廈門大學(xué)1996-2023考研《植物生態(tài)學(xué)》真題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——廈門大學(xué)1996—2023考研《植物生態(tài)學(xué)》真題廈門大學(xué)1996—2023考研《植物生態(tài)學(xué)》真題

廈門大學(xué)1996年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

招生專業(yè)：植物學(xué)、環(huán)境海洋學(xué)

考試科目及代碼：植物生態(tài)學(xué)

研究方向：植物生態(tài)學(xué)

一、名詞解釋（15％）

1、生態(tài)型

2、地形逆溫現(xiàn)象

3、等候線

4、群叢

5、層片

二、表達(dá)引種的生態(tài)學(xué)原則？有人把河南的小麥引種到廣東種植，將海南的水稻引種到東北地區(qū)種植，其結(jié)果如何？試加以說明。（20％）

三、表達(dá)植物對(duì)土壤的生態(tài)類型？根際微生物對(duì)植物的生態(tài)作用？（15％）

四、列表說明群落演替的進(jìn)展階段與逆行演替階段的比較特征？（15％）

五、簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)到另一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量運(yùn)動(dòng)中，有一個(gè)能量的損耗過程，并作一簡(jiǎn)圖說明之。（15％）

六、為了適應(yīng)人們食品結(jié)構(gòu)的變化，大力發(fā)展非糧食為主要飼料的牲畜，試以亞熱帶山區(qū)為例，說明如何利用亞熱帶山地植被（包括人工植被）的特點(diǎn)，發(fā)展這項(xiàng)生態(tài)工程？（20％）

廈門大學(xué)1997年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

招生專業(yè)：植物學(xué)、環(huán)境海洋學(xué)

考試科目及代碼：植物生態(tài)學(xué)

研究方向：植物生態(tài)學(xué)、海洋環(huán)境生態(tài)學(xué)

一、名詞解釋（15％）

1、生境

2、深休眠

3、生態(tài)類型

4、Logistic曲線

5、確限度

6、偏途演替

7、熵

8、耗散結(jié)構(gòu)

9、循環(huán)再生原則

10、景觀生態(tài)學(xué)

二、生態(tài)學(xué)基本原則有哪些？試以實(shí)際例子說明該法則如何應(yīng)用于實(shí)踐中。（15％）

三、C3、C4、CAM光合途徑不同的植物，在水平分布（緯度）和垂直分布（海拔高度）上，其種類、數(shù)量分布上有何特點(diǎn)和不同？（20％）

四、什么叫植物生活型？Raunxiaer生活型把高等植物劃分為哪幾種大生活類群？（15％）

五、簡(jiǎn)述夏綠木本植物群落的主要特征？（15％）

六、生態(tài)系統(tǒng)能量滾動(dòng)的特點(diǎn)是什么？作一簡(jiǎn)圖描述之。（20％）

廈門大學(xué)1998年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

招生專業(yè)：植物學(xué)、環(huán)境海洋學(xué)

考試科目及代碼：植物生態(tài)學(xué)

研究方向：植物生態(tài)學(xué)

一、名詞解釋20％

1、耐陰性植物

2、生態(tài)型反應(yīng)

3、輻射逆溫現(xiàn)象

4、生物多樣性

5、等候線

6、確限度

7、礦質(zhì)化現(xiàn)象

8、趨異反應(yīng)

9、群落相像度系數(shù)

10、地帶性植被

二、試述植物在干旱（大氣和土壤干旱）條件下，生理生態(tài)學(xué)特征？植物對(duì)水分的吸收和丟失的生態(tài)特點(diǎn)？15％

三、為什么土壤具有緩沖性及其大??？土壤過酸對(duì)植物生長(zhǎng)的危害如何？如何改良？為什么長(zhǎng)江以南地區(qū)多數(shù)土壤缺磷素營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)象？如何提高磷肥有效性？15％

四、設(shè)一內(nèi)陸湖惆悵周邊城鎮(zhèn)人口增加、大量生活污水排入，造成營(yíng)養(yǎng)化。為了減少污染，除工程措施外，從環(huán)境生物學(xué)原理出發(fā)，試舉一例采用什么“高等植物類型〞進(jìn)行水體生物處理更好？為什么？15％

五、簡(jiǎn)述中國(guó)主要植被類型（地帶性植被）的分布特點(diǎn)及其主要環(huán)境影響因素。15％六、生態(tài)金字塔營(yíng)養(yǎng)級(jí)（圖式）有哪些單位表示方法？各繪出這些金字塔圖式并簡(jiǎn)述其特點(diǎn)。20％

廈門大學(xué)1999年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

招生專業(yè)：植物學(xué)

考試科目及代碼：植物生態(tài)學(xué)

研究方向：植物生態(tài)學(xué)

一、生態(tài)學(xué)上常用照度計(jì)測(cè)定照度或光強(qiáng)度，用米燭光（Lux）表示。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)：20％

（1）分別選擇混交林、灌叢、草地等不同群落測(cè)定不同層次光強(qiáng)度。

（2）選擇不同樹冠密度（樹冠密實(shí)與疏散）內(nèi)光的分布

寫出試驗(yàn)測(cè)定的步驟、記錄及計(jì)算方法（列表表示）

回復(fù)：什么是陽性植物，陰性植物，耐陰性植物？

二、何謂地形逆溫現(xiàn)象何輻射逆溫現(xiàn)象？那些地形易于形成逆溫現(xiàn)象？亞熱帶地區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中有何可利用之處？在那些狀況下，可構(gòu)成加強(qiáng)逆溫現(xiàn)象的促進(jìn)因子？15％

三、比較凍害、霜害、寒害的發(fā)生季節(jié)、地區(qū)及受害對(duì)象？針對(duì)上述低溫對(duì)植物危害狀況，生產(chǎn)實(shí)踐上如何采取相應(yīng)的措施？15％

四、簡(jiǎn)述生態(tài)學(xué)與環(huán)境學(xué)的定義？比較二者的異同點(diǎn)？15％

五、《中國(guó)植被》（1980）所列的植被分類系統(tǒng)有那些層次？舉一例說明之。15％

六、作一簡(jiǎn)圖，從水、氣、土、生物成分之間表示森林生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)滾動(dòng)。20％

廈門大學(xué)2000年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

招生專業(yè)：植物學(xué)

考試科目及代碼：植物生態(tài)學(xué)

研究方向：植物生態(tài)學(xué)

1、環(huán)境、環(huán)境因子、生境、生態(tài)因子、生存因子的含義各有什么不同？生境因子可分為那幾類？我國(guó)云南植物種類繁多，素有“植物王國(guó)〞之稱，你認(rèn)為有哪些生態(tài)因子造成的？（15％）

2、什么是季風(fēng)、海風(fēng)、山風(fēng)、谷風(fēng)、焚風(fēng)，它們各是如何形成的？有何生態(tài)意義？風(fēng)對(duì)植

物有哪些有益和有害作用？廈門郊區(qū)農(nóng)民說：冬季北風(fēng)天多澆水，南風(fēng)天少澆水。請(qǐng)根據(jù)如下數(shù)據(jù)說明這是為什么？假使當(dāng)天夜晚寒流來襲，那種天氣易受寒害，為什么？（15％）

注1：當(dāng)天下午二時(shí)測(cè)定的大氣蒸氣壓北風(fēng)天和南風(fēng)天分別為4.3mm和9.2mm，當(dāng)時(shí)溫度分別為10℃與15℃。

注2：

溫度℃

-10251013152040

飽和蒸氣壓（mm）

4.34.65.36.59.211.312.817.642.3

三、我國(guó)四川盆地處于北緯31°附近，為什么害盛產(chǎn)熱帶和亞熱帶果木？我國(guó)的塔里木盆地已處于40°N以上，較同緯度地區(qū)（屬溫帶）溫暖而劃入暖溫帶，是何原因？康藏高原層被德人洪堡德預(yù)言為“熱原〞，其作物生長(zhǎng)的海拔高度遠(yuǎn)比同緯度的高山海拔還高，又是何原因？副熱帶地區(qū)多為沙漠所分布，但我國(guó)長(zhǎng)江流域（地處此帶）是我國(guó)重要的糧棉產(chǎn)地，又是何原因？（20％）

四、中國(guó)南亞熱帶的地帶性植被是什么？它有什么特征？簡(jiǎn)述之。（20％）

五、生物多樣性的定義是什么？生物多樣性包括那幾個(gè)層次？簡(jiǎn)述之。（15％）

六、種間競(jìng)爭(zhēng)與種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)有什么異同點(diǎn)？簡(jiǎn)述之。（15％）

廈門大學(xué)2023年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

招生專業(yè)：植物學(xué)

考試科目及代碼：植物