新滬科版2023年八年級(jí)（上）物理期中復(fù)習(xí)總結(jié)提綱

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新滬科版2023年八年級(jí)(上)物理期中復(fù)習(xí)提綱（2023年新滬科版專用）

第一章開啟物理世界的大門(考試范圍:引言--第四章第三節(jié))考前抓基礎(chǔ)，理解+記憶，力爭(zhēng)100分物理是以觀測(cè)與試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，主要研究：關(guān)于力的、熱的、聲的、光的、電的、磁的六種現(xiàn)象。1、自然科學(xué)的波蘭人哥白尼提出了日心說。2、“假使說我比別人看得更遠(yuǎn)的話，都是由于我站在巨人的肩膀上〞這句名言是_____國(guó)物

理學(xué)家_______說的．

3、愛因斯坦的相對(duì)論。例題：奠定了經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)的科學(xué)家是（）

A．牛頓B．伽利略C．愛因斯坦D．哥白尼

4、科學(xué)探究的基本過程：（1）提出問題（2）猜想與假設(shè)（3）制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)試驗(yàn)（4）進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)（5）分析與論證（6）評(píng)估（7）交流與合作。

例題：小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時(shí)，另一支外形一致的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合．小明就提出：“若將蠟燭A移到其他位置，玻璃板所成的像始終是與物等大的〞．他這一提法屬于（）A．猜想B．評(píng)估C．設(shè)計(jì)試驗(yàn)D．試驗(yàn)結(jié)論

例題：壹元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的．在探究中，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下〞，“磁鐵來吸一下〞這一過程，屬于科學(xué)探究中的（）A．結(jié)論B．評(píng)估C．猜想與假設(shè)D．進(jìn)行試驗(yàn)．

（以上答案：英國(guó)，牛頓；C；A；D）

其次章《運(yùn)動(dòng)的世界》復(fù)習(xí)提綱

1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最___普遍___的現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)是__絕對(duì)___的，靜止是__相對(duì)_____的。有位置改變就是運(yùn)動(dòng)的，沒有位置改變就是靜止。

2、運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性：選擇不同的參照物來觀測(cè)同一個(gè)物體結(jié)論可能不同。同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。

規(guī)定：不能選擇被研究的對(duì)象本身作為參照物，所以參照物的題目中出現(xiàn)的“另外一個(gè)物體〞一般就是參照物了。例如詩(shī)句“看山恰似走來迎，細(xì)心看山山不動(dòng)，是船行〞其中“看山恰似走來迎〞和“是船行〞所選的參照物分別是_____和_____。分析：“看山恰似走來迎〞研究對(duì)象是山，所以參照物一定不能選山，題目還出現(xiàn)另一個(gè)物體“船〞，因此“看山恰似走來迎〞的參照物就是船。另一個(gè)研究的是船，參照物不能選船，所以參照物是山。假使選地面或地球?yàn)閰⒄瘴?，則固定地面上的所有物體（樹木、房子、山、停在路邊的……）都是靜止的，假使選地面或地球?yàn)閰⒄瘴?，與地球同步的人造衛(wèi)星也是靜止的。ll、速度：用字母____v________表示。速度是用來描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量速度在國(guó)際單位制的基本單位是米/秒，符號(hào)是m/s；速度的常用單位是km/h。

（1）背誦常見速度大?。喝瞬叫兴俣燃s1m/s、人騎自行車的速度為5m/s、汽車速度為10m/s~30m/s、客機(jī)速度是250m/s、聲音在15度的空氣中速度：_340____m/s、光在真空中的速度為__3×108_________m/s。1m/s=3.6km/h；

例如：小理家準(zhǔn)各買新屋，他看到某開發(fā)商的廣告稱．乘車從新樓盤到一家大型商場(chǎng)的時(shí)間只需3分鐘。據(jù)此你認(rèn)為從新樓盤到該大型商場(chǎng)比較接近的路程是___________

A．200mB．400mC．2000mD．10000m

先把時(shí)間單位分鐘換算成180秒，然后用選項(xiàng)中的路程除以時(shí)間算出汽車的速度，最終看哪個(gè)速度更接近汽車的實(shí)際速度，V3=S/t=2000m/180s=11m/s，所以選C（2）比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的三種方法：

（a）比較方法：在時(shí)間相等時(shí)，比較路程；這種比較方法是運(yùn)動(dòng)會(huì)中“觀眾〞常用的。

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（b）比較方法：在路程相等時(shí)，比較時(shí)間；這種比較方法是運(yùn)動(dòng)會(huì)中“裁判〞常用的。(3)背誦：各個(gè)符號(hào)物理量國(guó)際單位常用單位；背誦各個(gè)公式變形的書寫規(guī)范速度公式：

符號(hào)物理量國(guó)際常用sv?t

v——速度m/skm/hs——路程mkmt——時(shí)間sh書寫規(guī)范書寫規(guī)范

單位換算：1km=1000m1m==10dm=102cm=103mm1h=60min=3600s；1min=60s牢記1m/s=3.6km/h

例題1：下表是某次列車的運(yùn)行時(shí)刻表，列車準(zhǔn)點(diǎn)運(yùn)行時(shí)。站次車站到達(dá)日到時(shí)發(fā)時(shí)停留時(shí)間里程1昆明當(dāng)日始發(fā)站21：04．．0公里2曲靖當(dāng)日22：3722：414分鐘157公里3宜威其次日00：0700：136分鐘258公里4六盤水其次日03：2503：3510分鐘389公里5安順其次日05：4105：443分鐘541公里6貴陽其次日07：0207：1210分鐘638公里求（1）從昆明到貴陽全程的平均速度是多大？（2）由曲靖到安順這段路程的路程與運(yùn)行時(shí)間分別是多少？由曲靖到安順這段路程的運(yùn)行平均速度為多少？（保存一位小數(shù)）例題2：一輛長(zhǎng)10m的大貨車，以36km/h的速度駛進(jìn)一個(gè)隧道，從車頭進(jìn)入隧道到車尾離開隧道所用的時(shí)間為20s，則隧道長(zhǎng)為多少m？

12、勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)_速度___________保持基本不變的直線運(yùn)動(dòng)。物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在任何一段相等的時(shí)間內(nèi)，通過的路程是___相等___的。做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，任何時(shí)間段速度都一樣。所以勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度跟路程與時(shí)間都無關(guān)。

做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，通過的路程越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)速度越快（×）做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，用的時(shí)間越短，其運(yùn)動(dòng)速度越快（×）做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度跟路程成正比，跟時(shí)間成反比（×）

做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度不變，路程跟時(shí)間成正比（√）根據(jù)圖像判斷做什么運(yùn)動(dòng)?

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左圖中甲乙運(yùn)動(dòng)員，在同一圖像內(nèi)，怎么區(qū)分他們的運(yùn)動(dòng)快慢？

直線傾斜度大，表示速度越大。∵甲傾斜度大，∴V甲＞V乙

1、用圖(1)速度--時(shí)間圖像來區(qū)分：V（m/s）的數(shù)值越大，速度越大，運(yùn)動(dòng)越快；

圖（1）中，V甲=5m/s，V乙=m/s，所以V甲＞V乙例題：甲、乙兩個(gè)物體同時(shí)從同一地點(diǎn)向西做直線運(yùn)動(dòng)，速度與時(shí)間關(guān)系如圖(1)所示．以甲為參照物，乙向做直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過6s甲乙兩物體相距m．

2、用圖(2)路程S--時(shí)間t圖像區(qū)分，甲乙運(yùn)動(dòng)的圖像都是直線，說明甲乙都是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，直線圖像的傾斜度越大，速度越大，運(yùn)動(dòng)越快。圖(2)中，甲的傾斜度大，所以V甲＞V乙，而且還能算出：V甲=s/t=15m/3s=5m/s，V乙=s/t=15m/5s=3m/s。

3、圖(3)路程—時(shí)間圖像里，甲乙兩物體的運(yùn)動(dòng)圖像都是直線，因此都是做___________運(yùn)動(dòng)。圖中V甲_______V乙，豎直坐標(biāo)4m表示______在______前方4米處開始出發(fā)。4、圖(4)路程—時(shí)間圖像里，甲乙兩物體的運(yùn)動(dòng)圖像都是直線，因此都是做___________運(yùn)動(dòng)。圖(4)中V甲_______V乙，水平坐標(biāo)2s表示______比______晚2秒開始出發(fā)。

5、小華同學(xué)從家騎自行車到學(xué)校運(yùn)動(dòng)的路程s-時(shí)間t圖象如圖（5）所示，則小華從家到學(xué)校的運(yùn)動(dòng)是0-3秒做___________運(yùn)動(dòng)，3-5秒是__________，5-10秒是繼續(xù)做_________________運(yùn)動(dòng),只不過此時(shí)的速度V5-10_______V0-3，她全程運(yùn)動(dòng)是不是勻速直線運(yùn)動(dòng)？__________，則他上學(xué)全程的平均速度=________m/s。(連中止休息的時(shí)間也要算)

6、一輛汽車以15m/s速度勻速直線行駛，則20s內(nèi)汽車行駛的路程為m，請(qǐng)?jiān)趫D(6)中畫出車路程與時(shí)間關(guān)系的圖象(再求出車在5s、10s、15s、25s、30s的路程，然后用描點(diǎn)法畫圖)(答案：1、東12米；3勻速直線，＞，乙，甲；4勻速直線，＞，甲，乙;5勻速直線，靜止，勻速直線，＞，不是，135；6、300米)

13、測(cè)平均速度試驗(yàn)

如下圖，圖中顯示的是測(cè)量過程中的小

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車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒〞(1)試驗(yàn)原理是：__V=S/t________；

（2）試驗(yàn)器材：除了斜面、小車、金屬片外，還需要用__刻度尺_(dá)測(cè)路程，用__秒表__測(cè)時(shí)間。小車應(yīng)當(dāng)從比較___緩___（選“陡〞或“緩〞）的斜面上滑下，這樣的好處是__________便利于測(cè)量運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t________；斜面的作用是_讓小車做變速直線運(yùn)動(dòng)_；金屬片的作用是__讓小車停下來，便利于測(cè)量時(shí)間____。記錄表格如下，把數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整：

甲至乙乙至丙甲至丙路程s1=cms2=64cms3=90cm時(shí)間t1=2st2=st3=6s平均速度V1=cm/sV2=cm/sV3=cm/s（3）某同學(xué)計(jì)算甲至丙這個(gè)過程的平均速度，采用了以下兩種方法計(jì)算：方法1：v3=s3/t3；方法2：v3=（s1/t1+s2/t2）÷2．以上兩種方法正確的是：方法1（選填“方法1〞或“方法2〞）．甲至丙的平均速度是0.15m/s．(表格s1=26,V1=13,t2=4,v2=16,v3=15)（4）試驗(yàn)結(jié)論：小車全程不是（選填“是〞或“不是〞）做勻速直線運(yùn)動(dòng)．由于小車通過上半程的平均速度小于小車通過下半程的平均速度．

(5)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從斜面中點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)低端的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？___不正確____，理由是：_______從斜面頂端滑下時(shí)，車經(jīng)過中點(diǎn)的速度不等零_____。14、測(cè)量速度的方法：用測(cè)速儀。要求會(huì)看：速度儀（如圖）例題：如下圖，圖（a）是交通標(biāo)志牌中的限速標(biāo)志牌表示_車最快速度是80km/h__；標(biāo)志牌表示__標(biāo)志牌到廈門的路程是28km__;若司機(jī)從看到標(biāo)志牌b時(shí)開始計(jì)時(shí)，到達(dá)廈門最快需要多長(zhǎng)時(shí)間？假使以圖（c）中速度計(jì)所示的速度勻速行駛，則到達(dá)廈門要幾小時(shí)？

解：

二、長(zhǎng)度的測(cè)量：

1、長(zhǎng)度測(cè)量的常用的工具是刻度尺。（不要寫“尺子〞）2、國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是米（m），常用單位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，

微米(μm)，納米(nm)。光年是最長(zhǎng)的長(zhǎng)度單位，不是時(shí)間單位。它們的換算關(guān)系是：

3、主單位與常用單位的換算關(guān)系：?jiǎn)挝粨Q算的過程：口訣：“系數(shù)不變，等量代換〞。

4、長(zhǎng)度估測(cè)：黑板的長(zhǎng)度2.5m、課桌高0.7m、1個(gè)樓層高3m，籃球直徑24cm、指甲寬度1cm、鉛筆芯的直徑1mm、一只新鉛筆長(zhǎng)度1.75dm、手掌寬度1dm、乒乓球的直徑4cm中學(xué)生身高162cm我國(guó)一元硬幣的直徑是2.5cm。例題1：給以下長(zhǎng)度填上適合的單位：

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（1）中學(xué)生的身高為1580__mm___；（2）PM2.5中的顆粒直徑是2.5__微米μm_______

5、特別的測(cè)量方法：A>、測(cè)量一張紙的厚度等微小量常用累積法

☆如何測(cè)物理課本中一張紙的厚度？答：數(shù)出物理課本100張紙，記錄下來總張數(shù)100，先把課本100張紙壓緊，再用毫米刻度尺測(cè)出100張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L(zhǎng)/100。

B>、測(cè)硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法你能想出幾種方法測(cè)硬幣的直徑？（簡(jiǎn)述）見右圖

①、直尺三角板輔助法。②、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對(duì)折量出折痕長(zhǎng)。③、硬幣在紙上滾動(dòng)一周測(cè)周長(zhǎng)求直徑。④、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長(zhǎng)度。例題1：如下圖，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，測(cè)量方法正確的是（）

分析：A刻度尺刻度一側(cè)沒有緊貼鉛筆．錯(cuò)誤；B鉛筆沒有緊靠刻度尺有刻度的一側(cè)．錯(cuò)誤；C鉛筆左側(cè)與尺0刻度線對(duì)齊，并且緊靠刻線．法正確；D鉛筆左側(cè)沒有與0刻度線。錯(cuò)誤．應(yīng)選C．6、刻度尺的使用規(guī)則：A、“選〞：根據(jù)實(shí)際需要選擇刻度尺。測(cè)量玻璃寬度、人身高、衣褲長(zhǎng)度

等物體的長(zhǎng)度都用分度值1mm的刻度尺；測(cè)量跑道長(zhǎng)度和街道長(zhǎng)度用分度值1cm的刻度尺。

B、“觀〞：使用刻度尺前要觀測(cè)它的零刻度線是否磨損、量程（即測(cè)量范圍）、分度值（每一小格多長(zhǎng)）。C、“放〞用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，尺要沿著緊貼被測(cè)物體且放正）。（用零刻線磨損的的刻度尺測(cè)物體時(shí)，要從后面某一個(gè)整刻度開始）

D、“看〞：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直。E、“讀〞：在確切測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位。F、“記〞：測(cè)量結(jié)果由確鑿值、估讀值和單位組成。所以物理長(zhǎng)度的測(cè)量值，“倒數(shù)第2位〞表示“分度值〞位。

例如：12.82cm中的“8〞表示分度值位，由于12.82cm中,個(gè)位是厘米位，“8〞是個(gè)位的下一位（即mm位），即分度值是1mm.B3.45例題2：右圖中，讀數(shù)時(shí)視線正確的是（選填“A〞或“B〞），物體的

長(zhǎng)度為．例題3：某同學(xué)測(cè)得物理課本：長(zhǎng)為25.91cm，寬為18.35cm，那么他所用刻度尺的分度值為()A．1mmB．1cmC．1dmD．1m分析：25.91cm，“9〞是分度值位，個(gè)位是厘米位，“9〞是cm的下一位，即分度值是1mm。選A7、誤差：(1)定義：測(cè)量值和真實(shí)值的差異叫誤差。(2)產(chǎn)生原因：測(cè)量工具測(cè)量環(huán)境人為因素。(3)減小誤差的方法：屢屢測(cè)量求平均值、用