《聞一多先生的說和做》教學(xué)實錄 教案教學(xué)設(shè)計共3篇

《聞一多先生的說和做》教學(xué)實錄教案教學(xué)設(shè)計共3篇《聞一多先生的說和做》教學(xué)實錄教案教學(xué)設(shè)計1《聞一多先生的說和做》教學(xué)實錄教案教學(xué)設(shè)計

作為一名教師，要想把書本上的知識傳授給學(xué)生，不僅需要講授知識本身，還需要教授學(xué)習(xí)方法和思維方式。而作為教育學(xué)家、語文學(xué)者和文化人類學(xué)家，聞一多是一位卓越的教育家，他的學(xué)術(shù)研究和教育實踐成果都為我們的教育教學(xué)提供了許多啟示。本文將從聞一多先生的說和做為主要脈絡(luò)，進行教學(xué)實錄的記錄和教學(xué)設(shè)計的探討。

一、教學(xué)實錄

1、上課引言

為了引起學(xué)生的興趣，我在課前安排了一篇與聞一多先生相關(guān)的文章，提出了一個問題：聞一多先生為什么受到了如此廣泛的好評？這樣的開場白不僅可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，還可以讓他們了解到一個具有教育背景和研究生涯的人，給他們的學(xué)習(xí)帶來一些啟示。

2、課程設(shè)置

本次課程主要分為三個部分：介紹聞一多先生、聞一多先生的言談和聞一多先生的行為。介紹聞一多先生是為了讓學(xué)生了解聞一多先生的背景和歷史，聞一多先生的言談是為了讓學(xué)生了解聞一多先生的思維方式和表達技巧，聞一多先生的行為是為了讓學(xué)生了解聞一多先生的人格魅力和教育理念。

3、聞一多先生的介紹

為了讓學(xué)生更好地了解聞一多先生，我先讓他們自己在百度詞條上查閱此人，讓他們了解其經(jīng)歷和文化背景。之后，我給學(xué)生介紹了聞一多先生的名字的寓意和來源，這一環(huán)節(jié)不僅使得學(xué)生對聞一多先生更為熟悉，還讓他們有了學(xué)習(xí)名人故事的先聲。

4、聞一多先生的言談

在這一部分，我讓學(xué)生欣賞了聞一多先生的一些著名講課視頻，引導(dǎo)學(xué)生分析聞一多先生的講課風(fēng)格，例如講述故事等技巧，還有聞一多先生的優(yōu)美口才和感染力，這樣有聲有色的授課，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中提高了對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們通過觀看聞一多先生的視頻，學(xué)習(xí)到了講述故事的特點和方法，學(xué)習(xí)到了如何用語言感染和控制聽眾，對于日后的演講、辯論等活動將會有很大的幫助。

5、聞一多先生的行為

在這一部分，我讓學(xué)生看了一個視頻，這個視頻展示了聞一多先生在教學(xué)實踐中的一些情況，例如：與學(xué)生親切交流，身體力行的將學(xué)習(xí)樂趣傳授給學(xué)生等。這樣的講授方式讓學(xué)生不僅認(rèn)識到了聞一多先生的人品和嚴(yán)謹(jǐn)，還窺探到了聞一多先生的教育設(shè)計中的一些細節(jié)管理，這樣的教學(xué)方式是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

二、教學(xué)設(shè)計

根據(jù)教學(xué)實錄，我們可以對于這一課程進行一個教學(xué)設(shè)計。在此過程中，我們主要從知識理解、知識應(yīng)用、知識創(chuàng)新和情感態(tài)度四個層次進行設(shè)計：

1、知識理解

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握的核心知識包括：聞一多先生背景介紹，聞一多先生言談和行為，聞一多先生在教學(xué)中的表現(xiàn)特點。針對這一點，教師可以通過講解、演示等方式來達到知識的傳遞。

2、知識應(yīng)用

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要將所學(xué)知識用于實踐。教師可以通過將學(xué)生分成小組，針對聞一多先生的某一特點進行討論或進行采訪等方式，讓學(xué)生更好地深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3、知識創(chuàng)新

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要將所學(xué)知識進行擴展和創(chuàng)新，讓學(xué)生自由發(fā)揮，舉一些自身身邊的事例來探討聞一多先生的一些思想和解決方案。

4、情感態(tài)度

教學(xué)過程中需要注重情感態(tài)度的建立。教師可以通過講述或者讓學(xué)生自己研究聞一多先生的一些人格魅力，例如：勇氣、同情心、責(zé)任感等等，從而培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。

結(jié)語

通過本文的描述，我們可以看到，聞一多先生在語言藝術(shù)領(lǐng)域中的才華和人品魅力都為學(xué)生的教育和成長提供了不少榜樣和思考。我們作為教育工作者，需要從聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)、熱情和敬業(yè)精神中汲取靈感，把所學(xué)知識運用到實踐中，為學(xué)生的成長和未來奠定一個堅實基礎(chǔ)總之，聞一多先生是一位備受敬仰的語言藝術(shù)大師，他的才華、人品和精神都值得我們學(xué)習(xí)和追求。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該不斷地努力，將他的精神傳承下去，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和情感態(tài)度，幫助他們成長并取得更好的未來。通過不斷的實踐和創(chuàng)新，我們也可以取得更好的教育效果，為學(xué)生的發(fā)展貢獻自己的一份力量《聞一多先生的說和做》教學(xué)實錄教案教學(xué)設(shè)計2《聞一多先生的說和做》教學(xué)實錄教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解聞一多先生的生平及其思想觀點；

2.掌握聞一多先生的代表作品及其文化內(nèi)涵；

3.學(xué)會運用小組合作的方式進行讀書分享，發(fā)表個人見解；

4.增強學(xué)生的文化認(rèn)同感和歷史文化意識；

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新思維。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.聞一多先生的生平及其思想觀點；

2.聞一多先生的代表作品及其文化內(nèi)涵；

3.小組合作讀書分享和個人見解；

4.文化認(rèn)同和歷史文化意識；

5.批判思維和創(chuàng)新思維。

三、教學(xué)方法

1.演講教學(xué)法

通過學(xué)習(xí)聞一多先生的生平及其思想觀點，教師以講述聞一多的經(jīng)歷為主線，從讀書、寫作到熱愛祖國國學(xué)等方面展開講述，引領(lǐng)學(xué)生深入了解聞一多。

2.課堂討論法

引導(dǎo)學(xué)生審讀聞一多的代表作品，對其文化內(nèi)涵進行深入探討，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表個人見解，展示獨特的觀點和批判思維，以此培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新思維。

3.小組合作法

將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一部聞一多代表作品進行閱讀，完成讀書筆記，分組進行讀書分享和個人見解展示，并引導(dǎo)學(xué)生展開小組合作，共同完成問答環(huán)節(jié)。

四、教學(xué)過程

1.生平與思想

教師課堂演講介紹聞一多的生平，將其思想觀點與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，使學(xué)生能夠更好地了解聞一多這位偉大的民族英雄。

2.讀書分享與理解

將學(xué)生分組，讓每組選定一部聞一多作品，讀書筆記，然后在一起分享自己的理解和感受，學(xué)習(xí)其他組的分享，探討聞一多所蘊含的文化內(nèi)涵。

3.問答和討論

通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考聞一多的作品，挖掘其中趣味性、文化性和內(nèi)涵，增強學(xué)生的歷史文化意識和文化認(rèn)同感。

4.總結(jié)反思

通過課堂反思，讓學(xué)生發(fā)表個人觀點，引導(dǎo)學(xué)生鞏固對聞一多的了解和感性認(rèn)識，同時從學(xué)生的反響中進行教學(xué)反思和總結(jié)。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生理解掌握聞一多的生平、思想和作品，具備一定的歷史文化意識和文化認(rèn)同感；

2.學(xué)生善于表達，能夠發(fā)表自己的見解和討論其他同學(xué)的觀點；

3.學(xué)生具備批判思維和創(chuàng)新思維，在讀書分享和課堂討論中展現(xiàn)出獨特的思考和創(chuàng)造性思維；

4.教學(xué)反響良好，學(xué)生反饋積極，總體完成教學(xué)目標(biāo)。

六、總結(jié)

通過本次教學(xué)，學(xué)生不僅深入了解了聞一多先生的思想與貢獻，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的歷史文化意識與文化認(rèn)同感。同時，小組合作和課堂討論的方式使得學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新思維得到增強，讓學(xué)生在反復(fù)把握、分析、思考、評價聞一多的文化內(nèi)涵的過程中，潛移默化地提高了綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)本次教學(xué)是一次成功的嘗試，通過多種教學(xué)方法和策略，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生不僅知道了聞一多的生平和作品，更重要的是學(xué)會了如何去思考和感受文化背景下聞一多所蘊含的文化內(nèi)涵。通過課堂互動和小組合作，學(xué)生們積極參與，發(fā)言自由，表達清晰，討論熱烈。學(xué)生的思維得到了拓展和深化，對于歷史文化的理解和認(rèn)知有了更加全面和準(zhǔn)確的掌握。同時，通過學(xué)生的反饋和教學(xué)評估，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要進一步改進和優(yōu)化的地方。教學(xué)是一項不斷探索和創(chuàng)新的過程，我們將繼續(xù)不斷提高自己的教學(xué)思路和方法，以求讓學(xué)生更好的受益于教學(xué)《聞一多先生的說和做》教學(xué)實錄教案教學(xué)設(shè)計3《聞一多先生的說和做》教學(xué)實錄教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對聞一多先生生平和事業(yè)的介紹，了解其對教育和國家發(fā)展的貢獻。

2.通過閱讀聞一多先生的文章，了解其教育思想和思想方法，并引發(fā)學(xué)生對人生與價值的思考。

3.學(xué)生能夠分析和評價聞一多先生的教育思想和方法，探究和思考其現(xiàn)實意義和啟示。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.聞一多生平和事業(yè)介紹

2.聞一多先生的文章選讀

3.聞一多教育思想和方法分析與評價

三、教學(xué)過程：

1.課前導(dǎo)入：通過圖片、視頻等介紹聞一多先生及其事業(yè)，引發(fā)學(xué)生對人生與價值的思考。

2.講授聞一多生平和事業(yè)介紹：

a.聞一多的家庭背景及成長經(jīng)歷

b.聞一多的學(xué)術(shù)和思想成就

c.聞一多的愛國主義和民主思想

d.聞一多對中國教育和文化的貢獻

3.閱讀聞一多先生的文章

教師在課前精選聞一多的文章，結(jié)合學(xué)生年齡和水平適當(dāng)進行調(diào)整。如：《新語》、《獨立自主的思想和學(xué)術(shù)》等。

要求學(xué)生在認(rèn)真閱讀后，結(jié)合教師的講解，對文章中的思想進行歸納總結(jié)，并分享自己的理解與感悟。

4.聞一多教育思想和方法分析與評價

a.聞一多的思想方法：教師介紹聞一多的思想方法，包括思辨性、獨立性、個性化、全面性和有機的結(jié)構(gòu)美。

b.聞一多的教育思想：教師帶領(lǐng)學(xué)生分析聞一多的教育思想，包括愛國主義教育、人文教育和民主教育等。

c.聞一多的教育方法：教師介紹聞一多的教育方法，包括以學(xué)生為中心、重視實踐和調(diào)動學(xué)生的主觀能動性等方法。

5.思考與討論：

根據(jù)聞一多先生的教育思想和方法，讓學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，思考如何在學(xué)習(xí)和生活中運用到聞一多先生的思想和方法。

6.課堂作業(yè)：

a.整理與歸納《聞一多先生的說和做》教育思想和方法

b.選讀一篇聞一多的文章，結(jié)合自己的生活實際體會其中蘊含的教育思想和方法，并以不少于500字的方式寫出自己的感悟和思考。

四、教學(xué)評估：

1.課堂討論表現(xiàn)

2.閱讀和寫作表現(xiàn)

3.課后作業(yè)表現(xiàn)

4.學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)

五、教學(xué)反思：

本次課程注重通識教育與人文素質(zhì)的培養(yǎng)，通過介紹聞一多先生的生平與事業(yè)，以及閱讀其文章等形式對學(xué)生進行啟發(fā)式的引導(dǎo)，旨在增強學(xué)生的人文素養(yǎng)和價值觀念，幫助他們更好地了解中國教育和文化，明確人生追求的方向