2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 動(dòng)物趣聞-克、千克、噸的認(rèn)識(shí) 信息窗2噸的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿 青島版六三制

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一動(dòng)物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識(shí)信息窗2噸的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿青島版六三制主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以“信息窗2噸的認(rèn)識(shí)”為載體，主要學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識(shí)，包括噸的概念、噸與千克、克的換算關(guān)系，以及生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在二年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)的克、千克的認(rèn)識(shí)相聯(lián)系，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解質(zhì)量單位之間的關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)更大質(zhì)量單位做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，通過(guò)認(rèn)識(shí)噸，理解質(zhì)量單位間的進(jìn)率，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生數(shù)學(xué)建模和數(shù)據(jù)分析的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，通過(guò)交流與分享，提升學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了克和千克的認(rèn)識(shí)，具備了一定的質(zhì)量單位基礎(chǔ)。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的克與千克的換算，并能在日常生活中識(shí)別和使用這些單位。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)尤其感興趣。他們的數(shù)學(xué)思維能力正在發(fā)展中，能夠通過(guò)觀察和操作來(lái)理解抽象概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)實(shí)際操作和游戲來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)閱讀和思考來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識(shí)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：

-理解噸這一較大質(zhì)量單位的概念，特別是它與千克和克的換算關(guān)系。

-在實(shí)際情境中應(yīng)用噸的概念，如估算物體的重量。

-將噸的概念與日常生活中常見(jiàn)的質(zhì)量單位進(jìn)行區(qū)分和轉(zhuǎn)換。

-對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)來(lái)克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用講授法，通過(guò)生動(dòng)形象的講解，幫助學(xué)生理解噸的概念和換算關(guān)系。

-運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生思考噸在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

-實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)稱重活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)和質(zhì)量單位打交道，加深理解。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體課件展示不同重量級(jí)別的物體圖片，直觀對(duì)比克、千克和噸。

-結(jié)合實(shí)物教具，如不同質(zhì)量的物體，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和感受。

-使用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列生活中常見(jiàn)的重物圖片，如大象、貨車(chē)、集裝箱等。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這些物品有多重嗎？它們的質(zhì)量單位是什么呢？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的克和千克，并引出今天的新知識(shí)——噸。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解噸的定義和特點(diǎn)，通過(guò)圖片和實(shí)物演示，讓學(xué)生直觀感受?chē)嵉闹亓俊?/p>

-講解噸與千克、克的換算關(guān)系，通過(guò)實(shí)例演示，如一輛卡車(chē)的重量是20噸，相當(dāng)于多少千克？

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何將生活中的物品重量換算成噸。

-學(xué)生展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一系列練習(xí)題，包括選擇題、填空題和計(jì)算題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生展示解題過(guò)程，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)噸的定義、換算關(guān)系以及在生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)質(zhì)量單位，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括以下內(nèi)容：

-完成教材中的練習(xí)題，鞏固噸的認(rèn)識(shí)和換算。

-觀察家中或周?chē)h(huán)境中使用噸的情景，記錄下來(lái)并與同學(xué)分享。

-準(zhǔn)備一個(gè)小型報(bào)告，介紹自己了解到的關(guān)于質(zhì)量單位的歷史或相關(guān)知識(shí)。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行實(shí)踐和探究。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《質(zhì)量單位的歷史》書(shū)籍或文章，介紹質(zhì)量單位的發(fā)展歷程，包括克、千克、噸等單位的起源和演變。

-《生活中的質(zhì)量單位》科普文章或視頻，展示質(zhì)量單位在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如建筑、運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)等。

-《質(zhì)量單位的游戲》軟件或APP，提供互動(dòng)式的質(zhì)量單位學(xué)習(xí)游戲，幫助學(xué)生通過(guò)游戲加深對(duì)質(zhì)量單位概念的理解。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《質(zhì)量單位的歷史》，了解質(zhì)量單位的發(fā)展背景和科學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生觀看《生活中的質(zhì)量單位》相關(guān)視頻，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例了解質(zhì)量單位在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用《質(zhì)量單位的游戲》軟件或APP進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)游戲的形式鞏固對(duì)質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭或社區(qū)的活動(dòng)，如測(cè)量家中物品的重量，記錄數(shù)據(jù)，并進(jìn)行換算，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成關(guān)于質(zhì)量單位的研究報(bào)告，內(nèi)容包括質(zhì)量單位的定義、換算、應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和研究能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“小小質(zhì)量單位專(zhuān)家”的課堂角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如“重量顧問(wèn)”、“質(zhì)量偵探”等，通過(guò)角色扮演加深對(duì)質(zhì)量單位概念的理解。

-利用周末或假期，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膫}(cāng)庫(kù)、農(nóng)場(chǎng)或工廠，實(shí)地觀察和體驗(yàn)質(zhì)量單位在實(shí)際工作中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)認(rèn)知。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量不同物質(zhì)的密度，了解質(zhì)量與體積的關(guān)系，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

-通過(guò)圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，收集關(guān)于質(zhì)量單位的趣味故事或謎語(yǔ)，豐富學(xué)生的課外閱讀，增加學(xué)習(xí)的趣味性和文化內(nèi)涵。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)展覽，展示他們關(guān)于質(zhì)量單位的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們這節(jié)課是關(guān)于“噸的認(rèn)識(shí)”，對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)挺新的概念。我覺(jué)得在教學(xué)中，有幾個(gè)方面我做得還可以，也有一些地方我覺(jué)得還可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得我在導(dǎo)入新課的時(shí)候做得不錯(cuò)。我用了生活中常見(jiàn)的重物圖片，比如大象、貨車(chē)，這些圖片很能吸引孩子們的注意力，讓他們對(duì)噸這個(gè)概念產(chǎn)生了好奇。孩子們看到這些圖片，一下子就明白了我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這個(gè)導(dǎo)入挺成功的。

接著，在講授新知的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和直觀的例子來(lái)解釋噸的概念。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)質(zhì)量單位的概念已經(jīng)有一定的理解，所以我在講解噸與千克、克的換算關(guān)系時(shí)，用了生活中常見(jiàn)的例子，比如一噸大米有多少袋，一輛小轎車(chē)有多重，這樣孩子們就更容易理解了。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多種題型，有選擇題、填空題和計(jì)算題，讓孩子們?cè)诰毩?xí)中鞏固知識(shí)。我看到他們通過(guò)練習(xí)，能夠熟練地進(jìn)行換算，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子對(duì)于換算還是有些吃力，這說(shuō)明我在教學(xué)方法上可能還需要做一些調(diào)整。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我總結(jié)了今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)做得還可以，但是可能還可以更加生動(dòng)一些，比如用一個(gè)小故事來(lái)結(jié)束，讓孩子們?cè)诠适轮凶匀欢坏赜涀〗裉斓闹R(shí)點(diǎn)。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了幾個(gè)課后作業(yè)，包括練習(xí)題、觀察記錄和家庭實(shí)驗(yàn)，這些都是為了幫助孩子們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)也很重要，但是我覺(jué)得可以更加多樣化，比如讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于質(zhì)量單位的游戲，這樣既能鞏固知識(shí)，又能提高他們的創(chuàng)造力。

反思一下，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我還可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。比如，對(duì)于那些學(xué)習(xí)有困難的孩子，我可以在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。同時(shí)，我也需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提高他們的表達(dá)能力和合作精神。

在策略管理上，我發(fā)現(xiàn)我在課堂上的時(shí)間分配還可以更加合理。有時(shí)候，我在講解新知識(shí)的時(shí)候可能會(huì)占用太多時(shí)間，導(dǎo)致練習(xí)環(huán)節(jié)不夠充分。今后，我需要更好地把握教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-噸的定義：噸是質(zhì)量單位，是千克的一千倍。

-噸與千克、克的換算關(guān)系：1噸=1