2012合肥三模作文“與我有關(guān)”立意分析及范文

阜陽城郊中學語文交流群1651835772012合肥三模作文“與我有關(guān)”立意分析及范文一、合肥三模作文題目請以“與我有關(guān)”為題寫一篇不少于800字的文章。(60分)[注意]①立意自定

②文體自選，詩歌除外

③不得抄襲，不得套作

④不得透露個人相關(guān)信息⑤書寫規(guī)范，正確使用標點符號二、類似題目：2011年“北約”13校聯(lián)考語文科目的作文題：魯迅曾說：“無盡的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！蹦阏J為這是怎樣的一種關(guān)聯(lián)？你自己與“無盡的遠方，無數(shù)的人們”是以什么方式相關(guān)聯(lián)？試結(jié)合上述問題，以《無盡的遠方，與無數(shù)的人們》為題寫一篇作文。要求：1、取譬適當，杜絕虛假；2、行文暢達，說理明晰；3、感情真摯，戒用套話；4、字數(shù)要求700-800字。三、內(nèi)容出處《魯迅全集》中的《且介亭雜文附集》中的《這也是生活》這也是病中的事情。……街燈的光穿窗而入，屋子里顯出微明，我大略一看，熟識的墻壁，壁端的棱線，熟識的書堆，堆邊的未訂的畫集，外面的進行著的夜，無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。我存在著，我在生活，我將生活下去，我開始覺得自己更切實了，我有動作的欲望——但不久我又墜入了睡眠。四、立意分析合肥三模這個作文題目明顯受到“北約”2011自主招生作文題的影響，其導向性相當明顯。就是引導學生關(guān)注生活，關(guān)注社會，所謂的“家事國事天下事，事事關(guān)心”。從哲學的角度說，事物都不是孤立的，是有普遍聯(lián)系的。亞馬遜河流域的一只蝴蝶扇動翅膀，有可能掀起密西西比河流域的一場風暴。。曾經(jīng)有機構(gòu)做過一個調(diào)查，地球上任何兩個相距遙遠的陌生人，平均通過六七個中間人就可以聯(lián)系起來。聯(lián)系已經(jīng)成這人們的共識。但聯(lián)系有直接聯(lián)系與間接聯(lián)系之分。個人以為，本次作文立意以寫間接聯(lián)系為佳，就是寫那些表面上沒有聯(lián)系，實際又有關(guān)聯(lián)的事物。美國作家海明威說過：“沒有人是座孤島，獨自一人，每個人都是一座大陸的一片，是大地的一部分。如果一小塊泥土被海卷走，歐洲就少了一點，如同一座海島少一些一樣；任何人的死亡都是對我的縮小，因為我是處于人類之中?！苯嵌纫唬簩憪蹏?、關(guān)愛他人、責任、環(huán)保、食品安全等主題愛國：天下興亡，匹夫有責。國家的榮辱與個人的前途命運息息相關(guān)。近代國家落后，國人受人歧視，現(xiàn)代國家富強，國人揚眉吐氣。關(guān)愛他人：中國是個熟人社會，對熟人尤其親屬，熱情有關(guān)，對陌生人則較冷漠。前有“老人倒地沒人去扶”，后有“小悅悅事件”。關(guān)愛他人，就是關(guān)愛自己，無論從高尚還是功利地目的出發(fā)，都是如此。環(huán)保：經(jīng)濟上去了，環(huán)境質(zhì)量下來，各種污染事件層出不窮，置身其中，誰也難以獨善其身。食品安全：從三聚氰胺到瘦肉精，從洗蝦粉到蘇丹紅，從地溝油到染色饅頭。一日三餐，防不勝防，復旦碩士生吳恒調(diào)查中國食品安全問題后，得出了中國人“易糞相食”的結(jié)論，東鞋（爛皮鞋）、西毒（毒膠囊）、南地（地溝油）、北鈣（三鹿高鈣奶），這一切均與我相關(guān)。角度二、批駁“與我無關(guān)”的自私自利、或認為人微言輕而無所作為的思想有些人錯誤地認為自己與他人沒有關(guān)系，事不關(guān)己，高高掛起，明哲保身。二戰(zhàn)時一位牧師曾這樣寫道：“起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我不是共產(chǎn)主義者，我不說話；接著他們追殺猶太人，我不是猶太人，我不說話；后來他們追殺工會會員，我不是工會會員，我不說話；此后他們追殺天主教徒，我不是天主教徒，我不說話；最后，他們奔我而來，再也沒有人站起來為我說話了。”其實，過于“自我”就是孤立自己；相反，助人就是助己。有些人覺得自己的力量太弱小了，弱小得幾乎可以忽略不計，覺得有我一個不多，沒我一個不少，“沒有＊＊地球照傳”等等。這是一種錯誤的認識。殊不知，一個人的力量固然是有限的，但無數(shù)人的力量卻是不可估量的，滴水匯入大海，就擁有了大海的力量。古今中外，因小人物而改變歷史的事件，比比皆是。1955年12月1日，42歲的黑人裁縫羅莎·帕克斯因在公共汽車上拒絕給白人乘客讓座而被捕。帕克斯被捕事件意外地造成了美國歷史上一場驚天動地的人權(quán)運動。1956年11月13日，美國最高法院最終裁定蒙哥馬利市的種族隔離做法違反憲法，這場席卷全國的抵制運動終于獲得勝利。角度三、“我”的理解的多樣性既可以把題目中的“我”理解為作者自己，也可以理解成一個虛擬的人物，如某個歷史人物、動物植物等。例如，把“我”理解為春秋戰(zhàn)國時期的曹劌，面對國家的危難，挺身而出，當別人說“又何間焉”時，他執(zhí)著地認為“與我有關(guān)”，使魯國贏得了戰(zhàn)爭的勝利。五、范文范文1不知何時，這樣一句話時常被人們掛在嘴邊———“與我無關(guān)”。于是，光天化日之下，有人搶劫行兇，肇事逃逸，你低頭匆匆而過，“與我無關(guān)”，明哲保身為好；于是，雪災、地震的捐款中一毛不拔，助學救貧的基金你一分不捐，與我無關(guān)嘛！然而，真的如此嗎？“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！濒斞赶壬木渲曰仨懚?，“與我無關(guān)”？不，你并非生活于真空的瓶子之中，世態(tài)冷暖、國家興衰與你息息相關(guān)?！芭c我無關(guān)”不過是懦夫自保的借口，不過是麻木者自我安慰的理由；在道義與責任的拷問下，這些搪塞之辭就如陽光下的積雪，轉(zhuǎn)瞬即逝，根本立不住腳。社會就像一個日夜不息、運轉(zhuǎn)不停的機器，每個人都是其上一顆不可或缺的螺絲釘，如果社會的發(fā)展、國家的興衰果真與你無關(guān)，那么，你的作用又在哪里？你人生的價值又如何體現(xiàn)？顧炎武曾說：“天下興亡，匹夫有責。”擁有國家責任感，才有了屈原的《離騷》，無言，沉默，無法續(xù)寫這扭曲的社會現(xiàn)象，有人揮金如土，有人卻撿著菜葉度日如年，一個淚流滿面的徐本禹拯救不了無數(shù)的孩子們，但至少他為孩子們撐起一片希望的藍天白云。其實這個社會的的弱勢群體，貧窮和苦難對他們算不了什么，可怕的是他們不敢面對漠然和無視的目光，被人遺忘的角落意味著什么，痛楚，無奈，心酸,絕望......社會在發(fā)展，人類在進步