《“六一”的歌》音樂(lè)教案

第第頁(yè)《“六一”的歌》音樂(lè)教案

《“六一”的歌》音樂(lè)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、能學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明朗的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的心情。

2、能大膽地任領(lǐng)唱或積極參與演唱，并自邊編身勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

旋律中的音程跳進(jìn)以及“***”和“**0*”節(jié)奏

教學(xué)過(guò)程：

一、情境定向

同學(xué)隨著歌曲的音樂(lè)，拍手進(jìn)教室，師生問(wèn)好。

1、導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，一年中有好多個(gè)節(jié)日，有哪個(gè)節(jié)日是屬于我們小伙伴的呢？師：“六一”兒童節(jié)是小伙伴們最喜歡的節(jié)日，那么你知道這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷嗎？課件簡(jiǎn)介六一的由來(lái)。

2、觀賞小伙伴慶六一。

師：六一兒童節(jié)這一天小伙伴都來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日，下面我們來(lái)看一看小伙伴們是怎樣來(lái)慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)的？讓同學(xué)談一談?dòng)迷鯓拥姆绞絹?lái)慶祝六一兒童節(jié)。

二、導(dǎo)學(xué)鋪墊

師：為了讓大家過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而有意義的節(jié)日，今年的六一兒童節(jié)我們打算搞一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)聯(lián)歡會(huì)的主題歌《六一的歌》?！舶鍟?shū)：六一的歌〕

首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一個(gè)填詞游戲，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

〔1〕課件展示：

“六一”的歌兒是〔〕的

“六一”的鮮花是〔〕的

“六一”的小伙伴一個(gè)個(gè)都是〔〕的

A香B甜C美

〔2〕同桌相互爭(zhēng)論，然后請(qǐng)同學(xué)選擇。

〔3〕選擇好后同學(xué)齊聲朗讀。三、學(xué)習(xí)新歌

1、初次傾聽(tīng)歌曲范唱。

師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)特別棒，下面我們就來(lái)傾聽(tīng)一下《六一的歌》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，這首歌里唱的是什么內(nèi)容？課件播放“六一”的歌。同學(xué)初步感受音樂(lè)。

聽(tīng)后找同學(xué)起來(lái)回答。

2、再聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲。設(shè)問(wèn)：這首歌曲的心情是怎樣的？

3、老師有感情的范唱歌曲。

師設(shè)問(wèn)：這么好聽(tīng)的歌，老師也想來(lái)唱一下，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師來(lái)唱一遍。

4、再聽(tīng)歌曲范唱，同學(xué)哼唱歌曲歌譜。師：下面我請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)用la來(lái)哼唱。

5、旋律組合

師：同學(xué)們，你們看，“六一”的`鮮花開(kāi)得多么漂亮，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍(lán)的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來(lái)唱一下。同學(xué)隨琴用“l(fā)a”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。

6、師：下面，老師跟同學(xué)們一起來(lái)玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領(lǐng)讀，請(qǐng)大家來(lái)齊讀?！舱n件展示〕

加入打擊樂(lè)伴奏，請(qǐng)同學(xué)們表演。

7、再聽(tīng)歌曲范唱，同學(xué)輕聲哼唱歌詞。

8、學(xué)唱歌曲

師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來(lái)唱一唱“六一”的歌吧！

〔1〕課件顯示歌曲旋律及曲譜，同學(xué)隨琴輕聲唱歌詞，師生對(duì)唱曲中的難點(diǎn)予以突破。

〔2〕想一想：用怎樣的聲音才能表現(xiàn)小伙伴慶祝六一的喜悅心情。

〔3〕指導(dǎo)同學(xué)用輕松，明朗的聲音和中速演唱歌曲。加入領(lǐng)唱齊唱。

9、啟發(fā)同學(xué)創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學(xué)，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！(出示課件)

“六一”的太陽(yáng)紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥(niǎo)是歡樂(lè)的。請(qǐng)你也當(dāng)一次小音樂(lè)家，把你喜愛(ài)的詞也加進(jìn)來(lái)，大家一起唱好嗎？

10、參加表現(xiàn)

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)領(lǐng)唱，其他同學(xué)來(lái)跺腳，拍肩，拍手。可以找一個(gè)小組來(lái)領(lǐng)唱。其他的合唱。

四、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了歌曲“六一”的歌，最末讓我們一起載歌載舞，期盼

“六一”的到來(lái)吧！預(yù)祝大家過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而有意義的六一兒童節(jié)！播放《“六一”的歌》，同學(xué)手牽手跑跳步出教室。

《“六一”的歌》音樂(lè)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

2、能學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明朗的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的心情。

3、學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的心情。活動(dòng)預(yù)備：鋼琴

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《大雨小雨》、

2、律動(dòng)練習(xí)：《母鴨帶小鴨》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

二、學(xué)習(xí)新歌

1、六月一日是什么節(jié)日？六月一日是全世界小伙伴的節(jié)日，我們生活在今日感到無(wú)比的美滿(mǎn)和歡樂(lè)，六一兒童節(jié)這一天小伙伴都來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。

2、讓幼兒談一談?lì)A(yù)備用怎樣的方式來(lái)慶祝六一兒童節(jié)。

小伙伴們是怎樣來(lái)慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)的？我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌，這首歌的名字叫《六一的歌》。

3、幼兒觀賞老師范唱《六一的歌》。

提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？

歌里說(shuō)了什么呢

4、幼兒再次觀賞老師翻唱歌曲

提問(wèn)：歌里是怎么唱的？〔六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小伙伴個(gè)個(gè)都是美美的。”〕

4、隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

5、輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，用歌聲表達(dá)開(kāi)心的情感。

6、過(guò)六一兒童節(jié)時(shí)大家都很興奮，我們要怎樣唱這首歌呢？

7、幼兒有感情的唱一遍

三、復(fù)習(xí)歌表演《種瓜》

《“六一”的歌》音樂(lè)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲《“六一”的歌》，進(jìn)一步用輕松，明朗的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的心情。

2、能大膽地創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮幼兒想象技能。

3、能大膽地領(lǐng)唱或積極參與演唱，并自編身體動(dòng)作進(jìn)行表演。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《山谷回音真好聽(tīng)》、

2、律動(dòng)練習(xí)：《春雨沙沙》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

二、復(fù)習(xí)歌曲

1、請(qǐng)幼兒跟著老師的琴聲唱一遍歌曲，要求幼兒唱準(zhǔn)十六分音符，并且要唱的歡快，有表情。〔指導(dǎo)幼兒用輕松，明朗的聲音和中速演唱歌曲。〕

2、請(qǐng)幼兒為歌曲配上動(dòng)作，表演這首歌曲。

3、啟發(fā)幼兒依據(jù)圖片創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。

你們的表演真美，六一節(jié)除了歌兒甜，花兒香，小伙伴美外還有什么很美呢？也把它編進(jìn)“六一”的歌詞吧！

〔“六一”的太陽(yáng)紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥(niǎo)是歡樂(lè)的。〕

4、請(qǐng)你也當(dāng)一次小音樂(lè)家，把你喜愛(ài)的詞也加進(jìn)來(lái)，大家一起唱好嗎？

5、參加表