初中生《我的大學(xué)》書籍讀后感模板

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中生《我的大學(xué)》書籍讀后感模板讀了《我的高?！?，發(fā)覺了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄，敢于嘗試。而我遇到困難就退縮。以下是我為大家預(yù)備了學(xué)校生《我的高?！窌x后感模板，歡迎參閱。

學(xué)校生《我的高校》書籍讀后感篇1

《我的高?！肥歉郀柣淖詡黧w小說之一，讀完此書后，我深有感受。它不僅讓我了解了仆人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還向我們呈現(xiàn)了世紀(jì)之交寬闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著很多渴望光明和學(xué)問的年輕人英勇前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上高校的愿望來到喀山，幻想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和高校生交伴侶。他進(jìn)入了一所天地寬闊的“社會(huì)高校”，在那里學(xué)到了在有圍墻的高校里學(xué)不到的學(xué)問，經(jīng)過苦痛的思想探究，最終成長為一個(gè)革命學(xué)問分子?！段业母咝！分两袢允艿阶x者的熱鬧歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中吸取追求光明的士氣和信念。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與殘虐。就是在這凄慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力堅(jiān)韌的小草，困難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到學(xué)問的海洋中去游覽。同高爾基相比，我真是慚愧萬分。平常在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。

仆人公那種堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，莫非是“書非借不能讀?”不，自以為學(xué)問已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎?莫非只有在逆境中才能更好地成長?不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。

學(xué)校生《我的高?！窌x后感篇2

《童年》、《我的高校》和《在人間》是蘇聯(lián)宏大作家馬克西姆·高爾基的三部自傳體小說，通過對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長。

《我的高校》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的珍貴財(cái)寶。小說以其現(xiàn)實(shí)主義寫實(shí)風(fēng)格和熱忱英勇的生活態(tài)度制服了全世界很多讀者的心。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著很多渴望光明和學(xué)問的年輕人英勇前進(jìn)。

作品敘述了少年的“我”懷著上高校的愿望來到喀山，幻想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和高校生交伴侶。他進(jìn)入了一所天地寬闊的“社會(huì)高?！?，在這所高校里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗(yàn)，受到各種思想的啟迪和教育，對(duì)人生的意義和世界的簡單性進(jìn)行了初步探究，這所高校為他呈現(xiàn)出一個(gè)越來越寬闊的世界。在那里學(xué)到了在有圍墻的高校里學(xué)不到的學(xué)問，經(jīng)過苦痛的思想探究，最終成長為一個(gè)革命學(xué)問分子。

學(xué)校生《我的高?！窌x后感篇3

《我的高?！愤@本書的是高爾基，他記載著高爾基在高校中的生活。不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。

高爾基總是把書上一切最美妙的東西，共享給他的瑪亞戈，瑪亞戈這個(gè)人物對(duì)高爾基的影響很大。正是由于她，他更喜愛讀書，他的膽子越來越大，能與一切罪惡做斗爭(zhēng)。最主要的是他喜愛學(xué)習(xí)，得到了很多人的敬重。在那時(shí)候，有些都人都信任上帝，唯有他一點(diǎn)也不信任上帝，同時(shí)他也特別和善，樂于助人，在別人有困難時(shí)，他會(huì)悄悄的關(guān)心他。

高爾基生活與一個(gè)大雜院的那段日子里，就經(jīng)常觀察一些警察們到這里來翻這翻那，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還問高爾基看過哪些書，并警告他不要再看禁止閱讀的書。不久，高爾基的一位伴侶給他介紹了一位開雜貨鋪的老板，名叫捷林柯夫。當(dāng)他看到那滿密室的藏書，高爾基有一種說不出的興奮。他常常在這里如饑似渴的讀書，所以他結(jié)了很多的伴侶。這讓他感到興奮萬分。

少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過流浪漢、搬運(yùn)工、面包工人和雜貨鋪的伴計(jì)。而在如此生活的艱苦中，他還能夠不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，這怎能不令人佩服?

讀了這本書使我對(duì)高爾基高校生活的苦難，感到萬分憐憫。我從內(nèi)心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅(jiān)決革命抱負(fù)，鄙視他人格與信念，特殊是在他自己苦難的高校生活中，實(shí)在令人贊美不已。

學(xué)校生《我的高?！窌x后感篇4

《我的高校》是描寫高爾基的自傳三部曲中的最終一本書。通過對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了他們那一代人的成長經(jīng)受。生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長方式。

小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)高校讀書的抱負(fù)來到喀山，但他的高校夢(mèng)很快就破滅了。不久就參與了隱秘的革命活動(dòng)，貧苦的生活使他在伏爾加河四周流浪，和搬運(yùn)工、小偷、乞丐生活在一起，向工人們傳播著革命抱負(fù)，參與了高校生的隱秘組織，鼓舞工人罷工等，這所特別的高?！鐣?huì)為他呈現(xiàn)出一個(gè)越來越寬闊的新天地。

當(dāng)他來到喀山，寄住在一個(gè)貧困中同學(xué)家里。(讀后感)他會(huì)很早發(fā)覺這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他打算“出去找點(diǎn)活兒干，自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上高校——美夢(mèng)而已”，而他又動(dòng)情地寫道：“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我的第一所高?！薄＿@是他在喀山的第一個(gè)成長片段。面對(duì)苦難的生活，他沒有一點(diǎn)埋怨，他的和善的心布滿了感恩和盼望。他知道苦難的日子很漫長，他對(duì)自己說：“苦難的日子里我變得更加頑強(qiáng)了，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了。”年少單純，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財(cái)寶！

高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長有困難，但是只有我們有決心肯定會(huì)給自己開拓一條新的道路。

學(xué)校生《我的高?！窌x后感篇5

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第３部——《我的高?！?。

這本書敘述了在十六歲的時(shí)間，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人去喀山求學(xué)。但是高爾基并沒有上成高校，上高校便成為了高爾基的1個(gè)幻想。沒上成高校，為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店上班……后來，事有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的高校生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所寬闊的社會(huì)高校。在這所社會(huì)高校里，歷程了許很多多：經(jīng)受多要素的日?？简?yàn)，對(duì)人生好處和世界的簡單性去了最初的探究。

高爾基從小和善懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在1個(gè)貧困中同學(xué)家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)小孩，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基打算找個(gè)上班，讓這位媽媽緩沖些負(fù)擔(dān)。

《我的高?！肥遣孔詡黧w小說，故事節(jié)簡便，突出。用漂亮的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，此時(shí)已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我了解了無論什么狀況，多么困難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地為他人著想。

學(xué)校生《我的高?！窌x后感篇6

好書，在暑假里我讀了一本好書，在我看來，這本書經(jīng)過人類歷史的大浪淘沙，經(jīng)過長期的積淀下來的被公認(rèn)為文學(xué)的精品，才是值得閱讀的書籍。

在高爾基的《我的高?！分?，我體會(huì)到了一種思想與另一種思想的對(duì)抗。在那種艱苦的生活中渴望生命，渴望勝利，渴望讀書的心理。這本書的仆人公具有頑強(qiáng)的意志力，他不畏懼生活中生存的困難，他不斷的查找生活中的的技巧，為得是自己更強(qiáng)大，更有生存的的價(jià)值與生活的動(dòng)力，他為能讀上高校而努力奮斗，應(yīng)付人生中的`全部挑戰(zhàn)。在小說中，我體會(huì)到那些人的心理，好人往往有好報(bào)，壞人往往有壞報(bào)，在人生命中只有努力不懈，都是一種別人對(duì)自己的挑釁，絲毫不能容忍，這就是仆人公的心理思想。

事有巧合，人有相像，仆人公是一位有意志力的人，而我也想做一個(gè)那樣有意志力的人，雖然我現(xiàn)在還只是一名學(xué)校生而已，但我也渴望有這種意志力，它能讓我擁有無私的英勇。

書，讓我懂得道理，讓我體會(huì)人，讓我辨別是與非，讓我們讀一本好書，體現(xiàn)一次漂亮的人生，走一次人生的旅程，懂得一個(gè)道理，選擇正確的人生。

學(xué)校生《我的高?！窌x后感篇7

我們的童年生活是五彩繽紛的;我們的童年生活是幸福而又布滿自由的;我們的童年生活是有父母的呵護(hù)、老師的教育、同學(xué)的友好而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。

可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩，想怎么樣就怎么樣的，前蘇聯(lián)作家高爾基就沒有我們這么幸運(yùn)。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄，沒有埋怨，更沒有哀痛，而是懷著一顆樂觀進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口，不能吃的食物，他也高興奮興的吃下去;穿著破爛的衣服，他仍舊高興奮興地去上學(xué)。他以優(yōu)異的成果讀完了三年級(jí)，就永久地離開了學(xué)校課堂。十歲時(shí)高爾基的母親也去世了，他變成了一個(gè)孤兒，可是他并沒有自暴自棄，連續(xù)努力著，奮斗著;他也沒有躲避這種生活;而是來到“人間”去自謀生計(jì)。似乎命運(yùn)特殊喜愛戲弄他，在生活的路上他遇到了很多坎坷、挫折和無奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向勝利。原來想上高校的他沒有如愿，卻在“社會(huì)高?！崩飳W(xué)到了很多高校所學(xué)不到的學(xué)問。開拓了視野，提高了覺悟，最終成長為一個(gè)革命學(xué)問分子。在生活中，多數(shù)的人面對(duì)歧路會(huì)選擇望而止步，高爾基卻告知我們，你只有勇往直前才會(huì)得到勝利的喜悅。

是啊，司馬遷就是靠著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷!”從小遭人嘲諷、斥責(zé)的愛因斯坦就是能在逆境中堅(jiān)持，所以長大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。

讀了這本書我的感想是：人生不行能一帆風(fēng)順，既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒有常勝第一，但是我們只要有足夠的拼勁，信念，在逆境中能坦然面對(duì)困難，勝利之路近在咫尺!

學(xué)校生《我的高?！窌x后感篇8

這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的高?！啡壳淖罱K一部，名叫《我的高校》。

這部里有《來到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著一點(diǎn)上學(xué)的盼望，去了喀山。但是，他想上高校只是一個(gè)幻想，不能實(shí)現(xiàn)。盼望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時(shí)候，聽到了一件很不開心的事——他的外祖母去世了。在過了一段時(shí)間后，阿廖沙上了一只拖船，離開了喀山，來到了里海地區(qū)……

讀完之后，我有許多感想，在當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒有上到高校，還經(jīng)受了可怕的事實(shí)：外祖母去世了，多不好的消息，多無法讓人接受，