上網情況調查報告

上網情況調查報告上網狀況調查報告

在當下這個社會中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要留意規(guī)律的合理性。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是我收集整理的上網狀況調查報告，盼望對大家有所關心。

上網狀況調查報告篇1

調查背景

信息化時代，信息技術進展迅猛，電腦、網絡已經成為人們日常生活必不行少的組成部分。不管工作、學習或者生活，好像都離不開電腦。在日常生活中，我們會看到許多人，尤其是年輕人，往往沉迷于網絡嬉戲，染上網癮，不能自拔。那么作為碩士討論生，我們我們有沒有充分、合理地利用電腦、網絡為學習、生活服務呢？所以，針對討論生上網問題，我對一些同學做了訪談，并輔以問卷的形式，進行了簡潔的調查。對當今討論生對網絡的使用狀況有個也許的了解，以便規(guī)范我們的上網行為。作為網民主體之一的高校生的上網行為是否健康，直接關系著網絡文明乃至整個將來社會文明的進程。把握學大生上網的基本狀況，對加強高校的網絡陣地建設和培育高素養(yǎng)的同學網民都具有重要意義。

樣本分析

這次調查訪問了10位同學，并分別填寫了調查問卷。受調查者均為在讀碩士討論生。雖然調查樣本數量少，會有一些局限性，但也能部分地反映當今討論生對網絡的態(tài)度和使用狀況。參加此次調查的10名同學中男生、女生都是5名，各占50%。

數據統(tǒng)計分析

在本卷設計的10個問題中，有2個問題是關于上網時間的。通過統(tǒng)計數據可以看到，每個調查對象每天平均的上網時間都在1小時以上，其中5小時以上者占總人數的40%。關于對上網頻率問題的回答全部都是每天都上。也就是說，有40%的人每天上網時間超過5小時。

在本卷設計的10個問題中，還有3個問題是關于上網目的的。上網的時候，最先打開ie掃瞄器的占60%，打開談天工具的占30%，打開電子信箱的占10%。上網主要目的是查找學習資料的占40%，談天消遣的占40%，玩網絡嬉戲的占10%。調查表明，討論生玩網絡嬉戲已經不是主流。上網查學習資料和消遣談天成了上網的主要目的。主要關注消遣談天的占40%，并且女生有80%比較關注消遣談天。

在10個調查對象中認為上網對他們學習和生活有很大影響的有40%，有肯定影響的有60%?？梢娚暇W對我們學習和生活存在很大的影響。90%的受調查者對網絡有不同程度的依靠。通過調查了解到，隨著年齡的`增大和學歷的提高，父母已經不再或者很少干涉我們上網了。

結論總結

結合統(tǒng)計數據和訪談狀況，我得到以下幾個結論：

首先，從上網時間和頻率上看，有40%的受訪者每天上網超過5小時。可見上網已經成為我們日常生活的一個重要組成部分。由于有60%的受訪者上網主要目的不是學習，所以上網時間太長會占用我們正常的學習時間，影響我們的學習。不過總體狀況還很樂觀。

其次，對本專業(yè)相關行業(yè)的關注不夠。比較傾向于消遣休閑，其中女生更嚴峻一些。我們四周許多同學，上網不關注與專業(yè)相關的信息，而是沉迷與網絡嬉戲，女生則傾向于看消遣新聞，看肥皂劇等事情上。鋪張了和多時間和精力。

第三，從調查數據和訪談狀況看，越來越多的人不情愿跟身邊的人交談，而是通過談天工具，和其他素未謀面的生疏人或者距離很遠的同學談天。一到晚上，宿舍一片安靜，沒有座談會或者臥談會的熱鬧談論，只有敲擊鍵盤和點擊鼠標的聲音。這對我們培育正常的人際交往力量，建立正常的人際關系是相當有害的。

總之，通過這次訪談和調查，我們可以看到討論生群體對電腦和網絡的依靠性還是很大的。從使用狀況看，雖然存在一些問題，總體狀況還是比較理性和樂觀的。電腦和網絡便利了我們的學習和生活，擴大了我們的溝通范圍，也擴展了我們的視野，使我們能準時的關注時事進展的最新動態(tài)。作為討論生的我們要合理的利用電腦和網絡，讓它為我們服務，而不是讓我們淪為電腦和網絡的奴隸。

上網狀況調查報告篇2

寒假里的一天，我坐在電腦前，快速地掃瞄著網頁上的信息。突然，“當今的網絡帶給少年兒童的危害甚大”這幾個大字映入我的眼簾。于是我想：當今的網絡究竟對我們的危害有多大呢？少年兒童對網絡的看法又如何呢？不如我來做個調查吧！

說干就干，我設計好了調查表，里面的問題涉及到了上網時間、上網內容等等。接著，我拿上調查表和筆，去調查了！本次調查的地點是在新華書店，調查的對象是2~6班級的'學校生。經過兩小時的奮斗，調查結果出來了。在這次調查中，我一共調查了11名女生，9名男生。依據統(tǒng)計顯示：作業(yè)量相對較少的低班級同學竟然比作業(yè)多的高班級同學上網的時間少！有一位5班級的同學每天上網的時間竟然要達到4小時以上！而且他上網就是玩嬉戲，我可真替他擔憂呀！

在這次調查中，大部分同學的上網時間都在1~2小時或更少，但上網的內容還是以玩嬉戲居多，寫博客的最少。在這次調查的20人當中，家長們都挺支持自己的孩子上網的。令人欣慰的是，大部分同學都把時間把握得很好，都知道自己上網該干些什么，玩多少時間。同學們都覺得網絡是很完善的，不需要改進。但是，我在這兒要提示大家，網絡上有一些不適合我們的東西，可千萬不要去看哦！

我建議同學們要正確、科學地上網，改掉以前那些不良的壞習慣。只有這樣，網絡才會成為你今后的好幫手！

上網狀況調查報告篇3

調查人：xxx

調查時間：xx年7月15日~7月30日

調查方式：網上調查、摘集資料

調查結果：

1．大部分中同學（包括上過網的和未上過網的）喜愛上網。

2．中同學上網的目的

⑴中同學上網，查閱自己愛好的信息或玩嬉戲者較多，其次是談天、消遣、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關學問的信息、掃瞄新聞等等；

⑵大部分男生上網是為了玩嬉戲；一多半女生上網是為了談天；

3．比較熱門的網站

搜狐、新浪等；

4．中同學上網的時間

大部分中同學上網是在節(jié)假日，還有一部分是在放學后和同學一起上網；

5．中同學上網的途徑

大部分中同學在家里上網，其次是去網吧或在同學、伴侶家上網；

6．（非中同學）是否支持中同學上網

支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網”。但許多中同學的家長反對或掌握孩子上網。其反對緣由大多是“上網耽擱學習”及“上網簡單受不良信息影響”；

7．網絡對中同學的好處

⑴可以開闊視野，擴大學問面；

⑵因特網信息量大，信息溝通速度快，中同學可以依據學習的需要，快速的查閱相關信息，并能準時了解世界新聞信息、科技動態(tài)，不受時空限制，這給中同學的生活、學習帶來了很大的便利；

⑶由于網絡的虛擬性，中同學在網上與其他人交談時，不受時空的限制，便利的'與其他人溝通看法、心得，可以把平常不便于說的話說出來。從某一方面來講，老師、同學家長可以在網上更好的了解同學的看法、建議，以及思想狀況；

⑷可以促進中同學的學業(yè)。在網上查閱信息特別便利，同學可以依據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加同學學習的動力和效率。

上網狀況調查報告篇4

隨著科學技術的進展，網絡與人類生活越來越親密，上網已成為一種潮流，中同學更是成了這股潮流的主力軍，關于中同學上網狀況的調查報告。因此，上網成為擺在青少年面前的雙刃劍，人們也在關注這樣的問題：如何看待中同學上網?由于中同學缺乏自制力，總是不加選擇地上網，如何轉變這種現狀，使電腦真正為我們所用。就要從上網開頭討論。以下是我對中學中同學上網狀況調查的結果：

(一)中同學上網問題存在的緣由

中同學上網問題的存在，是多方面緣由簡單混和而成的。

1.自身方面的問題。中同學處于從未成年人到成年人的轉型期，這個時期是心理發(fā)育的關鍵時期。在這個時期當中，青少年有很強的奇怪???心，對任何新奇事物都樂于嘗試，并且簡單上癮。

2、社會方面的緣由。一些網吧老班為了賺錢，根本不管上網者是否未成年人。學校管理不嚴格，對同學的要求不到位。文化稽查部門對黑網吧的管制力度不夠，導致很多網吧鉆了空子，大肆接納未成年人。

(二)中同學及其家長對網絡的態(tài)度和相關行為的狀況

1.中同學上網率極高，上網時間長，多數家長卻從未上過網

調查顯示，93.5%的中同學表示對網絡感愛好，并有11.4%的中同學認為“很長時間不上網是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中同學們上網的高峰時段。而45.2%的家長表示不了解網絡為何物，沒上過網的高達69.2%，只有7.7%的家長常常上網。大部分老師的上網時間少、上網閱歷明顯不足。

2.多數中同學對在校上網的條件不滿足，家長、老師呼吁改善條件

對于課余時間里在校上網條件表示滿足的中同學只有19.4%，不滿足率達59.2%。24.9%的中同學在學校里學會了上網技巧，而38.3%的中同學則認為學校并沒有把必要的網絡技巧教給他們。同時，不少老師對于學校的網絡資源現狀，特殊是現有資源的利用率表示不滿。據老師們反映，校內網絡設施和多媒體教學設備主要用于展現課件與開公開課，而未能充分運用于平常備課和課堂教學，更不能充分滿意同學們在校上網的需求。

3.多數家長既贊成子女上網，又擔憂子女上網影響學業(yè)

對于子女上網，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對的只有15.9%，大部分家長則順其自然。高達九成的家長認為，網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，”;29.5%的家長覺得網絡能促進子女的學習愛好，11%的家長認為“網絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網會鋪張時間，耽擱學業(yè)。明顯多數家長內心非常沖突：既盼望自己的子女能享受網絡的好處，更怕因沉迷網絡而荒廢學業(yè)。此外，令家長們深感焦慮的事還有：掃瞄淫穢、反動、暴力信息，產生網戀，癡迷網絡嬉戲等等。

(三)網絡環(huán)境對中同學的影響

應當承認，網絡對同學還是有諸多好處的，主要表現在：可以拓寬學問面;“網絡世界”的消失，使同學的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了同學的人際交往層面;熬煉了社會交際力量，能夠促進同學甄別現實與虛擬空間真?zhèn)蔚牧α?增加了同學對信息技術的學習愛好，提高了學習成果，打字速度快，盲打水平高;常常玩嬉戲的同學反應速度快，思維靈敏，調查報告《關于中同學上網狀況的調查報告》。

由于自我掌握力量較差，中同學上網存在許多弊端也是顯而易見的：

1、影響學業(yè)。中同學上網大多是為了打嬉戲談天和點歌等，這些消遣方式對中同學很有吸引力，意志不堅決的同學經常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴峻影響學業(yè)。有的上網時間過長(有的甚至通宵達旦)，不能很好地休息，上課無精打采,有的即使上課時也是留意力不集中，學習效率低下;有的為了上網甚至曠課、逃學……諸如此類的'現象日益增多，鋪張了大好的時間，導致學習成果直線下降，影響了同學的大好前途。

2、影響中同學的身心健康成長。目前，大多數中同學是獨生子女，他們原來就缺乏與他人溝通的機會，假如再沉迷于網絡嬉戲或談天，就會使他們削減和人溝通的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導致心理障礙。

3、影響同學的身體健康。有些網吧環(huán)境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞，嚴峻影響了同學的健康;有的同學上網時間太長，簡單引發(fā)許多疾病。長時間上網不但對眼睛造成極大損害，還打破了正常的生活規(guī)律。還有的同學為了上網經常節(jié)約午飯費，長此以往，還會導致內分泌失調，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導致心理疾病，這將給中同學今后的生活和學習帶來無法估計的損失。

4、誘發(fā)中同學犯罪。為了解決上網費用哄騙家長錢財或者搶劫學校生錢物。這種現象現在時有發(fā)生。網上不健康的內容，也會導致中同學的行為道德不規(guī)范。同學掃瞄不健康的網站，都簡單使同學走上犯罪的道路。

(四)解決中同學上網的建議及對策

隨著互聯網的快速進展，網吧的數量也漸漸增多，家庭上網的也越來越多，中同學上網的人數也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不行能也不應當禁止。但是中同學正處于成長之中，他們上網弊遠遠大于利，特殊是“不健康上網”給中同學帶來了嚴峻危害，我們必需對他們的上網行為賜予關懷、引導和教育，使互聯網成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議及對策：

1、加強各方教育。作為學校，假如只是強行禁止同學上網，簡單引起同學的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應當變“堵”為“疏”，實行多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網德教育、責任意識教育和自我愛護意識教育，使同學徹底認清“不健康上網”的危害，注意引導同學“健康上網”。作為社會，通過各種媒體普及中同學心理健康學問，開設中同學心理詢問熱線。作為家長，不要只關注孩子的衣食住行，更要關懷孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，協(xié)作好學校、社會做好孩子的思想工作。

2、加強政府管理。要加強對網吧的審批，連續(xù)加大對網吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網站內容、上網時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻擋不健康的進口嬉戲泛濫，杜絕“不健康上網”狀況的發(fā)生，愛護中同學的身心健康。不能對非法網吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網吧收錢而疏于管理，使網吧經營消失秩序混亂的狀況，影響青少年的健康成長。

3、加強網絡管理，加大法制力度。對于境內境外一些非法網站加強監(jiān)控力度，對于境內非法網站堅決取締，對于境外網站進行嚴格過濾;制定特地法律，連續(xù)加強對網絡犯罪的打擊力度，愛護中同學“健康上網”。

上網狀況調查報告篇5

現在我們生活在網絡時代，網絡對我們的學習、生活產生了巨大的影響。但是，任何事情都是有兩面性的，所以，我打算在班里綻開關于上網狀況的調查。

通過老師的指導和關心，我們采納了5個相關問題進行了調查。調查結果如下：

1.上網一般干什么？（）

A.玩嬉戲B.查資料C.其他

2.上網一般多長時間？（）

A.半個小時左右B.一小時以上C.兩個小時以上

3.上網一段時間后會做什么護眼工作？（）

A.眼保健操B.遠眺遠方C.其他D.什么也不做

4.你會和誰一起上網？（）

A.家人B.伴侶同學C.自己

5.上網利大于弊還是弊大于利？（）

A.利大于弊B.弊大于利

結果顯示：

大部分同學上網喜愛玩嬉戲，占了67％，查資料的僅僅占了11％，這道題的結果表明：同學對網上嬉戲非常著迷，這往往是學習成果下降的最主要的.緣由。

我們班有幾位同學，成天上網，也不做什么護眼工作，從今成了班里的“四眼”，雖說戴上了眼鏡，但還是照舊，從不理睬。在這里，我要對那些同學說，我們要適當的玩，不能太著迷了，并且要常常做一些護眼工作。

因此，我建議：

1.同學最好在父母的監(jiān)督下上網。

2.上網時間不能過長，并且要常常做一些護眼工作。

3.上網不要側重于玩嬉戲，而是要多多為學習上考慮，譬如：查資料等等。

通過這次調查，我深刻的熟悉到，上網能給我們帶來很多便利，同時也存在著一些問題。只要我們有選擇性的選擇一些有益身心健康的，上網就不會再是很多腳掌和孩子的隱患了。

上網狀況調查報告篇6

寒假里的一天，我坐在電腦前，快速地掃瞄著網頁上的信息。突然，“當今的網絡帶給少年兒童的危害甚大”這幾個大字映入我的眼簾。于是我想：當今的網絡究竟對我們的危害有多大呢？少年兒童對網絡的看法又如何呢？不如我來做個調查吧！說干就干，我設計好了調查表，里面的問題涉及到了上網時間、上網內容等等。接著，我拿上調查表和筆，去調查了！

本次調查的地點是在新華書店，調查的對象是2~6班級的學校生。經過兩小時的奮斗，調查結果出來了。在這次調查中，我一共調查了11名女生，9名男生。依據統(tǒng)計顯示：作業(yè)量相對較少的低班級同學竟然比作業(yè)多的高班級同學上網的時間少！有一位5班級的同學每天上網的時間竟然要達到4小時以上！而且他上網就是玩嬉戲，我可真替他擔憂呀！在這次調查中，大部分同學的上網時間都在1~2小時或更少，但上網的內容還是以玩嬉戲居多，寫博客的'最少。在這次調查的20人當中，家長們都挺支持自己的孩子上網的。令人欣慰的是，大部分同學都把時間把握得很好，都知道自己上網該干些什么，玩多少時間。同學們都覺得網絡是很完善的，不需要改進。

但是，我在這兒要提示大家，網絡上有一些不適合我們的東西，可千萬不要去看哦！我建議同學們要正確、科學地上網，改掉以前那些不良的壞習慣。只有這樣，網絡才會成為你今后的好幫手！

上網狀況調查報告篇7

友愛的同學：

您好！特別感謝您在繁忙中抽空填寫這個調查問卷。

本問卷旨在調查高校高校生手機上網的基本狀況，由于問卷填寫不完整會使您的問卷作廢，因此請不要遺漏任何一題。若無注明，均為單選，您只須在您認為合適的答案的標號上面“√”即可。

本調查問卷所得數據僅供科研使用，將會嚴格保密、不需署名，您可以放心填寫。感謝您的支持，祝您就業(yè)順當！

1．您的性別：男（）女（√）

2．您來自：城市（）農村（√）

3．您的班級：大一（）大一以上（√）

4．您的專業(yè)是：文史類（√）理工科類（）

5．您的家庭月收入：

20xx以下（）20xx—5000（）5000—10，000（√）10，000以上（）

6．您一個學期的.生活費是：

20xx以下（）20xx—4000（√）4000—10，000（）10，000以上（）

7．您用計算機上網的網齡也許有_8__年。

8．您在學校有聯網的電腦嗎？有（√）沒有（）

9．您的手機是：智能機（）非智能機（√）

10．您對手機功能的要求：

打電話+發(fā)短信（）打電話+發(fā)短信，有上網功能更好（√）

打電話+發(fā)短信，必需有上網功能（）

11．您了解GPRS和3G的區(qū)分嗎？不了解（√）知道一點（）比較清晰（）

12．您的手機有沒有開通3G？有（）沒有（√）

13．您的手機有沒有開通GPRS？有（√）沒有（）

（若此題選擇沒有，就不必填寫后面的問卷。）

14.您用手機上網的網齡也許有多長？

1年一下（）1—2年（√）3—4年（）5年及以上（）

15．請問您的GPRS包月的流量大小是：

10M（√）30M（）50M（）50M以上（）

16．您每個月GPRS的流量使用狀況：

幾乎沒用（）用不完（√）基本用完（）不夠用（）遠遠不夠用（）

17．您每天用手機上網的狀況：

幾乎不上（）應急時間或上（）較固定的時間會上（√）一有空就上（）

18．您一般何時用手機上網？（可多選）

上課時（）上床睡覺前（）等/坐公交車時（√）開會時（）應急查找信息時（√）其他（）

19．您覺得手機上網的經受是：

特別沒勁（）沒勁（）一般（）好玩（√）特別好玩（）

20．您平均每天用手機上網時間大約多少？

半小時以下（√）半小時—1小時（）1—2小時（）2小時以上（）

21．您平均每天用計算機上網時間大約多少？

1小時以下（）1—2小時（）2—4小時（√）5小時以上（）

22．假如您的手機無法上網了，您會在什么時去修：

不修了（）1個月內去修（√）1周內去修（）2-3天內去修（）當天去修（）

23．您一般用手機上網主要的活動有哪些？

選項掃瞄信息查找資料查找地圖看小說

玩網絡嬉戲

（包括農場等嬉戲）

購物看視頻聽音樂談天收發(fā)郵件上論壇上社區(qū)網站下載電子書下載歌曲下載鈴聲下載軟件

沒有√√√√

√√√

很少√√

少√√

一般√√√√

多√

許多

上網狀況調查報告篇8

隨著因特網的進展，電腦的普及，網絡越來越接近我們的生活。網絡是信息的海洋，它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們?yōu)閷W習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種溝通的工具，網絡的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代，它既能為人們制造無限的財寶，也能誘使人們掉進苦痛的深淵。對于人類，尤其是對于我們高校生群體，網絡究竟是虛擬的，伊甸園還是潘多拉的盒子？網絡畢竟在多大程度上轉變了我們的生活方式？種種網絡現象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)？為此，我們設計了高校生上網狀況的調查問卷，進行了一系列的調查，共發(fā)調查問卷103份，實際收回103份(回收率為100%)。

一、被調查者基本狀況

1性別結構，男生占40。8%，女生占59.2%

2網齡結構，A1年以下網齡的，103位中有22位，其中男生中2位；

B1~3年網齡的，有59位同學，其中男生占23位；

C3~5年網齡的，有17位，男生占13位；

D5年以上網齡的，男生在4位中占了3位。

二、網上活動的主要內容

同學上網的主要內容及所占比例是：看新聞占35%、使用免費信箱占53%、利用網絡資源占65%、網上談天占84%、網上嬉戲占59%、電子商務占17%、使用個人主頁占4%等等。

三、高校生網民的特點

1、隨便性大。從每周上網的地點準時間、收發(fā)電子郵件數來看，高校生上網存在較強的隨便性。首先，從上網的地點來看，在學校上網的18位同學中男生占5位；在網吧上網的74位同學中男生29位；在家里上網的9位同學中男生有8位。再次，從每周上網時間來看，在小于等于3小時范圍內的，40位高校生中男生有33位；4~7小時范圍內的，37位同學中男生占21位；8~15小時范圍內的，11位同學中男生占有4位；大于等于16小時的，13位同學中男生占3位。最終，從每周收發(fā)電子郵件數來看，郵件數在小于等于2個的，有56位高校生，其中男生有36位郵件在3~5個的，33位同學中男生占18位；郵件數在6~8個的，10位同學中男生有4位；郵件數在大于9等于個的，10位同學中只有一位男生。

2、網絡學問貧乏。很多高校生除了收發(fā)電子郵件、談天、看電影以外，就不知道做什么。調查顯示，看新聞的，有35位同學，其中男生有13位，女生有22位；談天的，男女比例差別甚大，84位同學中男生占了56位；制作主頁的'，4位同學中男生占2位；查資料的，有65位，其中男生占39位；下載軟件或資料的，在17位同學中男生2位；發(fā)帖灌水的，11位中男生占2位；收發(fā)郵件53位中男生有34位；消遣休閑59位中男生占31位。

3、對網絡可信度不勝樂觀。認為通過網絡可以交到知心伴侶的，有35位，其中男生19位；認為不行以交到伴侶的，有21位，其中男生占18位；有32位認為交不交到知心伴侶并不清晰，其中女生占14位；認為對是否能交到知心伴侶抱著無所謂的態(tài)度的，有13位，其中男生占6位。認為網上信息可信度較高的，有22位，男女各占一半；認為信息可信度一般的有75位，其中男生占46位；認為信息可信度較低的，共6位，但女生占2位。既然網絡信息如此被人認為，那么在網上求職的也就可想而知了。據調查顯示，68位會在網上求職，男生占了38位。不會在網上求職55位同學中男生有43位。假如在網上求職，29位實行制作個人網頁，其中男生占18位；30位網上投遞求職信中男生占30位；發(fā)布個人信息資料的37位中男生占18位；還有7位采納其他方式。

4、不成熟性。這主要是就高校生上網內容、上網的不定期性或長或短的時間及影響到正常學習等等而言的。在103位同學中就有91位采納OICQ談天，其中男生55位；10位進入談天室談天；采納BBS的卻只有1位。

四、同學上網存在的問題

1、影響身心健康，他們或上網時間過長或瞞著父母上網或看網絡上不良信息。以上已經說明白上網時間的有關數據，上網時間過長，嚴峻影響了同學的身體健康。上網經過父母同意的，有27位，其中男生13位；父母既不支持也不反對上網的，有59位，其中男生37位；父母根本不知道其兒女在上網的10位同學中男生有6位。常常看網絡上不良信息有5位，這5位都是女生；間或看網絡上不良信息有35位，其中女生有19位；很少看網絡不良信息的，有33位，其中女生13位；根本就沒看過網絡不良信息的有30位，其中女生占5位。

2、耽擱學業(yè)，影響學習成果。調查顯示，10%的同學因上網而耽擱了學習。

3、沉迷于網絡的虛擬化。高校生感愛好的有兩個重要主題是網上交友和網上戀愛，這兩個主題又是和網上談天分不開的。在網上談天的中80%，有過網戀的占10%。

五、對調查結果的一些思索

信息時代匆忙的步伐讓高校生不能不使用和接受網絡，不管它會帶來多大的沖擊，也不管這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀的一代，高校生終歸是離不開網絡的，為什么同樣是使用網絡，高校生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留于消遣和消遣，這些唯恐就是一個熟悉和對待新事物的態(tài)度問題了。作為高校生應當熟悉到沉溺于網上消遣的不利，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思索的力量，而廣闊女同學更應如此。

網絡供應了大量信息，雙供應了一個接觸社會的共性化和國際化的空間，給了高校生一個展現自身力量的大舞臺。就在高校生為傳統(tǒng)教育那種求同過多，求異過少封閉式的弊端，埋沒了共性而叫苦的時候，網絡的消失無疑為推動素養(yǎng)教育供應了一塊“試驗田”。

互聯網向高校生展現各類學問結構，對于學問選擇的敏捷性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的內容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對于高校生力量的提高應是大有裨益的。當然，并不否認網絡同時也帶了一些不良的信息，特殊對于高校生而言，完整的價值觀念還未形成，奇怪???心又很強，很簡單受到外來事物的影響，網絡完全開放和虛擬的空間可以讓高校生隨心所欲的表現自己。但假如把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求共性，張揚的心理或許會把高校生引入歧途。

“E時代”也是快速制造距離的時代，在紛繁的現象背后，仍是優(yōu)勝汰的殘酷現實，清靜的高校校內也是如此。高校生應從各種利弊來考慮，適時但不沉溺于網絡，處理好自身的任務－學習與上網的關系，使網絡有用于你！

上網狀況調查報告篇9

一、問題的提出

為了了解學校生暑假上網狀況，我做了一個暑假學校生上網的狀況的討論報告。

二、調查方法

1、走訪

2、抽象調查

3、上網掃瞄

三、調查狀況和資料整理

1、信息渠道：上網掃瞄涉及的方面：網絡的利與弊詳細內容：網絡可以給我們查到需要的資料，但是假如把網絡當做成玩具的話。學習成果肯定會直線下降的。

2、信息渠道：抽象調查涉及的方面：同學上網時間及內容詳細內容：本班14個同學，其中上網人數有11人。一天中10小時上網的有1人，2小時上網的有5人，玩嬉戲、看電影上網有5人。

3、信息渠道：媽媽的敘述涉及的方面：網絡對視力的影響詳細內容：以前學校生戴眼鏡的很少，現在學校生的'視力漸漸下降，都是由沉迷于網絡引起的。

四、結論

通過調查發(fā)覺，上網為我們暑假生活增加了無窮的樂趣。暑期同學上網率比平常高、大多集中在消遣方面，如：玩嬉戲、聽音樂、看電影，這不同于平常。沉迷于網絡的位數也不多。

建議：

1、網絡是我們的工具，不能把它當做玩具，可以多增加一些網上閱讀。

2、留意上網時間分寸，不要太長時間玩。

3、多關注國內外新聞。

上網狀況調查報告篇10

不到兩個月的實習階段我在xx實習，裝備了計算機網絡系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、教學現場評估系統(tǒng)、校內廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，使校內教學設施網絡化，實現了教學手段的現代化。對中同學上網狀況調查如下：

(一)中同學及其家長對網絡的態(tài)度和相關行為的狀況

1、中同學上網率極高，上網時間長，多數家長卻從未上過網，大部分老師上網閱歷不夠豐富

互聯網以獨特的魅力吸引著廣闊中同學。調查顯示，93.5%的中同學表示對網絡感愛好，并有11.4%的中同學認為“很長時間不上網是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中同學們上網的高峰時段。與孩子們相比，家長和老師們則大為遜色。45.2%的家長表示不了解網絡為何物，沒上過網的高達69.2%，只有7.7%的家長常常上網。大部分老師的上網時間少、上網閱歷明顯不足。

2、多數中同學對在校上網的條件不滿足，家長、老師呼吁改善條件

對于課余時間里在校上網條件表示滿足的中同學只有19.4%，不滿足率達59.2%。24.9%的中同學在學校里學會了上網技巧，而38.3%的中同學則認為學校并沒有把必要的網絡技巧教給他們。同時，不少老師對于學校的網絡資源現狀，特殊是現有資源的利用率表示不滿。據老師們反映，校內網絡設施和多媒體教學設備主要用于展現課件與開公開課，而未能充分運用于平常備課和課堂教學，更不能充分滿意同學們在校上網的需求。

3、多數家長既贊成子女上網，又擔憂子女上網影響學業(yè)

對于子女上網，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對的只有15.9%，大部分家長則順其自然，但近半數的家長表示盼望子女將來能從事網絡工作。高達九成的家長認為，網絡最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并把握好電腦技巧”;同時，29.5%的家長還覺得網絡能促進子女的學習愛好，11%的家長認為“網絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網會鋪張時間，耽擱學業(yè)。明顯多數家長內心非常沖突：既盼望自己的子女能享受網絡的好處，更怕因沉迷網絡而荒廢學業(yè)。此外，令家長們深感焦慮的.事還有：掃瞄淫穢、反動、暴力信息，產生網戀，癡迷網絡嬉戲等等。

(二)網絡環(huán)境對中同學的影響

1、網絡環(huán)境對中同學的樂觀影響

(1)中同學使用互聯網有助于形成全球意識，強化對國家對民族的責任感。透過網絡的窗口，他們關注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。全球意識的增加，適應了中國加入wto的新形勢，對于中同學們今后走入日趨一體化的世界，明顯是大有好處的。

(2)互聯網為中同學學習供應了有利條件，拓寬了他們的視野。網絡資源在肯定程度上滿意了中同學們進行探究性學習、討論性學習的需要。

(3)中同學使用網絡有助于擴大交往的范圍，促進青春期心理的健康進展。網絡上，電子郵件、oicq、談天室、bbs等把天際海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互詢問、交談、爭論、傾訴、請教的過程中，極大地滿意了中同學們旺盛的表達欲、表現欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有肯定的好處。

(4)中同學常上網，激發(fā)了對英語和現代科學技術的學習熱忱。

2、網絡對中同學的負面影響

(1)網上信息垃圾使中同學深受其害。

(2)中同學沉迷網絡對學業(yè)產生沖擊。

(3)網上談天引發(fā)網戀，調查顯示，6.7%的中同學坦言自己有過“網戀”行為(實際比例會更多)。網戀中存在很多情感陷阱，中同學往往是受害者。

(4)網絡不良文化弱化了中同學的道德意識。

(5)網吧管理問題依舊嚴峻，給中同學造成諸多問題。

(三)對策與建議

網絡環(huán)境對中學德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時也供應了很多機遇。我們建議：

1、更新教育觀念，推動學校網絡德育工作的開展

第一，通過宣揚和學習，使全體德育工轉換觀念，統(tǒng)一思想熟悉，拋棄“網絡有害論”，消退“網絡恐慌癥”，充分熟悉到網絡德育的重要性和網絡在中同學成長過程中的重要作用。

其次，重新定位學校德育的目標，把青少年兒童的道德成熟度作為網絡德育的首要目標，著力培育同學正確的道德價值觀、推斷力和自制力。

第三，重新設計學校德育的內容，在原有德育內容的基礎上突出價值觀教育，增加識別評價和選擇道德信息的力量;注意道德意志力的訓練，使同學的道德熟悉與行為實踐統(tǒng)一起來;開設網絡德育課程，強化同學的網絡道德意識和網絡責任感。

第四，利用計算機和網絡技術，拓展德育的時間和空間。

2、培育網絡德育隊伍，增加網絡德育力氣

其一，通過各種形式的培訓、講座和考核，使各級教育管理者、德育工以及全體老師把握網絡基本學問、技能，并熟識網絡德育的運作方式和手段，學會常見的德育課件開發(fā)工具(如authware、director、flash等)。在講求實效的前提下，改進和充實“沙河市中學校老師計算機考核”的方式與內容，如增加老師利用網絡開展道德工作的考核內容。

其二，選拔并培訓一批思想政治素養(yǎng)高，網上溝通技巧好，具有豐富的網絡閱歷和技能的專兼職網絡德育工，由他們供應在線指導，關心上網中同學解決各種心理、思想、學習等問題;同時，留意在網上收集整理有代表性的德育問題，向有關職能部門反饋，以加強德育工作的針對性。

3、加強對中同學進行網絡道德和網絡行為規(guī)范教育，自覺筑起心靈的“長城”

一是加強以抱負信念為主題的思想品質教育，用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”，抵制網上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。

二是加強中同學網絡行為教育和安全教育。制定“沙河市中同學網絡行為規(guī)范”，加大宣揚力度，提高自我愛護意識和自我約束力量。

三是各?？梢越M織中同學統(tǒng)一掃瞄思想品德教育的主題主頁，向他們推舉國內外諸多優(yōu)秀網站，把中同學們的上網熱忱轉化為自覺學習先進文化、陶冶高尚情操的動力。

上網狀況調查報告篇11

一、前言

高校是人生最美妙的階段，是過濾到成人的關鍵時刻，也是實現自我價值的抱負場所。高校與以前的學校高中不同。它只把較少的一部分時間留在傳統(tǒng)的課堂教學上，而其余的大部分時間是讓同學自己去學。旨在讓其養(yǎng)成良好的自學、自我規(guī)劃、合理的運用時間的力量。并且近年來，隨著網絡的.飛速進展，網絡已經呈大眾化，高校生都普遍多上網。對此我們通過網上調研和傳統(tǒng)的問卷調查，對高校生的課上網狀況做了相應的調查，盼望能通過此次調查，關心高校生熟悉到合理利用課余時間上網以及正確上網的重要性。

二、調查目的

旨在通過本次調查，了解高校生的上網狀況，包括上網的時間，上網花費等基本信息，對高校生提出指導性建議，關心高校生綠色上網，健康生活。

三、調查內容

（一）高校生網齡；

（二）高校生上網頻率以及上網時間；

（三）高校生上網的主要活動；

（四）高校生上網的地點；

（五）高校生上網每月的花費。

四、調查方法、范圍和時間地點

調查方法：網絡調研、問卷調查調查范圍：在校高校生

調查時間：20xx.10.15—20xx.11.15

調查地點：網絡、下沙高教園區(qū)

五、調查結果分析：

（一）高校生上網時間分析

從下圖可以發(fā)覺，被訪同學大多數都上網時間在3~5小時之間，一個小時以下的也占到20%，但是還有14%高校生的上網時間超標！

（二）上網目的調查分析

從圖中可以看出，高校生上網的目的取向表現出有主次之分和多

元化的特點。“嬉戲”、“看電影”和“談天交友”所占比例最多，分別為42%、29%和19%。由于高校學習方式的轉變，加之高校生活更加開放，老師的管理相對比較寬松。使得高校生的自由空余時間相對較多。但是值得留意的是，高校生把上網時間主要放在嬉戲

上，是一種不好的現象。說明我們高校生應當樹立正確的價值觀，應當學會更好、更有效地利用上網時間，做一些有意義的事。

（三）高校生上網依靠程度分析

如圖所示，大部分同學上網覺得很輕松，只是消遣一下，所占比例分別為42%。這所應消失在大多數的高校生還是能夠掌握好自己。但是還有16%的高校生會有肯定的依靠程度，一段時間會上一次。更有16%高校生會相當沉迷一兩天不上就會覺得異樣。如今，電腦已經成為高校生的必備裝備，如何引導高校生合理使用權用電腦成為了一個不行忽視的問題。適當的上網并沒有錯，但是假如過分沉迷就會嚴峻影響身體健康和學習！所以高校生應當削減上網談天和嬉戲的時間，應當把主要精力花在學習上。

（四）家長對孩子上網持何態(tài)度評價分析

通過調查我們發(fā)覺，不少數同學的家長覺得上網是鋪張時間，耽擱學習。也有部分家長覺得少量的上網能開闊孩子的視野提高力量。還有一些家長覺得這是孩子的愛好，任其進展，不聞不問。在我們看來適度的上網的確能夠開闊我們的視野，但同時網上也有許多不良信息，假如遇到不良信息肯定不要受其誘惑。但是過度的上網也會造成許多不良的后果，科學健康的上網才是真的好！

上網狀況調查報告篇12

《中國青少年上網行為調查報告》顯示，中同學網民規(guī)模達7488萬人，在青少年網民中所占比例僅次于非同學群體。近期，國家統(tǒng)計局中山調查隊對中山市9所中學的526名中同學進行了上網狀況調查，了解中山市中同學上網狀況以及網絡行為特點。

大多數中同學選擇在家上網

在中山調查隊隨機選取的540名中同學中，xx%有上網，平均網齡為年，其中男生平均網齡年，女生平均網齡年。xx%的中同學平均每天上網1-4小時，xx%的中同學平均每天上網1小時以下，xx%的中同學為4-6小時，xx%的中同學平均每天上網超過6小時。

接受調查的中同學中，xx%的人選擇了在周末和節(jié)假日上網，但仍有xx%的中同學只要有時間就上網，顯示網絡依靠傾向。調查結果顯示，xx%的中同學上網地點為家里，僅有xx%的中同學選擇到網吧上網。

現在家里的上網設備已經能夠滿意中同學的上網需求，不需要借助網吧的上網設備。由于媒體對網吧擔心全因素的持續(xù)曝光，中同學及其監(jiān)護人基于安全考慮，也漸漸削減出入網吧的頻率。

手機成為新興熱門上網設備

對于中同學來說，上學期間使用電腦上網的機會較少，而手機攜帶便利，上網不受時間、地域限制，且簡單躲避老師和家長的“監(jiān)控”，比電腦上網的誘惑力更大。本次調查結果顯示，雖然中山市中同學使用最多的上網設備仍舊是臺式電腦，但不少受訪對象均表示常常使用手機上網，且xx%的中同學認為手機是自己最主要的上網設備。

允很多選的狀況下，xx%的中同學認為自己上網的主要目的是“休閑消遣”，緊隨其后回答“緩解壓力、排遣不良心情”的有xx%，回答“查找信息、獵取學問”的有xx%，回答“交伴侶、聯系同學及親朋”的有xx%。但僅有xx%的中同學選擇“利用網絡的學習與教育資源”作為上網主要目的。

■74xx%男生上網是為了玩嬉戲

正處于青春時期的中同學性別意識已經較為劇烈，男女中同學上網主要從事的活動也存在差異。問及“上網主要從事什么活動”時，選擇“玩嬉戲”的中同學中男生占74xx%，遠遠多于女生；而選擇“網上購物”的中同學中女生占xx%，明顯多于男生。

問及“上網主要從事什么活動”時，選擇“消遣”以及“與熟識的人溝通”的中同學中，高一、高二班級同學的比例顯著高于其他班級；而選擇“網上購物”的中同學中則高二、高三班級的同學比其他班級多，主要是由于部分高三同學畢業(yè)后即將進入工作崗位，有的職業(yè)學校同學上學期間已在外工作實習，消費需求和經濟力量均高于其他班級同學，網購意愿更為劇烈。

問及“網絡的什么特點比較吸引你”時，xx%的`中同學選擇了網絡的有用性，xx%的中同學選擇了網絡的便捷性。在選擇網絡的便捷性作為吸引因素的中同學中，男生占xx%，女生占xx%，性別差異明顯。xx%家長對孩子上網“放任不管”

大部分家長對網絡的利弊有較清楚的熟悉，對孩子上網也能持較客觀的態(tài)度。近四分之三的家長對孩子上網的態(tài)度是“必需在監(jiān)督下、規(guī)定時間內上網”，近一成的家長對孩子上網“大力支持和鼓舞”，僅3xx%的家長表示完全反對。此外，xx%的家長對孩子上網“不聞不問、放任不管”，長此以往可能使孩子得不到正確的引導而誤入歧途，需引起重視。

依據調查結果，多數中同學能夠客觀對待上網問題，xx%的中同學認為需正確對待上網行為，有限制地上網；xx%的中同學認為應當對上網賜予支持、多加鼓舞。與此同時，xx%的中同學認為現在學校的信息技術課程對自己正確合理地利用網絡的關心不夠，盼望學校信息技術課程的質量和數量都能有所提升

上網狀況調查報告篇13

導言:在我國約2650萬網民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是高校生所處的年齡段。作為網民主體之一的高校生的上網行為是否健康,直接關系著網絡文明和高校生的成長進展。把握高校生上網的基本狀況，對對加強高校的網絡陣地建設和培育高素養(yǎng)的高校生網民都具有重要意義。網絡作為一個新興的信息傳播工具，近幾年在高校里日趨流行，受到愈來愈多的高校生的青睞。網上談天、發(fā)e-mail給好友、網上掃瞄新聞……網絡對當今高校生的影響已經深化到其生活的方方面面。盡管網絡存在著諸多優(yōu)點，但是我們應當糊涂地看到，網絡信息的簡單性和開放性簡單令部分同學對其產生過度依靠，從而造成高校生心理不健康，導致人格的發(fā)育不健全。那么，網絡時代的高校校內，究竟對當代高校生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣轉變著高校生的價值觀和人生觀呢？為了詳細了解到當前高校生上網狀況，我利用這次機會對我們學校的同學做了一個初步的調查。

本次調查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學（男女各20名）和大三社會工作的10名男生為調查對象。由于大一相對其他年紀有充裕的課外上網時間，大三受近幾年高校生就業(yè)壓力增大及考研等緣由，對上網的關注度相對淡薄一些。本次調查主要實行問卷調查法。問卷由15個選擇題構成，主要詢問了上網的時間和其他人對網絡的'看法以及上網的內容。本次調查實際發(fā)放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98％，這么高的回收率對調查來說是比較有利的，反映的狀況也比較真實。

依據調查問卷，網絡學問的獲得有52％的人是通過自學，通過同學獲得的占32％。而從學校獲得才18％，可以反映出學校網絡學問教育的不到位，可能是學校開設的網絡教育課程不是許多，對學校網絡學問的宣揚也沒用著重。同學對從學校獲得網絡學問失去信念。

高校生上網的環(huán)境差，在網吧上網占到80％，學校上網占了10％，而自己擁有電腦的才占4％，無論在網吧還是在學校都特別擁擠，且空氣是相當污濁，尤其是網吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

對于上網的動機，由于學習需要才占24％，打發(fā)時間占了28％，可以看出高校生的課外生活特別單調，習慣依靠上網來打發(fā)自己的時間，真正利用網絡來提高自己的學習的很少。在調查中，大一女生打發(fā)時間占了20％，由于大一女生的適應環(huán)境的力量較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網絡的同學都很少，所以有10％的同學是由于奇怪???心去上網的。

在上網的費用上，48％的同學每個月都在50－100元，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18％，由此可見高校生還是很重視上網的。有8％的同學上網費用在100元以上，幾乎每天都在網吧。對于這么高的網費的來源零花錢占到了76％，還有2％的同學是跟同學來借錢上網的，那些借錢上網的同學應當好好反省了，在高校生的零花錢的使用上，上網占到了很大的比例。

在工作日中一星期上網的時間在4－10小時占44％，周末或節(jié)假日中10小時以下的最多占38％，從這點可以看出在節(jié)假日同學還是選擇出去到同學拿玩或者旅游回家等，而在平常的工作日大家都把這些分散的時間用來上網，由于上網具有臨時性，不需要有許多的預備。所以高校生的平常課余時間安排不合理，課后學習看書的時間太少，網絡對同學的影響很大。在上網的時間中58％的同學都是不定時的，32％的同學選擇在晚上上網。我們學校沒用規(guī)定上晚自習，而在高中每天上晚自習大家都很厭惡了，到了高校很少人選擇自己去上晚自習，在這短短的幾個小時中大家選擇了上網。在我上網的經受中，晚上都是排隊上網的，同學白天都要上課。

64％的同學認為父母或老師只了解一點點的網絡學問，20％的人認為其父母或老師一點點都不了解網絡學問，了解的只占了14％。可以看出在對待同學上網的問題上是很片面的，

不具有科學性。家長和老師本身應當加深對網絡學問的了解才能正確引導同學如何面對網絡。在看待同學上網的問題上同意孩子適當可以上網，禁止上網的占8％，任其自然的占24％，沒有一個無條件支持上網的，說明白家長和老師對同學的上網態(tài)度還是比較堅決的，都是實行保守的態(tài)度，似乎怕網絡會給同學造成多大的壞影響。這也是家長和老師對網絡不了解而造成的。隨著同學的長大，特殊是高中畢業(yè)后上網問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網。家長在反對同學上網的理由中怕同學鋪張時間，影響學習的占68％，怕同學易受網絡上不良信息的誤導，影響身心健康的占30％，從這點來看家長更在意同學的學習和課余時間的利用，對于同學的身心健康可能關懷的較小。增加開支的只占了2％，家長在對同學的培育中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認為只要同學能考上什么就是炸鍋賣鐵也給同學讀書。但是只注意同學的時間和學習成果，忽視了同學成長過程中的身心健康的進展。

同學上網的目的許多，但是最主要的也許就查找學習資料談天交友和消遣音樂。其中最多的是消遣音樂有72％，其次是談天交友的是70％，學習只有48％?？梢钥闯鐾瑢W對于網絡的利用只局限在消遣交友方面，而真正的利用網絡來獲得更多的學問還是較少，這正好跟同學上網的動機打發(fā)時間相吻合，同學在網絡上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24％，網絡信息具有準時，精確?????，可用性但是同學對這點資源沒有很好的利用上。

上網狀況調查報告篇14

一、調查標題：

《關于北京青年政治學院20xx級社工系同學在校上網狀況調查報告》

二、調查開頭：

隨著社會的快速進展，我們的生活也越來越離不開網絡了，學習，工作，消遣都需要網絡的關心?，F在我們已經是一名高校生了，在學校中呆的時間許多，然而課程有沒有太滿，因此我們經常用上網打發(fā)時間。而且與大一相比，本校為了給我們供應