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文檔簡介
小學(xué)教研計劃范文小學(xué)教研打算范文
以學(xué)生為本,以遠程研修、課題探究為載體,立足課堂教學(xué),標準教學(xué)常規(guī)管理,深化開展課題探究,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。工作打算如何寫?下面是我和大家共享小學(xué)教研打算。僅供參考,歡送大家閱讀。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們語文教研組本著以新語文課程標準為引領(lǐng),以學(xué)校與教育處的工作打算為核心,以學(xué)生為本,以遠程研修、課題探究為載體,立足課堂教學(xué),標準教學(xué)常規(guī)管理,深化開展課題探究,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、努力目標
我們語文教研組老師共12人,老老師經(jīng)歷豐富,工作負責(zé),年輕老師充溢活力,在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法,整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中,各位教師都能踴躍參與教學(xué)研討活動,踴躍組織學(xué)生參與各項競賽。堅信在新的學(xué)期里全體語文老師必須能夠團結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成果。
三、工作重點
1.踴躍支持和協(xié)作學(xué)校的教育教學(xué)工作,把讀書和習(xí)字作為今學(xué)期的主要工作,組織語文教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,打造書香校內(nèi),讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)開展。
2.把課堂作為主陣地,嚴格執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),把教育處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,爭取在教育局視導(dǎo)中取得好的成果。
總結(jié)起來就是:注意學(xué)習(xí),教學(xué)扎實;作業(yè)標準,活動創(chuàng)新;考試優(yōu)良。
四、詳細工作
(一)大量閱讀教育教學(xué)理論書籍和文學(xué)性書籍,提升老師自身的素養(yǎng)。
1、為提高老師的理論水平,堅持間周至少組織一次理論學(xué)習(xí)活動,我們的活動形式仍舊同上學(xué)期,
一是語文組的集體活動,一是年級組的集體活動。內(nèi)容接著以《課程標準》《小學(xué)語文教學(xué)》、《湖北教育》等刊物及網(wǎng)絡(luò)上的一些語文教學(xué)的重點、熱點文章和研修視頻,通過教研博客發(fā)帖子等形式探討溝通。俗話說活到老,學(xué)到老,我們也常說要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水,因此,我們平常除了讀教學(xué)理論書籍,還要讀一些文學(xué)方面的書,不能吃老本。所以我們?nèi)耘f提倡個人讀書,多讀書,一是從讀書的數(shù)量最少一本,
二是從讀書的質(zhì)量上要求,讀書的過程中要做好讀書摘記,還可以在摘錄后面寫自己的分析見解。這項活動以推選幾名老師進展集體溝通,同時還可以穿插一些骨干老師的教學(xué)經(jīng)歷方面的溝通。保證各年級組一人次。因為,今年又有幾名年輕的老師參加我們的隊伍,所以我們可以以一本好書,或者是自己教學(xué)獨到的一些經(jīng)歷體會來談,我們從一年級起先,每次活動主要有一個年級組做好溝通打算,同時做好教研活動記錄。
教學(xué)反思還和上學(xué)期一樣,期末學(xué)校將組織評比,要把本學(xué)期的教學(xué)反思裝訂成冊,盼望教師們謹慎對待教后反思,并計入期末考核。我們要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織,重視同年組之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。
2、平常的語文常規(guī)教學(xué)工作要扎實有效。謹慎備課、謹慎上課、謹慎批改作業(yè)、謹慎做好課后輔導(dǎo)、謹慎寫好課后反思、謹慎做好單元測試質(zhì)量分析。一、二年級不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時。
特殊是作業(yè)方面:
標準作業(yè)布置,實施質(zhì)量監(jiān)控。今學(xué)期我們語文教師在新課程標準指導(dǎo)下,可以探究如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè),作業(yè)布置要緊扣教學(xué)目標,做到形式多樣、講求實效,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。力求在聽說讀寫、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。作業(yè)評比時的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報。
10、謹慎備好上好每一節(jié)常態(tài)課。
我們?nèi)w老師要經(jīng)驗三次備課兩次打磨的過程,包括制定打算、編制教案、備課研討和修改教案、上探究課,分工觀課、課后評議等,我們?nèi)w語文老師要全部參與本次活動,年輕老師要主動擔(dān)當上課的任務(wù),將磨課當作自己成長的舞臺。其他老師分工擔(dān)當集體備課、觀課、評課等任務(wù)。4、加強教研組內(nèi)的師徒結(jié)隊活動和日常溝通性聽課,特殊是邀請式聽評課,我們教師盡量多聽課,教研活動中集體評課,爭取共同提高。
(二)重視造就學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、學(xué)生的朗讀水平不如以前,這應(yīng)當引起我們語文教師留意,平常,在語文教學(xué)中要重視這一塊。
2、加強寫字教學(xué)探究。新課標在這方面有了特別明確的要求,我們學(xué)校今學(xué)期不光堅持習(xí)字一刻鐘的做法,還開設(shè)了硬筆書法和毛筆課,這對我們的寫字教學(xué)是一大促進。我們語文教師應(yīng)當是責(zé)無旁貸,要特殊做好指導(dǎo)工作。同時,還特殊抓好作業(yè)的書寫,不僅要數(shù)量,重要的是保證質(zhì)量。特殊是低年級。
(三)確定本組課題,深化開展探究。
本學(xué)期課題探究內(nèi)容《易錯生字歸因及對策的探究》。
五、主要工作支配
1、九月份:
第1周:發(fā)放語文相關(guān)教學(xué)資料。
第2周:各年級各班制定好本學(xué)期教學(xué)打算。
第3周:完成教研組打算的制定,確立探究課題。
第4周:本月教學(xué)常規(guī)檢查。
2、十月份:
第1周:國慶放假。
第2周:通知本學(xué)期期中測試時間和考試范圍。
第3周:開展青年老師課內(nèi)比教學(xué)活動。
第4周:本月教學(xué)常規(guī)檢查。
3、十一月份:
第1周:通知各語文老師全面作好期中測試相關(guān)打算工作。
第2周:做好期中監(jiān)考、閱卷及各年級各班測試的質(zhì)量分析工作。
第3周:骨干老師專題講座。
第4周:本月教學(xué)常規(guī)檢查。
4、十二月份:
第1周:開展課文朗讀競賽活動。
第2周:溝通學(xué)習(xí)新課
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