總結(jié)會上小游戲的策劃模板5篇-1

總結(jié)會上小游戲的策劃模板5篇

總結(jié)會上小嬉戲的策劃（篇1）

為給廣闊師生及家長伴侶們營造一個歡快祥和的新春，進一步豐富業(yè)余生活，讓同學充分的呈現(xiàn)自我，實現(xiàn)師生互動。讓大家在共同的平臺下溝通，增進同學、學校老師間的感情。在活動的過程中認知自我，感受到學校大家庭帶來暖和。

一、活動時間：

20__年12月29日下午2：00—4：00點、

二、活動地點：

一至二樓教室、操場

三、參與人員：

全體師生

四、活動要求：

1、每項活動設獎票100張，獎票領(lǐng)完，該項活動結(jié)束。

2、活動前班主任務必該班同學應自覺遵守秩序排隊參與，不能插隊。游園活動方案

3、在每項活動中，負責老師務必保證該活動安全有序的進行。

4、聽從工作人員支配，敬重工作人員，應使活動在團結(jié)、友愛、敬重的氣氛中進行。

五、活動預備：

各嬉戲項目負責人在接到通知后自行預備活動用品，假如需要購買的請?zhí)崆耙恢軋罂倓仗帯?/p>

六、兌獎方法：

負責老師：

1、兌獎時間：12月29日下午

2、兌獎地點：食堂

3、一張獎券可兌價值0.5元的禮品一份。

4、二張獎券可兌價值1元的禮品一份。

5、三張獎券可兌價值1.5元的禮品一份。

6、依次內(nèi)推。

7、持券人自由選擇。

七、嬉戲項目及規(guī)章：

（一）海獅頂球

活動地點：一班級教室（限1—4班級）

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、室內(nèi)設4個賽道，每組2人。

2、甲、乙背面站好，距離為2米，時間2分鐘。

3、甲乙隊員雙方將夾在背上，走到對面，投入欄中，時間用得少的兩組獲勝，組員各獲一張獎券。

4、當某1組隊員將球運至終點后，本輪競賽結(jié)束。

5、2米賽區(qū)內(nèi)只能用背運球，不行用手或他物扶持。球不慎落地后，可撿回至起點位置后再往前行，但所用的時間算至總時間內(nèi)。

（二）接龍

活動地點：二班級教室

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、本活動1—3人均可組隊，室內(nèi)設4個賽區(qū)。

2、抽簽打算接龍的第一個成語，前一個成語的最終一個字作為下一個成語的第一個字（諧音也可），如此連續(xù)，在一分鐘內(nèi)說出五個成語即可獲1張獎券。

3、超過5個成語后，每多說出3個，可另獲1張獎券，以此類推，限時1分鐘。

（三）吹爆氣球

活動地點：三班級教室

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、活動室擺放5張桌子，每張桌子上放長氣球2個。

2、參賽者以每輪5人進行競賽，在區(qū)內(nèi)指定的位置作預備，在哨響時開頭吹，在1分鐘內(nèi)吹爆2個就得1張獎券。

（四）摸鼻子

活動地點：四班級教室

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、黑板上畫人頭像，嬉戲者先說要摸頭像的什么部位，然后蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，而后走向人頭像，用手摸人頭橡，在區(qū)內(nèi)摸到自己指定的部位并未壓線，得獎券1張，摸在區(qū)外或壓線，不得獎。

2、室內(nèi)設2個賽區(qū)，每組1人，共2組同時進行。計時人宣布嬉戲開頭，擊鼓者開頭擊鼓，擊鼓停止，嬉戲結(jié)束。限時1分鐘。

3、人頭像距離起點2米，并在起點畫2個并列圓圈。

（五）掌上明珠

活動地點：第一籃球場教學樓正面右半場

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、每次活動由3名同學參加，限時為1分鐘。

2、要求每名參賽者一手拿拍，將乒乓球平放在乒乓球拍上，跨過二道障礙物，球未落地、可獲1張獎券。

（六）巧搬氣球

活動地點：第一籃球場教學樓正面左半場（限1—4班級）

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、室內(nèi)設1個賽區(qū)，2人一組合作搬氣球，不得用手和手臂。

2、每次搬運不限數(shù)量，氣球不能用它物粘在一起。

3、從講臺前（始點）搬到教室后墻邊（終點），限時2分鐘，始點用手放好氣球，起步開頭、途中不得用手和手臂觸球，氣球不能爆，不能落地，到了終點可用手放在指定地點，每人可得1張獎券。

（七）百發(fā)百中

活動地點：旗臺前

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、競賽一次6人參與，設6個賽區(qū)。每輪競賽限時1分鐘。

2、參賽者站在離目標2米遠的地方，用手向桶內(nèi)擲乒乓球。

3、每人五個球，投進3個球獲1張獎券，多投中一球加1張獎券。

（八）腳踏實地

活動地點：小賣部外面

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、賽區(qū)畫有15個不規(guī)章的左右腳印，參賽者在2分鐘內(nèi)從起點走到終點。每組1人。

2、參賽者左、右兩腳交替行走，一腳一腳根據(jù)已畫好的腳印按挨次向前行進。

3、凡有因失去平衡摔倒、踏在腳印外或扶持他人（物）者，均以失敗論處，競賽馬上終止。勝利者得一張獎券。

（九）我心飛行

活動地點：食堂門口

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、每組5人，在1分鐘內(nèi)先將三張紙分別疊成飛機并投擲，飛機超越第一條線者獲一張獎券，超越其次條線者獲二張獎券，超越第三條線者獲三張獎券。

（十）猜

活動地點：辦公室門口

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、參與者可以猜掛在樹上A、B、C、D四個區(qū)域的謎語。謎語種類豐富，有字謎、動物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的題號答案告知主持人，猜對了，獲獎券1張。

2、每題限猜1次，猜對1題獲獎券1張，每人限猜4個謎語。

（十一）乒乓球接力

活動地點：其次籃球場面對辦公室右面

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、每小組2人接力，每輪競賽可設4個小組同時進行。

2、甲用乒乓球拍托著球傳給乙的拍子上，乙將球運至終點倒入桶內(nèi)（留意：球掉了可撿起至起點重新開頭）。

3、最先到達終點者小組每人獲1張獎券。

（十二）音樂椅子

活動地點：其次籃球場面對辦公室左面

負責老師：

活動描述及嬉戲規(guī)章：

1、七位參賽者圍繞六把椅子跑，主持人以鼓聲為號，鼓聲一停各搶椅子坐下，一局競賽后，未搶到椅子者被淘汰出局，搬掉一把椅子。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減，堅持到最終3名各得獎券1張。

2、凡是拉、擠、推、撞人或用手拖拉椅子者視為犯規(guī)，罰當局離場。

3、鼓聲停止時才能開頭搶椅子。

總結(jié)會上小嬉戲的策劃（篇2）

為豐富校內(nèi)文化生活，加深同學之間的了解，增加學校分散力，讓辛勤學習的同學們以輕松開心的心情迎接x新年的到來，學校打算，于x年x月x日下午舉辦慶祝全院性的游藝活動。在會議中我們09數(shù)控1班申請獲得了投擲炸彈的活動的主辦權(quán)，有關(guān)活動狀況如下：

一、時間：x月x日下午

二、地點：__廣場

三、參與對象：

1、全院各班級同學

2、報名地點：其他班的同學可以到09數(shù)控1班班委小組成員那報名

3、報名時間性：至11年12月21日下午

四、活動主辦方：09數(shù)控1班

五、活動項目：投擲炸彈活動

六、活動規(guī)章：

1、嬉戲規(guī)章：把人員分成幾組，每組三人。用手拿住乒乓球從規(guī)定點投擲，以投入盆中最多者為勝

2、預備材料：乒乓球若干個·盆子若干·水杯·零食若干(此材料全部由學校同學會供應)

2、發(fā)獎方式：依據(jù)各游藝活動規(guī)章，獲獎者經(jīng)該項目主持人確認后發(fā)放獎狀和獎品，參與活動的全部人員可憑參加名可得棒棒糖一個，歡迎同學們樂觀參加(活動全部獎品與獎狀均由學院同學會供應)

七、工作人員支配

總結(jié)會上小嬉戲的策劃（篇3）

一、指導思想

為了讓同學感悟西方文化特色，了解萬圣節(jié)的來歷，通過萬圣節(jié)活動的宣揚，協(xié)作英語教學，培育同學英語學習的愛好，體驗節(jié)日的歡樂，特舉辦“萬圣節(jié)”主題活動。

二、活動時間

10月31日17：45——19：00

三、參與對象

一到六班級全體同學，全體老師

四、活動方式

1、a）。利用假期要求同學設計制作萬圣節(jié)相關(guān)裝飾（如面具、南瓜燈，衣服等），返校日帶回參與評比，并布置教室。b）。通過各班級的外教課了解跟萬圣節(jié)有關(guān)的信息。

2、晚上活動支配：

1）17：45—18：15同學參觀南瓜燈。

2）18：15—18：35討糖活動，分樓層活動。1—2班級在三樓，其他班級不變。

3）18：35—19：00分班級活動。各班主任負責在班上組織，帶領(lǐng)同學進行互動小嬉戲。

備注：

1。每樓層設有一名安全巡檢員。各班主任在班檢課時對同學進行安全教育。

2、學部會適當預備一些糖，各班也要相應預備一些糖。

3、低班級的萬圣節(jié)裝飾避開恐怖。

4、每班需上交南瓜燈一盞參與評比展出。

總結(jié)會上小嬉戲的策劃（篇4）

活動名稱：

嬉戲促溝通

活動目的：

高校生活已經(jīng)過去兩個月了，但本班同學普遍認為班級氣氛不都深厚，因此盼望通過本次活動增加班級分散力，培育班級的團結(jié)精神，塑造良好的班級氛圍。

活動簡介：

本次活動將以嬉戲的形式進行，盼望通過嬉戲來增進本班同學之間的感情，以便日后同學之間更好地進行溝通與合作。

活動對象：

工商1班全體同學

活動時間：

11月5日中午12點30分至下午3點

活動地點：

老師活動中心k房

活動流程：

前期預備：

道具：四塊方布、三個呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食。

主持人：林志源、張文娣

裁判：郭泉醒、陳毅俊

活動內(nèi)容：

1請體育委員對籃球賽進行總結(jié)。

2嬉戲1：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進行，一男一女分別先原地轉(zhuǎn)10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達終點者為勝。

嬉戲2：口不對心我最勁，8人一組，每組派出任意名代表?？诤褪滞瑫r出動，口說的數(shù)字必需與手表示的數(shù)字不全都（1-5），若相同者為輸。

嬉戲3：運輸呼啦圈，8人一組，手牽手圍成一個圈，將呼啦圈套在一個人身上，在不松手的狀況下，將呼啦圈一個接一個傳下去，直到把呼啦圈傳到第一個人的身上。動作最快的那組為勝者。

嬉戲4：翻轉(zhuǎn)諾曼底，8人一組，組員全站在一塊布上，在不離開布的狀況下，想方法把布翻轉(zhuǎn)過來。動作最快的那組未勝者。

嬉戲5：串燒歌仔，8人一組，由主持人出題目。例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個小組按挨次回答，規(guī)定時間內(nèi)答不出的小組為輸。

嬉戲6：不能說7的倍數(shù)，全班圍成一圈，按挨次說數(shù)字，每當?shù)?的倍數(shù)時就拍掌，若仍說出數(shù)字者為輸。

嬉戲7：找準你的位置，全班排成一排，隨機亂序，然后在規(guī)定時間內(nèi)由高到低排序，若在規(guī)定時間內(nèi)未能站好自己的位置，則未站好位置的人受罰。

經(jīng)費預算：

方布4塊12元/條

氣球2袋9元/袋

呼啦圈3個6元/個

零食93元

合計：12__4+2__9+3__6+93=177（元）

活動意義：通過本次活動，我信任同學們可以在今后的高校生活中更好地與班級內(nèi)其他同學進行溝通，使整個班級活躍起來，同時也熬煉到大家的團結(jié)精神和團隊意識。

活動負責人：郝小雯、陳毅竣宋薇薇

總結(jié)會上小嬉戲的策劃（篇5）

心情有正性與負性之分。有些正性心情，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的制造力，而很多負性心情，如苦痛、焦慮、恐驚則會阻礙人的制造力發(fā)揮。我們每個人都可能因勝利或失敗而導致心情波動的經(jīng)受。下面這個嬉戲可以讓你體驗心情在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的心情。

這個嬉戲要求你和一些伴侶一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。嬉戲的內(nèi)容是要你學動物園里動物的叫聲。

下面表打算你要學的動物是什么：

你姓氏漢語拼音的第一字母動物名稱

A--F獅子

G--L海豹

M--R猩猩

S--Z熱帶鳥

現(xiàn)在選擇一個伙伴(最好在這些伴侶中挑一位不太熟識的人作為伙伴)。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時用嘴大聲