高考數(shù)學復習有效方法3篇

1/1高考數(shù)學復習的有效方法3篇高考數(shù)學復習的有效方法1復習數(shù)學時，要制定好計劃，不但要有本學期大的規(guī)劃，還要有每月、每周、每天的小計劃，計劃要與老師的復習計劃吻合，不能相互沖突，如按照老師的復習進度，今天復習到什么知識點，就應該在今天之內(nèi)掌握該知識點，加深對該知識點的理解，研究該知識點考查的不同側(cè)面、不同角度。在每天的復習計劃里，要留有一定的時間看課本，看筆記，回顧過去知識點，思考老師當天講了什么知識，歸納當天所學的知識?？梢哉f，每天的習題可以少做，但這些歸納、反思、回顧是必不可少的。望你在制定計劃時注意。

三、嚴防題海戰(zhàn)術(shù)，克服盲目做題而不注重歸納的現(xiàn)象

做習題是為了鞏固知識、提高應變能力、思維能力、計算能力。學數(shù)學要做一定量的習題，但學數(shù)學并不等于做題，在各種考試題中，有相當?shù)牧曨}是靠簡單的知識點的堆積，利用公理化知識體系的演繹而就能解決的，這些習題是要通過做一定量的習題達到對解題方法的展移而實現(xiàn)的，但，隨著高考的改革，高考已把考查的重點放在創(chuàng)造型、能力型的考查上。因此要精做習題，注意知識的理解和靈活應用，當你做完一道習題后不訪自問：本題考查了什么知識點?什么方法?我們從中得到了解題的什么方法?這一類習題中有什么解題的通性?實現(xiàn)問題的完全解決我應用了怎樣的解題策略?只有這樣才會培養(yǎng)自己的悟性與創(chuàng)造性，開發(fā)其創(chuàng)造力。也將在遇到即將來臨的期末考試和未來的高考題目中那些綜合性強的題目時可以有一個科學的方法解決它。

高考數(shù)學復習的有效方法2最后階段的復習是專題講座，老師講對重點知識、重點解題方法、重點數(shù)學思想的詳細講座和強化訓練。在這一階段的復習，要相信老師，淡化各種復習資料，認真地、保質(zhì)、保量地完成老師布置的強化訓練題，集中精力，突破試題中的立體幾何、三角、復數(shù)、二項式定理、極限等部分的常考知識點，這幾部分的習題難度不大。盡最大的努力多解決解答題目中的函數(shù)、解析幾何、數(shù)列等壓軸題。如果在這一階段能及時訓練，會使你感到個立竿見影的感覺，使數(shù)學學習成績大幅度提高，促成數(shù)學學習的第二次飛躍。

高考數(shù)學復習的有效方法3本學期每月初都有大的考試，加之每單元的單元測驗和模擬考試有十幾次，抓住這些機會，積累一定的考試經(jīng)驗，掌握一定的考試技巧，使自己應有的水*在考試中得到充分的發(fā)揮。其實，考試是單兵作戰(zhàn)，它是考驗一個人的承受能力、接受能力、解決問題等綜合能力的戰(zhàn)場。這些能力的只有在*時的考試中得到培養(yǎng)和訓練。

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高考數(shù)學復習的有效方法3篇（擴展2）——復習高考數(shù)學的高效方法3篇

復習高考數(shù)學的高效方法1回歸教材，全面梳理基礎(chǔ)知識

高考主要是對高中基礎(chǔ)知識的全面考查，只有梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)，對數(shù)學基本知識有深刻的理解和領(lǐng)會時，才能把高考中的基礎(chǔ)題和中檔題做得滴水不漏，為高考取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。首先整理高中數(shù)學各章的知識要點、易錯點和常用的小結(jié)論。

可以分成集合邏輯與函數(shù)、三角與向量、數(shù)列與不等式、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計、復數(shù)與框圖、極坐標與參數(shù)方程八部分。要知道紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。整理并不是簡單地將書上的概念、公式、定理歸在一起，而是要在理解基礎(chǔ)上記憶。例如圓錐曲線的定義你理解嗎?為什么“到兩定點的距離等于定值的點的軌跡是橢圓”是不對的?導數(shù)的幾何意義是什么?

為什么導數(shù)等于零的點不一定是函數(shù)的極值點?接著對應各章的知識點，找一到二個相應的基礎(chǔ)題來練習，最好是課本上的例題或課后習題。這個過程就是幫你梳理知識，鞏固雙基，彌補漏洞。

復習高考數(shù)學的高效方法2查漏補缺，反思領(lǐng)悟

在復習的最后階段做新題不如重溫做過的試題。首先整理做過、講評過的試卷，不宜太多，6到10份左右即可，把它整理好，裝訂好。然后，花時間沿著你走過的足跡，好好地翻閱你做過的練習，對于你熟悉的題可快速過，但易出錯、已出錯、典型的、新型的題目要重做，對于錯題要分析歸類錯因，如審題不清、計算失誤、概念不清、思維不嚴謹、方法使用不當?shù)?，總結(jié)應對策略。對于典型的、新型的題目，要反思自己的`思路與正確思路的差異，哪一步出現(xiàn)了問題?順帶梳理解題方法。

這個環(huán)節(jié)也可以根據(jù)自己的實際，確定一個專題，例如立體幾何，廣東采用全國卷后，對立體幾何的要求明顯提高，全國卷中立體幾何的試題變化多，對學生的空間想象能力要求提高了。那好吧，這些做過的卷子，就只看立體幾何題，都考過什么?什么類型?怎么解的?做不出來的原因是什么?是不是沒好好利用題目所給的條件，或沒發(fā)掘到題目中的隱含條件?這樣做等于你歸納了立體幾何的題型和解法，以后解立體幾何題就會有比較清晰的思路了。

復習高考數(shù)學的高效方法3模擬演練，保持題感

在備考的后階段，為了保持狀態(tài)，訓練考場心理素質(zhì)，提高實戰(zhàn)能力，在高考數(shù)學時間即下午3點到5點自主進行一些模擬練習很有必要。目的是在2個小時的考試中，如何合理分配時間，求穩(wěn)求準，懂得“舍與得”，力爭“會做的題不丟分，不全會做的題目盡量得分”。使自己所得的總分最大化。試題的選擇以往屆高考真題為主，可增加一到兩份最新模擬試題。利用高考真題可讓學生體會高考命題者的思路，以及近幾年高考試題的變化趨勢。用最新模擬試題是讓考生適應試題的變化。

復習高考數(shù)學的高效方法四

規(guī)范答題少丟分

重視答題的規(guī)范性，避免會而不對、對而不全、全但不規(guī)范。認真研究模擬題的評分標準，找準得分點，提高解答的規(guī)范性和有效性。

高考數(shù)學復習的有效方法3篇（擴展3）——如何對高考數(shù)學進行有效的復習3篇

如何對高考數(shù)學進行有效的復習1一輪復習的目的是

全面全力夯實基礎(chǔ)，切實掌握選擇填空題的解題規(guī)律，在歷次測驗中確保基礎(chǔ)部分得滿分，也就是把該得的分數(shù)確實滿分拿到手。在一輪復習中，所有同學都要集中全力闖過選擇填空題的基礎(chǔ)關(guān)，否則在高考中很難越過一百分。現(xiàn)實中，很多同學從一開始便投入到漫無目的的、五花八門的、各式各樣的題海中。為了在一輪復習中達到此目的，基礎(chǔ)稍差些的同學完全可以主動放棄大型的、復雜的綜合體的演練，把節(jié)省下來的時間和精力再次投入到選擇填空題上來，以此進一步夯實基礎(chǔ);而基礎(chǔ)好一些的同學，也不要把太多的、主要的精力大面積地投入到解答題上來，而是要分專題、分階段每天都少量地但是細致地深入地研究一兩道大解答題，在解答題上慢慢地、逐步地積累解題經(jīng)驗和解題規(guī)律，切不可把攤子鋪大。要知道解答題的解題經(jīng)驗和解題規(guī)律積累是一個逐步的、漫漫的由量變到質(zhì)變的過程，堅持重于沖擊。

二輪復習的目的是

爭取分數(shù)超過130分。在這個階段主要是把解答題所涉及到的內(nèi)容加以綜合運用，同時進一步深化高考中常見的數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸以及函數(shù)與方程等數(shù)學思想，其核心則是綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高。采取的具體辦法就是分階段、分專題、逐一攻破，但最關(guān)鍵的還是在于長期的一點一滴的積累，不斷地總結(jié)積累常見類型題的解題經(jīng)驗和解題規(guī)律。

三輪復習的目的是

通過實戰(zhàn)模擬，摸索、演練、積累有關(guān)答題節(jié)奏、答題策略等的經(jīng)驗以及應對出現(xiàn)意外考題的策略，此外還有考試心態(tài)的進一步調(diào)整等。分析造成考試分數(shù)出現(xiàn)大幅度下滑的客觀的主要原因，一個是該拿的分數(shù)沒拿到，二是非智力因素嚴重干擾。要知道非智力因素調(diào)整的好，可以讓你發(fā)揮超出*時的'水*;而非智力因素調(diào)整的不好，就會使讓你發(fā)揮不出*時的水*。

如何對高考數(shù)學進行有效的復習2數(shù)學答題順序技巧——先熟后生

通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會看到一些不利之處，對后者，不要驚慌失措，應想到試題偏難對所有考生也難，通過這種暗示，確保情緒穩(wěn)定，對全卷整體把握之后，就可實施先熟后生的策略，即先做那些內(nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時，可以使思維流暢、超常發(fā)揮，達到拿下中高檔題目的目的。

數(shù)學答題順序技巧——先同后異

先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時間的效益。高考題一般要求較快地進行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負擔，保持有效精力，

數(shù)學答題順序技巧——先小后大

小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理基矗

數(shù)學答題順序技巧——先點后面

近年的高考數(shù)學解答題多呈現(xiàn)為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，而前面問題的解決又為后面問題準備了思維基礎(chǔ)和解題條件，所以要步步為營，由點到面

數(shù)學答題順序技巧——先高后低

即在考試的后半段時間，要注重時間效益，如估計兩題都會做，則先做高分題;估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”，以增加在時間不足前提下的得分。

高考數(shù)學復習的有效方法3篇（擴展4）——高考提高數(shù)學的方法3篇

高考提高數(shù)學的方法1曾經(jīng)是初中數(shù)學學習的佼佼者，然而由于不適應高中數(shù)學的教學，相當多的學生數(shù)學成績不理想，出現(xiàn)嚴重的學習障礙，甚至對學習失去信心，導致兩極分化。然而，值得慶幸的是，只要高一開始階段我們發(fā)現(xiàn)及時，學生感悟及時，方法調(diào)整及時，一切都還來得及，數(shù)學依然可以是你們的最愛。

一、首先我們分析高中數(shù)學的特點

（1）教材內(nèi)容方面：高中數(shù)學教材，較多研究的是變量和集合，不但注重定量計算，且需作定性研究。一句話：內(nèi)容多，抽象性、理論性強。

（2）教學方法方面：高中教師在處理高中教材時卻沒有充裕的時間去反復強*材內(nèi)容，他們在教學中，不僅要對教材中的概念、公式、定理和法則加以認真講解，還要重視學生各種能力的培養(yǎng)，對習慣于"依樣畫葫蘆"缺乏"舉一反三"能力的高一學生，顯然無法接受。

（3）學習方法方面：進入高中后，則要求學生勤于思考、勇于鉆研、善于觸類旁通、舉一反三、歸納探索規(guī)律。

（4）課程要求方面：由于高中數(shù)學內(nèi)容難度增大，數(shù)學知識的應用增加，要求學生會使用文字、符號和圖形等數(shù)學語言表達問題進行交流，對能力提出更高的要求。

鑒于上述特點，我有一種非常強烈的愿望，希望通過我對數(shù)學的感受，能夠引領(lǐng)高一學生走出數(shù)學學習的低谷，從而翻開數(shù)學學習全新的一頁。因此，我有些方法建議，送給所有喜歡數(shù)學的學生。

二、高一學生學習數(shù)學方法建議

其實，良好的數(shù)學學習方法不是一朝一夕就可以隨意形成的，這是一個非常龐大的系統(tǒng)問題，他不僅包括對數(shù)學學科的態(tài)度、課堂聽課的效率、課后知識的鞏固、課外知識的補充以及階段學習效率的評價等。由于篇幅有限，我僅對本人認為最為重要的"課堂"這一環(huán)節(jié)談談自己的看法。

眾所周知，教師教學的主要環(huán)境是課堂，教師必定會將自己對所教課程的全部精華放在課堂上傾吐給學生。因此，作為學生，抓住課堂，必將事半功倍。

高考提高數(shù)學的方法2考研數(shù)學基礎(chǔ)階段的復習非常重要，基礎(chǔ)階段基礎(chǔ)打得扎實，后期復習省力不少。建議20xx的小伙伴們在基礎(chǔ)階段一定要明確以下4個方法，提高復習效率。

一、明確基礎(chǔ)階段用書

基礎(chǔ)階段重在打基礎(chǔ)，教材是必不可少，大家可以用大學時用的教材，如果沒有數(shù)學教材了，推薦用以下基本教材：

高等數(shù)學：同濟大學數(shù)學系編;高等教育出版社。

線性代數(shù)：同濟大學數(shù)學系編;高等教育出版社。

概率論與數(shù)理統(tǒng)計：浙江大學;高等教育出版社。

此外，最好準備一套對應的配套答案，不是說讓同學們看答案，背答案，而是自己在做課后習題的時候有疑問的地方可以參照答案，分析自己的問題所在，另一方面，剛開始著手復習的同學，雖然知道這個題目大概如何求解，但往往不能很好的寫出解題步驟，思路不明確，板書不整潔，這樣通過對照答案，看別人的解題步驟，解題思路，有利于指導自己正確的解題過程。

另外，建議同學們先復習高等數(shù)學，高等數(shù)學在考研數(shù)學中占的比例最大，而且是其它學科的基礎(chǔ)，因此基礎(chǔ)階段一定要先復習高等數(shù)學，然后再學習線性代數(shù)或概率論，這兩科聯(lián)系不大，誰先誰后問題不大，根據(jù)自己的安排即可。

二、明確基礎(chǔ)階段復習重點

考研數(shù)學越來越重視基礎(chǔ)，重視基本概念、基本公式、基本定理和基本的解題方法以及基本的計算能力，因此基礎(chǔ)階段我們就要踏踏實實打基礎(chǔ)。

本階段的主要的復習資料是教材，對照考試大綱，把教材中相應的概念、公式、定理熟記，不能僅僅停留在“看懂了”的層次上。對一些易推導的定理，有時間一定要動手推一推;對一些基本問題的描述，特別是微積分中的一些術(shù)語的描述，一定要自己動手寫一寫。并能利用這些概念公式和定理解決一些較簡單的題目，比如書本后的課后習題。

有些同學認為教材習題很簡單，不重視教材，不動筆練習，眼高手低，等遇到綜合題目時更無從下手。課后習題題目比較多，全部都一一認真做一遍，是需要很大工夫的，可能時間和精力不允許，那我們要根據(jù)自己在學習過程中對某些問題的理解程度選作部分習題，關(guān)鍵做自己薄弱的環(huán)節(jié)。

此外，對于學有余的學員，如果在規(guī)定的時間范圍內(nèi)容超前完成對教材的一輪復習，建議此類學員可以再做一做復習全書，集中突破客觀題的練習，提高計算能力，熟練運用基本概念、公式和定理。

三、明確基礎(chǔ)階段的時間安排

每個人的基礎(chǔ)不同，數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三考察的范圍也不同，因此無法界定每個人具體每天學多長時間的數(shù)學才是合適的，所以我們要結(jié)合自身的情況合理安排，把前面提到的復習重點分解一下。

一般來講，3月份開始每天保證至少23小時數(shù)學的復習時間，高等數(shù)學大概2個月，線性代數(shù)和概率論大概各1個月的時間能保證在6月底之前完成基礎(chǔ)階段的學習任務。

另外，如果自己基礎(chǔ)比較薄弱，大學時就沒怎么學好數(shù)學，自己看書感覺困難的話，可以選擇報一個輔導班，但聽課之前一定要預習，對自己沒有思路或做著很費勁的題目要重點聽一聽老師是如何講解的，還要能總結(jié)出該題的解題思路是什么，考察的知識點是什么，自己不會的原因出在哪里?

如果是對該知識點沒有掌握好，那一定要及時查閱教材;如果是對解題思路有問題，一定要做好筆記，多總結(jié)，熟能生巧。此外，考研數(shù)學不同于大學數(shù)學，老師講課也會比較系統(tǒng)，遇到課程中超前的知識點可以暫時記住，查一下教材上相應的`知識點，做個標記，等在下面的章節(jié)中復習到或下次老師講到此類知識點的時候，再回過頭來看一看做標記的題目，加以鞏固。

四、從基礎(chǔ)階段就要開始培做題能力和習慣

人們常說，習慣決定命運，命運決定成功，可見良好的習慣對于一個個體是多么的重要。好習慣，尤其是好的學習習慣，可以說是取得優(yōu)異成績的堅實保證?？v觀歷屆考生，學習習慣差勁，散漫慵懶者大有人在，而這些人往往最終都領(lǐng)受了血的教訓。

一部分人，雖能夠掌握幾乎所有的考點，但總是得不到完全正確結(jié)果;另一部分人，卷面一團亂麻，毫無數(shù)理邏輯性可言。無一例外，他們都會損失大量原本唾手可得的分數(shù)。究其原因，宛如前一部分考生者，需要培養(yǎng)計算能力，宛如后一部分考生者，需要培養(yǎng)數(shù)理邏輯思維能力和文字表達能力。

高考提高數(shù)學的方法3掌握基本知識內(nèi)容

對于基礎(chǔ)差的同學來說，課本是不可或缺的制勝法寶，記熟課本里每一個知識點，看懂每一個例題，一個章節(jié)的進行掌握，掌握每一個章節(jié)都是你學好數(shù)學的關(guān)鍵。

你在*時學習數(shù)學的時候，可以先看公式、理解、記熟，接著研究例題，最后看課后習題，用例題、習題來思考怎么解，不要計算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導的，尤其是過程和應用案例。

學會運用基礎(chǔ)知識

想要提高數(shù)學成績，需要在學會基礎(chǔ)知識的同時還要會應用，這樣才能在考試中拿到高分。在高中數(shù)學的學習特點就是速度快、容量大、方法多。這對于基礎(chǔ)差的同學來說，簡直就是災難。很多基礎(chǔ)差的同學都會有這樣的毛病，就是有時會聽了但記不住，記住了卻解不出題目。這個時候就需要你做好筆記了，記住關(guān)鍵的思路和結(jié)論就可以，不需要面面俱到，課后可以再去整理，這也是再學習的一個過程。

想要學好數(shù)學必須要多做題，必須要有一定題目的積累才能學好數(shù)學。不過這里講的做題不是“死做題”，而是看題思考，學會思考、反思、總結(jié)，這才是學習數(shù)學正確的方法。

高考數(shù)學復習的有效方法3篇（擴展5）——學習數(shù)學簡單有效的解題方法3篇

學習數(shù)學簡單有效的解題方法1有的同學簡單地把復習理解為做大量的題目，也有的同學認為復習就是記憶、背誦課本中的有關(guān)概念、定理、公式等?？梢?，許多同學對復習的認識還存在誤區(qū)：沒有真正認識到數(shù)學學科的特點，在復習方法上沒有和其他學科區(qū)別開來。

數(shù)學是應用性很強的學科，學習數(shù)學就是學習解題。搞題海戰(zhàn)術(shù)的方式、方法固然是不對的，但離開解題來學習數(shù)學同樣也是錯誤的。其中的關(guān)鍵在于對待題目的態(tài)度和處理解題的方式上。

1、首先是精選題目，做到少而精。

只有解決質(zhì)量高的、有代表性的題目才能達到事半功倍的效果。然而絕大多數(shù)的同學還沒有辨別、分析題目好壞的能力，這就需要在老師的指導下來選擇復習的練習題，以了解高考題的形式、難度。

2、其次是分析題目。

解答任何一個數(shù)學題目之前，都要先進行分析。相對于比較難的題目，分析更顯得尤為重要。我們知道，解決數(shù)學問題實際上就是在題目的'已知條件和待求結(jié)論中架起聯(lián)系的橋梁，也就是在分析題目中已知與待求之間差異的基礎(chǔ)上，化歸和消除這些差異。當然在這個過程中也反映出對數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握的熟練程度、理解程度和數(shù)學方法的靈活應用能力。例如，許多三角方面的題目都是把角、函數(shù)名、結(jié)構(gòu)形式統(tǒng)一后就可以解決問題了，而選擇怎樣的三角公式也是成敗的關(guān)鍵。

3、最后，題目總結(jié)。

解題不是目的，我們是通過解題來檢驗我們的學習效果，發(fā)現(xiàn)學習中的不足的，以便改進和提高。因此，解題后的總結(jié)至關(guān)重要，這正是我們學習的大好機會。對于一道完成的題目，有以下幾個方面需要總結(jié)：

①在知識方面，題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎(chǔ)知識，在解題過程中是如何應用這些知識的。

②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應用。

③能不能把解題過程概括、歸納成幾個步驟。

④能不能歸納出題目的類型，進而掌握這類題目的解題通法。

高考數(shù)學復習的有效方法3篇（擴展6）——廣東高考數(shù)學*面解析幾何復習方法

廣東高考數(shù)學*面解析幾何復習方法1突破第一點，夯實基礎(chǔ)知識。

對于基礎(chǔ)知識，不僅一個知識點都要熟稔于心，還要有能力將這些零散的知識點串聯(lián)起來。只有這樣，才能形成屬于自己的知識框架，才能更從容的應對考試。

對于直線及其方程部分，首先我們要從總體上把握住兩突破點：①明確基本的概念。在直線部分，最主要的概念就是直線的斜率、傾斜角以及斜率和傾斜角之間的關(guān)系。傾斜角α的取值范圍是突破[0，π)，當傾斜角不等于90°的時候，斜率k=tanα;當傾斜角=90°的時候，斜率不存在。②直線的方程有不同的形式，同學們應該從不同的角度去歸類總結(jié)。角度一：以直線的斜率是否存在進行歸類，可以將直線的方程分為兩類。角度二：從傾斜角α分別在[0，π/2)、α=π/2和的范圍內(nèi)，認識直線的特點。以此為基礎(chǔ)突破，將直線方程的五種不同的形式套入其中。直線方程的不同形式突破需要滿足的條件以及局限性是不同的，我們也要加以總結(jié)。

對于線性規(guī)劃部分，首先我們要看得懂線性規(guī)劃方程組所表示的區(qū)域。在這里我們可以采用原點法，如果滿足條件，那么區(qū)域包含原點;如果原點帶入不滿足條件，那么代表的區(qū)域不包含原點。

對于圓及其方程，我們要熟記圓的標準方程和一般方程分別代表的含義。對于圓部分的學習，我們要拓展初中學過的一切與圓有關(guān)的知識，包括三角形的內(nèi)切圓、外切圓、圓周角、圓心角等概念以及點與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、圓的內(nèi)切正多邊形的特征等。只有這樣，才能更加完整的掌握與圓有關(guān)的所有的知識。

對于橢圓、拋物線、雙曲線，我們要分別從其兩個定義出發(fā)，明白焦點的來源、準線方程以及相關(guān)的焦距、頂點、突破離心率、通徑的概念。每種圓錐曲線存在焦點在X軸和Y軸上的情況，要分別進行掌握。

突破第二點，學習基本解題思想。

對于*面幾何部分的學習，最基本的解題思想就是數(shù)形結(jié)合，還包括函數(shù)思想、方程思想、轉(zhuǎn)化思想等。要想掌握數(shù)形結(jié)合這種思想方法，首先同學們