幼兒園六一創(chuàng)意活動(dòng)策劃3篇

第幼兒園六一創(chuàng)意活動(dòng)策劃3篇幼兒園六一創(chuàng)意活動(dòng)策劃1

幼兒的心中都有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想自己能成為一位小公主，優(yōu)美地舞蹈;夢(mèng)想自己變成了蜘蛛俠，勇敢戰(zhàn)勝邪惡。為了滿足幼兒內(nèi)心對(duì)理想的憧憬，激發(fā)幼兒愛生活的情感，借六一國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，我們組織幼兒與家長(zhǎng)一起參加親子活動(dòng)&&假面舞會(huì)，豐富幼兒的生活，激發(fā)幼兒暢想未來(lái)的美好愿望!

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名稱。

2.感受舞會(huì)輕松、愉快的氛圍，能主動(dòng)、友好地尋找舞伴進(jìn)行舞蹈。

3.以家庭為單位進(jìn)行猜猜我是誰(shuí)的互動(dòng)游戲，發(fā)展思維能力及觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.提前向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間。

2.提前進(jìn)行環(huán)境布置。

3.各家庭自備要扮演的形象的衣服及裝飾品(如公主服、超人服等)。

4.面具、音樂、小禮品若干。

活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園禮堂。

活動(dòng)時(shí)間

6月1日。

活動(dòng)流程

1.熱鬧的開場(chǎng)(14:00～14:30)

◎組織家長(zhǎng)、幼兒隨音樂輕快地入場(chǎng)。

◎播放音樂，所有人自由舞蹈，點(diǎn)燃活動(dòng)的氣氛。

◎主持人開場(chǎng)致詞，介紹活動(dòng)熱鬧的場(chǎng)面及幾組耳熟能詳?shù)娜宋锝巧?/p>

2.猜猜我是誰(shuí)(14:30～15:00)

◎舉行時(shí)裝秀，家長(zhǎng)和幼兒分組有序地登場(chǎng)，并在合適的位置擺造型。

◎每組家庭走完時(shí)裝秀后，在臺(tái)前集體停留，臺(tái)下家庭說(shuō)出他們扮演的角色并猜出他們的真實(shí)身份，猜中的家庭可以得到小禮品。

3.歡樂的假面舞會(huì)(15:00～15:30)

全體家庭登場(chǎng)，任意尋找舞伴，大家一起跳舞。

在愉快的舞蹈中自然結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園六一創(chuàng)意活動(dòng)策劃2

大班幼兒即將升入小學(xué)，也意味著這將是他們?cè)谟變簣@度過的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。怎樣才能讓這次的六一兒童節(jié)活動(dòng)更加有趣，也更有意義呢?為了迎合大班幼兒表現(xiàn)欲強(qiáng)烈、責(zé)任心和主角意識(shí)增強(qiáng)的特點(diǎn)，也為了讓幼兒的個(gè)性和風(fēng)采得到充分的展現(xiàn)，本次活動(dòng)以設(shè)計(jì)服裝為主線，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，與同伴交流與合作，設(shè)計(jì)出符合自己想法的演出服裝，從而提升滿足感，對(duì)即將面臨的小學(xué)生活充滿憧憬和信心。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道設(shè)計(jì)服裝的幾個(gè)步驟，懂得與同伴合作進(jìn)行制作。

2.能正確運(yùn)用剪、貼、撕、訂等方法連接服裝的各部分，掌握連接的方法。

3.體驗(yàn)為自己或同伴設(shè)計(jì)、制作六一時(shí)裝的快樂，珍惜和同伴相處的時(shí)光。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.有關(guān)時(shí)裝秀的視頻。

2.報(bào)紙、蠟光紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙等各類裝飾性紙張。

3.舊光盤、紙盒、紙袋、紐扣、易拉罐、碎布料、塑料袋、毛線等各類廢舊材料。

4.剪刀、雙面膠、透明膠等輔助材料。

活動(dòng)地點(diǎn)

各班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)。

活動(dòng)時(shí)間

6月1日。

活動(dòng)流程

1.漂亮的時(shí)裝秀(8:50～9:20)

播放時(shí)裝秀的視頻，請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察模特的服裝，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些服裝的特點(diǎn)。

鼓勵(lì)幼兒思考模特的服裝與自己穿著的差別，并說(shuō)說(shuō)自己喜歡視頻中的哪一款服裝，談?wù)勗颉?/p>

2.小小服裝設(shè)計(jì)師(10:50～11:20)

教師提供所需操作材料，幼兒自由分組，小組討論和制訂服裝設(shè)計(jì)方案。

每組派代表分享自己小組的服裝設(shè)計(jì)方案，說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)意圖及所設(shè)計(jì)服裝的用處。

每組幼兒根據(jù)服裝設(shè)計(jì)方案，選擇需要的材料，初步驗(yàn)證設(shè)想的連接方式是否可行。

3.制作服裝(午睡后)

幼兒自主進(jìn)行服裝創(chuàng)作活動(dòng)，掌握立體造型服裝的制作與連接方法。

教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決操作中遇到的困難。

服裝制作完成后，小組代表向大家介紹服裝作品，說(shuō)說(shuō)這款服裝使用了哪些材料，是用什么方法連接而成的。

舉辦服裝展，請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并與之合影。

幼兒園六一創(chuàng)意活動(dòng)策劃3

每年的六一國(guó)際兒童節(jié)，各國(guó)幼兒都會(huì)以各種有特色的方式慶祝自己的節(jié)日，這一天也是孩子們最開心的日子之一。小班幼兒在認(rèn)知上帶有明顯的情緒特點(diǎn)，他們愛搞怪，也愛模仿，為了讓幼兒最大限度地釋放自己的身心，感受兒童節(jié)的樂趣，享受到專屬于我的快樂，本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上一改幼兒園往日大型節(jié)目表演活動(dòng)的風(fēng)格，而將其改變?yōu)橐粓?chǎng)有趣的化裝舞會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中獲得快樂，并對(duì)未來(lái)充滿期待。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受化裝舞會(huì)帶來(lái)的快樂，享受活動(dòng)的樂趣。

2.熟悉樂曲的旋律與節(jié)奏，學(xué)習(xí)蹦跳步。

3.能夠合著音樂節(jié)奏，大膽創(chuàng)編表達(dá)節(jié)日快樂心情的舞蹈動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.提前向家長(zhǎng)發(fā)出活動(dòng)邀請(qǐng)。

2.動(dòng)物頭飾、面具若干，自制簡(jiǎn)單、鮮艷的服飾。

3.音響設(shè)備，兔子舞音樂。

活動(dòng)地點(diǎn)

各班級(jí)活動(dòng)室內(nèi);幼兒園排練廳。

活動(dòng)時(shí)間

6月1日。

活動(dòng)流程

1.動(dòng)一動(dòng)(8:50～9:10)

教師穿上自制服飾，并佩戴面具隨音樂出場(chǎng)，激發(fā)幼兒參加化裝舞會(huì)的愿望。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)教師的服飾是由哪些材料組成的，以及自己想化裝成誰(shuí)來(lái)參加化裝舞會(huì)。

教師和幼兒圍坐一圈欣賞音樂，感受樂曲的歡快，并跟隨音樂在指定區(qū)域內(nèi)自由舞動(dòng)身體。

2.可愛的蹦跳步(10:50～11:10)

引導(dǎo)幼兒模仿小兔子蹦蹦跳跳的動(dòng)作，學(xué)習(xí)蹦跳步的基本舞步。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新舞步，掌握左點(diǎn)、右點(diǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

鼓勵(lì)幼兒在兩個(gè)基本舞步的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編新舞步。

3.化裝舞會(huì)(午睡后)

家長(zhǎng)到位后，組織家長(zhǎng)和幼兒到排練廳列隊(duì)，選擇喜歡的自制服飾和面具，穿戴整齊。

組織家長(zhǎng)和幼兒以圓圈隊(duì)形進(jìn)行集體舞表演，并提煉出動(dòng)作要領(lǐng)。

隨音樂自由結(jié)伴，隨意創(chuàng)編新動(dòng)作或動(dòng)作組合，感受舞會(huì)的快樂。

活動(dòng)建議

1.活動(dòng)開始前，教師可充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起用報(bào)紙、皺紋紙、紙袋、光盤等廢舊物自制環(huán)保服飾，供化裝舞會(huì)使用。服飾不用十分復(fù)雜，簡(jiǎn)單、結(jié)實(shí)、色彩鮮艷就可以。

2.幼兒自由舞動(dòng)身體時(shí)，教師著重引導(dǎo)幼兒用拍手、拍肩等身體動(dòng)作準(zhǔn)確為樂曲打節(jié)拍，用身體感受音樂節(jié)奏的特點(diǎn)。

3.引導(dǎo)幼兒掌握蹦跳步的基本舞步，即雙腿膝蓋彎曲，雙腳同時(shí)跳躍，前腳掌先落地。

4.跳集體舞時(shí)，教師、家長(zhǎng)、幼兒需要共同提煉出左點(diǎn)、右點(diǎn)、雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒知道圍成圓圈后一定要向同一個(gè)方向跳舞，從旁指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)及集體舞的方向，減少互相之間的碰撞。

5.活動(dòng)結(jié)束后，教師可以利用晨間活動(dòng)時(shí)間，