高中生物-禁止生物武器教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《禁止生物武器》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：

(1)列舉生物武器的主要種類(lèi)。

(2)舉例說(shuō)出生物武器給人類(lèi)帶來(lái)的威脅。

2．能力目標(biāo)：

(1)正確看待禁止生物武器與轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生物武器方面的應(yīng)用。

3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

(1)形成堅(jiān)決禁止生物武器、維護(hù)世界和平的態(tài)度。二、重點(diǎn)

難點(diǎn)重點(diǎn)

舉例說(shuō)出生物武器給人類(lèi)帶來(lái)的威脅。難點(diǎn)

如何看待禁止生物武器與轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生物武器方面的應(yīng)用。三、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖觀看短片引入新課

播放剪輯引入新課短片中，播放了生物武器的相關(guān)介紹，短短幾句話就使同學(xué)們感覺(jué)到了生物武器的可怕之處，那么什么是生物武器？生物武器都有哪些種類(lèi)？它有哪些危害以及我們?nèi)绾螌?duì)待生物武器呢？今天我們一起來(lái)解讀……用多媒體課件展示課題和教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容，完成自主學(xué)習(xí)。

認(rèn)知目標(biāo)

激發(fā)興趣課

堂

探

究

一、生物武器及其種類(lèi)指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課本，掌握：什么是生物武器？生物武器都有哪些種類(lèi)？用多媒體課件展示生物武器的種類(lèi)圖片和以下內(nèi)容：生物武器的種類(lèi)包括那些？能夠充當(dāng)生物武器的病原體有哪些？2.幾種生物武器的介紹？然后指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，閱讀教材內(nèi)容，學(xué)生完成后小結(jié)并用課件展示該部分內(nèi)容。

讀圖、讀書(shū)，回答問(wèn)題。

與老師一起小結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、閱讀、獲取新知識(shí)的能力。

二、生物武器給人們帶來(lái)的威脅用多媒體課件展示和討論幾種生物武器，讓學(xué)生觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生查找課本和相關(guān)資料，小組交流后，舉例說(shuō)出幾種生物武器給人類(lèi)帶來(lái)的危害和威脅。學(xué)生舉例后，教師結(jié)合實(shí)例和學(xué)生一起討論生物武器之所以能給人們帶來(lái)的危害和威脅，除了其本身具有極高致病性之外還需要注意其他兩個(gè)方面，課件展示：生物武器的特點(diǎn)其中播放短片，和大家一起聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家對(duì)生物武器特點(diǎn)的分析，幫助學(xué)生更多的獲取信息。生物武器的傳播途徑然后用多媒體課件展示該部分內(nèi)容、小結(jié)。讀書(shū)和查找資料，小組交流并舉例說(shuō)明。

與老師一起小結(jié)

培養(yǎng)獲取新知識(shí)的能力、表達(dá)能力和獨(dú)立思考的能力。

三、禁止生物武器課件展示傳播途徑后，播放短片，引導(dǎo)學(xué)生注意生物武器和我們也息息相關(guān)，影響到每個(gè)人，引出大家該如何對(duì)待生物武器的態(tài)度。用多媒體課件展示下列問(wèn)題：1.世界人民對(duì)生物武器持怎樣的態(tài)度？2.我國(guó)政府對(duì)生物武器持怎樣的態(tài)度？然后讓學(xué)生閱讀教材內(nèi)容和插圖，了解并完成課件展示的問(wèn)題。在學(xué)生了解世界和我國(guó)對(duì)待生物武器的態(tài)度之后，學(xué)生說(shuō)出自己的態(tài)度，形成共識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考，并以學(xué)生的身份，根據(jù)自己對(duì)生物武器的認(rèn)識(shí)，向世界發(fā)出我們自己的聲音，說(shuō)出自己的期盼和希望。學(xué)生完成后找學(xué)生交流展示，然后小結(jié)并用課件展示該部分內(nèi)容。讀圖、讀教材內(nèi)容，回答問(wèn)題。

表達(dá)自己的看法與老師一起小結(jié)。

培養(yǎng)閱讀能力和理解能力。課堂小結(jié)與當(dāng)堂檢測(cè)

知識(shí)梳理用課件上本節(jié)的板書(shū)設(shè)計(jì)和學(xué)生一起小結(jié)本部分內(nèi)容。

當(dāng)堂檢測(cè)與老師一起總結(jié)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)然后討論問(wèn)題。

回顧目標(biāo)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。完成當(dāng)堂檢測(cè)四、板書(shū)設(shè)計(jì)4.3禁止生物武器一、生物武器及種類(lèi)1.生物武器2.生物武器的種類(lèi)二、生物武器給人們帶來(lái)威脅三、禁止生物武器公約

學(xué)情分析

學(xué)生處于高二下學(xué)期，對(duì)于生物武器有一些初步的知識(shí)，但是，這些知識(shí)并不系統(tǒng)，而且每個(gè)學(xué)生對(duì)生物武器的認(rèn)識(shí)又有差別。本節(jié)課主要深入學(xué)習(xí)生物武器的主要種類(lèi)以及生物武器給人類(lèi)帶來(lái)的威脅。教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行討論,引導(dǎo)學(xué)生搜集集料，了解生物武器的同時(shí)，形成良好的歷史觀和堅(jiān)決禁止生物武器的態(tài)度。效果分析整體來(lái)看，這節(jié)課的效果還是比較滿(mǎn)意的，基本實(shí)現(xiàn)的預(yù)期的目標(biāo)，幾個(gè)方面的達(dá)成度較高。1、知識(shí)獲取通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物武器的認(rèn)識(shí)可以說(shuō)比較的系統(tǒng)，掌握了具體的定義，能說(shuō)出生物武器的種類(lèi)以及特點(diǎn)和傳播途徑學(xué)生活動(dòng)課堂比較合理的設(shè)計(jì)了很多活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)和進(jìn)行小組交流合作，讓很多學(xué)生能夠展示自己，表達(dá)自己。能力培養(yǎng)課堂很好的注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力、知識(shí)獲取及語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成通過(guò)對(duì)生物武器危害的舉例和向世界表達(dá)自己對(duì)生物武器的態(tài)度及希望，很好的幫助學(xué)生形成良好的歷史觀和世界觀。教材分析

本節(jié)《禁止生物武器》是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）選修3（現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題）專(zhuān)題四（生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題）第三節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課的主要內(nèi)容是：生物武器的種類(lèi)和生物武器的危害以及禁止生物武器公約。本節(jié)內(nèi)容可以說(shuō)難度不大，通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)要能列舉生物武器的種類(lèi)，并能舉例說(shuō)出生物武器對(duì)人類(lèi)帶來(lái)的威脅。對(duì)待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅(jiān)定──堅(jiān)決禁止生物武器。評(píng)測(cè)練習(xí)一、選擇題1、下列哪種生物不能作為生物武器（）A．炭疽桿菌B．傷寒桿菌C．乳酸菌D．天花病毒2、中國(guó)是哪一年加人《禁止生物武器公約》的（）A．1972年B．1975年C．1984年D．1998年3、對(duì)于用重組基因技術(shù)制造的全新致病菌，以下說(shuō)法不正確的是（）A.受感染者會(huì)突然發(fā)病B.受感染者無(wú)藥可醫(yī)C.會(huì)造成極度恐慌D.可以用疫苗預(yù)防4、生物武器的傳播途徑包括（）①直接傳播②食物傳播③生活必需品傳播A．①②B．②③C．①②③D．①③5．利用重組基因技術(shù)制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是（）①人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這種致病菌②無(wú)藥可醫(yī)A．①B．②C．①②6、（多選）能充當(dāng)生物武器的病原體是（）A.天花病毒B.霍亂弧菌C.炭疽桿菌D.金色葡萄球菌7、蠟狀桿菌可以被改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌，通常用的方法是（）A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．克隆技術(shù)C．細(xì)胞雜交D．分子雜交8、（多選）1998年6月27日，中美兩國(guó)元首在關(guān)于《禁止生物武器公約》議定書(shū)的聯(lián)合聲明中，重申了在任何情況下對(duì)于生物武器的態(tài)度是（）A.不發(fā)展B.不生產(chǎn)C.不儲(chǔ)存D.不反對(duì)生物武器的技術(shù)發(fā)展填空題1、生物武器的種類(lèi)包括：、、、2、年，蘇聯(lián)、美國(guó)、英國(guó)簽署《禁止生物武器公約》年11月15日，我國(guó)加入這一公約，1998年中美兩國(guó)元首由重申觀點(diǎn)，任何情況下、、生物武器，并反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，要特別注意以下幾個(gè)方面：1、要注重運(yùn)用直觀的素材（以教科書(shū)中的圖片和文字?jǐn)⑹鰹橹?，適當(dāng)補(bǔ)充其他圖片和影像資料），以幫助學(xué)生了解生物武器的種類(lèi)和生物武器的危害。讓學(xué)生感覺(jué)到生物武器離我們并不遙遠(yuǎn)。2、要明確對(duì)待生物武器的態(tài)度，即堅(jiān)決禁止生物武器。3、注重指出轉(zhuǎn)基因技術(shù)與生物武器的區(qū)別，意識(shí)到對(duì)待二者態(tài)度上的差別4、注重培養(yǎng)學(xué)生收集整合資料的能力和合作交流的能力，要把學(xué)生撰寫(xiě)享有有關(guān)生物武器的綜述和希望，整理并展示。課標(biāo)要求及分析一、課標(biāo)對(duì)本節(jié)的教學(xué)要求很簡(jiǎn)單一句話：舉例說(shuō)出生物武器對(duì)人類(lèi)的威脅?！芭e例”屬于認(rèn)知目標(biāo)中了解水平的學(xué)習(xí)行為動(dòng)詞，這里所舉的例子應(yīng)以書(shū)本所列為主，兼顧國(guó)際發(fā)展的最新態(tài)勢(shì)。為此，教學(xué)過(guò)程中首先應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)書(shū)本所舉生物武器的例子及威脅，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑（如電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等手段）收集與生物武器有關(guān)的