（必練）福建中醫(yī)藥大學(xué)輔導(dǎo)員招聘復(fù)習(xí)備考（重點(diǎn)）題庫(kù)（附詳解）

PAGEPAGE2（必練）福建中醫(yī)藥大學(xué)輔導(dǎo)員ZP復(fù)習(xí)備考（重點(diǎn)）題庫(kù)（附詳解）單選題（總共150題）1.教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、()、教育開(kāi)發(fā)職能和教育管理職能。A、學(xué)習(xí)資源B、學(xué)習(xí)平臺(tái)C、學(xué)習(xí)軟件D、學(xué)習(xí)環(huán)境答案：A2.黨的地方各級(jí)委員會(huì)全體會(huì)議,每年至少召開(kāi)(_____)次。A、一B、兩C、三D、四答案：B3.“地理環(huán)境是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以存在和發(fā)展的必要前提”，這個(gè)觀點(diǎn)()。A、是地理環(huán)境決定論的錯(cuò)誤觀點(diǎn)B、是舊唯物主義的錯(cuò)誤觀點(diǎn)C、是唯物史觀的正確觀點(diǎn)D、是機(jī)械決定論的錯(cuò)誤觀點(diǎn)答案：C解析：地理環(huán)境是與人類(lèi)社會(huì)所處的位置相聯(lián)系的各種自然條件的總和，如氣候、土壤、山脈、河流以及動(dòng)物和植物等，它是社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件。人類(lèi)社會(huì)不能離開(kāi)地理環(huán)境而獨(dú)立存在，人類(lèi)必須通過(guò)勞動(dòng)從地理環(huán)境中獲得必要的物質(zhì)生活資料，取得必要的生活物品和能量，才能保持人類(lèi)社會(huì)的存在和發(fā)展。4.教育與政治關(guān)系的核心是()A、政治教育B、培養(yǎng)人才C、完善政體D、民主問(wèn)題答案：D解析：高等教育的政治功能反映了特定社會(huì)占統(tǒng)治地位的意識(shí)形態(tài)特征。作為高層次、高水平的教育，國(guó)家社會(huì)希望高等教育展現(xiàn)其服務(wù)于政治的功能，來(lái)維護(hù)自身的利益和實(shí)現(xiàn)自己的政治理想。首先，對(duì)受教育者進(jìn)行政治教育；其次，培養(yǎng)政治、法律等專(zhuān)門(mén)人才。最后，推進(jìn)民主政治的發(fā)展；民主問(wèn)題始終是教育與政治間關(guān)系的核心。一方面，政治上的民主化必然要在教育領(lǐng)域得以體現(xiàn)，如教育權(quán)利的擴(kuò)展和延伸;另一方面，教育上的民主化進(jìn)程勢(shì)必又會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)民主政治的發(fā)展。高等教育的平等在現(xiàn)代國(guó)家的政策中已被賦予特別重要的政治意義，它本身就包含了社會(huì)政治民主的成分。5.五年來(lái),我們統(tǒng)籌推進(jìn)“____”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“____”戰(zhàn)略布局,“十二五”規(guī)劃勝利完成,“十三五”規(guī)劃順利實(shí)施,黨和國(guó)家事業(yè)全面開(kāi)創(chuàng)新局面。A、五位一體四個(gè)全面B、四位一體五個(gè)全面C、五個(gè)全面四位一體D、四個(gè)全面五位一體答案：A6.認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是()A、格賽爾B、弗洛伊德C、科爾伯格D、皮亞杰答案：D解析：認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)派是以信息加工觀點(diǎn)為核心的心理學(xué)，又稱(chēng)為信息加工心理學(xué)，代表人物是瑞士心理學(xué)家皮亞杰。7.高等學(xué)校的基本教育單位是()A、學(xué)生班級(jí)B、課程C、專(zhuān)業(yè)D、系科答案：C解析：高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程，是以專(zhuān)業(yè)作為基本教育單位而進(jìn)行的。8.要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的資助工作,以政府投入為主,多方籌措資金,不斷完善資助政策和措施,形成以()為主體,包括助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)基金、特殊困難補(bǔ)助和學(xué)費(fèi)減免在內(nèi)的助學(xué)體系,幫助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。A、大學(xué)生心理健康教育B、國(guó)家助學(xué)貸款C、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)D、心理健康教育答案：B9.高等學(xué)校應(yīng)以()為中心。A、社會(huì)服務(wù)B、科學(xué)研究C、教育教學(xué)D、培養(yǎng)人才答案：D10.教育行政部門(mén)收到調(diào)解申請(qǐng)，認(rèn)為必要的，可以指定專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起()日內(nèi)完成調(diào)解。A、30B、10C、90D、60答案：D解析：本題考查的是《學(xué)生傷害事故處理辦法》?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第十九條規(guī)定，教育行政部門(mén)收到調(diào)解申請(qǐng)，認(rèn)為必要的，可以指定專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。本題考查的是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。綜上所述，D項(xiàng)正確。A、B、C項(xiàng)，均不符合相關(guān)法律規(guī)定，故排除。11.下列觀點(diǎn)與“人是萬(wàn)物的尺度”哲學(xué)思想一致的是()。A、氣者，理之依也B、存在即被感知C、理生萬(wàn)物，理在事先D、無(wú)其器則無(wú)其道答案：B解析：“人是萬(wàn)物的尺度”是古希臘哲學(xué)家普羅泰戈拉提出的，意思是人是萬(wàn)物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。強(qiáng)調(diào)人的感知是判斷萬(wàn)物的標(biāo)準(zhǔn)，該觀點(diǎn)屬于主觀唯心主義。與其有相似的哲學(xué)觀點(diǎn)是貝克萊的“存在即被感知”“物質(zhì)是觀念的集合”。它們的共同之處是：把人的主觀精神夸大為唯一的實(shí)在，當(dāng)成第一性的東西；認(rèn)為客觀事物以至整個(gè)世界，都依賴(lài)于人的主觀精神。A、D項(xiàng)屬于唯物主義觀點(diǎn)，C項(xiàng)屬于客觀唯心主義觀點(diǎn)。12.人的大腦皮質(zhì)的語(yǔ)言區(qū)主要位于()A、左半球B、右半球C、項(xiàng)葉D、額葉答案：A13.1963年出版了潘菽主編的《教育心理學(xué)》，這一事件處于新中國(guó)教育心理學(xué)發(fā)展的哪一個(gè)歷史時(shí)期()A、新生期B、破壞期C、繁榮期D、改造期答案：C14.舊唯物主義之所以是半截子的唯物主義是因?yàn)?)。A、唯物論和辯證法相脫離B、形而上學(xué)的唯物主義C、自然觀上的唯物主義，歷史觀上的唯心主義D、在物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題上，不承認(rèn)意識(shí)的能動(dòng)性答案：C解析：舊唯物主義具有三大缺陷——機(jī)械性、形而上學(xué)性和不徹底性。之所以是半截子的唯物主義，主要是由于它的不徹底性，它在自然觀上堅(jiān)持唯物主義，但在歷史觀上則堅(jiān)持唯心主義。15.高等學(xué)校教師資格是高校教師任職的()A、學(xué)歷條件B、充分條件C、必要條件D、充要條件答案：C解析：高校教師資格是高校教師任職條件的基本要求。這意味著高校教師資格是必要條件，而非充分條件。16.在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()A、診斷性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、總結(jié)性評(píng)價(jià)D、相對(duì)性評(píng)價(jià)答案：B解析：形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過(guò)程中，為調(diào)節(jié)和完善教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行的確定學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)的主要目的是改進(jìn)、完善教學(xué)過(guò)程。17.無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想政治教育的開(kāi)創(chuàng)者是()A、馬克思恩格斯B、列寧C、斯大林D、毛澤東答案：A18.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是下列哪種情感？()A、道德感B、美感C、理智感D、熱愛(ài)感答案：A19._____是激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。A、中國(guó)特色社會(huì)主義道路B、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系C、中國(guó)特色社會(huì)主義制度D、中國(guó)特色社會(huì)主義文化答案：D20.建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的基本目標(biāo)是()。A、在社會(huì)主義條件下發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力B、堅(jiān)持和完善社會(huì)主義公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度C、堅(jiān)持和完善對(duì)外開(kāi)放，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作競(jìng)爭(zhēng)D、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)答案：A解析：建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的基本目標(biāo)是在社會(huì)主義條件下發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì).不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。而B(niǎo)選項(xiàng)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容，不是目標(biāo)。C、D選項(xiàng)均不是基本目標(biāo)。21.2013年6月11日,我國(guó)成功發(fā)射哪個(gè)航天器進(jìn)入太空()A、神舟九號(hào)B、神舟十號(hào)C、嫦娥2號(hào)D、嫦娥3號(hào)答案：B22.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括()A、建立健全多級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)B、不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面C、培訓(xùn)思想政治教育基本能力D、加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)答案：C23.《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》規(guī)定，高等學(xué)校設(shè)立黨的基層委員會(huì)，黨的委員會(huì)由黨員大會(huì)或黨員代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，任期：()A、二年B、三年C、四年D、五年答案：D24.要保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，關(guān)鍵在于()。A、增強(qiáng)廣大黨員的先進(jìn)性意識(shí)，激發(fā)其自我教育、自我提高的內(nèi)在動(dòng)力B、解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍整體的先進(jìn)性C、堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，保證黨始終具有蓬勃生機(jī)和旺盛活力D、完善制度和機(jī)制，把黨的先進(jìn)性要求轉(zhuǎn)化為黨員自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則答案：D解析：先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)踐證明，要保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，關(guān)鍵在于完善制度和機(jī)制。把黨的先進(jìn)性要求轉(zhuǎn)化為黨員自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。建立一套完善的規(guī)章制度和工作機(jī)制.是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的根本途徑和重要保證。25.“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A、一年B、二年C、三年D、四年答案：B26.第27屆悉尼奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)孔令輝以3：2艱難戰(zhàn)勝瓦爾德內(nèi)爾站到冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌時(shí)，孔令輝和在場(chǎng)中國(guó)觀眾情不自禁齊聲共唱國(guó)歌。這主要體現(xiàn)了群眾的()特征。A、共同的目標(biāo)B、共同的情感C、共同的價(jià)值規(guī)范D、一定的組織機(jī)構(gòu)答案：B27.老子云：“介抱之木，生于毫末。千層之臺(tái)，起于土。千里之行，始于足下?！蹦軌蛘f(shuō)的是哪種培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的途徑()。A、遵循循序漸進(jìn)：B、增強(qiáng)挫折承受力；C、確立適當(dāng)目標(biāo)：D、完善人格答案：A28.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》指出，高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是：()A、本科教學(xué)B、研究生教學(xué)C、科研工作D、思想政治工作答案：A29.教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了()A、教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律B、教育的兩大基本規(guī)律C、教育的外部關(guān)系規(guī)律D、教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律答案：D解析：教育與人的發(fā)展之間的聯(lián)系揭示了教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律，教育與社會(huì)之間的聯(lián)系揭示了教育的外部關(guān)系規(guī)律。30.綜合分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和我國(guó)發(fā)展條件,從二〇二〇年到本世紀(jì)中葉可以分兩個(gè)階段來(lái)安排。第二個(gè)階段,從_____到_____,在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上,再奮斗十五年,把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。A、二〇二〇年二〇三五年B、二〇三五年二〇五〇年C、二〇三〇年二〇四五年D、二〇三五年本世紀(jì)中葉答案：D31.我國(guó)最早規(guī)定在學(xué)生中實(shí)行政治輔導(dǎo)員制度是()A、1951年B、1952年C、1953年D、1954年答案：B解析：1952年起，國(guó)家提出要在高校設(shè)立政治輔導(dǎo)員32.下列選項(xiàng)中體現(xiàn)矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化這一哲學(xué)原理的是()。A、樂(lè)極生悲，苦盡甘來(lái)B、月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨C、千里之行，始于足下D、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生答案：A解析：“樂(lè)極生悲，苦盡甘來(lái)”體現(xiàn)的哲理是矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化。“月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨”體現(xiàn)的哲理是事物是普遍聯(lián)系的，事物的現(xiàn)象表現(xiàn)事物的本質(zhì)?！扒Ю镏?，始于足下”體現(xiàn)的哲理是要重視量的積累?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)的哲理是新事物是不可戰(zhàn)勝的。33.“工農(nóng)武裝割據(jù)”的中心內(nèi)容是()。A、軍隊(duì)建設(shè)B、土地革命C、政權(quán)建設(shè)D、黨的領(lǐng)導(dǎo)答案：B解析：“工農(nóng)武裝割據(jù)”是毛澤東提出的關(guān)于中國(guó)革命新道路理論的一個(gè)科學(xué)概念。它是指在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，以武裝斗爭(zhēng)為主要形式，以土地革命為中心內(nèi)容，以農(nóng)村革命根據(jù)地為戰(zhàn)略陣地的三者密切結(jié)合。34.為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，調(diào)控自己心理狀態(tài)和行為活動(dòng)的能力是意志()。A、堅(jiān)毅性；B、自覺(jué)性；C、自制性；D、果斷性答案：C35.通過(guò)言語(yǔ)、表情、動(dòng)作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為的現(xiàn)象是()A、從眾B、服從C、感染D、模仿答案：C解析：感染是一種情緒的傳遞過(guò)程，它通過(guò)言語(yǔ)、表情、動(dòng)作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為。36.黨中央提出的反腐倡廉建設(shè)的戰(zhàn)略方針不包括()。A、綜合治理B、群眾監(jiān)督C、注重預(yù)防D、懲防并舉答案：B解析：黨的十六大之后黨中央提出的反腐倡廉建設(shè)的戰(zhàn)略方針，主要是堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防。37.思想政治教育的核心內(nèi)容是馬克思主義()A、人生觀B、世界觀C、政治觀D、法制觀答案：B38.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在人腦中記載或表達(dá)的方式成為()A、編碼B、表征C、短時(shí)記憶D、長(zhǎng)時(shí)記憶答案：B39.中國(guó)發(fā)展離不開(kāi)世界，世界繁榮穩(wěn)定也離不開(kāi)中國(guó)。在處理國(guó)際關(guān)系和外交關(guān)系方面，我國(guó)堅(jiān)持的外交工作布局是()。A、大國(guó)是基礎(chǔ)、周邊是首要、發(fā)展中國(guó)家是關(guān)鍵、多邊是舞臺(tái)B、大國(guó)是關(guān)鍵、周邊是舞臺(tái)、發(fā)展中國(guó)家是基礎(chǔ)、多邊是首要C、大國(guó)是關(guān)鍵、周邊是首要、發(fā)展中國(guó)家是基礎(chǔ)、多邊是舞臺(tái)D、大國(guó)是關(guān)鍵、周邊是首要、發(fā)展中國(guó)家是舞臺(tái)、多邊是基礎(chǔ)答案：C解析：在處理國(guó)際關(guān)系和外交關(guān)系方面，我們堅(jiān)持大國(guó)是關(guān)鍵、周邊是首要、發(fā)展中國(guó)家是基礎(chǔ)、多邊是舞臺(tái)的外交工作布局，故C項(xiàng)符合題意。A、B、D項(xiàng)說(shuō)法都有誤，不選。40.新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是()。A、民族資產(chǎn)階級(jí)B、無(wú)產(chǎn)階級(jí)C、小資產(chǎn)階級(jí)D、農(nóng)民階級(jí)答案：B解析：新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)。因?yàn)闊o(wú)產(chǎn)階級(jí)同先進(jìn)的生產(chǎn)方式相聯(lián)系，具有先進(jìn)性、組織性和紀(jì)律性強(qiáng)的特點(diǎn)，并且組織了自己的戰(zhàn)斗司令部——中國(guó)共產(chǎn)黨。41.2017年5月22日，()當(dāng)選為美國(guó)新任駐華大使。A、特里·布蘭斯塔德B、洪博培C、駱家輝D、馬克思，鮑卡斯答案：A解析：2017年5月22日，美國(guó)國(guó)會(huì)參議院批準(zhǔn)特里·布蘭斯塔德為新任駐華大使。42.教育部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)要求,每個(gè)本科學(xué)生在學(xué)期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間累積應(yīng)不少于()A、1周B、2周C、3周D、4周答案：D43.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)()不參與違反四項(xiàng)基本原則,影響國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。A、國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整B、國(guó)家利益和民族團(tuán)結(jié)C、民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧D、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：B44.第一屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)在華盛頓召開(kāi)的時(shí)間()A、1935年B、1930年C、1908年D、1909年答案：B45.人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映是()。A、一對(duì)一的“鏡像”反映B、個(gè)人的主觀反映C、人在社會(huì)生活實(shí)踐中積極能動(dòng)的映像D、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤的反映答案：C46.黨員必須堅(jiān)持()高于一切,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。A、個(gè)人利益B、局部利益C、單位利益D、黨和人民的利益答案：D47.教師隊(duì)伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級(jí)職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的()A、年齡結(jié)構(gòu)B、學(xué)歷結(jié)構(gòu)C、職務(wù)結(jié)構(gòu)D、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)答案：C解析：職務(wù)結(jié)構(gòu)指教師隊(duì)伍內(nèi)部各級(jí)職務(wù)的比例，即助教、講師、副教授和教授等各級(jí)職務(wù)的比例狀況，48.在高校班級(jí)班委隊(duì)伍的組建中,下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)?A、群眾認(rèn)可度較高B、班委之間的和諧度較高C、有利于競(jìng)爭(zhēng)D、保證班委質(zhì)量答案：D49.新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略有多少條?A、14B、15C、16答案：A解析：堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持以人民為中心。堅(jiān)持人民當(dāng)家作主。堅(jiān)持全面深化改革。堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨堅(jiān)持全面依法治國(guó)。堅(jiān)持人與自然和諧共生。堅(jiān)持新發(fā)展理念。堅(jiān)持在保障和發(fā)展中和改善民生。堅(jiān)持一國(guó)兩制和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一。堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系。堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀。堅(jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。50.在高校班級(jí)班委隊(duì)伍的組建中，下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)？()A、群眾認(rèn)可度較高B、班委之間的和諧度較高C、有利于競(jìng)爭(zhēng)D、保證班委質(zhì)量答案：D51.解決基本信任對(duì)基本不信任的危機(jī)所需的品質(zhì)是()A、能力B、意志C、愛(ài)D、希望答案：D解析：解決基本信任對(duì)基本不信任的危機(jī)所需的品質(zhì)是希望；解決自主感對(duì)羞怯和疑慮的危機(jī)所需的品質(zhì)是意志；解決勤奮感對(duì)自卑感的危機(jī)所需的品質(zhì)是能力；解決親密感對(duì)孤獨(dú)感的危機(jī)所需的品質(zhì)是愛(ài)。52.從____到____,是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。A、二〇二〇年二〇三五年B、十九大二十大C、二十大二十一大D、二〇三五年本世紀(jì)中葉答案：B53.首先對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行系統(tǒng)論證的教育家是()A、赫爾巴特B、凱洛夫C、夸美紐斯D、贊可夫答案：C解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學(xué)論》最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制做了闡述，為班級(jí)授課制奠定了理論基礎(chǔ)。54.2017年5月20日，()當(dāng)選中國(guó)國(guó)民黨主席。A、郝龍斌B、吳敦義C、王金平D、洪秀柱答案：B解析：2017年5月20日，吳敦義當(dāng)選中國(guó)國(guó)民黨主席。55.黨的十八屆五中全會(huì)提出，要加大環(huán)境治理力度，以提高環(huán)境質(zhì)量為核心，實(shí)行最嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)制度，深入實(shí)施大氣、水、土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)行()A、省以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度B、市以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度C、縣以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度答案：A56.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為()。A、喝酒B、吃大量的東西C、壓抑負(fù)性的情緒D、和朋友傾訴答案：D57.毛澤東思想成熟是在()。A、黨成立初期和國(guó)民革命時(shí)期B、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)前中期C、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)后期和抗戰(zhàn)時(shí)期D、建國(guó)以后答案：C解析：土地革命后期到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東思想得到系統(tǒng)總結(jié)和多方面展開(kāi)而達(dá)到成熟，1945年黨的“七大”，毛澤東思想被確定為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想。58.人格是個(gè)體在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和在人格中，具有道德評(píng)價(jià)意義和核心意義的部分是()A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、品德答案：C解析：性格具有道德評(píng)價(jià)意義，是人格中具有核心意義的部分。59.習(xí)近平主席指出，發(fā)揮政府作用，不是簡(jiǎn)單下達(dá)行政命令，要在尊重市場(chǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，用改革激發(fā)市場(chǎng)活力，用政策引導(dǎo)市場(chǎng)預(yù)期，用規(guī)劃明確投資方向，用()規(guī)范市場(chǎng)行為。A、政府監(jiān)督B、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)C、群眾監(jiān)督D、法治答案：D60.“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為()A、巴格萊B、赫欽斯C、馬利丹D、涂爾干答案：B解析：赫欽斯是永恒主義的代表。61.()是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。A、注意B、記憶C、表象D、想象答案：A62.“中國(guó)夢(mèng)”的第一要義，是。()A、民族復(fù)興B、人民幸福C、實(shí)現(xiàn)綜合國(guó)力進(jìn)一步躍升D、社會(huì)和諧答案：C63.中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命的不同時(shí)期建立過(guò)不同政權(quán)形式，而對(duì)地主階級(jí)態(tài)度差別最大的兩種政權(quán)形式是()。A、工農(nóng)民主政權(quán)與蘇維埃政權(quán)B、工農(nóng)民主政權(quán)與“三三制”政權(quán)C、人民民主專(zhuān)政與蘇維埃政權(quán)D、工農(nóng)民主政權(quán)與人民民主專(zhuān)政答案：B解析：工農(nóng)民主政權(quán)對(duì)待地主階級(jí)是敵視的，主要以消滅地主階級(jí)為目的；“三三制”政權(quán)形式是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在抗日根據(jù)地實(shí)行的政權(quán)形式，對(duì)地主區(qū)別對(duì)待，其中開(kāi)明紳士可以參加到政權(quán)中來(lái)。工農(nóng)民主政權(quán)與蘇維埃政權(quán)是土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期革命根據(jù)地內(nèi)性質(zhì)相同而名稱(chēng)不同的政權(quán)形式，因此A項(xiàng)排除。而人民民主專(zhuān)政將地主階級(jí)整體列入了專(zhuān)政的對(duì)象，因此與工農(nóng)民主政權(quán)和蘇維埃政權(quán)對(duì)待地主階級(jí)的態(tài)度是一樣的，所以CD也被排除。64.下列表述中,正確的是()。A、黨員在留黨察看期間沒(méi)有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)B、黨員在留黨察看期間沒(méi)有表決權(quán),但有選舉權(quán)和被選舉權(quán)C、黨員在留黨察看期間有表決權(quán),但沒(méi)有選舉權(quán)和被選舉答案：A65.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以()為中心,保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)A、開(kāi)展教育B、社會(huì)服務(wù)C、科學(xué)研究D、培養(yǎng)人才答案：D66.在下列幾種領(lǐng)導(dǎo)體質(zhì)中，()是新中國(guó)成立以來(lái)從來(lái)沒(méi)有實(shí)施過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)體制。A、董事會(huì)制B、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C、校務(wù)委員會(huì)制D、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制答案：A解析：董事會(huì)制是歐洲國(guó)家主要實(shí)行的領(lǐng)導(dǎo)體制。67.2014年是思想政治教育學(xué)科設(shè)立()周年,是中央16號(hào)文件下發(fā)周年()A、20、10B、30、10C、20、8D、30、8答案：B解析：思想政治教育學(xué)科1984年設(shè)立16號(hào)文件2004年下發(fā)68.我黨的執(zhí)政興國(guó)第一要?jiǎng)?wù)是(_____)A、維護(hù)世界和平B、發(fā)展C、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值D、創(chuàng)新科技答案：B69.2014年12月27日下午，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過(guò)了兩個(gè)決定，分別將()確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，將()確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。A、9月18日，12月23日B、9月3日，12月13日C、8月15日，12月3日D、9月13日，12月18日答案：B70.高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，且在工商部門(mén)注冊(cè)登記日期在畢業(yè)后2年內(nèi)的，在工商部門(mén)首次注冊(cè)之日起()年內(nèi)免收管理類(lèi)、登記類(lèi)和證照類(lèi)行政事業(yè)性收費(fèi)A、2年B、3年，C、4年D、5年答案：B71.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()A、準(zhǔn)備律B、練習(xí)律C、效果律D、動(dòng)機(jī)律答案：C解析：老師、家長(zhǎng)給予的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種滿意的結(jié)果，起到增強(qiáng)學(xué)生行為的作用，符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的效果律。72.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)校對(duì)學(xué)生作出開(kāi)除學(xué)籍處分決定，應(yīng)當(dāng)由()研究決定。A、院系領(lǐng)導(dǎo)B、校長(zhǎng)C、校長(zhǎng)會(huì)議D、黨委會(huì)答案：C73.黨組織對(duì)入黨積極分子的考察時(shí)間一般需要()。A、半年B、一年C、二年答案：B74.從現(xiàn)在到二O二O年，是全面建成小康社會(huì)()。A、決戰(zhàn)期B、決勝期C、關(guān)鍵期D、攻堅(jiān)期答案：B解析：決勝全面建成小康社會(huì)，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的“兩個(gè)重要時(shí)期”；(1)從現(xiàn)在到二O二O年，是全面建成小康社會(huì)決勝期；(2)從十九大到二十大，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。75.列寧指出：“沒(méi)有革命的理論，就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)?！边@句話的哲學(xué)含義是()。A、哲學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治有著決定性的作用B、哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)C、哲學(xué)指引人們追求美好的未來(lái)D、哲學(xué)反映了時(shí)代的任務(wù)和要求答案：B解析：列寧的這句話說(shuō)明，只有真正的哲學(xué)才能引導(dǎo)人們更新觀念，解放思想，指引人們追求美好的未來(lái)，動(dòng)員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會(huì)的巨大物質(zhì)力量，推動(dòng)時(shí)代的步伐，指導(dǎo)社會(huì)的變革，成為社會(huì)變革的先導(dǎo)。76.全國(guó)大學(xué)生心理健康日是哪一天？()A、5月25日B、5月26日C、4月25日D、6月26日答案：A77.與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點(diǎn)在于()A、教學(xué)效率高B、靈活性強(qiáng)C、教學(xué)秩序穩(wěn)定D、易于管理答案：B解析：與學(xué)年制相比，學(xué)分制的最大優(yōu)點(diǎn)在于靈活性強(qiáng)。78.在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的、善良的和值得尊重的心理學(xué)流派是()A、認(rèn)知主義B、行為主義C、人本主義D、存在主義答案：C解析：人本主義心理學(xué)著重于人格方面的研究，認(rèn)為人的本質(zhì)是好的、善良的，他們不是受無(wú)意識(shí)欲望驅(qū)使的野獸。79.高校教師的角色是傳授者、管理者和()A、控制者B、代理人C、評(píng)價(jià)者D、自由人答案：B80.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過(guò)該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)()及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、五分之一答案：B81.身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法.這種研究方法是()A、觀察法B、讀書(shū)法C、文獻(xiàn)法D、行動(dòng)研究法答案：D解析：題干描述的是行動(dòng)研究法的含義。82.“出淤泥而不染”這一說(shuō)法體現(xiàn)的哲學(xué)原理是()。A、意識(shí)是對(duì)物質(zhì)的反映B、社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在的發(fā)展不完全一致C、社會(huì)意識(shí)的發(fā)展具有歷史的繼承性D、社會(huì)意識(shí)能對(duì)社會(huì)存在的發(fā)展起到能動(dòng)的反作用答案：B解析：這句話體現(xiàn)了社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在的不一致性。83.十九屆三中全會(huì)提出,要建立健全黨對(duì)重大工作的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制,強(qiáng)化黨的組織在同級(jí)組織中的領(lǐng)導(dǎo)地位,更好發(fā)揮黨的()作用,統(tǒng)籌設(shè)置黨政機(jī)構(gòu),推進(jìn)黨的紀(jì)律檢查和國(guó)家監(jiān)察體制改革。A、領(lǐng)導(dǎo)B、帶頭C、職能部門(mén)D、理論創(chuàng)新答案：C84.國(guó)家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起，需在（）年內(nèi)還清該筆貸款本息。A、5年B、6年C、7年D、8年答案：B85.堅(jiān)決防止和反對(duì)_________,堅(jiān)決防止和反對(duì)宗派主義、圈子文化、碼頭文化,堅(jiān)決反對(duì)搞兩面派、做兩面人。A、個(gè)人主義、享樂(lè)主義、自由主義、本位主義、好人主義B、個(gè)人主義、分散主義、山頭主義、本位主義、好人主義C、個(gè)人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義D、個(gè)人主義、分散主義、自由主義、本位主義、享樂(lè)主義答案：C86.我們對(duì)見(jiàn)義勇為的行為往往會(huì)感到敬佩，對(duì)自私自利的行為會(huì)感到鄙視，這是一種()A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為答案：B解析：道德情感是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。它滲透在人的道德觀念和道德行為中，它可以表現(xiàn)為人們根據(jù)道德觀念來(lái)評(píng)價(jià)他人或自己行為時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，也可以表現(xiàn)為人們?cè)诘赖掠^念的支配F采取行動(dòng)的過(guò)程中所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。道德情感的內(nèi)容主要包括愛(ài)國(guó)主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感。87.在教學(xué)過(guò)程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無(wú)。這在心理學(xué)中稱(chēng)為()A、變式B、比較C、概括D、抽象答案：A解析：所謂變式，就是變換使用不同形式的直觀材料或事例說(shuō)明事物的屬性，使本質(zhì)屬性保持不變而非本質(zhì)屬性或有或無(wú)，以便突出本質(zhì)屬性。88.黨章提出要按照()的原則，發(fā)展我黨同各國(guó)共產(chǎn)黨和其他政黨的關(guān)系。A、獨(dú)立自主、相互尊重、自我發(fā)展、不干涉內(nèi)政B、獨(dú)立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉內(nèi)政C、獨(dú)立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉內(nèi)部事務(wù)答案：C89.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用,更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的主要作用以下描述正確的是(),①有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)②有利于繁榮校園文化③有利于規(guī)范學(xué)生日常行為④有利于社會(huì)主義政治文明建設(shè)A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④答案：B90.中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出全面深化改革的總目標(biāo)是()A、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)B、全面建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制C、實(shí)現(xiàn)和完成社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)D、完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化答案：D91.2017年5月26日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，黨管()是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容。A、理論研究B、意識(shí)形態(tài)C、學(xué)術(shù)評(píng)議D、課題調(diào)研答案：B解析：黨管意識(shí)形態(tài)是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容，各級(jí)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，緊密聯(lián)系實(shí)際，貫徹“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，貫徹新發(fā)展理念。92.心理輔導(dǎo)或咨詢(xún)工作要以()為主，面向全校學(xué)生，通過(guò)個(gè)別面詢(xún)、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、心理行為訓(xùn)練、書(shū)信咨詢(xún)、電話咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)等多種形式，有針對(duì)性地向大學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。A、綜合性輔導(dǎo)或咨詢(xún)B、發(fā)展性輔導(dǎo)或咨詢(xún)C、推廣性輔導(dǎo)或咨詢(xún)D、延伸性輔導(dǎo)或咨詢(xún)答案：B93.吹拉彈唱屬于()A、識(shí)記技能B、心智技能C、動(dòng)作技能D、認(rèn)知技能答案：C解析：吹拉彈唱主要是借助于骨骼肌肉運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的一系列外部動(dòng)作，因此屬于動(dòng)作技能。94.1964年.周恩來(lái)總理代表黨和政府提出實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”奮斗目標(biāo)是在()。A、三屆人大一次會(huì)議上B、四屆人大一次會(huì)議上C、五屆人大一次會(huì)議上D、六屆人大一次會(huì)議上答案：A解析：1964年三屆人大一次會(huì)議上，周恩來(lái)總理代表黨和政府提出實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”奮斗目標(biāo)。95.2017年9月27日，由工業(yè)和信息化部和中國(guó)貿(mào)促會(huì)共同主辦的“2017年中國(guó)國(guó)際信息通信展覽會(huì)”在國(guó)家會(huì)議中心開(kāi)幕。本次展覽會(huì)的主題是()。A、“促粘合共生，筑信息強(qiáng)國(guó)”B、“促融合創(chuàng)新，筑網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”C、“促融合創(chuàng)新，筑信息強(qiáng)國(guó)”D、“促粘合共生，筑網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”答案：B解析：2017年9月27日，由工業(yè)和信息化部和中國(guó)貿(mào)促會(huì)共同主辦的“2017年中國(guó)國(guó)際信息通信展覽會(huì)”在國(guó)家會(huì)議中心開(kāi)幕。本屆展會(huì)以“促融合創(chuàng)新，筑網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”為主題，展出規(guī)模約4萬(wàn)平方米，共有10余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的400余家知名企業(yè)參展，全面展示我國(guó)信息通信業(yè)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、信息消費(fèi)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等方面取得的最新進(jìn)展，以及在支撐雙創(chuàng)、融通發(fā)展方面的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)。96.發(fā)揮社會(huì)主義協(xié)商民主重要作用。______是具有中國(guó)特色的制度安排,是社會(huì)主義協(xié)商民主的重要渠道和專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)。A、政黨協(xié)商B、人大協(xié)商C、基層協(xié)商D、人民政協(xié)答案：D97.下列不是高校思想政治教育工作應(yīng)遵循的規(guī)律是()。A、思想發(fā)展規(guī)律B、高等教育規(guī)律C、思想政治工作的規(guī)律D、循序漸進(jìn)的規(guī)律答案：D解析：高校思想政治教育的規(guī)律是大學(xué)生思想活動(dòng)、思想發(fā)展規(guī)律、思想政治教育一般規(guī)律和高等教育規(guī)律的；用和體現(xiàn).循序漸進(jìn)的規(guī)律不屬于其中，98.鄧小平指出：“解決民族問(wèn)題，中國(guó)采取的不是民族共和國(guó)聯(lián)邦的制度，而是民族區(qū)域自治的制度。我們認(rèn)為這個(gè)制度比較好，適合中國(guó)的情況?！蔽覈?guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的歷史依據(jù)是()。A、各民族聚居區(qū)發(fā)展的不平衡性B、統(tǒng)一的多民族國(guó)家的長(zhǎng)期存在和發(fā)展C、各民族大雜居、小聚居的人口分布格局D、近代以來(lái)各民族在共同反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)中形成的愛(ài)國(guó)主義精神答案：B解析：實(shí)行民族區(qū)域自治，是黨根據(jù)我國(guó)的歷史發(fā)展、文化特點(diǎn)、民族關(guān)系和民族分布等具體情況作出的制度安排，符合各民族人民的共同利益和發(fā)展要求。統(tǒng)一的多民族國(guó)家的長(zhǎng)期存在和發(fā)展，是我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的歷史依據(jù)。中國(guó)在歷史上長(zhǎng)期就是一個(gè)集中統(tǒng)一的國(guó)家，各民族之間雖有戰(zhàn)有和，有統(tǒng)有分，但在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，認(rèn)同自己是中國(guó)大家庭中的一員，始終是民族關(guān)系的主流。99.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的,可以()A、受到表?yè)P(yáng)B、德育加分C、參評(píng)獎(jiǎng)助學(xué)金D、提前解除處分答案：D100.下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)()A、講授法B、討論法C、多媒體教學(xué)法D、案例教學(xué)法答案：B解析：討論法是指以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、辨明是非或獲得新的結(jié)論為目的，把學(xué)生組織起來(lái)，激發(fā)思維，各抒己見(jiàn)以取得共識(shí)和交流，分享不同見(jiàn)解的教學(xué)方法。討論法是雙向的，更能對(duì)學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)。101.2017年7月，在波蘭克拉科夫舉行的世界遺產(chǎn)大會(huì)上，我國(guó)的()和()分別獲準(zhǔn)列入世界自然遺產(chǎn)名錄和世界文化遺產(chǎn)名錄。A、可可西里、鼓浪嶼B、可可西里、土司遺址C、三江并流、鼓浪嶼D、福建土樓、九寨溝答案：A解析：2017年7月7日，我國(guó)青海省可可西里在波蘭克拉科夫舉行的世界遺產(chǎn)大會(huì)上獲準(zhǔn)列入世界自然遺產(chǎn)名錄。7月8日，中國(guó)福建省鼓浪嶼獲準(zhǔn)列入世界文化遺產(chǎn)名錄。至此，中國(guó)已擁有52處世界遺產(chǎn)。102.對(duì)行為結(jié)果的歸因中，屬于穩(wěn)定歸因的因素是()A、能力和努力程度B、能力和運(yùn)氣好壞C、能力和任務(wù)難度D、努力和任務(wù)難度答案：C解析：對(duì)行為結(jié)果的歸因中，屬于穩(wěn)定歸因的因素是能力和任務(wù)難度，努力程度、運(yùn)氣好壞、身心狀態(tài)和外界環(huán)境屬于不穩(wěn)定因素。103.我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于()。A、社會(huì)主義中級(jí)階段B、社會(huì)主義高級(jí)階段C、社會(huì)主義初級(jí)階段答案：C104.2014年12月5日，教育部對(duì)研究生參加“三助一輔”工作做出規(guī)定，指出培養(yǎng)單位要高度重視“三助一輔”工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“三助一輔”工作在能力培養(yǎng)、人力資源補(bǔ)充和助學(xué)助困渠道等方面的多重作用，按照“()”的原則，做好管理體系建設(shè)、制度機(jī)制建設(shè)和資源配置工作，優(yōu)先保證培養(yǎng)功能的充分發(fā)揮。A、實(shí)踐功能為主、其他功能為輔B、培養(yǎng)功能為主、教育功能為輔C、培養(yǎng)功能為主、其他功能為輔D、實(shí)踐功能為主、教育功能為輔答案：C105.高校教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：復(fù)雜性、()、個(gè)體性與群體性。A、承繼性B、創(chuàng)造性C、一貫性D、穩(wěn)定性答案：B解析：高校教師的勞動(dòng)特點(diǎn)包括：復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性、個(gè)體性與群體性。106.提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一教育思想的是()A、老子B、孔子C、孟子D、荀子答案：B解析：“不憤不啟，不悱不發(fā)”出自《論語(yǔ)》。107.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展的()A、調(diào)整和平衡B、同化和順應(yīng)C、反饋和改變D、順應(yīng)和平衡答案：B解析：皮亞杰認(rèn)為，同化和順應(yīng)是學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的兩種途徑或方式。同化是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的數(shù)量的擴(kuò)充，而順應(yīng)則是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的性質(zhì)的改變。108.某心理咨詢(xún)中心推出一次講座，主題是如何作好結(jié)婚前的心理準(zhǔn)備，并在主講人發(fā)言后組織參與者提問(wèn)、討論。這種形式是()A、健康心理咨詢(xún)B、團(tuán)體咨詢(xún)C、個(gè)別咨詢(xún)D、矯治咨詢(xún)答案：B109.個(gè)體在經(jīng)歷挫折后，會(huì)出現(xiàn)一系列的心理和行為反應(yīng)。例如：《水滸傳》中“林沖聽(tīng)說(shuō)自己的內(nèi)人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是調(diào)戲他內(nèi)人的是當(dāng)今高太尉之子，便不敢下手，于是將一肚子氣統(tǒng)統(tǒng)發(fā)往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”。這種行為屬于()。A、逃避B、固執(zhí)C、退化D、轉(zhuǎn)向攻擊答案：D110.張某自參加工作以來(lái)，對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說(shuō)的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會(huì)知覺(jué)中的：()A、第一印象效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、定型效應(yīng)答案：D111.()是黨的生命，關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗。A、黨的發(fā)展歷程B、黨的政策和策略C、黨的思想文化建設(shè)D、黨的物質(zhì)文明建設(shè)答案：B解析：黨的政策和策略是黨的生命，關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗。112.2017年12月28日，石家莊至濟(jì)南高鐵正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，兩地旅行時(shí)間從原來(lái)最快約4個(gè)小時(shí)縮短到約2個(gè)小時(shí)，標(biāo)志著我國(guó)“四縱四橫”高鐵網(wǎng)中的()完美收官。A、“二橫”B、“四橫”C、“二縱”D、“四縱”答案：B113.根據(jù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科，按水平層次劃分為若干類(lèi)，再根據(jù)不同學(xué)科點(diǎn)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)配置不同數(shù)量的高、中、初各級(jí)崗位。這種方法屬于()A、學(xué)科法B、任務(wù)法C、結(jié)構(gòu)法D、整體法答案：A114.由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊、在校期間二次(含二次)以上作弊的及其他作弊行為嚴(yán)重的,給予()處分。A、嚴(yán)重警告B、記過(guò)C、留校察看處分D、開(kāi)除學(xué)籍答案：D115.感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維等心理活動(dòng)屬于()A、意志過(guò)程B、認(rèn)知過(guò)程C、思維過(guò)程D、情感過(guò)程答案：B解析：認(rèn)知過(guò)程是個(gè)體獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程，包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維和言語(yǔ)等。116.“地球不是我們從父輩那里繼承來(lái)的，而是我們從后輩那借來(lái)的?！边@句話體現(xiàn)的辯證法原理是()。A、要用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)分析和處理問(wèn)題B、要重視量變，積極促成質(zhì)變C、要充分發(fā)揮認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用D、要堅(jiān)持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一答案：A解析：這句話強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展的道路，堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。我們既要滿足當(dāng)代人生存和發(fā)展的需要，又要給子孫后代留下發(fā)展的空間，不能只看眼前，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)。A項(xiàng)符合題意。117.有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下列表述正確的是()A、國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)B、市場(chǎng)的力量較強(qiáng)C、高校自身的力量較強(qiáng)D、學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)答案：A118.資本主義國(guó)家在思想道德教育目的上，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展與()A、人道主義B、人的全面發(fā)展C、集體意識(shí)教育D、年齡特征答案：B119.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于()類(lèi)型的心理危機(jī)。A、發(fā)展性B、現(xiàn)實(shí)性C、存在性D、情景性答案：D120.動(dòng)作技能根據(jù)所涉及的骨骼、肌肉以及動(dòng)作幅度大小，可分為精細(xì)性動(dòng)作技能與()A、連續(xù)性動(dòng)作技能B、封閉性動(dòng)作技能C、粗大性動(dòng)作技能D、工具性動(dòng)作技能答案：C解析：根據(jù)參與動(dòng)作技能的有關(guān)肌肉的性質(zhì)和數(shù)量劃分，動(dòng)作技能可分為精細(xì)性動(dòng)作技能和粗大性動(dòng)作技能。121.2004年中國(guó)教育部發(fā)布的（）被評(píng)價(jià)為中國(guó)學(xué)術(shù)界第一部“學(xué)術(shù)憲章”。A、《高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》（）試行)B、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》C、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》D、《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研道德建設(shè)的意見(jiàn)》答案：A122.（）是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度。A、教師資格制度B、教師職務(wù)制度C、教師聘任制度D、教刻師崗前培訓(xùn)制度答案：A123.在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)期,教師的以身作則、為人師表應(yīng)該表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。如下不屬于這一時(shí)代特征的是（）。A、開(kāi)拓進(jìn)取,做一個(gè)開(kāi)拓型教師B、腳踏實(shí)地,做一個(gè)事業(yè)型教師C、勇于創(chuàng)新,做一個(gè)創(chuàng)造型教師D、不拘一格,做一個(gè)致富型教師答案：D解析：為人師表124.適用于規(guī)模較小的學(xué)校,由上級(jí)首長(zhǎng)對(duì)下級(jí)下達(dá)命令的組織形式為（）A、職能制組織結(jié)構(gòu)B、直線一職能制組織結(jié)構(gòu)C、矩陣式組織結(jié)構(gòu)D、直線制組織結(jié)構(gòu)答案：D解析：直線制組織結(jié)構(gòu)是一種由上級(jí)首長(zhǎng)對(duì)下級(jí)下達(dá)命令的組織形式,組織結(jié)構(gòu)中各個(gè)階層的指揮和管理職能都由校長(zhǎng)自己執(zhí)行,只有個(gè)別的職能人員協(xié)助校長(zhǎng)工作,不設(shè)職能機(jī)構(gòu),這種組織結(jié)構(gòu)適用于規(guī)模較小的學(xué)

校。故選D。125.第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）A、夸美紐斯B、洪堡C、赫爾巴特D、范海斯答案：B解析：洪堡創(chuàng)辦了柏林大學(xué),提出了”大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由”“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”的原則。126.我國(guó)科舉制度得以建立和普遍推行是在（）。A、隋唐時(shí)期B、宋元時(shí)期C、明清時(shí)期D、五代十國(guó)時(shí)期答案：A解析：通識(shí)教育與專(zhuān)才教育的歷史演變127.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí),應(yīng)該是指（）。A、在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)B、一周之后復(fù)習(xí)C、在大面積遺忘開(kāi)始之前復(fù)習(xí)D、當(dāng)天復(fù)習(xí)答案：A解析：通過(guò)遺忘曲線可以看到,遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始,而且遺忘的過(guò)程最初進(jìn)展得很快,以后逐漸緩慢,過(guò)了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間后,幾乎不再遺忘。學(xué)習(xí)20分鐘之后,遺忘達(dá)42%,所以應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)。故選A。128.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循雙方平等自愿的原則，由高等學(xué)校（）與受聘教師簽訂聘任合同。A、校長(zhǎng)B、黨委書(shū)記C、人事處處長(zhǎng)D、教務(wù)處處長(zhǎng)答案：A129.在我國(guó)教育史上有著重要地位的“宋代四大書(shū)院”是白鹿洞書(shū)院、應(yīng)天府書(shū)院、岳麓書(shū)院和（）。A、東林書(shū)院B、萬(wàn)松書(shū)院C、嵩陽(yáng)書(shū)院D、茅山書(shū)院答案：C解析：四大書(shū)院”的說(shuō)法始于宋代。應(yīng)天書(shū)院（今河南商丘雕陽(yáng)區(qū)南湖畔）、岳麓書(shū)院（今湖南長(zhǎng)沙岳麓山）、白鹿洞書(shū)院（今江西九江廬山）、嵩陽(yáng)書(shū)院（河南登封市嵩山南麓）并稱(chēng)宋朝四大書(shū)院。130.創(chuàng)造性思維的核心是（）A、發(fā)散思維B、分析思維C、形象思維D、抽象思維答案：A解析：發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。131.高等教育評(píng)價(jià)應(yīng)該以（）為基礎(chǔ):A、分?jǐn)?shù)B、調(diào)查C、事實(shí)判斷D、價(jià)值判斷答案：C解析：教育評(píng)價(jià)的分類(lèi)132.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的（）。A、辯證形式B、趨勢(shì)和道路C、不同狀態(tài)D、源泉和動(dòng)力答案：D解析：對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了事物發(fā)展的最終源泉和動(dòng)力。133.認(rèn)為北方人比較毫爽、耿直,南方人比較精明、感情細(xì)膩。這體現(xiàn)的是（）A、刻板印象B、暈輪效應(yīng)C、角色固著D、從眾答案：A解析：人際交往與人際關(guān)系障礙134.“好學(xué)不倦,努力精通業(yè)務(wù),精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A、依法執(zhí)教B、廉潔從教C、i嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：C解析：精益求精體現(xiàn)了對(duì)教學(xué)的嚴(yán)格要求,符合嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的要求。故選C。135.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的規(guī)定,學(xué)生對(duì)處分決定有異議的,在接到學(xué)校處分決定書(shū)之日起（）個(gè)工作日內(nèi),可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書(shū)面申訴。A、10B、15C、3D、5答案：D136.人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造從而形成新形象的過(guò)程稱(chēng)為（）A、聯(lián)想B、綜合C、類(lèi)比D、想象答案：D137.既有理論性又有技術(shù)性,即把高等教育基本理論和高等教育實(shí)踐相結(jié)合的中介是A、基礎(chǔ)研究B、發(fā)展研究C、質(zhì)性研究D、應(yīng)用研究答案：D解析：高等學(xué)校科學(xué)研究的類(lèi)型138.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最為核心的成分是:求知欲和（）。A、興趣B、需求C、好奇心D、虛榮答案：C解析：求知欲和好奇心是內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最為核心的成分。139.在我國(guó)有計(jì)劃地建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)過(guò)程中既保證了國(guó)家重點(diǎn)部門(mén)所需的人才,又改變了舊中國(guó)畢業(yè)即失業(yè)的局面。A、擇優(yōu)錄取的招生制度B、社會(huì)主義制度C、統(tǒng)一分配制度D、雙軌制答案：C解析：我國(guó)高等學(xué)校的就業(yè)制度140.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》頒布的時(shí)間是（）A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年答案：D141.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）。A、本科教育B、研究生教學(xué)C、實(shí)踐教學(xué)D、思想政治工作答案：A142.按照巴甫洛夫的觀點(diǎn),神經(jīng)過(guò)程具有強(qiáng)、不平衡特點(diǎn)的人,其氣質(zhì)類(lèi)型是（）A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：A解析：氣質(zhì)143.從邏輯結(jié)構(gòu)上看,任何一個(gè)具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個(gè)要素,其中不包括（）。A、法定條件B、行為準(zhǔn)測(cè)C、行為動(dòng)機(jī)D、法律后果答案：C144.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,教師應(yīng)該應(yīng)用（）

使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從

本質(zhì)屬性中剔除,更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A、基本原理B、變式C、概念D、教材結(jié)構(gòu)答案：B145.以倡導(dǎo)“通才教育”、“讀名著”而聞名的教育家是（）A、赫欽斯B、科南特C、馬利坦D、克拉克拉爾答案：A解析：赫欽斯是美國(guó)教育家,永恒主義教育流派的代表人物。赫欽斯提倡永恒主義教育哲學(xué),強(qiáng)調(diào)人的理性發(fā)展,主張一種適用于任何時(shí)代的教育。由此出發(fā),赫欽斯提出了“普通教育”的思想。赫欽斯認(rèn)為,"普通教育”的核心任務(wù)是理智能力的訓(xùn)練。為了訓(xùn)練和發(fā)展學(xué)生的理智能力,必須對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的、整體的、基礎(chǔ)的訓(xùn)練。于是,赫欽斯又提出了“通才教育”的思想,試圖克服教育過(guò)分專(zhuān)業(yè)化的弊病。赫欽斯特別強(qiáng)調(diào)西方經(jīng)典名著在大學(xué)教育中的地位。赫欽斯認(rèn)為,西方經(jīng)典名著不僅有助于學(xué)生思考問(wèn)題，而且有助于解決現(xiàn)代問(wèn)題。故選A。146.個(gè)體從自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)出發(fā),對(duì)自己目前的實(shí)際情況的評(píng)價(jià)和看法稱(chēng)為（）。A、現(xiàn)實(shí)自我B、投射自我C、理想自我D、生理自我答案：A147.（）貫穿于學(xué)校教育的整個(gè)過(guò)程,對(duì)于學(xué)生的態(tài)度與價(jià)值觀的形成,具有強(qiáng)有力的、持續(xù)的影響。A、顯性課程B、核心課程C、隱性課程D、實(shí)踐課程答案：C解析：隱性課程貫穿于學(xué)校教育的整個(gè)過(guò)程,學(xué)生從學(xué)校的組織和制度的特征中習(xí)得規(guī)范和生活態(tài)度,學(xué)校在無(wú)形中完成了社會(huì)化訓(xùn)練、階級(jí)結(jié)構(gòu)的維持等功能,這都是隱性課程所造成的影響。故選C。148.高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。A、教育層次結(jié)構(gòu)B、教育科類(lèi)結(jié)構(gòu)C、教育形式結(jié)構(gòu)D、教育能級(jí)結(jié)構(gòu)答案：A解析：高等教育的層次結(jié)構(gòu)又稱(chēng)水平結(jié)構(gòu),指高等教育內(nèi)部由于教育程度和水平的高低不同而劃分的層次及其相互關(guān)系。149.一種經(jīng)驗(yàn)的獲得對(duì)另一種學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的是（）。A、順向遷移B、逆向遷移C、正遷移D、負(fù)遷移答案：C解析：正遷移（）積極遷移)是指一種經(jīng)驗(yàn)的獲得對(duì)另一種學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。150.某高校教刻師非常注重教育教學(xué)方法,善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長(zhǎng),做到因勢(shì)利導(dǎo)。這說(shuō)明該教師在公正原則上做到（）A、賞罰分明B、堅(jiān)持真理C、因材施教D、秉公辦事答案：C多選題（總共80題）1.對(duì)準(zhǔn)備發(fā)展入黨的大學(xué)生進(jìn)行綜合考察,考察的內(nèi)容主要是()A、考察其政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)B、考察其入黨動(dòng)機(jī)、理想信念C、考察其平時(shí)表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)D、考察其在關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)和在重大政治問(wèn)題上的態(tài)度和立場(chǎng)答案：ABCD2.德育過(guò)程主要是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程,這一過(guò)程具有()A、絕對(duì)性B、多端性C、活動(dòng)性D、長(zhǎng)期性和反復(fù)性答案：BCD3.下列哪些情況的畢業(yè)生不需要上報(bào)資源信息()A、旁聽(tīng)生B、外國(guó)國(guó)籍學(xué)生C、成人教育學(xué)生D、港澳臺(tái)學(xué)生答案：ABCD4.根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則為“六”個(gè)相結(jié)合,下列屬于基本原則的有()。A、堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合B、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合C、堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合D、堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合答案：ABCD5.良好的擇業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)在哪些方面()。A、避免從眾心理B、確定適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)C、避免理想主義D、克服依賴(lài)心理答案：ABCD6.無(wú)論是哪種形式報(bào)案，都應(yīng)注意及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確，具體應(yīng)報(bào)清()。A、案件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)B、案件受侵害的主體、案件發(fā)生的性質(zhì)及特征(即案件的屬性是盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、兇殺等)C、案件發(fā)生的原因、案件危害的后果D、報(bào)案人的姓名、單位、住址、聯(lián)系電話答案：ABCD7.自金融危機(jī)以來(lái),有關(guān)溫州中小企業(yè)陷入困境的新聞不斷2012年3月28日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議,決定設(shè)立溫州市金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)國(guó)家出臺(tái)一系列支持中小企業(yè)發(fā)展的方針政策,是因?yàn)?)A、發(fā)展中小企業(yè)有利于增強(qiáng)公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位B、發(fā)展中小企業(yè)是解決就業(yè)問(wèn)題的重要途徑C、為了改變中小企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的不平等競(jìng)爭(zhēng)地位D、中小企業(yè)數(shù)量和質(zhì)量上都缺乏優(yōu)勢(shì)答案：BC8.根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》的規(guī)定,下列屬于高等學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)規(guī)定的事項(xiàng)的是()A、學(xué)校名稱(chēng)、校址B、辦學(xué)宗旨C、內(nèi)部管理體系D、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、財(cái)產(chǎn)和財(cái)務(wù)制度E、學(xué)科門(mén)類(lèi)的設(shè)置F、辦學(xué)規(guī)模答案：ABCDEF9.入黨后,要對(duì)預(yù)備黨員加強(qiáng)()的培訓(xùn)教育,不斷增強(qiáng)其黨員意識(shí)和黨性觀念,激勵(lì)其繼續(xù)保持思想上的先進(jìn)性A、理想信念B、權(quán)利義務(wù)C、黨性修養(yǎng)D、黨風(fēng)黨紀(jì)E、廉政文化答案：ABCDE10.簡(jiǎn)述影響人格發(fā)展的社會(huì)因素有()。A、同輩群體B、家庭教養(yǎng)模式C、社會(huì)輿論D、學(xué)校教育答案：ABD11.如何健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系?()A、完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制B、加大政策保障力度C、健全保衛(wèi)工作體系D、強(qiáng)化督查考核答案：ABCD12.做好學(xué)生工作筆記是輔導(dǎo)員從事學(xué)生工作的重要基礎(chǔ)，它能體現(xiàn)學(xué)生教育管理工作者的()。A、工作態(tài)度B、一定的工作能力C、工作計(jì)劃性D、工作細(xì)致性E、相應(yīng)的工作任務(wù)量答案：ABCDE13.輔導(dǎo)員在表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)要注意的表?yè)P(yáng)技巧有()A、鼓勵(lì)為主原則B、客觀公正原則C、實(shí)施適度原則D、說(shuō)服教育答案：ABC14.團(tuán)的基層組織應(yīng)當(dāng)了解和反映團(tuán)員與青年的思想、要求,維護(hù)他們的權(quán)益,關(guān)心他們的(),開(kāi)展文化、娛樂(lè)、體育活動(dòng)A、學(xué)習(xí)B、工作C、生活D、健康E、婚戀答案：ABC15.根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是()A、以理想信念教育為核心,深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育B、以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育C、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民道德教育D、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),深入進(jìn)行素質(zhì)教育答案：ABCD16.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》中指出，推進(jìn)科研誠(chéng)信建設(shè)，要堅(jiān)持()并重的原則，懲防結(jié)合、標(biāo)本兼治。A、教育引導(dǎo)B、制度約束C、制度規(guī)范D、監(jiān)督管理E、監(jiān)督約束答案：ACE17.大學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑和方法有A、學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)B、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣C、排解疏泄不良情緒D、一切以自我為中心答案：ABC18.中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》提出要建設(shè)好融()于一體的主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。A、思想性B、知識(shí)性C、趣味性D、服務(wù)性答案：ABCD19.個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展過(guò)程包括()A、自我中心期B、客觀化時(shí)期C、主觀化時(shí)期D、社會(huì)化時(shí)期E、心理化時(shí)期答案：ABC解析：個(gè)體自我意識(shí)從發(fā)生、發(fā)展到相對(duì)穩(wěn)定和成熟，大約需要20多年的時(shí)間，經(jīng)歷自我中心期、客觀化時(shí)期和主觀化時(shí)期。20.新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是____________。A、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨B、以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線,以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基,以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)C、全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)D、把制度建設(shè)貫穿其中,深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng),不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量E、把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨答案：ABCDE21.關(guān)于高校在校生入伍的優(yōu)惠政策,下列說(shuō)法正確的是()A、享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償政策B、保留學(xué)籍退役后準(zhǔn)其復(fù)學(xué)并享受相應(yīng)的學(xué)費(fèi)資助政策C、入伍后參加軍校考試、選取士官,退役后復(fù)學(xué),復(fù)學(xué)后享受獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和減免學(xué)費(fèi)D、可參加專(zhuān)升本、研究生考試,調(diào)整專(zhuān)業(yè),參加國(guó)防生選拔E、可參加國(guó)家組織的農(nóng)村基層服務(wù)項(xiàng)目人選選撥,以及畢業(yè)后參加軍官人選選撥答案：ABCDE22.《普通高等學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)應(yīng)堅(jiān)持()相結(jié)合的原則。A、工作能力B、工作實(shí)績(jī)C、科學(xué)研究能力D、科研成果答案：BCD23.德育過(guò)程主要是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程，這一過(guò)程具有()。A、絕對(duì)性B、多端性C、活動(dòng)性D、長(zhǎng)期性和反復(fù)性答案：BCD24.馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，國(guó)家()。A、是統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治和壓迫其他階級(jí)的工具B、是社會(huì)分裂為階級(jí)之后階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物C、是統(tǒng)治階級(jí)的政權(quán)機(jī)關(guān)D、必將隨著階級(jí)的消亡而消亡E、根本屬性是階級(jí)性答案：ABDE解析：國(guó)家是經(jīng)濟(jì)上占據(jù)統(tǒng)治地位的階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治的工具。階級(jí)性是國(guó)家的根本屬性。國(guó)家是有階級(jí)社會(huì)的組織。這說(shuō)明國(guó)家是一種歷史現(xiàn)象，不是從來(lái)就有的，也不會(huì)永遠(yuǎn)存在下去。它是社會(huì)內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)發(fā)展的結(jié)果，是私有制出現(xiàn)、階級(jí)形成后，階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物。同樣，國(guó)家也必然伴隨著階級(jí)、階級(jí)矛盾的徹底消滅而自行消亡。這是國(guó)家的產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的客觀規(guī)律。25.具有下列()情況的，可以申請(qǐng)學(xué)校的臨時(shí)困難補(bǔ)助A、自身遇到意外傷害或因患嚴(yán)重疾病等造成生活困難的B、身患?xì)埣睬腋改竼适趧?dòng)能力、無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的C、因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害造成經(jīng)濟(jì)困難的答案：ABC26.開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)可以從()三個(gè)方面著手A、公共關(guān)系B、氛圍塑造C、活動(dòng)創(chuàng)新D、人心凝聚答案：BCD27.交往的心理健康原則主要有()。A、真誠(chéng)原則B、尊重原則C、寬容原則D、互利原則答案：ABCD28.我國(guó)高等教育體制改革的目標(biāo)是要改變以下弊端()A、高度集中B、統(tǒng)得過(guò)死C、包得過(guò)多D、條塊分割答案：ABCD29.新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略是____。A、堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持以人民為中心,堅(jiān)持全面深化改革B、堅(jiān)持新發(fā)展理念,堅(jiān)持人民當(dāng)家作主,堅(jiān)持全面依法治國(guó)C、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生,堅(jiān)持人與自然和諧共生D、堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀,堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一E、堅(jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體,堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨答案：ABCDE30.為更好發(fā)揮憲法在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義中的重大作用,需要對(duì)憲法作出適當(dāng)修改,把黨和人民在實(shí)踐中取得的創(chuàng)新重大()成果上升為憲法規(guī)定。A、“一帶一路”B、發(fā)展理念C、理論創(chuàng)新D、實(shí)踐創(chuàng)新E、制度創(chuàng)新答案：CDE解析：為更好發(fā)揮憲法在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義中的重大作用，需要對(duì)憲法作出適當(dāng)修改，把黨和人民在實(shí)踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定。31.國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)審批表有哪幾個(gè)關(guān)鍵要素不能涂改？()A、姓名B、貸款期限C、金額D、簽字答案：ABCD32.這個(gè)新時(shí)代,是____。A、承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代B、決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代C、全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代D、全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代E、我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類(lèi)作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代答案：ABCDE33.擇業(yè)角色錯(cuò)位的表現(xiàn)有()A、白驕清高、優(yōu)柔寡斷；B、孤芳自賞、虛榮僥幸；C、求地位、保穩(wěn)定，擇業(yè)觀念比較陳舊；D、互相攀比、嫉妒他人答案：ABD34.有關(guān)人的需要、動(dòng)機(jī)和激勵(lì)的問(wèn)題，在這方面有代表性的理論主要有()A、美國(guó)馬斯洛的“人類(lèi)需要層次論”B、美國(guó)赫茨伯格的“激勵(lì)因素一保健因素理論”C、美國(guó)麥格雷戈的“X理論-Y理論”D、美國(guó)尾內(nèi)的“Z理論”答案：AB35.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》中指出,科研誠(chéng)信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分,要突出()的養(yǎng)成教育A、科學(xué)精神B、科學(xué)原則C、科學(xué)目標(biāo)D、科學(xué)思想E、科學(xué)方法答案：ADE36.高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍“四個(gè)優(yōu)先”政策是怎樣規(guī)定的()A、優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征B、優(yōu)先體檢政審C、優(yōu)先審批定兵D、優(yōu)先安排錄用答案：ABCD37.豐富社會(huì)實(shí)踐載體,立足學(xué)校特色,創(chuàng)設(shè)()的實(shí)踐載體,不斷激發(fā)大學(xué)生黨員的光榮感和使命感A、貼近實(shí)際B、遵循理論C、貼近群眾D、貼近生活答案：ACD38.五年來(lái),我們勇于面對(duì)黨面臨的重大風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)和黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題,以頑強(qiáng)意志品質(zhì)正風(fēng)肅紀(jì)、反腐懲惡,消除了黨和國(guó)家內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患,黨內(nèi)政治生活氣象更新,黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn),黨的_______顯著增強(qiáng)。A、創(chuàng)造力B、創(chuàng)新力C、凝聚力D、戰(zhàn)斗力答案：ACD39.輔導(dǎo)員進(jìn)行誠(chéng)信教育的方式可以有()。A、樹(shù)立誠(chéng)信教育典范B、憑借學(xué)生自我覺(jué)醒C、建立信用考評(píng)體系D、替學(xué)生承擔(dān)責(zé)任答案：AC40.建立大學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系的主要原則為()A、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序。堅(jiān)持質(zhì)量第一,積極而慎重地發(fā)展大學(xué)生黨員B、育人為本、重在培養(yǎng)。堅(jiān)持以育人為中心,把大學(xué)生黨建工作融入素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)體系C、全程教育、實(shí)踐成才D、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新答案：ABCD41.根據(jù)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》,中級(jí)輔導(dǎo)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)除涵蓋初級(jí)輔導(dǎo)員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求外,在各項(xiàng)職業(yè)功能上有更高要求下列不屬于中級(jí)輔導(dǎo)員“思想政治教育”職業(yè)功能要求的是()A、組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等共同做好經(jīng)常性的思想政治教育工作B、參與思想道德修養(yǎng)、形勢(shì)與政策教育等課程教學(xué)C、開(kāi)展黨員教育管理服務(wù)工作D、違法違紀(jì)學(xué)生的教育處理答案：CD42.黨章規(guī)定，申請(qǐng)入黨的人()，才能成為正式黨員。A、要填寫(xiě)入黨志愿書(shū)B(niǎo)、要有兩名正式黨員作介紹人C、要經(jīng)支部會(huì)議通過(guò)和上級(jí)黨組織批準(zhǔn)D、經(jīng)過(guò)預(yù)備期的考察答案：ABCD43.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有()A、是為教學(xué)目的服務(wù)的B、是教學(xué)模式C、須以教學(xué)內(nèi)容為載體D、方法的選用須注意到學(xué)生的特點(diǎn)答案：ACD44.以下調(diào)節(jié)情緒的方法中，哪些屬于宣泄調(diào)節(jié)()。A、傾訴：B、哭泣：C、深呼吸：D、劇烈運(yùn)動(dòng)答案：ABD45.志愿者精神是：()。A、奉獻(xiàn)B、友愛(ài)C、互助D、進(jìn)步E、團(tuán)結(jié)答案：ABCD46.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是()A、富強(qiáng)、民主、文明、和諧B、富強(qiáng)、文明、包容、和諧C、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友愛(ài)D、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善E、自由、公平、博愛(ài)、法治F、自由、平等、公正、法治答案：ADF47.思想政治教育群體自我教育方法的主要方式有()A、集體討論B、辯論會(huì)C、座談會(huì)D、民主生活會(huì)E、自我批評(píng)答案：ABCD48.心理健康教育的內(nèi)容()。A、個(gè)性健康教育；B、積極適應(yīng)教育；C、認(rèn)知發(fā)展教育；D、情緒穩(wěn)定教育。答案：ABCD49.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的主要任務(wù)包括()A、以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。B、以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。C、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。D、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。答案：ABCD50.無(wú)論是哪種形式報(bào)案,都應(yīng)注意及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確,具體應(yīng)報(bào)清（）A、案件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)B、案件受侵害的主體、案件發(fā)生的性質(zhì)及特征(即案件的屬性是盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、兇殺等)C、案件發(fā)生的原因、案件危害的后果D、報(bào)案人的姓名、單位、住址、聯(lián)系電話答案：ABCD51.關(guān)于大學(xué)生士兵退役后享受的就業(yè)安置優(yōu)惠政策,說(shuō)法正確的是（）A、基層專(zhuān)職武裝干部重點(diǎn)招錄退役大學(xué)生士兵B(niǎo)、參加戶(hù)籍所在地區(qū)級(jí)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、原畢業(yè)高校就業(yè)招聘會(huì),享受重點(diǎn)推薦、就業(yè)指導(dǎo)等就業(yè)服務(wù)C、安置地的縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)組織其免費(fèi)參加職業(yè)教育、技能培訓(xùn),經(jīng)考試考核合格的,發(fā)給相應(yīng)

的學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)并推薦就業(yè)D、報(bào)考公務(wù)員、應(yīng)聘事業(yè)單位職位的,在軍隊(duì)服役經(jīng)歷視為基層工作經(jīng)歷,同等條件下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先錄用或者聘用答案：ABCD52.實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想需要把遠(yuǎn)大理想和共同理想緊密結(jié)合起來(lái)。偉大夢(mèng)想與共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是完全一致的。因?yàn)椋ǎ、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想與遠(yuǎn)大理想、共同理想而奮斗,是我們黨在理想信念上對(duì)全體黨員的黨性要求。B、堅(jiān)持偉大夢(mèng)想與遠(yuǎn)大理想、共同理想的統(tǒng)一,有助于鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ),堅(jiān)定四個(gè)自

信”,不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。C、中國(guó)共產(chǎn)黨人是實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的使命擔(dān)當(dāng)者,是遠(yuǎn)大理想和共同理想的統(tǒng)一論者,實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想,任何時(shí)

候都要堅(jiān)持共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。D、中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能經(jīng)受住一次次挫折而又一次次奮起,歸根到底是因?yàn)槲覀凕h既有遠(yuǎn)大理想,又為共同

理想不解奮斗。答案：ABC53.可提供高等教育的機(jī)構(gòu)包括A、大學(xué)B、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院C、民辦高校D、企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)答案：ABCD54.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括（）。A、愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神B、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神C、馬克思主義理論D、社會(huì)主義榮辱觀答案：ABD55.我國(guó)行政機(jī)關(guān)有權(quán)進(jìn)行的教育法制監(jiān)督途徑是（）A、教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度B、教育執(zhí)法檢查制度C、教育督導(dǎo)D、教育行政監(jiān)察答案：BCD56.輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)應(yīng)堅(jiān)持三方面相結(jié)合的原側(cè),這三個(gè)方面分別是（）。A、科學(xué)研究能力B、工作實(shí)績(jī)C、研究成果D、工作作風(fēng)答案：ABC57.所謂教育法律意識(shí)是指人們對(duì)于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱(chēng)。它包括（）A、人們對(duì)教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解B、對(duì)教育法律實(shí)施作用的評(píng)價(jià)C、對(duì)教育行政執(zhí)法和司法的信任程度D、遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺(jué)性等答案：ABCD58.國(guó)家把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置,實(shí)施積極的就業(yè)政策,堅(jiān)持的方針是（）。A、勞動(dòng)者自主擇業(yè)B、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)C、政府促進(jìn)就業(yè)D、企業(yè)拓寬崗位答案：ABC解析：國(guó)家把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置,實(shí)施積極的就業(yè)政策,堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)的方針,多渠道擴(kuò)大就業(yè):59.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）A、智力因素B、非智力因素C、學(xué)習(xí)目標(biāo)D、學(xué)習(xí)材料答案：AB60.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）A、目的分析法B、聯(lián)想法C、類(lèi)比法D、爬山法答案：ABCD解析：?jiǎn)栴}解決的一般過(guò)程61.學(xué)生在校期間應(yīng)履行哪些義務(wù)?（）A、努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定學(xué)業(yè)B、按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及相關(guān)費(fèi)用C、尊敬師長(zhǎng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣D、遵守憲法、法律和法規(guī)答案：ABCD62.對(duì)困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助有哪些（）。A、對(duì)困難家庭的高校畢業(yè)生,高?？筛鶕?jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼B、各級(jí)機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員、事業(yè)單位招聘工作人員時(shí),免收困難家庭高校畢業(yè)生的報(bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)C、學(xué)校一手包辦分配工作D、實(shí)施一對(duì)一職業(yè)指導(dǎo)答案：ABD解析：強(qiáng)化對(duì)困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助。對(duì)困難家庭的高校畢業(yè)生,高?？筛鶕?jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼。各級(jí)機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員、事業(yè)單位招聘工作人員時(shí),免收困難家庭高校畢業(yè)生的報(bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)。對(duì)離校后未就業(yè)回到原籍的高校畢業(yè)生,各地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要摸清底數(shù),免費(fèi)提供政策咨詢(xún)、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和人事檔案托管等服務(wù),并組織他們參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)等促進(jìn)就業(yè)的活動(dòng)。對(duì)登記失業(yè)的高校畢業(yè)生,各地要將他們納入當(dāng)?shù)厥I(yè)人員扶持政策體系。63.改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者相互依存、相互促進(jìn),必須把（）統(tǒng)一起來(lái)。A、改革的力度B、發(fā)展的速度C、穩(wěn)定的強(qiáng)度D、社會(huì)可以承受的程度答案：ABD解析：改革是動(dòng)力,發(fā)展是目的,穩(wěn)定是前提。三者之間是相互依存、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。必須把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可以承受的程度統(tǒng)一起來(lái),把不斷改善人民生活作為處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點(diǎn),在社會(huì)穩(wěn)定中推進(jìn)改革發(fā)展,通過(guò)改革發(fā)展促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。64.教師個(gè)體道德品質(zhì)形成與發(fā)展需要經(jīng)歷的階段有（）A、萌芽階段B、形成階段C、成熟階段D、完善階段答案：ABD65.畢業(yè)生可以選擇那些落戶(hù)方式?（）A、落戶(hù)生源地B、落戶(hù)工作單位集體戶(hù)口C、掛靠人才中心D、申請(qǐng)繼續(xù)掛靠學(xué)校集體戶(hù)口答案：ABC66.心理健康的標(biāo)志包括（）A、身體、智力、情緒協(xié)調(diào)B、適應(yīng)環(huán)境C、能充分發(fā)揮自己的能力D、有幸福感答案：ABCD67.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》中指出,推進(jìn)科研誠(chéng)信建設(shè),要堅(jiān)持（）并重的原側(cè),懲防結(jié)合、標(biāo)本兼治。A、教育引導(dǎo)B、制度約束C、制度規(guī)范D、監(jiān)督管理答案：AC68.教師職業(yè)勞動(dòng)的復(fù)雜性,主要表現(xiàn)在（）。A、勞動(dòng)對(duì)象的復(fù)雜性B、勞動(dòng)內(nèi)容的復(fù)雜性C、勞動(dòng)過(guò)程的復(fù)雜性D、勞動(dòng)心理的復(fù)雜性答案：ABC解析：教師職業(yè)勞動(dòng)69.近代教育家陶行知提出（）。A、要學(xué)生做的事,教職員躬親共做B、要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué)C、要學(xué)生守的規(guī)矩,教職員躬親共守D、要學(xué)生完成的作業(yè),教職員先完成答案：ABC解析：近代教育家陶行知提出:“要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)矩,教職員躬親共守?！惫蔬xABC。70.黨組織要對(duì)要求入黨的積極分子的本人歷史和政治表現(xiàn)進(jìn)行了解,確定為發(fā)展對(duì)象后,要進(jìn)行政治審查,政治審查的主要內(nèi)容是（）。A、對(duì)黨的路線、方針、政策的態(tài)度B、本人的政治歷史和在重大政治問(wèn)題上的表現(xiàn)C、直系親屬和與本人關(guān)系密切的主要社會(huì)關(guān)系的政治情況D、直系親屬和與本人關(guān)系密切的主要社會(huì)關(guān)系對(duì)其本人的影響答案：ABCD71.中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是（）A、國(guó)家富強(qiáng)B、民族振興C、人民幸福D、百姓安康答案：ABC72.引導(dǎo)應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)際合作,成為全球生態(tài)文明建設(shè)的重要（）A、參與者B、貢獻(xiàn)者C、引領(lǐng)者D、領(lǐng)導(dǎo)者答案：ABC73.影響學(xué)習(xí)遷移的因素有（）A、學(xué)習(xí)方法B、兩種學(xué)習(xí)間的共同原理C、學(xué)習(xí)定勢(shì)D、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)答案：ABCD解析：學(xué)習(xí)遷移理論74.下列各項(xiàng)中,屬于高校享有的辦學(xué)自主權(quán)是（）。A、招生自主權(quán)B、自主開(kāi)展科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)C、教學(xué)自主權(quán)D、內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置權(quán)答案：ABCD75.培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,要突出道德價(jià)值的作用。要繼承和弘揚(yáng)我國(guó)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中培育和形成的傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)（）建設(shè)。A、社會(huì)公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個(gè)人品德答案：ABCD76.有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說(shuō)法正確的是（）。A、是師德修養(yǎng)的基本方法B、只有加深對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí),才能堅(jiān)定從教的信念C、通過(guò)勤奮學(xué)習(xí),教師能獲得教刻師道德知識(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)D、有助于教師確立科學(xué)的是非觀、善惡觀答案：ABCD77.教師職業(yè)責(zé)任包括（）。A、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)B、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)C、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)D、對(duì)教師家人負(fù)責(zé)答案：ABC解析：教師責(zé)任78.常用的內(nèi)在聯(lián)系策略主要包括（）。A、劃線摘要B、作注釋C、寫(xiě)提要D、記筆記答案：ABCD解析：常用的策略性知識(shí)79.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）A、要保持誠(chéng)實(shí)、高尚和協(xié)作精神B、要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的,弄清有關(guān)道義的問(wèn)題C、促進(jìn)國(guó)際科學(xué)合作,為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)D、重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性?xún)r(jià)值答案：ABCD80.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括（）。A、成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制B、投入的時(shí)間和程度逐漸加大C、不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安D、會(huì)與周?chē)h(huán)境產(chǎn)生沖突答案：ABCD判斷題（總共70題）1.先學(xué)漢語(yǔ)再學(xué)英語(yǔ)，已進(jìn)行的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)干擾了后來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí).這種干擾效應(yīng)稱(chēng)為倒攝抑制.()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：稱(chēng)為前攝抑制2.道德和法律都屬于上層建筑。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A3.勞務(wù)派遣一般在臨時(shí)性、輔助性或者替代性的工作崗位上實(shí)施。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A4.對(duì)人的第一印象形成后，不可能再改變。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B5.教學(xué)是高等學(xué)校的中心工作，是實(shí)現(xiàn)一定的教育目的和人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A6.人際關(guān)系是人與人之間通過(guò)溝通與相互影響建立起來(lái)的心理聯(lián)系。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A7.高等教育是在中等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育，是培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)人才的社會(huì)活動(dòng)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：高等教育是在完成中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)教育和職業(yè)教育，是培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才和職業(yè)人員的主要社會(huì)活動(dòng)。8.不斷完善大學(xué)生思想政治教育的保障機(jī)制，要建立健全與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與高等教育全面發(fā)展相銜接、與社會(huì)發(fā)展需要相適應(yīng)的思想政治教育和管理的制度體系。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：與大學(xué)生9.自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一的基礎(chǔ)是尊重和滿足。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。10.非全日制用工雙方當(dāng)事人可以約定試用期。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：非全日制用工雙方當(dāng)事人不得約定試用期。11.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是由中央出資設(shè)立。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：中央和地方一起出錢(qián)出力12.教育是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合13.“直銷(xiāo)”不是“傳銷(xiāo)”，在我國(guó)，只要符合《直銷(xiāo)管理?xiàng)l例》的“直銷(xiāo)”活動(dòng)就是合法的，因此，在校大學(xué)生可以在課余時(shí)間參加“直銷(xiāo)”活動(dòng)，可以把其作為勤工助學(xué)的一種方式。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B14.十七大黨章規(guī)定，黨的各級(jí)代表大會(huì)代表實(shí)行任期制()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A15.學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì))，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍至退役后兩年。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A16.“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽由團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦，每年舉辦一屆。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：每?jī)赡昱e辦一屆17.我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾,黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A18.如果一個(gè)人的智商為98，則可以認(rèn)為他的智力水平屬于中等。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：智商分?jǐn)?shù)處于90～109之間，表明其智力水平屬于中等。19.一學(xué)期內(nèi)兩次違反《學(xué)生宿舍安全用電管理規(guī)定》行為的宿舍，取消