要先提出一個問題或者存在的現(xiàn)象，讓讀者能夠進入到文章的主題中，同時也能夠引起讀者的興趣，讓他們對文章產(chǎn)生好奇心和探究欲望。比如，我們可以提出一個社會問題，如城市交通擁堵，或是一個個人的經(jīng)歷，如我曾經(jīng)遇到的困境，從而引出文章的主題。

二、分析問題或現(xiàn)象

在文章的第二部分，我們需要對所提出的問題或現(xiàn)象進行分析，找出其中的原因和根源，分析其影響和后果，并提出解決辦法。需要注意的是，在分析問題的同時，要嚴謹、客觀，不斷的發(fā)掘和深入問題的本質(zhì)，讓文章更加的有說服力和可信度。

三、談?wù)効捶ɑ蚪ㄗh

在文章的第三部分，我們可以對所提出的問題或現(xiàn)象，提出自己的看法或建議。比如，我們可以提出自己對現(xiàn)象的看法，或是對問題的解決方案。需要注意的是，在提出看法或建議的同時，要客觀、實際、可行，同時也要注重實際的操作性和可實現(xiàn)性。讓讀者在讀完文章之后，能夠產(chǎn)生共鳴，認同并處于指導(dǎo)堅定的立場。

四、總結(jié)觀點或結(jié)論

最后，文章的結(jié)尾需要作一個恰當?shù)慕Y(jié)論或總結(jié)。這是文章的高潮和點睛之筆，需要通過一定的修辭手法，概括和提煉出文章的主要觀點，讓讀者在閱讀之后，深入的思考并引發(fā)自己的思考和探究。

綜上所述，一個好的文章需要有一個合理的結(jié)構(gòu)，才能更好的達到表達的目的。在寫作時，需要注重思考，通過不斷的實踐和練習(xí)，掌握合理的結(jié)構(gòu)，讓自己的文章更加的生動、有力在寫作中，文章結(jié)構(gòu)的合理性是非常重要的。一個好的文章結(jié)構(gòu)能夠讓讀者更加清晰地了解作者的觀點和思路，提高文章的可讀性和說服力。因此，在寫作的過程中，我們應(yīng)該注重文章的結(jié)構(gòu)，合理設(shè)置開頭、主體和結(jié)尾三個部分，嚴格把握每個部分的內(nèi)容和要點，讓自己的文章更加的流暢自然。同時，在寫作的過程中，我們應(yīng)該注重思考，根據(jù)自己的主題和目的，靈活運用適當?shù)男揶o手法和語言技巧，讓文章更加的生動、有力作文——合理安排文章結(jié)構(gòu)教學(xué)案例(蘇教版八年級上冊)2作文——合理安排文章結(jié)構(gòu)教學(xué)案例(蘇教版八年級上冊)

隨著時代的發(fā)展，寫作能力越來越受到關(guān)注。一個好的作文不僅需要積累豐富的詞匯和語言能力，還需要良好的結(jié)構(gòu)安排。不同的文章類型需要不同的結(jié)構(gòu)安排，今天我們主要學(xué)習(xí)議論文的結(jié)構(gòu)安排。

一、議論文結(jié)構(gòu)

議論文是對一個社會問題、現(xiàn)象、事件等有明確觀點的文體，需要通過邏輯推理、論據(jù)論證等方法來表達作者的主張。議論文的結(jié)構(gòu)通常可以分為以下幾個部分：

引言部分：在這一部分，作者需要引出自己的觀點，通常通過概括性的話語來引出自己的主題。此外，還可以在這一部分引人入勝，吸引讀者的興趣。

論證部分：這一部分是文章的重點，需要通過一定的論證方法來闡述自己的觀點。論證方法有很多種，如舉例論證、比較論證、對比論證等。不同的論證方法可以使文章更加嚴謹，論點更加有說服力。

引用部分：在這一部分，可以引用名人名言、實事例等來支持自己的觀點。這些引用可以樹立自己的形象，使文章更加具有權(quán)威性。

結(jié)論部分：這部分是文章的結(jié)尾，需要再次強調(diào)自己的觀點，并在結(jié)論中進行總結(jié)和歸納，以使讀者更加深刻地理解文章的主題。

二、案例分析

下面我們以一個典型議論文為例，來分析一下結(jié)構(gòu)安排的具體過程。

題目：網(wǎng)絡(luò)安全與我們的責(zé)任

引言部分：“網(wǎng)絡(luò)”這個詞現(xiàn)在已經(jīng)深入人心，網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)、工作、娛樂等帶來了很大的便利。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題也越來越受到關(guān)注。我們現(xiàn)在生活在一個數(shù)字化時代，在這個數(shù)字化時代，我們要如何對待網(wǎng)絡(luò)安全問題？

論證部分：網(wǎng)絡(luò)安全問題的存在，不僅給我們帶來了嚴重的經(jīng)濟損失，還可能對我們的生活帶來嚴重的影響。例如，身份信息被盜，隱私泄露，這些都可能給我們的生活帶來很大的危害。我們應(yīng)該認識到，保護網(wǎng)絡(luò)安全不僅是我們個人的責(zé)任，還是每個人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

引用部分：隨著技術(shù)發(fā)展的進步，網(wǎng)絡(luò)安全問題也在不斷升級。我們可以引用蘋果公司CEO庫克的話來支持這一觀點：“我們的個人信息可以被利用來制造恐怖，我們不能對此不聞不問”。

結(jié)論部分：我們在網(wǎng)絡(luò)時代生活，就應(yīng)該承擔(dān)維護網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任。我們要從自己做起，提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識，避免在網(wǎng)絡(luò)上公開個人信息、密碼等敏感信息，不要輕易點擊不明來源的網(wǎng)頁。只有我們每個人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能讓網(wǎng)絡(luò)變得更加安全。

以上就是一個典型的議論文結(jié)構(gòu)，通過引言、論證、引用和結(jié)論部分安排，能夠讓專題更加清晰、有層次和有說服力。在寫作中，我們需要根據(jù)具體的文章類型來安排文章的結(jié)構(gòu)，以達到更好的闡述主題的效果在數(shù)字化時代，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為了我們不可忽視的問題。隨著技術(shù)的不斷進步和網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題越來越引人關(guān)注。不僅是個人信息的泄露，更有可能對經(jīng)濟、社會和政治等各個方面造成極大的影響。因此，我們每個人都應(yīng)該承擔(dān)維護網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任。只有通過提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識，加強網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和管理，建立起全社會的網(wǎng)絡(luò)安全防護體系，才能真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的安全和穩(wěn)定作文——合理安排文章結(jié)構(gòu)教學(xué)案例(蘇教版八年級上冊)3作文——合理安排文章結(jié)構(gòu)教學(xué)案例(蘇教版八年級上冊)

在學(xué)習(xí)中文寫作時，不少學(xué)生會遇到文章結(jié)構(gòu)不清晰，邏輯不嚴謹?shù)膯栴}。為了幫助學(xué)生解決這些問題，本文將介紹一些合理安排文章結(jié)構(gòu)的方法，并結(jié)合具體教學(xué)案例進行闡述。

一、明確文體和寫作目的

在進行寫作之前，必須先明確所用的文體以及寫作的目的。不同的文體需要遵循不同的寫作規(guī)則，而寫作目的也會影響文體的選擇和文章結(jié)構(gòu)的設(shè)計。比如，在寫議論文時，一定要明確立場和觀點，并從不同角度進行論證；而在寫說明文時，要注意邏輯結(jié)構(gòu)的清晰，讓讀者易于理解。

教學(xué)案例：

下面是一篇例文的開頭，你來分析下它的文體和寫作目的：

尊敬的學(xué)生們：

盧梭說過：“人只要有了自由，就不會再忍受任何不自由。”我們都渴望自由，但有些人卻無法自由地生活。因為他們的自由權(quán)被侵害了，甚至被奪走了。這些悲慘的故事，我們聽過很多，比如《教父》里的故事，比如《活著》里的故事……

分析：這篇文章的文體很明顯是議論文，因為開頭就出現(xiàn)了一個名言引入，作者接下來要從立場和觀點進行論證。而文章的寫作目的是為了探討自由的重要性，令人們反思那些被侵害自由的人，呼吁大家珍惜自由。這樣一來，我們就知道文章應(yīng)該采用什么樣的結(jié)構(gòu)，如何設(shè)計材料。

二、采用邏輯結(jié)構(gòu)清晰的寫作方式

為了讓文章有條理，讀者容易理解，我們可以采用邏輯結(jié)構(gòu)清晰的寫作方式。通常，文章的邏輯結(jié)構(gòu)可以分為三個層次：開頭、中間和結(jié)尾。開頭是文章的引子，要引起讀者的興趣，讓他們繼續(xù)往下讀；中間是文章的主體部分，將主題進行闡述、論證、解釋等，可根據(jù)文章寫作目的和媒介要求，選用不同的寫作方式和技巧；結(jié)尾是文章的結(jié)論部分，要歸納總結(jié)前面所說的內(nèi)容，提出自己的觀點和建議，讓讀者對文章產(chǎn)生思考和反思。

教學(xué)案例：

我們舉一個描述史料的例子。如果我們想要描述“北伐戰(zhàn)爭”，我們就可以按照論點的邏輯結(jié)構(gòu)來寫：引出北伐戰(zhàn)爭，介紹其背景和起因；分析北伐戰(zhàn)爭的進程和成果；總結(jié)和評價北伐戰(zhàn)爭所取得的歷史意義。

三、加強段落結(jié)構(gòu)和過渡

除了整篇文章的結(jié)構(gòu)要清晰有條，每個段落的結(jié)構(gòu)也同樣重要。每個段落都應(yīng)該有一個明確的主題句，具體內(nèi)容要與主題句相關(guān)。為了讓各個段落之間的內(nèi)容更加連貫，我們還需要加強段落之間的過渡。這樣一來，就可以讓文章的結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加連貫。

教學(xué)案例：

我們可以看一下百度百科“當代散文”詞條的第一段，來體會一下段落結(jié)構(gòu)和過渡的作用：

當代散文是中國新文化時期后出現(xiàn)的文體之一，它是中國現(xiàn)代散文的一個重要流派。當代散文以明清小說筆法和民族性特征融合的方式，展現(xiàn)出暗示和傳統(tǒng)文化內(nèi)在的力量與奧秘。其中三種形式的當代散文占據(jù)了特別重要的地位：散文隨筆、特寫和人文文學(xué)。

可以看出，這段話的主題句是“當代散文是中國新文化時期后出現(xiàn)的文體之一”，而后面的內(nèi)容就是圍繞這個主題句展開的。而段落與段落之間的過渡，則通過“其中三種形式的當代散文占據(jù)了特別重要的地位”進行過渡，使文章更加連貫。

總之，寫作是一門持久、繁瑣、看不見效果的工作，它需要我們有足夠的耐心和恒心。然而，如果掌握