《七顆鉆石》說課稿 教案教學設(shè)計共3篇

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一、教學內(nèi)容

本次教學內(nèi)容為《七顆鉆石》（下稱《鉆石》），這是一本由陳舜臣所著的小說。該小說主要以一個公司為背景，講述了公司董事會的七名成員互相較勁、角逐利益的故事。學生通過閱讀此小說，可以了解在現(xiàn)代商業(yè)社會的競爭中，人們往往因利益而相互利用，互相傷害。

二、教學目標

1.理解小說《鉆石》的主要內(nèi)容和情節(jié)，能正確表述故事情節(jié)。

2.學會通過小說所展現(xiàn)的故事，了解現(xiàn)代商業(yè)社會的競爭環(huán)境。

3.培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的閱讀理解水平。

三、課前準備

1.準備好相關(guān)的教學資料，包括小說和合適的閱讀輔助資料。

2.確定本課程的教學方式和方法：主要以講述為主，輔以互動和討論。

3.制定課程教學計劃，將教學內(nèi)容按照課程計劃進行分配。

四、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

通過一些引導性的問題引導學生思考，如：

·在現(xiàn)代社會中，人們?yōu)槭裁匆獙W習？

·你覺得在現(xiàn)代商業(yè)社會中，有哪些要素是最重要的？

·你估計在現(xiàn)代社會中，有多少人是以功利為前提的？

2.閱讀故事（30分鐘）

教師讓學生閱讀《鉆石》的小說，自己默讀，了解故事情節(jié)。閱讀完成后，讓學生講述所看到的故事情節(jié)，分享自己對小說的看法。

3.講述故事（15分鐘）

教師通過自己的口述，講述小說《鉆石》中的主要情節(jié)與人物。講述時可以穿插問題，引導學生思考，讓學生更好的理解小說的故事情節(jié)。

4.分組討論（20分鐘）

教師讓學生分組，討論小說中的一些問題，如：

·在小說中，有哪些人物是最重要的？

·在小說中，有沒有反映出商業(yè)社會中的某些問題？

·在小說中，人物之間的關(guān)系是如何的？這對現(xiàn)代商業(yè)社會有何啟示？

討論結(jié)束后，讓每個小組派一個代表將他們的討論結(jié)論匯報給整個班級，以讓更多的學生參與討論。

5.總結(jié)與評估

教師作為評估者，可以針對學生閱讀小說及討論時的參與度、質(zhì)量等方面進行評估。同時，教師從整個教學過程中總結(jié)教學中存在的問題，為今后的教學探索新的路。

五、教學前期準備

1.制定合適的授課計劃，使教學具有針對性和實用性；

2.認真選擇適當?shù)慕滩膬?nèi)容，保證學生學到的東西有助于他們今后的發(fā)展；

3.創(chuàng)造盡可能多的互動和參與機會，讓學生通過互動和過程中的思考來掌握知識；

4.準備好相關(guān)的教學資料、輔助材料等，有利于教師的講解通過本次教學，學生們不僅閱讀了一篇優(yōu)秀的小說，還深入了解了商業(yè)社會中某些問題和人物的復雜關(guān)系。該教學方式以學生為主導，充分發(fā)揮了學生的自主學習和思考能力，使學生們在討論中不斷探索思考，達到了提高閱讀理解和思辨能力的目的。同時，教師對學生在課堂上的表現(xiàn)進行了評估，有助于教師及時調(diào)整教學策略和提高教學質(zhì)量。本次教學充分體現(xiàn)了“學生主導、教師輔導”的教學理念，是一次成功的教學實踐《七顆鉆石》說課稿教案教學設(shè)計2《七顆鉆石》說課稿教案教學設(shè)計

一、教學背景分析

本次教學是針對初中三年級英語閱讀課的授課，針對的教學對象為初三學生，教材選用的是同步英語教材。本節(jié)課將針對陳丹燕所寫的《七顆鉆石》這一篇英語故事進行教學。

二、教學目標

1、知識目標：通過本次課程的學習，學生們將掌握故事中出現(xiàn)的生詞詞匯，并且能夠理解故事的主題和情節(jié)。

2、能力目標：通過本次的閱讀學習，能夠提高學生們的閱讀能力，尤其是閱讀理解的能力。能夠通過英語語言通過思維的方式來詮釋故事的情節(jié)。

3、情感目標：通過本次課的學習，能夠培養(yǎng)學生們的愛讀書，愛學習的興趣愛好，進而提高閱讀難度。

三、教學重點、難點

本次教學的重點為故事主題及情節(jié)的講解，以及對生詞的解釋。教學難點在于如何通過英語語言來詮釋故事的情境。

四、教學內(nèi)容及教學方法

1、教學內(nèi)容：

（1）生詞的介紹：stranger,disappear,dig,rush,shout

（2）故事主要情節(jié)的描述以及理解：故事中講述了一個印第安部落的祖先曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)七顆鉆石，并互相隨意交換，但后來七顆鉆石卻神秘失蹤了。故事的主要情節(jié)是一個探險家發(fā)現(xiàn)了七顆鉆石，并將它們送回給了印第安人。

2、教學方法：本次教學采用點撥法、概括法等閱讀教學方法，通過快速閱讀，詞匯鞏固，情節(jié)理解，組合嘗試等手段來指導學生們進行英語閱讀。

3、教學流程：

Step1、引入：讓學生們自己去讀一遍這篇故事，引導學生明確故事大概脈絡(luò)，進而對要學習的內(nèi)容進行背景介紹，激發(fā)學生的閱讀興趣。

Step2、生詞學習：逐個介紹故事中出現(xiàn)的生詞，并引導學生們正確理解其解釋。

Step3、主要情節(jié)講解：通過頭腦風暴、討論等形式，讓學生們形成共識，并進行情節(jié)推理。老師在此環(huán)節(jié)中進行適當?shù)闹v解，加深學生們對主要情節(jié)的記憶，切實提高閱讀理解能力。

Step4、組合嘗試：讓學生們嘗試組合閱讀故事，提高學生閱讀的自主性和準確性。

Step5、課堂小結(jié)：老師對這節(jié)課的學習進行總結(jié)，并指出學生們需要復習的內(nèi)容，引導學生們進行足夠的復習和鞏固。

五、教學資源準備

教學所需內(nèi)容：教材《同步英語》、黑板、彩筆、投影儀等。

六、教學評價

1、學生自評：讓學生們做一些思維題或者課堂小測驗，以檢驗學生們是否掌握了本課的內(nèi)容。

2、老師評價：教師將學生的思維題、小測驗成績及時糾正，評估課程的有效性。

本文介紹了一種針對英語閱讀教學的教學方案。通過引入、生詞學習、主要情節(jié)講解、組合嘗試等環(huán)節(jié)，旨在指導學生進行英語閱讀，提高閱讀理解能力。教學所需資源包括教材、黑板、彩筆、投影儀等。評價分為學生自評和老師評價，以檢驗學生掌握程度和課程有效性。這個教學方案有助于提高學生的英語閱讀水平，促進英語學習的全面發(fā)展《七顆鉆石》說課稿教案教學設(shè)計3《七顆鉆石》說課稿教案教學設(shè)計

《七顆鉆石》是美國作家歐·亨利的代表之作，因其幽默、詼諧的風格，受到了眾多讀者的歡迎。本篇文章將結(jié)合本人的教學經(jīng)驗，設(shè)計一節(jié)適合初二學生的《七顆鉆石》的英語閱讀課。

一、教學目標

1.掌握英語閱讀技巧，了解基本的閱讀策略。

2.感受歐·亨利的文學魅力，領(lǐng)會文學中蘊含的哲理。

3.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，增添閱讀興趣和欲望。

二、教學內(nèi)容與方法

本堂課以《七顆鉆石》為閱讀材料，分為預習、閱讀和討論三個環(huán)節(jié)。

1.預習環(huán)節(jié)

在課前預習中，教師將通過PPT、圖片、視頻等多種形式，以故事梗概、人物介紹、環(huán)境描寫等維度對《七顆鉆石》進行引導解讀，呈現(xiàn)故事背景和主要內(nèi)容，激發(fā)學生的關(guān)注和思考，引導學生采取多種有效的詞匯、閱讀和推測策略進行預習。

2.閱讀環(huán)節(jié)

在課堂上，安排學生聽錄音或老師的朗讀，并在此基礎(chǔ)上進行閱讀，教師鼓勵學生根據(jù)文本理解，并利用文本中的線索和語言特點，深入解讀文本并分析人物和情節(jié)發(fā)展，體會作者的獨特見解和社會觀點。

3.討論環(huán)節(jié)

閱讀結(jié)束后，教師將以問題導入方式，引領(lǐng)學生自主思考，開展自由討論。同時，老師可以利用觀點分享，情感分享等方式增加討論的活躍度，營造良好課堂氣氛，提高學生的口語表達水平。

三、教學重點和難點

1.針對學生英語閱讀水平的不同情況，巧妙地設(shè)計預習和閱讀環(huán)節(jié)，引導學生根據(jù)學習心理，采用策略性的思考和閱讀方法，較好地理解文本，并逐步提高學生的英語閱讀能力。

2.課程中難點在于如何激發(fā)學生對文學作品的興趣，如何讓學生對人物和情節(jié)有深入理解和探究?；睘楹?，對學生的英語閱讀素養(yǎng)和文學欣賞能力進行的有針對性的訓練，值得我們認真思考。

四、教學評價

通過本次英語閱讀課，旨在提高學生的英語閱讀能力和閱讀興趣，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。為了進一步促進課程效果，可以采用考試、測評等方式對學生的英語閱讀能力和課堂表現(xiàn)進行綜合評價。同時，鼓勵學生通過閱讀豐富知識，提高綜合素質(zhì)，同時不斷開發(fā)自己的潛力，展現(xiàn)自我，實現(xiàn)個人發(fā)展本次英語閱讀課的教學