安全教育論文參考文獻,參考文獻

安全教育論文以下為參考文獻,以下為參考文獻[1]張芳芳，張永成，駱漢賓.房地產(chǎn)企業(yè)施工階段安全保障體系研究[J].土木工程與管理學(xué)報.2020〔04〕[2]盧陽.談我們國家建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理問題與對策研究[J].山西建筑.2020〔30〕[3]曾力勇.不確定條件下房地產(chǎn)企業(yè)投資決策模型研究[D].湖南大學(xué)2007[4]馬建軍，陳鳳林.論以企業(yè)安全發(fā)展倫理為重點的企業(yè)安全文化建設(shè)[J].銀川市委校學(xué)報.2020〔04〕[5]劉卡丁，鄭蘭蘭，周誠.我們國家城市軌道交通安全保障體系研究[J].土木工程與管理學(xué)報.2018〔04〕[6]田原.房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)安全管理[J].當代職業(yè)安全.2018〔08〕[7]曾力勇.不確定條件下房地產(chǎn)企業(yè)投資決策模型研究[D].湖南大學(xué)2007[8]吳賢國，張立茂，余宏亮，余明輝.基于知識集成的地鐵施工安全風(fēng)險辨別專家系統(tǒng)研究[J].施工技術(shù).2020〔13〕[9]陳必安.房地產(chǎn)企業(yè)綜合競爭力分析與提升策略研究[D].天津大學(xué)2018[10]張孟春.建筑工人不安全行為產(chǎn)生的認知機理及應(yīng)用[D].清華大學(xué)2020[11]張登倫.機電安裝工程項目施工安全風(fēng)險管理研究[D].中國礦業(yè)大學(xué)〔北京〕2020[12]王原博.日本煤礦安全監(jiān)察與管理理念[J].陜西煤炭.2018〔02〕[13]姚崎.房地產(chǎn)建設(shè)施工現(xiàn)場的安全管理[J].企業(yè)技術(shù)開發(fā).2018〔01〕[14]余建強，周曉冬.我們國家建筑工程安全標準體系的現(xiàn)在狀況分析[J].工程管理學(xué)報.2018〔03〕[15]T.Rivas,J.M.Matas,J.Taboada,A.Argelles.ApplicationofBayesiannetworkstotheevaluationofroofingslatequality[J].EngineeringGeology.2007〔1〕[16]ZoharDov.Safetyclimateandbeyond:Amulti-levelmulti-climateframework[J].SafetyScience.2007〔3〕[17]PaulOConnor,AngelaODea,QuinnKennedy,SamuelE.Buttrey.Measuringsafetyclimateinaviation:Areviewandrecommendationsforthefuture[J].SafetyScience.2018〔2〕安全教育論文以下為參考文獻二：[1]李東，左莉.我校學(xué)生安全意識和法紀觀念的現(xiàn)在狀況及對策研究[J].考試周刊.2020〔04〕[2]伏湘.橋頭堡建設(shè)背景下云南中等職業(yè)院校校企合作研究[D].云南師范大學(xué)2020[3]于瓛.完善高職院校二級管理形式研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)2020[4]劉麗萍.基于協(xié)同創(chuàng)新理念的G學(xué)院校企合作研究[D].南昌大學(xué)2020[5]方展畫，王東.美國校園危機管理探究--兼論國內(nèi)高校突發(fā)事件的應(yīng)對策略[J].大學(xué)教育科學(xué).2018〔04〕[6]郭偉，王金榮，李碧華.高職院校大學(xué)生安全意識現(xiàn)在狀況與對策[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報.2018〔04〕[7]孟順芬.中學(xué)生厭學(xué)英語狀況調(diào)研[D].云南師范大學(xué)2018[8]丁曉霞.楚雄民族中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展策略研究[D].云南師范大學(xué)2007[9]喻問瓊.日本防災(zāi)安全教育的經(jīng)歷體驗和我們國家學(xué)校的安全教育[J].教育探尋求索.2018〔07〕[10]王文湛主編.學(xué)校安全工作指南[M].光明日報出版社，2005[11]陳向明著.質(zhì)的研究方式方法與社會科學(xué)研究[M].教育科學(xué)出版社，2000[12]李全慶.學(xué)校安全教育的主要形式、驅(qū)動機制與途徑選擇[J].中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù).2018〔06〕[13]施紅斌，王廷玥.大學(xué)生安全意識與安全技能調(diào)查報告--以江蘇某高校學(xué)生為例[J].新疆職業(yè)教育研究.2018〔02〕[14]劉彥敏，趙建軍.淺析中小學(xué)生安全教育[J].當代農(nóng)村科技.2018〔09〕[15]鐘娜.淺談幼兒園安全教育[J].才智.2018〔11〕[16]張艷.幼兒的自我保衛(wèi)及培養(yǎng)[J].教育教學(xué)論壇.2018〔11〕[17]A.J.Milam,C.D.M.Furr-Holden,P.J.Leaf.PerceivedSchoolandNeighborhoodSafety,NeighborhoodViolenceandAcademicAchievementinUrbanSchoolChildren[J].TheUrbanReview.2018(5)[18]Goldman,Sharon,Peleg,Kobi.Pupilbehaviouronschoolbusesandpotentialriskfactorsforinjury:anobservationalstudy[J].WorldHealthOrganization.BulletinoftheWorldHealthOrganization.2018(8)安全教育論文以下為參考文獻三：[1]陸忠偉主編.非傳統(tǒng)安全論[M].時事出版社，2003[2]陳漢生，洪光磊譯，杜祖貽著.杜威論教育與民主主義[M].人民教育出版社，2003[3]〔英〕巴瑞布贊〔BarryBuzan〕等著，朱寧譯.新安全論[M].浙江人民出版社，2003[4]程鳳春，衛(wèi)喆.再論教育質(zhì)量及其衡量標準--基于ISO9000族標準的分析[J].教育研究.2020〔06〕[5]何躍.橋頭堡建設(shè)中的云南周邊國家安全環(huán)境[J].云南師范大學(xué)學(xué)報〔哲學(xué)社會科學(xué)版〕.2018〔06〕[6]邵夏龍.信息化時代維護國家文化安全問題研究[D].首都師范大學(xué)2020[7]逯曼.論語言與文化認同感[D].陜西師范大學(xué)2020[8]李雪.胡錦濤國家文化安全觀研究[D].吉林大學(xué)2020[9]何躍，高紅.論云南跨境教育和跨境民族教育[J].云南民族大學(xué)學(xué)報〔哲學(xué)社會科學(xué)版〕.2018〔02〕[10]喬旋.關(guān)于國家人才安全戰(zhàn)略的考慮[J].太平洋學(xué)報.2020〔03〕[11]王露茜，王凌.我們國家的教育安全及其窘境考慮[J].教育科學(xué)論壇.2020〔02〕[12]中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室編.當代漢語詞典[M].商務(wù)印書館，2005[13]柳謙，梁麗玲，梁順意，葛孝憶，張亞兵，王昊寧，吳衍.西南邊陲的教育國境線--云南邊境國門學(xué)?，F(xiàn)在狀況研究[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報〔哲學(xué)社會科學(xué)版〕.2018〔06〕安全教育論文以下為參考文獻四：[1]譚恒.21世紀以來中越邊境民族地區(qū)幼兒教育發(fā)展研究[D].云南師范大學(xué)2020[2]崔冀.散居地朝鮮族學(xué)校教育發(fā)展現(xiàn)在狀況[D].延邊大學(xué)2020[3]茍琳.西部地區(qū)義務(wù)教育成長性平衡發(fā)展研究[D].云南師范大學(xué)2020[4]張雄華.臨滄市L區(qū)農(nóng)村中小學(xué)當代遠程教育工程現(xiàn)在狀況及發(fā)展研究[D].云南師范大學(xué)2018[5]王海燕.21世紀以來瑞典中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育研究[D].云南師范大學(xué)2020[6]趙曙.邊境教育安全視域下的國門學(xué)校發(fā)展研究[D].云南師范大學(xué)2020[7]劉丹.認同視角下的澳大利亞民族教育政策變遷研究[D].西北師范大學(xué)2020[8]尹海燕.加拿大民族教育政策變遷研究[D].西北師范大學(xué)2020[9]伍秋嬋.民族自治縣義務(wù)教育城鄉(xiāng)師資平衡發(fā)展研究[D].云南師范大學(xué)2020[10]昝赤玉.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的陽光部落助學(xué)服務(wù)平臺設(shè)計研究[D].江南大學(xué)2020[11]杜曉華.教會在石門坎的辦學(xué)經(jīng)歷體驗及當代啟示[D].貴州師范大學(xué)2020[12]朱靜靜.云南邊境民族學(xué)校與社區(qū)分享文化信息資源的策略研究[D].西南大學(xué)2020[13]羅絨曲批.四川藏區(qū)一類形式教學(xué)的窘境與對策研究[D].四川師范大學(xué)2020[14]金香花.朝鮮族留守兒童放學(xué)后的生存與教育問題研究[D].延邊大學(xué)2020[15]關(guān)愛玲.云南省建水縣幼兒園老師生存與專業(yè)發(fā)展現(xiàn)在狀況研究[D].云南師范大學(xué)2020[16]吳杏根.呼和浩特地區(qū)民族教育社會學(xué)研究[