部編版七年級語文上冊寫作《熱愛生活熱愛寫作》教學課件

熱愛生活，熱愛寫作部編版語文七年級上冊作寫學習目標1.引導(dǎo)學生關(guān)注自然、關(guān)注生活，培養(yǎng)學生細心觀察、勤于思考的習慣。2.培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛寫作的意識，明了寫作與生活的關(guān)系，增強用語言文字表達思想感情的信心。3.引導(dǎo)學生從平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意義的瞬間，記錄自己的感受體驗。創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課活動一1.媽媽是如何在忙忙碌碌中度過一天的？2.爸爸每天到家后第一件事做什么？3.校園里最安靜的角落在哪里？4.你哪個朋友的名字比較有特點？5.同學進教室時，開門、關(guān)門的方式各有什么特點？6.語文老師最喜歡穿什么顏色、什么樣式的衣服？你是否注意過下面這些場景或細節(jié)呢？…留心生活，積累素材活動二李賀的錦囊

唐代詩人李賀，為了把詩寫好，每天起得很早，帶上仆人、錦囊，騎上一匹瘦馬，到處漫游。

一路上，他細心觀察和了解自然風物，即景吟詩，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。就這樣從早到晚堅持積累生活素材，勤奮地進行詩歌創(chuàng)作。古人是怎么積累素材的？…梅堯臣的詩袋宋代著名的詩人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會友時，總是隨身帶著一個號稱“詩袋”的布袋?？吹绞裁葱迈r的事或美麗的風景，有時成句，有時成詩，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長此以往，梅堯臣的詩作獲得了很高的成就。古人是怎么積累素材的？…陶宗儀的瓦罐元末明初的文學家陶宗儀，他積累資料的辦法是一只奇妙的“瓦罐”.他曾在松江隱居過，那時，他一邊參加農(nóng)業(yè)勞動，一邊利用休息時間在樹蔭下捋摘樹葉，記錄他的所見所聞、所思所想，然后將這些樹葉放入家中的瓦罐里。日積月累，年復(fù)一年，十年竟積累下十幾大罐。后來，他就用這些積累的資料寫成了一部共有三十卷的巨著《南村輟耕錄》。古人是怎么積累素材的？…家里媽媽不厭其煩地叮囑“路上要小心”；媽媽每天晚上為我準備水果和夜宵；爸爸常年漂泊在外掙錢供我讀書……性格各異的同學、老師，一節(jié)精彩的生物實驗課，一場激烈的籃球比賽……不同的季節(jié)，大自然會呈現(xiàn)出不同的色彩；不同的時間，天氣也會有不同狀態(tài)關(guān)注社會生活，多讀書，聽廣播，收看有意義的電視節(jié)目，擴大信息接收量，讓生活的源頭活水滋潤心田學校社會自然仔細觀察生活，時時捕捉生活素材…眼到手到心到，多讀多記勤思考…不僅要用眼睛看，更要用心去思考和感悟生活，隨時記錄自己的感想。選取熟悉的細節(jié)，表達動人的情意…選擇熟悉的事件，捕捉動人的細節(jié)。將事件和情感合二為一。寫法指導(dǎo)，學以致用活動三羅丹說，美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。文題一

九月份，由夏入秋，天氣轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差增大，自然景物、人們穿戴等方面也相應(yīng)發(fā)生了許多變化。你注意到了嗎？到生活中去細心觀察、體驗，選取一個場景，寫一段文字，描述這些變化。別忘了取一個別致的題目。寫作實踐…樹葉變黃了，樹葉落了桂花飄香，菊花爭艷，一串紅開放了果園和田野里一片豐收的景象天氣轉(zhuǎn)涼，空氣變干燥，氣溫冷熱交替頻繁白天逐漸變短說一說你的發(fā)現(xiàn)…抓住景物特點01合理選擇寫作手法02合理安排寫作順序03如何把景物寫生動具體？…秋天的花

秋天是花的季節(jié)。你瞧，盡管許多花都凋謝了，但月季花仍然在露出笑臉，耐寒傲霜的菊花才剛剛開放。菊花雖然沒有牡丹那么富貴高雅，也沒有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。瞧，那黃的賽金、白的如雪、粉的似霞的菊花，你不讓我、我不讓你地開著，有的像扁盤，有的像無數(shù)條龍在空中飛舞，還有的一下子開放出千千萬萬朵小菊花，好似滿天的星星降落于地面。它總是以自己純潔、樸實的高尚品質(zhì)裝點著秋天這個美麗的季節(jié)。例文賞析…初秋俗話說：一葉知秋。早晨，門前的老槐樹上，幾片枯黃的樹葉被風吹落，在空中旋轉(zhuǎn)飄舞，打了幾個滾兒，緩緩落地。奶奶說：“天氣轉(zhuǎn)涼，快立秋了吧！”我翻開了日歷，發(fā)現(xiàn)今天正是立秋。望著蔚藍色的天空，是那么的干凈，我想這就是秋天的樣子吧。秋，不僅給我們帶來了涼爽的風，還給我們帶來了豐收的喜悅。原野上的小草，不再像春天那樣嬌嫩，夏天那么翠綠，草尖上泛起了一片片淡黃；牧童悠閑地趕著牛群在放牧。田野里秋實累累，生機盎然：沉甸甸的棉桃壓彎了枝頭，好像一個個銅鈴鐺；火紅的高粱低下了頭，好像在向我敬禮；成熟了的水稻也懷揣著豐收的喜悅；就連田埂上的狗尾巴草也著實垂下了腦袋；芝麻卻追著花兒直往上躥。我不禁感嘆，秋天真美！例文賞析…“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”文題二剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結(jié)識新同學，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧。請拿起筆，從中選擇一個方面，把它寫下來。字數(shù)不限。寫作實踐…新的校園，新的環(huán)境我是初中生了，感覺真棒我的新同桌真幽默校園里有這么一個有趣的地方圍繞自己印象最深的一點來寫…提示：可從人、事、景、情、理五個方面簡要評議。文題三在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于500字。寫作實踐…選好事件回憶成長經(jīng)歷中讓你感動的一些事，先與同學交流，看看他們的反應(yīng)，再從中選擇一件事落筆。寫清過程交代清楚事情的幾個要素，如時間、地點、人物等，寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。表達感受在結(jié)尾處表達自己的感受，比如你受到了怎樣的觸動，它在你的成長中留下了怎樣的印跡等，可起到點題的作用。如何寫好一件事？…從小事入手01敘事要詳略得當02抓住感人的細節(jié)03還有哪些需要注意的地方？…積累素材用心思考感悟人生選擇材料選熟悉動情的場景仔細觀察保持敏感和好奇心課堂小結(jié)…熱愛生活熱愛寫作有一雙慧眼，有一顆敏感的心善于觀察和感悟生活捕捉生活細節(jié)從中選擇貼切的材料表達我們陽光向上的人生志向和情趣這節(jié)課你收獲了什么？…熱愛生活，生活是寫作的金礦熱愛寫作，寫作是快樂的源泉見再寫作熱愛生活，熱愛寫作七年級語文上冊生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不息。葉圣陶說：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么樣的文章。”可見，要寫好文章，就要熱愛生活，從生活中找到寫作素材，發(fā)掘生活的真善美。那么，在你的生活中，曾受到過哪些啟發(fā)，收獲了哪些靈感呢？1.用心感受校園生活，養(yǎng)成細心觀察周圍事物的良好習慣，特別是要多讀書，讀好書，以讀促寫。（重點）2.關(guān)注平凡的家庭生活，捕捉美好、有趣、有意義的瞬間，通過積累大量的生活素材和語言材料，為得心應(yīng)手從容寫作做好準備。（難點）3.懂得“生活是寫作的源泉”這一道理，從更深層次上理解生活、感悟生活，培養(yǎng)體驗生活、熱愛生活的情感。（素養(yǎng)）學習目標寫作指導(dǎo)一、仔細觀察生活，保持敏感和好奇心，時時捕捉生活素材。

一件小事,一句動人的話語,一個細微的動作,一處獨具特色的景物,都能引起人們的某種感受,成為寫作的契機和切入點。要有再現(xiàn)客觀事物和表現(xiàn)主觀情意的能力,所謂再現(xiàn)客觀事物,就是把所見所聞的客觀事物,如實地再現(xiàn)出來,形象地描繪人物和事物的狀貌,清楚順暢地表述人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生的過程,讓讀者也有所感知。整體感知

1.捕捉生活故事和細節(jié)。每天上學時媽媽不厭其煩地叮囑“路上要小心”;媽媽每天晚上為我準備水果和夜宵;爸爸常年漂泊在外掙錢供我讀書;爸爸每天都監(jiān)督我完成作業(yè);小時候的衣服都是我奶奶洗的;上學幾年都是我爺爺頂著烈日、迎著風雨接送我的;在餐桌上狼吞虎咽時,我媽一邊為我拍脊背,一邊說:“慢點慢點,別噎著”;送別時,父親給我買橘子等生活細節(jié)都是我們要捕捉的。寫作中我們可以從哪些方面捕捉素材？合作探究細節(jié)描寫的分類人物細節(jié)描寫：景物細節(jié)描寫：生活細節(jié)描寫：外貌、語言、動作、神態(tài)、心理自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物、靜物情節(jié)、事件的細節(jié)描寫（場面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫）合作探究2.從校園生活中選取素材。(1)

校園生活是豐富多彩的，同學們的性格是各不相同的。平時善于觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，每天都有新鮮事發(fā)生，每天都有不同的感受，每天都能發(fā)現(xiàn)同學身上的微妙變化。把這些觀察落實在紙上，就是一個個鮮活生動的寫作素材。(2)

從各個學科中挖掘素材。大語文觀告訴我們：處處是語文，時時是語文，事事是語文。一節(jié)精彩的生物實驗課，一場激烈的籃球比賽，一堂難忘的手工勞動課，無一不是作文的好素材。合作探究3.從社會生活中選取素材。

(1)

走進大自然，培養(yǎng)豐富的情感和良好的觀察力。不同的季節(jié)，大自然會呈現(xiàn)出不同的色彩；不同的時間，天氣也會瞬息萬變：或晴空萬里，或大雨傾盆，或濃霧彌漫，或大雪紛飛。要學會體驗，捕捉瞬間的靈感。

(2)關(guān)注社會生活，擴大信息量。為避免作文立意膚淺、缺乏新意，我們應(yīng)當關(guān)注社會生活，多讀書，多看新聞，關(guān)注各種傳媒，擴大信息接收量，讓生活的源頭活水滋潤心田。合作探究二、選擇自己最熟悉、最動情的生活來寫，恰當?shù)乇憩F(xiàn)主觀情意。

凡是優(yōu)秀作品,都是感于物而動于情的有感而發(fā)之作。文章不是無情物,人們說,沒有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花,這是不無道理的。想到了一些事后,確定自己要寫的一件或幾件事。想清楚具體情景,整體把握事情的過程,當時自己的情況是怎樣的,對方有什么舉動和言語,把要描述的地方捕捉住。將客觀事物和主觀情意結(jié)合起來,寫出來的事情才有動人之處。合作探究1.切入點要小。所選擇的事例，要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的點點滴滴，不宜寫“大”?！暗湫汀?，主要指不要落入俗套。

2.運用細節(jié)描寫。抓住細節(jié)，寫出特點?？梢酝ㄟ^外貌、語言、動作、心理活動等細節(jié)，精心選擇最準確、最恰當?shù)脑~語進行描述，使文章更生動更有感染力。

3.多角度感受生活。表達自己獨特的體驗，將觀察對象與自己的情感聯(lián)系起來，產(chǎn)生鮮明生動、印象深刻的感受和體驗。選材注意事項合作探究觀察生活感受生活寫自己熟悉的生活保持敏感和好奇心，時時捕捉生活素材。不僅僅用眼睛看，更要用心去思考。立足于熟悉的生活，或者感興趣的方面。合作探究文題展示

一、片段寫作。

九月份，由夏入秋，天氣轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差增大，自然景物、人們穿戴等方面也相應(yīng)發(fā)生了許多變化。你注意到了嗎？到生活中去細心觀察、體驗，選取一個場景，寫一段文字，描述這些變化。別忘了取一個別致的題目。合作探究思路點撥1.關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)，你觀察、感受到的點點滴滴都可能成為寫作的素材，不妨先記下來，再做取舍。2.片段寫作可以和本單元的閱讀相照應(yīng)。生活中的點點滴滴都可以成為寫作的素材，關(guān)鍵是你要善于去發(fā)現(xiàn)、積累。同時要注意題目的限度——“九月份”，寫出由夏入秋的各種變化。要寫得具體明確，比如你的感受是“秋高氣爽”，就要用特定的景物把這個感覺描繪出來。合作探究范文評點秋是金風徐徐、樹葉飄落的季節(jié)。我靜靜地坐在樹下，用手去接那一片片飄落的黃葉，忽而發(fā)現(xiàn)它們的紋理如此清晰，一種未經(jīng)修飾而天成的美讓人無法詮釋。是啊，一些美麗的東西恰恰是最容易被忽視的。你可曾為路邊的一只蝴蝶而駐足？你可曾為天空中一聲雁唳而翹首？①如果曾有過，那么忙碌的生活便有了淡淡的點綴，生命中也多了一段美好的回憶。我的希望更邈遠了，只想休息一下，去感受一下，去尋回一些逝去的友誼。葉兒就這樣飄落著，飄落在兩位相互攙扶的老人身上，襯著夕陽的光皺巴巴的，他們滄桑的眼神似乎在尋覓曾經(jīng)逝去的戀愛季節(jié)。②①連用兩個問句，情感充沛。②用落葉映襯老人。本段描寫很有畫面感。合作探究名師點評這段文字抓住了秋天落葉的特點來寫，同時用落葉映襯老人，升華主題。語言形象生動，寓感情于描寫之中，很有詩情畫意。合作探究文題展示

二、剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結(jié)識新同學，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧。請拿起筆，從中選擇一個方面，把它寫下來。字數(shù)不限。合作探究思路點撥

見聞、感受和想法可能很多，建議圍繞自己印象最深的一點來寫。以下話題可供參考：1.新的校園，新的環(huán)境2.我是初中生了，感覺真棒3.我的新同桌真幽默4.校園里有這么一個有趣的地方合作探究范文評點轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活結(jié)束了，我們又迎來了一個新的學年——七年級。今天是新學期的第一節(jié)語文課，它是那么有趣，那么令人難忘。②那節(jié)課我們并沒有學習課文，而是和老師一起聊起了語文。③我們聊的第一個話題是語文的“趣”。步入初中的第一節(jié)語文課①①題目交代了主要事件。②點題，同時點明初中第一節(jié)語文課的有趣和難忘。③第一堂語文課，不是講課文，而是聊語文，夠新鮮！合作探究合作探究“同學們，我們首先來聊一聊語文的樂趣吧?！雹芾蠋煱l(fā)話了?！拔矣X得漢字的字形很有趣?！庇械耐瑢W發(fā)言了?！昂茫敲凑埻瑢W們寫一寫‘急躁’的‘躁’和‘干燥’的‘燥’字?！蔽覀円宦牐d致盎然地寫了起來。過了一會，老師又問：“大家看這兩個字有什么不同呢？”“部首不同唄。”大家異口同聲地回答道?！皩Γ@就是古代造字的妙處。不同的部首往往決定了字的不同意思，這是漢字構(gòu)造的基本特點之一。同學們是不是覺得漢字很有趣呢？”⑤老師一口氣講了這么多，說得我們一個勁地點頭。④從語文的“樂趣”開始“聊”，意在激趣。⑤典型的語言描寫，刻畫出一個循循善誘的語文老師形象。接著，老師給我們講了一個白字法官的故事。這個故事特別有趣，講的是一個白字法官因弄錯囚犯名字而鬧出笑話的故事。⑥結(jié)果把我們逗得哈哈大笑。但笑完之后仔細一想，這不就是因沒學好語文而鬧出的笑話嗎？⑦⑥看似在講笑話，實則與語文關(guān)系密切，再次顯示了語文老師的教育智慧。⑦運用反問句式，強調(diào)笑話與語文的關(guān)系，也說明“我”是一個善于思考的好學生。合作探究

最后，老師又與我們一起聊起了學好語文的意義。⑧大家七嘴八舌地聊起來：“我覺得學好語文可以使我們跟外界的交流更通暢、方便?！薄拔矣X得學好語文可以提高個人修養(yǎng)與綜合素質(zhì)?！薄拔矣X得……”大家聊得熱火朝天，精彩至極。不知不覺，我步入初中的第一節(jié)語文課，就在這興致勃勃的“聊”中結(jié)束了。這堂語文課，讓我真正領(lǐng)悟了語文的魅力，體會到了語文的樂趣。⑨⑨收束全文，自然扣題，簡潔明了。⑧至此才點明學習語文的意義，水到渠成。合作探究名師點評本文選擇了“我”步入初中以來的第一堂語文課來寫，難能可貴的是小作者沒有按照通常的寫法寫老師如何生動地講課，而是寫老師與“我們”“聊”起了語文，構(gòu)思巧妙，立意新穎。典型的語言描寫，刻畫出一個幽默風趣卻又滿懷教育智慧的語文老師的形象，讀來讓人贊嘆不已。合作探究文題展示

三、在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于500字。合作探究思路點撥1.回憶成長經(jīng)歷中讓你動情的一些事，先與同學交流，看看他們的反應(yīng)，再從中選擇一件事落筆。2.交代清楚事情的幾個要素，如時間、地點、人物等，寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。3.在結(jié)尾處表達一下自己的感受，比如你受到了怎樣的觸動，它在你的成長中留下了怎樣的印跡等，可起到點題的作用。合作探究范文評點成長的煩惱

人生旅途，變幻莫測，免不了會有一些大大小小的煩惱?；叵胱约旱倪^去，有過痛苦，也有過悲傷，但那大都是一時的煩惱，時間久了自然煙消云散?？梢灿袀€不大不小的煩惱，一直伴隨我到現(xiàn)在，那就是我的這副眼鏡。①合作探究①開篇點題，引出“我”的煩惱。說到它，已伴隨我將近10年。上小學初戴眼鏡時，雖覺它不甚美觀，卻并不覺得給自己帶來多大麻煩。但隨著年齡的增長，眼鏡度數(shù)逐步增加，各種不便開始顯露出來。最明顯的就是學習上的不便。別看我已架上了一副近600度的眼鏡?？梢錾弦晃粚懽稚晕⑿∫恍┗蚴橇什菀稽c兒的老師，那可就糟糕了。伸長了脖子，瞪大了眼睛，直看得脖子酸痛，也看不出個究竟來。我只能左顧右盼，東抄一筆，西抄一筆，湊來湊去，才得以抄全筆記。抄不全筆記其實還只是小麻煩，最慘的合作探究還要屬計算機課。盡管每次課前我都盡量地休息好眼睛，可45分鐘過后，眼睛依然疲憊不堪。計算機不同于其他課，整堂課那些公式、文字就像走馬燈似的在屏幕上翻滾，我既要全神貫注地聽老師講課，以免漏掉哪怕一個知識點，又要使屏幕上所有