-學(xué)年上學(xué)期初一歷史總結(jié)

第第頁(yè)—學(xué)年上學(xué)期初一歷史總結(jié)

—學(xué)年上學(xué)期初一歷史總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，又一學(xué)期過去了。在本學(xué)期里，本人擔(dān)負(fù)初一班級(jí)歷史教學(xué)工作。由于年紀(jì)較大，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，悉心討論教法，虛心向年輕老師學(xué)習(xí)。本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了一些珍貴的教學(xué)閱歷。盼望能通過總結(jié)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，以期在今后的工作中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

本冊(cè)教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書，共四個(gè)單元，每單元46課不等，共22課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會(huì)發(fā)覺有宋體字表達(dá)的內(nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；黑體字表達(dá)的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是援助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了很多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感愛好，引導(dǎo)我們?nèi)ニ妓鞲嗟膯栴}。通過對(duì)本冊(cè)教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)覺與以往的教材有很大的不同，這對(duì)任課老師來(lái)說也提出了更高的要求。通過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感受是很深的。

首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。

一、著重討論教材。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給同學(xué)一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)有趣，同學(xué)愛聽。

二、仔細(xì)備課。不光是備教材，更是著重備同學(xué)。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以同學(xué)為主體。這首先就要表達(dá)在備課上，依據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。

三、加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是主導(dǎo)，老師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不光要以同學(xué)為主體，還要尊敬同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行同等的溝通對(duì)話。

四、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。在教學(xué)過程中不只要讓同學(xué)掌控歷史知識(shí)，還要讓同學(xué)對(duì)過去、現(xiàn)在、將來(lái)有一個(gè)詳細(xì)的、理性的認(rèn)識(shí)，讓他們參加到歷史討論中來(lái)，培育他們的健康的價(jià)值觀與人生觀。

以上四點(diǎn)，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)。

下面來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面：

一、上課時(shí)有時(shí)后會(huì)好高騖遠(yuǎn)，脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際，超出了中同學(xué)思維水平，這樣不僅讓同學(xué)沒聽懂本課內(nèi)容，也對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好起到不良影響。

二、信口開河，離題萬(wàn)里。有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事項(xiàng)一講就一發(fā)不可整理，雖然同學(xué)愛聽，但一節(jié)課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒完成，重點(diǎn)也表達(dá)出來(lái)。

三、面面俱到，沒有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同學(xué)對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深。

四、探究與實(shí)踐課沒有積極開展起來(lái)，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。

此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史老師，深知自身的.缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料；著重討論中學(xué)教學(xué)理論，積極參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)；主動(dòng)承受學(xué)校的公開課；并能常常聽其它有閱歷老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中肯定會(huì)改正的。

總之，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲許多，感悟也許多。以上就是我在本學(xué)期的一些體會(huì)與粗淺見解，自身還存在許多不足之處，今后仍要不懈的努力，也盼望在將來(lái)的日子里，取得更好的成果！

—學(xué)年上學(xué)期初一歷史總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)中學(xué)初一198班的歷史教學(xué)工作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，本次期末測(cè)評(píng)的成果還不錯(cuò)。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

1、做好充分的課前預(yù)備，仔細(xì)備好每一節(jié)課。仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的`教學(xué)模式。為了能更好的講好歷史課，我購(gòu)買并閱讀了許多歷史方面的書籍，比如歷史知識(shí)成語(yǔ)故事從書、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真的看一遍，過濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起同學(xué)愛好的內(nèi)容細(xì)心的組織起來(lái)，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)既符合大綱要求又充斥樂趣。

2、細(xì)致批改同學(xué)的作業(yè)，針對(duì)同學(xué)不同的特點(diǎn)予以不同的評(píng)語(yǔ)，使同學(xué)作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識(shí)，更成為了和同學(xué)溝通的橋梁。正確引導(dǎo)同學(xué)，耐煩解答同學(xué)遇到的問題，取得了同學(xué)的信任，成為同學(xué)的良朋好友。

3、積極參與歷史教研活動(dòng)，吸取歷史科有閱歷老師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采納多種多樣的教法。如分析法、爭(zhēng)論法，自學(xué)、閱讀等方式，使同學(xué)有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的技能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率。

5、依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹

立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

6、著重討論教材，充分利用現(xiàn)代教具。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，本人除著重討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

7、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

歷史這一門學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓同學(xué)喜歡歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生愛好。否那么同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他