高中的作文4篇

高中的作文4篇高中的作文篇1那一天，朋友對我說了一句話，話不長，內容卻令我驚恐不已。臨近放學時間，勞累了一天的同學們顯得異常煩躁，恨不得立即放學飛出鳥籠，沒有人再學習。我跟朋友鬧著玩等待著放學鈴聲，突然他告訴我：“你那天說我姐長得丑，我給她說了，放學以后你就等著被堵吧。”說完，他就從我身邊走到那邊去了。聽完他的話，我不再盼望放學，故裝淡定向我的座位走去。血猛地一下沖到了頭頂，渾身起了一層雞皮疙瘩，聽不見周圍同學們的嬉鬧聲。坐在座位上，我的雙腿仍在顫抖，連站也站不起來了，內心的感受復雜無比。我在想：不是吧，我就罵了她一句，她就叫人打我嗎？我該怎么辦？這里沒有我的哥們，他們在上高中，又不能隨便出來。難道我就等著挨揍嗎？還說叫的是初三的人，太坑了吧？啊！我要被人揍了窗外的天空少了那般明媚，卻多了一些陰森，同學們的吵鬧聲讓我心煩意亂，有同學看出了我有心事好心安慰，也被我不耐煩地訓到一邊。老師進來了，留了什么作業(yè)講了什么注意事項我統(tǒng)統(tǒng)聽不進去,腦子里只想放學后我該怎么辦。我被揍的場景次在腦海中浮現。而時間也過得飛快。“叮鈴鈴……”，放學的鈴聲響了，它不再像原來那么悅耳，簡直有些沉重。完了，徹底完了，就因為朋友的一句話，我的生活里充滿了陰郁。沒想到，朋友又出現在我的身邊。他笑著對我說：“看你嚇的，跟快死了似的。"我說：“都這時候了你還說風涼話！”他杵了我一拳，仍舊笑著說：“沒事的，我沒給我姐說那一刻，馬上雨過天晴，我一身輕松開心無比，因為自己沒事了。朋友，你的一句話可把我嚇壞了。同時，我也明白了，人，不可以隨便說別人的壞話。高中的作文篇2有點藍又似透明的天空上，幾朵白云懶懶的游蕩著。金色的陽光灑在火紅的楓葉上，又別有一番情致。為過冬做準備的鳥雀們，在這樣一個好日子，似乎也來了興致，在枝頭上唧唧喳喳的叫個不停。打開窗子，皮膚一陣顫意，此時的風雖不比寒冬的凜冽刺骨，但也帶著濃濃的涼意。換上媽媽早就準備好的毛衣，我走出了家門。門前的小樹早已沒了往日的傲氣，正悠閑的享受著陽光的愛撫。在那柔韌的枝條上，偶爾看見未脫落的葉子，葉子的尖端已經黃了，但與枝干相連的地方還是青青的，卻看出它早沒了養(yǎng)分，薄薄的葉片，像是再來一者非就能被撕裂。我喜歡深秋的風景，不像冬那般無情，又比初秋多了份韻味。很字符的將自己比作秋天的小公主，像一個小傻瓜一般，抬頭望著天空,企圖尋找南飛的雁們遺留的痕跡，直到眼睛發(fā)脹，脖子發(fā)酸，還一個勁的不知疲倦。最后，頭暈了，眼花了，躺在軟軟的落葉上，閉著眼睛，聽談們低訴夏夜的美麗。深秋的露水比初冬的雪花還要涼，我總懷疑，那翠綠色的紡織娘略有透明的身體，為什么整日整夜的喝露水，卻不會因此脫水。自然界的動物都有自己的規(guī)律，卻又有點違反常規(guī)。稻田里早已沒了往日里熱鬧的情景，該走的走了，該睡的睡了，只有我這無聊的人啊，才會在這里吹冷風。滿地的落業(yè)隨風起舞，讓我開始不知不覺的思念起那美麗的蝴蝶。那可愛嬌弱的小精靈啊！當秋的步伐剛剛邁出時，它便聽見了風聲，早早找個溫暖的角落，把自己藏的嚴嚴實實的。那象征愛的精靈啊，保存了愛，讓它可以在明年春天再蘇醒。深秋的月格外的圓也格外的亮。又是一年團圓時。家家戶戶，品月餅，賞明月。晚間的風似乎不比白天的強烈，卻又格外的顯得孤寂。夜深了，人們早已擁著棉被進入夢鄉(xiāng)了，只有門外被冷落了紅燈籠陪這孤寂的風。深秋了，深秋了。高中的作文篇3還記得小時候，我和表妹最愛吃紫紅的李子一一每當李子成熟的季節(jié)，我和表妹便會到農村的姥姥家吃李子。鄉(xiāng)村的天空像是用冰雕刻成的罩子，嚴嚴實實的裹住了樹葉所散發(fā)出的靜謐。紫紅的李子被清風托在樹梢上,樹枝似乎怕丟了它的“寶貝”，用幾片樹葉輕輕披在上面。陽光射進來的時候，亮晶晶的，好像大自然選中的藝術家設計的藝術品。鳥兒都愿意在上面愜意地打個盹，就連稻草人的搖擺也趕不走它們。每次我和表妹去姥姥家看望姥姥，她總會天剛蒙蒙亮，似乎還能隱隱約約看到淡淡的月亮的影子的時候，便早起去集市買最大、最新鮮、最紫、最香甜的李子。每當姥姥用清水洗凈李子給我們吃的時候，在她臉上，那一瞬間便會浮現和藹的笑意，像明清的湖泊中丟入了幾塊碎石，欣然泛起層層的漣漪，久久不能褪去。后來，姥姥在集市買了一棵李子樹苗，松散的樹皮微微墜著，仿佛輕輕一碰就要撒下來；樹干只有鹽罐那么高，鋼筆那么細，而且沒有一片鮮亮的葉子；似乎是經過了死神的折磨，失去了所有的生機。姥姥把它種在了窗戶邊，說：“等他結了李子，就給你倆吃?！北砻谜f:“那得多長時間啊?！崩牙颜f：“只要它好好長，后年就能吃得上?！蔽液捅砻门瓮?，一有空閑就坐在李子樹邊，澆水驅蟲“伺候”它。漸漸地，李子樹有了與翡翠相媲美的葉子，與山一搬挺直的樹干；漸漸地，李子樹高過了窗戶；漸漸地，李子樹開花了，李子樹結果了，雖然大都青澀。年復一年，李子樹結的李子更紫了，更多了，更甜了；我和表妹也都長高了；而姥姥卻慢慢地彎下了腰。一個寒氣彌漫的雨天，雷電在天空中打著令人煩躁的鼓聲，疾風打斷了樹枝，吹彎了樹干，窗邊那棵李子樹也被折磨得掉下了一片又一片的葉子一一姥姥查出患上了肺癌，將不久于人世。這就像被宣判死刑的一張?zhí)帥Q書，我們都只能等待著時間一點一點消磨到終止的時候。李子樹又在新的一年結出了紫紅的李子，而姥姥卻再也無法看到我們吃李子時的歡笑；李子樹在大雨后長出了新的葉子；我在面對姥姥離世后更加堅強……世界上有很多東西值得你去感謝、去珍惜；其實“感恩”并不復雜，它有時是一個簡單而真誠的微笑，有時是一句樸素的“謝謝”。上蒼造物，同時也給予我們一顆感恩的心，它就如同“人之初，性本善”一樣與我們生命同在；在我們忘記感恩的同時，也失去了很多。只有感恩生活，感恩現有的幸福，才能體會到生命的真諦。教師評語：這篇文章中，作者以李子樹為線索，貫穿全文，使文章渾然一體，使結構完整嚴謹。講述了作者和自己的表妹小時候愛吃李子，姥姥為了讓自己和表妹吃上更新鮮的李子而種了一棵李子樹,最后卻因患有肺癌過世，從而抒發(fā)了作者對姥姥的思念；對李子樹、姥姥的感恩；呼吁讀者“要學會感恩，為自己已有的而感恩，感恩生活的贈予”的思想感情。文章總體語言清麗，通過了對環(huán)境的細膩描寫使文章更語言生動、優(yōu)美，同時也襯托了作者在不同情景下不同的微妙心理變化；文章總體感情深刻，結束部分一段總結、議論的文字實屬點晴之筆，點明全文的中心，又進一步升華文章的.主題；給讀者一個思考的空間、一個思想的洗禮，耐人尋味。高中的作文篇4當我們彼此走近時，我們才會發(fā)現彼此之間是那么熟悉。-一題記溝通是一座橋，連接此岸的我和彼岸的你。河水趟趟的流過，浪花對河岸不斷的問候，不斷的告別。留不住的水，像流走了的光陰。我與你的話語，也終日寥寥。代溝自然而然的產生，而你，終究沒有離開。你尋找到一種名叫溝通的的方式，走近了我。溝通，代溝貫通。我由是笑了，一泓清水滋潤心田，你，溝通，終究與我同行，與我相伴，與我攜手共進。多少處于迷惘的孩子拋棄了你，走向叛逆。因為他們放棄的不只是青春，還有溝通。溝通是一座屹立的橋，行人在上面走，從這頭到那頭，路人在上面走，從那頭到這頭，于是相遇，于是貫通。溝通是一條路，我從孩稚時代走向前，你從未來走向我。綿長的人生路，會有無數坑洼的腳印。在個人的世界里，一生是一條路，我們步行，坐車，奔跑。語言永遠都只是自己的，可是它來了，一切都變化了。它，溝通，鋪設了我與他人心靈的通路，我們與陌生人交流文字，交換情感，于是變成了朋友。我們的世界開始改變，快樂時不再孤芳自賞，而是共同愉悅，悲傷時不再獨自哭泣，而是共同迎接。溝通是不斷延伸的路，開拓了我與你，我與他，我與她心靈的共鳴。文字不再單調，語言不再貧乏，我們的心靈得到愉悅，得到安寧。溝通是一扇窗，我在這頭望，你在那頭看。目光交接的一瞬間,內心的光輝開始映射。透過四方的玻璃，我們看不見彼此。推開窗,迎接我們的會是一道艷彩。緊緊鎖住的心靈，在溝通中被釋放，被洗濯，被升華。微風會吹到我們微笑的臉。然后帶著美好離去。溝通會愈合人的傷口，會凝結傷痛的傷疤。溝通是推開天窗看天穹時的寂靜與遼闊，令人平靜，使人安詳。澎湃的心在溝通中獲得理智，沉悶的心在溝通中散放光芒。溝通是泰戈爾與母親的金色花，是冰心與母親的紅蓮。早晨，母親喚我起床，中午，母