安徽省教師資格制度實施細則

安徽省教師資格制度實施細則根據(jù)《中華人民共和國教師法》(以下簡稱《教師法》)、《教師資格條例》和《(教師資格條例，實施辦法》，結(jié)合我省實際，特制定本細則。

一、教師資格制度的性質(zhì)

教師資格制度是國家實行的一種法定的職業(yè)許可制度，教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求。只有依法取得教師資格者，才能被教育行政部門依法批準舉辦的各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)聘任為教師;具有教師資格的人員依照法定聘任程序被學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)正式聘任后，方為教師，具有教師的義務(wù)和權(quán)利。教師資格一經(jīng)取得，非依法律規(guī)定不得喪失和撤銷。

二、教師資格認定條件

(一)思想品德條件

1、申請認定教師資格者應(yīng)當(dāng)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。

2、申請人的思想品德表現(xiàn)和鑒定意見，由其所在單位負責(zé)審查和填寫;沒有單位的，由其戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負責(zé)審查和填寫，有無犯罪記錄的證明可由其戶籍所在地的公安部門出具。

3、應(yīng)屆畢業(yè)生申請認定教師資格，其思想品德表現(xiàn)和鑒定意見，由其畢業(yè)學(xué)校負責(zé)審查和填寫;

(二)學(xué)歷條件

申請認定教師資格者應(yīng)具有《教師法》規(guī)定的教育行政部門認可的相應(yīng)學(xué)歷。

1、申請認定幼兒園教師資格者，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)不能作為認定幼兒園教師資格的合格學(xué)歷條件。

2、申請認定小學(xué)教師資格者，應(yīng)當(dāng)具備申等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)不能作為認定小學(xué)教師資格的合格學(xué)歷條件。

3、申請認定初級申學(xué)教師資格者，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

4、申請認定高級中學(xué)教師資格和申等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格者(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格)，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

5、申請認定中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師資格者(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格)，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者申級以上工人技術(shù)等級;

具備相當(dāng)工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者高級以上工人技術(shù)等級的特殊技藝者，通過省轄市教育行政部門教師資格認定機構(gòu)對其教育教學(xué)能力的考察后，報經(jīng)省教育行政部門批準，其學(xué)歷條件可適當(dāng)放寬。

6、申請認定高等學(xué)校教師資格者，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。

(三)教育教學(xué)能力條件。

1、身體條件

申請認定教師資格者，應(yīng)具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。

申請認定教師資格者，應(yīng)按照省教育行政部門規(guī)定的體檢項目，在相應(yīng)的教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

2、普通話水平

(1)申請認定教師資格者，普通話水平應(yīng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準》二級乙等以上標(biāo)準。

(2)高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位者，申請認定高等學(xué)校教師資格，可免于普通話水平測試。

(3)普通話水平測試，由教育行政部門和語言文字工作機構(gòu)共同組織實施，由指定的普通話水平測試站負責(zé)測試。測試合格者頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的經(jīng)由省語委辦驗印的《普通話水平測試等級證書》。

已經(jīng)取得《普通話等級證書》(二級乙等以上)的人員，在國家規(guī)定約有效期內(nèi)不再重新測試。

3、承擔(dān)教育教學(xué)工作必需的基本素質(zhì)和能力

(1)非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格，由相應(yīng)的教師資格專家審查委員會對其教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力進行考察。

教育教學(xué)工作基本素質(zhì)和能力主要包括:申請人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表達能力;申請人的知識水平和運用教育學(xué)、心理學(xué)等理論解決教育教學(xué)和學(xué)生管理中實際問題的能力;申請人實現(xiàn)教學(xué)目的、組織課程實施、掌握課程內(nèi)容、運用教學(xué)語言和教學(xué)資源等能力，使用普通話提問、板書和講解的技巧?？疾旖逃虒W(xué)基本素質(zhì)和能力的測評指標(biāo)體系、評分標(biāo)準和測評辦法由省教育行政部門另行制定。

(2)各級師范教育類專業(yè)畢業(yè)生，可免于教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察。(對在學(xué)期間教育教學(xué)計劃中缺少教育教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的師范類畢業(yè)生，應(yīng)進行教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察)。

(3)高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位者，申請認定高等學(xué)校教師資格，其教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察由學(xué)校自行決定;

(四)教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識要求

1、非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生申請認定教師資格，應(yīng)補修教育學(xué)、心理學(xué)等課程，并須考試合格取得教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書。

2、高等學(xué)校教師參加由省教育行政部門組織或委托組織的崗前培訓(xùn)，修學(xué)過高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)并取得崗前培訓(xùn)合格證書的，不再補修教育學(xué)、心理學(xué)等課程。

擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位者，申請認定高等學(xué)校教師資格，可免修教育學(xué)、心理學(xué)等課程。三、教師資格的申請

(一)每年春季、秋季各受理一次教師資格申請，具體受理時間及對象由省教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定并通過新聞媒體向社會公布。

(二)申請認定教師資格，實行自愿的原則。

(三)凡符合上述有關(guān)規(guī)定的中國公民，申請認定教師資格;各級教師資格認定機構(gòu)均應(yīng)依法受理，并按照法定的認定條件、權(quán)限和程序，認定其相應(yīng)的教師資格。非依法律規(guī)定，教師資格認定機構(gòu)不得拒絕受理。

(四)教師資格的申請實行屬地化原則。申請人應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的受理期限內(nèi)向?qū)W?；驊艏诘叵鄳?yīng)的教師資格認定機構(gòu)提出申請;應(yīng)屆畢業(yè)生可以在畢業(yè)前最后一個學(xué)期向就讀或擬任教學(xué)校所在地相應(yīng)的教師資格認定機構(gòu)提出申請。申請人應(yīng)提交的基本材料有:

(1)本人填寫的《教師資格認定申請表》一式兩份;

(2)身份證原件和復(fù)印件;

(3)學(xué)歷證書(應(yīng)屆畢業(yè)生可提供學(xué)校教務(wù)部門出具的學(xué)業(yè)成績單)原件和復(fù)印件;

(4)教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書原件和復(fù)印件(只限于非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員);

(5)教師資格認定機構(gòu)指定的醫(yī)院出具