人教（PEP）版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)《A》優(yōu)秀教案-四年級(jí)英語(yǔ)教案

Unit6MeetmyfamilyALet’stalk一．教學(xué)指導(dǎo)思想：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程?！缎抡n標(biāo)》中明確指出“教學(xué)設(shè)計(jì)要力求滿(mǎn)足不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展?！泵嫦蛉w學(xué)生的核心思想是使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。因此，義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程應(yīng)該是為每一個(gè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的，所設(shè)計(jì)的教育目標(biāo)也應(yīng)該是多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到的。當(dāng)然，在保證課堂面向全體學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，來(lái)滿(mǎn)足那些有更大學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生的需要。本節(jié)課正是基于這樣的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。結(jié)合本課要求，我設(shè)計(jì)了一些與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密結(jié)合的活動(dòng)情景，為學(xué)生提供了一些相關(guān)的、遷移新知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移、活學(xué)活用。在活動(dòng)中，能夠組織好學(xué)生小組合作活動(dòng)，使學(xué)生在有趣的任務(wù)活動(dòng)中體驗(yàn)師生、生生之間的多向交流，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有意義的練習(xí)與實(shí)踐，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性。二．教學(xué)背景分析：本課教學(xué)內(nèi)容為PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第六單元A，要求學(xué)生掌握Howmanypeoplearethereinyourfamily?及回答Myfamilyhas…people.功能句型。本課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)本套教材。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，課堂評(píng)價(jià)貫穿始終，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中，通過(guò)唱、做、寫(xiě)、說(shuō)、演等多種手段學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課學(xué)習(xí)使用Howmanypeoplearethereinyourfamily?提問(wèn)，并回答Myfamilyhas…people。并通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)生動(dòng)的情景，使學(xué)生能夠靈活地使用句型詢(xún)問(wèn)數(shù)量和表述自己的家庭成員。培養(yǎng)和提高學(xué)生在真實(shí)情景中恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言的能力。四、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：1.本課學(xué)習(xí)鞏固功能句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?及回答Myfamilyhas…people.學(xué)習(xí)如何在真實(shí)的情景中談?wù)摂?shù)量和家庭成員，進(jìn)行真實(shí)日常交流。并學(xué)習(xí)單詞,people,puppy,only2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)生動(dòng)的情景，學(xué)生能夠運(yùn)用句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?及回答Myfamilyhas…people.詢(xún)問(wèn)數(shù)量，表述自己的家庭成員。3.培養(yǎng)和提高學(xué)生在真實(shí)情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：1.通過(guò)演唱活潑的歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2.通過(guò)看視頻來(lái)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生求知欲，給學(xué)生進(jìn)行大量的語(yǔ)言輸入。3.通過(guò)小組的操練活動(dòng)讓學(xué)生在交流體驗(yàn)中接受新知識(shí)。通過(guò)認(rèn)讀和表演增強(qiáng)對(duì)課文的掌握和運(yùn)用。4.通過(guò)小組合作共同完成各種不同形式的活動(dòng)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生充分感知、理解和運(yùn)用所學(xué)句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?及回答Myfamilyhas…people.詢(xún)問(wèn)數(shù)量，表述自己的家庭成員。培養(yǎng)和提高學(xué)生在真實(shí)情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。5.通過(guò)教師不同層次的語(yǔ)言評(píng)價(jià)，小組競(jìng)賽以及獎(jiǎng)勵(lì)小組水果標(biāo)志的圖片等評(píng)價(jià)形式，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。使學(xué)生在英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功。情感與態(tài)度目標(biāo)：1．通過(guò)豐富有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，并感受在日常生活中如何運(yùn)用英語(yǔ)，如何用英語(yǔ)表達(dá)自己正確的意思。2．德育方面，滲透愛(ài)的教育，教育學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的每一個(gè)家庭成員，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人交往的良好品質(zhì)。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?及回答Myfamilyhas…people.Mydad…andme.教學(xué)難點(diǎn)：如何在真實(shí)情景中正確使用所學(xué)的句型進(jìn)行交際。六．課前準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：圖片、多媒體課件等I．Warmingup（熱身）1.Greeetings:T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MsFang.T:Areyouhappytoday?Ss:Yes.T:Ok,good.Let’senjoyavideo.2.Watchacartoon.T:Whatisitabout?Yes,it’sabout“family”.Ok,todaywewilllearnsomethingabout“family”.Putthecard“family”ontheboard.3.Evaluate:Dividessintotwogroups:boysgroupandgirlsgroup.Therearetwoappletrees.Onebelongstoboys,theotheronebelongstogirls.Ifyouactactively,youwillgetanapple,ok?Comeon!II、Presentation/Practice（新課呈現(xiàn)/操練）(I)importantsentences:1.Revision:Howmany?Game:sharpeyesT:DoyouknowhowmanyapplesdoIhave?Look,pleaseanswerasquicklyasyoucan.2.Sentence:Myfamilyhas6people.T:Lookatthepicture.Whoarethey?Drill:A:Howmanypeoplearethereinthepicture?B:Thereare3.Tutu’sfamilyhas3people.sentece:Xiaowanzi’sfamilyas6people.Sentence:Howmanypeoplearethereinyourfamily?T:Look,it’smyfamily.Myfamilyhassixpeople.(writeitontheboard)Howmanypeoplearethereinyourfamily?(ssreadandanswer大組間問(wèn)答接龍問(wèn)答）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)各種游戲活動(dòng)的練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。(II).Amy’sfamilyT:LookatAmy’sfamilytree.newwords:(1)parents(father+mother=parents)(2)babybrother(3)puppyReadindifferentways.(大小聲讀、一浪高過(guò)一浪讀、游戲讀法：Simonsays)Let’stalkT:DoyouwanttoknowsomethingmoreaboutAmy?看圖，聽(tīng)音，回答問(wèn)題。Let’sasktogether:ChenJie,ChenJie,howmanypeoplearethereinyourfamily?(貼陳潔頭像)Amy，Amy，howmanypeoplearethereinyourfamily?(貼Amy頭像)。（2）聽(tīng)音，跟讀，圈答案。（板書(shū)寫(xiě)答案）（3）看動(dòng)畫(huà)對(duì)話(huà)，練習(xí)并表演出來(lái)。（4）Let’scheck:choosethewords.(5)Pairwork:同桌對(duì)話(huà)，互相交流家庭情況?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)看動(dòng)畫(huà)，回答問(wèn)題等形式幫助學(xué)生理解對(duì)話(huà)；通過(guò)聽(tīng)錄音模仿，分角色有感情的練習(xí)、表演對(duì)話(huà)，使學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)語(yǔ)感。III.Consolidation1.NowhereismoreinformationaboutAmyandChenJie’sfamily.（1）Readthetwoshortpassagesandgetmoreinformationabouttheirfamily.(1.Readinpairs./2.ssreadtogether)(2)Discussingroupof4.(全班分兩大組，一組討論ChenJie的家人，一組討論Amy的家人，組內(nèi)分四人一小組進(jìn)行)（3）Fillintheblanks.2.Moreinformationaboutyourfamily.(1)Model(師生對(duì)話(huà)、兩人小組對(duì)話(huà))(2)Drawyourfamilymembersonyourfingersandtalkwithyourpartners.(Doitingroupof4)（3）Performance(每組選一個(gè)展示)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)以上各種練習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)以致用。IV．EmotionalTheme（情感升華）1.Ilovemyfamily.（Showlovetoyourfamily.）2.Enjoyavideo:Lovefamily,loveschool,loveChina.教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，及愛(ài)學(xué)校、愛(ài)國(guó)家的情感價(jià)值觀。V.Homework1.Readthenewdialogueandactit.2.Makeasu