小學教師教育敘事

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學教師教育敘事這是我整理的幾個故事，盼望對大家能有所關(guān)心。在教育過程中總是會遇到各種問題，遇到問題應(yīng)當想方法解決，這樣才能有所進步，有所提升。

讓同學在老師的關(guān)愛下健康成長

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才可以教育孩子?！币⒘己玫膸熒P(guān)系，真誠地、由衷地喜愛自己的同學，是老師必備的基本品質(zhì)，是教育勝利的前提。而后進生的教育工作更需要我們傾注更大的愛心，對待他們我堅持用愛去感化他們，用行動去啟迪他們。

我們班有一個特別調(diào)皮的孩子叫孫佳天碩,在開學的第一天就給我留下了深刻的印象.不僅是由于他有四個字的名字,而且在我沒有正式熟悉他的時候,曾經(jīng)有他學校的同學對我說過恭喜我們班“中了獎”,由于他是附小出名的調(diào)皮包子,第一天來上學報到,一個胖乎乎的小男孩就進入了我的視線。

剛開學不久，他便開頭一再惹事。有一天，他捂著鼻子，流著血回到了教室，我一問原來是和同年級的另一個班級的同學打起來了，而且起因就是由于他的嘴欠。一次學校領(lǐng)導(dǎo)到分校來檢查節(jié)目，演節(jié)目的同學在室外練習，其余同學在教室里上自習。他閑著無事，把喝過的藥瓶從窗戶扔出去，差一點沒砸到領(lǐng)導(dǎo)的頭上。還有一次，學校三令五申要求同學保持操場衛(wèi)生，堅決杜絕在操場亂扔雜物，我在班級也多次反復(fù)強調(diào)，可是他還是在操場亂扔喝過的奶袋，結(jié)果被周校長抓住，學校進行了通報批判。還有不情愿去做操，不但自己創(chuàng)造了在廁所隱藏而且還帶著其他同學也一起藏起來，上課也常常溜號，總是向一個長不大的孩子一樣偷偷的拿一些小玩具在玩等等，諸如此類的事真是太多了，他調(diào)皮的程度也可想而知。剛開頭我總是不分青紅皂白。嚴峻的訓斥他，他也總是一副天不怕地不怕的樣子，我對他的教育也陷入了茫然的階段。我想這個孩子可真是令人頭疼。然而有一天我卻看到了他的另一面。

那天.學校來了一批新書，當時我在辦公室批作業(yè)，后來班干來通知我，我趕到一樓，發(fā)覺他正主動的把一捆捆的書往樓上抬，累的滿頭大汗，而且一點也不偷懶.那天結(jié)束后,我在班級同學的面前表揚了他,我看到了他孩童般害羞的笑容.后來在選值日組長的時候,我把他支配當值日小組長.每次值日他都能把值日工作組織好.從那以后一有時間我就和他談心，了解他的家庭狀況和他的一些特長及愛好，在合適的機會表揚他，經(jīng)過我急躁細致的做他的思想工作，他慢慢的惹事的時候少了。我批判他的時候他也不在狡辯，而是狡猾的接受。

最讓我感動的是,接近期末考試,學習任務(wù)特別緊,而且天氣也特別酷熱.每次上完課汗水都濕透了衣服,有一天的午休時間我正在教室里和幾個同學討論一道題,這時一瓶冰鎮(zhèn)飲料消失在我的面前.我抬頭一看,正是他,一張夾著汗水和一道道黑印的小臉,猶如小花貓一樣,他對我說：“老師，你喝吧,”當時我的真的是特別的感動.一個平常我常常批判的同學,一個一犯錯誤我就劈頭蓋臉的嚴峻訓斥的孩子.在這個炎炎夏日里,能想到自己的老師,說明他長大了，理解了老師對他的專心良苦，老師平常對他的教育是愛他的一種表現(xiàn)，在他的堅持下我收下了那杯飽含著他濃濃深情的飲料,喝著帶有青蘋甜絲絲香味的飲料，我心潮涌動.我深深的反思自己,他究竟是成長過程中的孩子，孩子不行能向成人一樣，況且成人也一樣會犯錯誤，可是什么錯誤比一個孩子和善單純的心更重要呢。我做為承載著教書育人責任的老師，我有什么理由去忽視和怠慢一個鮮活而又真誠的生命呢，我深深的自責，從今我對他更是非常的關(guān)注，并且樂觀的引導(dǎo)他努力學習，用寬容的心去漸漸的轉(zhuǎn)化他。

當然，“冰凍三尺，非一日之寒”，他的行為習慣也不是一天兩天形成的，他還是隔三差五的常常犯一些錯誤，學習也還是有不及格的狀況，而且受到環(huán)境的干擾及習慣的影響，他的思想行動總具有很大的反復(fù)性，但我想消失反復(fù)是正常的事，這是進步中的曲折，絕不是徒勞無功。我在他身上已經(jīng)看到了他的點滴進步，這使我布滿了信念。

一個教育家曾經(jīng)說過，通向孩子心靈之路的并不是肥沃的田野。在這片肥沃的土地上要獲得豐收，需要辛勤耕耘，加強田間管理，更需要暖和的陽光、潮濕的雨露。只有老師的愛化為陽光、化作雨露，才能滋潤出一批批破土而出的幼苗。對后進生，我們更要傾注愛心，以敬重、賞識喚起他們的進取心，以真誠、寬容激發(fā)他們的上進心，努力消退他們的心理障礙，引導(dǎo)他們力爭上游、健康成長。只要我們從喜愛同學的真誠愿望動身，動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲，肯定能更好地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

我的教育小故事

我們班共47個同學，他們就像47個可愛淘氣的小精靈，成天圍在我的身邊，嘰嘰喳喳，喧鬧非凡，我也時常沉醉在這一片幸福的海洋里。

其實，每一個同學都是一本你從未讀過的書本，需要老師去漸漸品讀;也是一朵即將盛開的鮮花，每一朵都需要老師急躁澆灌，也是一支需要點燃的火把，需要老師專心的指導(dǎo)。他們有的心理脆弱，有的心情易波動，假如此時老師布滿愛的關(guān)懷，定會轉(zhuǎn)變一個同學的行為習慣，反之，哪怕是一次不當?shù)呐?，也可能嚴峻挫傷同學的自尊。作為班主任，我常常遇到了許多頭疼的問題，怎樣跟同學相處融洽，怎么樣讓我跟同學之間建立信任感是我常常要思索的問題。

凡凡，老師與同學耳熟能詳?shù)拿?，他行為習慣比較差，很少按時完成過作業(yè)，回家寫作業(yè)也是少做這個少做那個，爺爺奶奶帶著他，間或爸爸會陪著他，但對他的教育也是力不從心，常常是苦惱至極，找不到與孩子溝通的方法，所以把盼望寄予在老師身上。作為凡凡的班主任老師，我也是疲乏不堪，這孩子放蕩不羈，沒有自我約束力，對學習就更不用說了，能堅持幾天就是凡凡最好的表現(xiàn)了，總讓人頭疼?！胺彩峭瑢W自己可以干得來的事情，總是讓他們自己干，老師可以一旁指導(dǎo)或者看著，決不越俎代庖，這是要從小養(yǎng)成他們獨立的精神?！闭诳鄲乐H，鄒韜奮這句話深深啟迪了我，于是我開頭轉(zhuǎn)變策略，既然凡凡不愛學習，那就通過實踐勞動，班級衛(wèi)生工作給他一個展現(xiàn)自己的舞臺，讓他從活動中體會到學習與勞動的樂趣。

我把每周一次的大掃除工作交由凡凡負責，開頭時，他有些丈二和尚摸不著頭腦，總是想著打退堂鼓，而我就一個勁的鼓舞加強制，漸漸的，漸漸的他開頭上手了，在一次又一次的大掃除中，他嘗到了勝利的喜悅，讓自己更加自信起來了。這一個月來，雖然凡凡還會有這里或者那里的毛病，表現(xiàn)也不是特殊優(yōu)秀，但是他也沒有讓我絕望，在學習上主動了很多，主動交了作業(yè)，上課也能舉手回答問題，遇到不會的問題也會告知老師而不是選擇不做了。跟之前的他對比一下，我真的有了一種欣慰感!

蘇霍姆林斯基說過：“只有促進自我教育，才是真正的教育?！苯?jīng)過反復(fù)的實踐，我懂得了教育不能光靠約束，壓制同學，而是要引導(dǎo)，啟發(fā)與激勵。讓同學樂觀向上，自我教育。其實，當班主任也同樣需要技巧，需要去不斷學習好的工作閱歷，在這個過程中，同學與我確定也會有許多的摩擦，也會走一段彎路，但是信任經(jīng)過磨練后的我們會更加健壯成長。讓我們在教育中少一份盲目和粗野，多一份理智和科學，我要把我與同學們的小故事永久珍藏在記憶里，伴隨著我一同成長!

春風化雨潤幼芽

愛是人類最美妙的語言，愛會產(chǎn)生巨大的能量，愛的滿意會使一個個小生命蓬勃生長，生氣盎然。然而，在父母離異，小吵每天有，大吵三六九家庭的孩子，長期在缺乏愛的氛圍中生活，失去了愛的滋潤，他們往往缺乏平安感，產(chǎn)生或膽小怕事、緘默寡言、孤獨愁悶、或脾氣暴烈、處事敏感、我行我素等不良的心理狀態(tài)。作為一個人類靈魂的工程師，我們有責任用我們的愛彌補殘缺家庭給孩子帶來的不良心理影響，讓他們和其他孩子一樣健康地成長。

我現(xiàn)在擔當?shù)氖且荒甓嗟陌嘀魅?，在這個班級里，有6個單親的孩子，他們均是父母離異，由一方撫養(yǎng)。其中，有一名叫杜恒的男孩，他的爸爸和媽媽離婚已經(jīng)4年多了，目前和父親一起生活，而他的父親由于下崗，沒有經(jīng)濟來源，所以性格急躁，缺乏急躁，常常對孩子亂發(fā)脾氣，甚至大打出手，家庭氣氛緊急，杜恒無法進行正常的學習和生活。發(fā)覺這一狀況后，我一方面準時找家進步行溝通，談孩子的進展?jié)摿Γ尲议L多關(guān)懷孩子的成進步步;另一方面我多次與孩子進行溝通談心，緊緊抓住他善長跑步這一優(yōu)點，對他進行鼓舞，在生活上關(guān)懷關(guān)心他，重新燃起他對生活的喜愛，培育起對學習的信念。

有一次，他和我班的李葛偉去網(wǎng)吧打嬉戲，我得知這件事后，把課串到下午，并和王天洋同學一起去找。我把他找回學校，沒有批判他，而是坐下來與他談心，跟他講明利害關(guān)系，說清沉迷上網(wǎng)的后果。經(jīng)過一個多小時的交談，杜恒低下了頭，流出了眼淚，說：“老師，我錯了，您能原諒我這次嗎?”聽到這番話，我馬上說：“當然可以，偉人還有犯錯的時候，何況我們呢?有問題解決了就好，你還是我們的好孩子?！弊詮哪羌乱院?，他就再也不上網(wǎng)吧了，重新把精力轉(zhuǎn)移到了學習上來。接下來，我有針對性地制定了幾條措施，1、為他創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。比如：他的四周都是好同學，要求他們在課上不任憑與他說話，使杜恒能用心地聽老師講課，我還指定一位同學提示他預(yù)備好下一節(jié)課用具2、我與杜恒共同制定學習、紀律、良好習慣等獎懲措施，為他設(shè)立評比表，評價為：有進步、真棒。一周如得到三次真棒嘉獎卡，可以得到班級獎狀。在班中我還為他設(shè)立一個杜恒進步專欄，把他的畫、優(yōu)秀作業(yè)貼在進步欄中,讓他體驗勝利。長跑是他的特長，為了鼓舞他進步，我還利用晨會讓他教同學們怎么跑步。這不僅培育了他的愛好，同時也增加了他的自信念，使杜恒嘗到勝利的喜悅。3、我準時與杜恒的奶奶聯(lián)系，通過雙方協(xié)作，逐步培育了他回家仔細寫作業(yè)并準時復(fù)習的習慣。老師每天關(guān)心他記清作業(yè)，回家后由家長督促其完成作業(yè)，并做好復(fù)習。循序漸進，一開頭從提示、督促、再過渡到自己獨立復(fù)習，其次天由老師檢查。4、多與他溝通，把我的愛心、熱心、誠意、急躁多賜予杜恒，把他當成是自己的孩子。

功夫不負有心人，經(jīng)過一學期的努力，杜恒的學習、紀律、行為習慣方面都有了很大進步，表現(xiàn)在：作業(yè)中的錯字明顯削減，上課聽講用心，課上搶著發(fā)言。常常關(guān)心班里做好事?，F(xiàn)在，杜恒性格開朗，對人熱忱，喜愛運動，學習成果提高幅度較大。

杜恒的進步使我深深地熟悉到：1、老師一方面要用愛心去關(guān)愛每一位同學，還要賜予同學更多的激勵和重視，老師要愛護孩子自尊心，增加其自信念。同時也要制造機會，讓他們表現(xiàn)自我，讓他們體驗勝利。使他們在集體中得到歡樂，得到進展。2、老師應(yīng)是架起家庭與學校共同教育孩子的橋梁設(shè)計師，需要付出很多艱辛的勞動，只要老師用真情感化家長，使家長感受到老師所做的一切都是為了自己的孩子著想，那么家長肯定會協(xié)作學校共同教育孩子。4、老師應(yīng)擅長抓住同學的閃光點，不失時機地給以鼓舞，點燃其自信的火花。自