《生產(chǎn)計(jì)劃與控制》課程教學(xué)大綱

《生產(chǎn)計(jì)劃與控制》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：生產(chǎn)計(jì)劃與控制課程代碼：學(xué)分/學(xué)時(shí)：3/48適用專(zhuān)業(yè)：工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)先修課程：運(yùn)籌學(xué)、概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)后續(xù)課程：無(wú)開(kāi)課單位：機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院一、課程性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)（需明確各教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的貢獻(xiàn)）課程性質(zhì)：生產(chǎn)計(jì)劃與控制是工業(yè)工程、管理科學(xué)的重要基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課程，是工業(yè)工程、管理科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)必修主干課。教學(xué)目標(biāo)：生產(chǎn)計(jì)劃與管理的目的在于跟蹤市場(chǎng)需求的變化，合理安排物料、設(shè)備、人力資源和資金等，以降低生產(chǎn)成本、縮短交貨期和提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高企業(yè)的運(yùn)行效率，使生產(chǎn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)最佳化的功效，最終滿(mǎn)足顧客的需求。本課程的目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)計(jì)劃與控制的重要性，了解其具體操作過(guò)程，并增強(qiáng)生產(chǎn)計(jì)劃與控制的運(yùn)用能力。通過(guò)該課程學(xué)生將掌握生產(chǎn)計(jì)劃與控制的基本原理與思想，具備運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的知識(shí)（1.5.3），具備基本的管理能力（2.2.4，2.2.1，2.2.3）及算法設(shè)計(jì)與分析能力（2.2.7）。二、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（含實(shí)踐、自學(xué)、作業(yè)、討論等的內(nèi)容及要求）1、緒論-戰(zhàn)略與競(jìng)爭(zhēng)（4學(xué)時(shí)/課堂教學(xué)）了解目前的制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，掌握競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。2、需求預(yù)測(cè)（5學(xué)時(shí)/課堂教學(xué)）了解預(yù)測(cè)的基本概念。掌握預(yù)測(cè)的定性分析和定量分析方法，主要的定性分析方法有：一般預(yù)測(cè)方法，市場(chǎng)調(diào)研、小組共識(shí)、歷史類(lèi)比和德?tīng)栰撤āＶ攸c(diǎn)掌握預(yù)測(cè)的分析方法，主要有時(shí)間序列分析技術(shù)和因果預(yù)測(cè)，時(shí)間序列有簡(jiǎn)單移動(dòng)平均法、加權(quán)移動(dòng)平均法、時(shí)間序列分解和指數(shù)平滑，掌握可用于時(shí)間序列分析和因果預(yù)測(cè)的線(xiàn)性回歸分析方法。3、綜合生產(chǎn)計(jì)劃（2學(xué)時(shí)/課堂教學(xué)）了解綜合生產(chǎn)計(jì)劃得基本概念。掌握綜合生產(chǎn)計(jì)劃的直觀試算法、運(yùn)輸方法（圖解法）。了解綜合生產(chǎn)計(jì)劃的線(xiàn)性規(guī)劃方法。4、庫(kù)存分析與控制（8學(xué)時(shí)/課堂教學(xué)）了解庫(kù)存控制得基本概念，掌握庫(kù)存ABC分析基本思想，重點(diǎn)掌握已知需求條件下庫(kù)存分析的模型：定量訂貨模型、數(shù)量折扣模型、定期訂貨模型、混合系統(tǒng)模型和其它訂貨模型。掌握需求不確定下的一些數(shù)學(xué)模型。5、期中考試+考試內(nèi)容講解（4學(xué)時(shí)）6、供應(yīng)鏈管理（3學(xué)時(shí)/課堂教學(xué)）了解供應(yīng)鏈的基本概念，掌握牛鞭效應(yīng)，重點(diǎn)掌握資源計(jì)劃方法DRP。7、生產(chǎn)計(jì)劃（6學(xué)時(shí)/課堂教學(xué)）了解主生產(chǎn)計(jì)劃，能力需求計(jì)劃和物料需求計(jì)劃，包括計(jì)算邏輯，批量計(jì)算方法等。8、車(chē)間作業(yè)計(jì)劃（6學(xué)時(shí)/課堂教學(xué)）了解車(chē)間作業(yè)計(jì)劃的基本概念。掌握車(chē)間作業(yè)的排序問(wèn)題、作業(yè)調(diào)度的方法和車(chē)間作業(yè)控制基本技術(shù)。9、準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn)（2學(xué)時(shí)/課堂教學(xué)）了解推動(dòng)生產(chǎn)系統(tǒng)與拉動(dòng)式生產(chǎn)系統(tǒng)。掌握準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)手段——看板管理，包括看板的功能和規(guī)則、看板的運(yùn)作流程和看板數(shù)量的計(jì)算。了解準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)和物料需求計(jì)劃相結(jié)合的方法。10、項(xiàng)目調(diào)度（3學(xué)時(shí)/課堂教學(xué)）了解項(xiàng)目管理的基本定義，掌握項(xiàng)目調(diào)度的主要方法，包括AOA和AON等。11、生產(chǎn)計(jì)劃與控制前沿（3學(xué)時(shí)/課堂教學(xué)）了解生產(chǎn)計(jì)劃與控制的前沿內(nèi)容，包括基于數(shù)學(xué)規(guī)劃的生產(chǎn)計(jì)劃，基于約束理論的生產(chǎn)計(jì)劃、先進(jìn)制造系統(tǒng)以及大規(guī)模定制。12、復(fù)習(xí)課（2學(xué)時(shí)/課堂教學(xué)）對(duì)本課程內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。注：每一部分都有一定量的習(xí)題作業(yè)三、教學(xué)方法以課堂教學(xué)為主，結(jié)合課堂實(shí)驗(yàn)、團(tuán)組大作業(yè)課堂教學(xué)主要講解生產(chǎn)計(jì)劃與管理的基本思想，需求預(yù)測(cè)、庫(kù)存管理、供應(yīng)鏈管理等基本技術(shù)，并將企業(yè)實(shí)際問(wèn)題融入課堂講解實(shí)踐，使同學(xué)們更好地理解企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與管理相關(guān)問(wèn)題、提高學(xué)科興趣。課堂教學(xué)中還引入討論和模擬實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們能更好地融入課堂教學(xué)，更好的理解相關(guān)知識(shí)。團(tuán)組大作業(yè)能培養(yǎng)同學(xué)們的綜合能力：熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力、收集和提煉信息的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、表達(dá)能力等課堂教學(xué)流程設(shè)計(jì)框圖本章知識(shí)小結(jié)本章知識(shí)小結(jié)否上課前次課內(nèi)容回顧或作業(yè)講評(píng)本次課內(nèi)容提要核心知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)講授知識(shí)點(diǎn)、能力訓(xùn)練例題、提問(wèn)、討論課堂總結(jié)作業(yè)本章結(jié)束否下次課內(nèi)容預(yù)告本次教學(xué)過(guò)程回顧下課自學(xué)內(nèi)容確定其它收益能力提高真知獲得是改進(jìn)教學(xué)改進(jìn)教學(xué)

四、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式成績(jī)?cè)u(píng)定方式：平時(shí)作業(yè)和上課參與程度：20% 小組大作業(yè)及報(bào)告討論：10% 考