（必練）南寧師范大學(xué)輔導(dǎo)員招聘復(fù)習(xí)備考（重點(diǎn)）題庫(kù)（附詳解）

PAGEPAGE2（必練）南寧師范大學(xué)輔導(dǎo)員招聘復(fù)習(xí)備考（重點(diǎn)）題庫(kù)（附詳解）一、單選題1.高校素質(zhì)教育中，思想道德素質(zhì)是()。A、核心和關(guān)鍵B、基本條件C、方向和靈魂D、基礎(chǔ)答案：C2.建設(shè)社會(huì)主義精神文明,實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合,提高全民族的思想道德素質(zhì)和(_____)素質(zhì),為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。A、專業(yè)知識(shí)B、科學(xué)文化C、身體與心理D、思想政治答案：B3.教育部黨組織決定2013年秋季開(kāi)學(xué)起,在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校深入開(kāi)展“三愛(ài)”教育,其中的“三愛(ài)”是指()A、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)B、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨C、愛(ài)生命、愛(ài)自然、愛(ài)社會(huì)D、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)老師答案：A解析：“三愛(ài)”指的是“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”“三節(jié)”指的是“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”4.由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊、在校期間二次(含二次)以上作弊的及其他作弊行為嚴(yán)重的,給予()處分。A、嚴(yán)重警告B、記過(guò)C、留校察看處分D、開(kāi)除學(xué)籍答案：D5.教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是()A、確立課程目標(biāo)B、選擇課程內(nèi)容C、實(shí)施課程方案D、進(jìn)行課程評(píng)價(jià)答案：A6.深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的________的尖銳性和嚴(yán)峻性,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,保持戰(zhàn)略定力,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。A、精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)B、精神懈怠危險(xiǎn)、封閉僵化危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)C、精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、官僚主義危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)D、精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、腐化墮落危險(xiǎn)答案：A7.()是物質(zhì)的固有屬性。A、客觀實(shí)在性B、運(yùn)動(dòng)C、能動(dòng)性D、絕對(duì)性答案：B解析：運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有屬性，是絕對(duì)的、永恒的，靜止則是相對(duì)的、暫時(shí)的和局部的。8.2017年10月3日，歷經(jīng)50多天，我國(guó)()號(hào)載人潛水器在南海完成全部海上試驗(yàn)任務(wù)后，隨“探索一號(hào)”母船順利返航三亞港。A、“蛟龍”B、“張謇”C、“深海勇士”D、“彩虹魚(yú)”答案：C解析：2017年10月3日，歷經(jīng)50多天，我國(guó)“深海勇士”號(hào)載人潛水器在南海完成全部海上試驗(yàn)任務(wù)后.隨“探索一號(hào)”母船順利返航三亞港。通過(guò)本次海試，進(jìn)一步全面檢驗(yàn)和驗(yàn)證了4500米載人潛水器的各項(xiàng)功能和性能，海試的成功標(biāo)志著研制工作取得圓滿成功。9.行為治療的主要方法是()A、正負(fù)強(qiáng)化及懲罰B、知覺(jué)感覺(jué)C、精神分析D、ABC人格理論答案：A10.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?)A、學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B、教師的知識(shí)、能力是不一樣的C、教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D、教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：C解析：人的身心發(fā)展具有順序性，教育活動(dòng)中要遵循這種順序性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展。11.人民軍隊(duì)建設(shè)的根本原則是()。A、黨指揮槍的原則B、官兵一致的原則C、軍民一致的原則D、民主建軍的原則答案：A解析：1927年9月下旬，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的三灣改編確立的黨指揮槍原則，成為了人民軍隊(duì)建設(shè)的最根本原則。12.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)A、遠(yuǎn)大理想B、自主學(xué)習(xí)能力C、持之以恒的毅力D、知識(shí)遷移能力答案：B13.反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則是()A、方向原則B、求實(shí)原則C、民主原則D、滲透原則答案：A14.早期“程序教學(xué)”的設(shè)計(jì)所依據(jù)的心理學(xué)原理是()A、行為主義B、認(rèn)知主義C、人本主義D、建構(gòu)主義答案：A解析：“程序教學(xué)”的設(shè)計(jì)所依據(jù)的心理學(xué)原理是行為主義中的斯金納的操作性條件反射。15.詹姆士是以下哪一種心理學(xué)理論流派的代表()A、精神分析B、行為主義C、構(gòu)造主義D、機(jī)能主義答案：D解析：機(jī)能主義誕生于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，創(chuàng)始人是美國(guó)著名心理學(xué)家詹姆士，其代表人物還有杜威和安吉爾等人。16.集體討論在思想政治教育方法中屬于()A、理論教育法B、實(shí)踐鍛煉法C、榜樣教育法D、自我教育法答案：D17.電器起火時(shí)正確的做法是A、用水撲救B、用潮濕的物品捂蓋C、先切斷電源,再滅火D、用沙土覆蓋答案：C18.()主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。A、層次結(jié)構(gòu)B、能級(jí)結(jié)構(gòu)C、地區(qū)結(jié)構(gòu)D、形式結(jié)構(gòu)答案：B解析：能級(jí)結(jié)構(gòu)，主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。19.主張學(xué)生的學(xué)習(xí)不是從不知到知的過(guò)程，而是在學(xué)習(xí)者原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)意義的過(guò)程，這種學(xué)習(xí)理論所屬學(xué)派為()A、人本主義B、行為主義C、建構(gòu)主義D、認(rèn)知主義答案：C解析：建構(gòu)主義者強(qiáng)調(diào)，學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的。因此，教學(xué)不能無(wú)視學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，而是要把學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。20.西方“個(gè)人本位”的教育價(jià)值觀溯源于哪位學(xué)者的觀點(diǎn)()A、蘇格拉底B、亞里士多德C、柏拉圖D、昆體良答案：B解析：個(gè)人本位觀可溯源于亞里士多德的“自由教育”理論，柏拉圖是西方教育史上強(qiáng)調(diào)教育的社會(huì)價(jià)值的第一人。21.個(gè)體要實(shí)現(xiàn)的比較完美的一種自我境界或形象稱為()。A、現(xiàn)實(shí)自我B、投射自我C、理想自我D、生理自我答案：C22.斯金納屬于以下哪種心理學(xué)的理論流派()A、精神分析B、構(gòu)造主義C、機(jī)能主義D、行為主義答案：D解析：行為主義的創(chuàng)始人是美國(guó)心理學(xué)家華生，后期的主要代表人物是斯金納。23.行為理論認(rèn)為，心理障礙產(chǎn)生的根源在于()。A、學(xué)習(xí)了不良行為B、幼年期發(fā)生的心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無(wú)意識(shí)C、潛能發(fā)展受到阻礙D、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)觀念答案：A24.班級(jí)授課制最先是由教育家()在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。A、赫欽斯B、赫爾巴特C、夸美紐斯D、杜威答案：C解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學(xué)論》最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制做了闡述，為班級(jí)授課制奠定了理論基礎(chǔ)。25.在高校學(xué)生資助體系中,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問(wèn)題?A、國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng)、國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金C、國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家助學(xué)金D、國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金答案：A解析：高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)的解決辦法高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等問(wèn)題，主要采取兩種方法解決；第一，學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)問(wèn)題，以助學(xué)貸款為主，以國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等為輔；第二，生活費(fèi)問(wèn)題，以國(guó)家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔。26.《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》開(kāi)始實(shí)施于()A、2007年8月30日B、2007年1月1日C、2008年1月1日D、2008年8月30日答案：C27.能使學(xué)生產(chǎn)生良好的自我預(yù)言效應(yīng)的最佳期望水平是()A、高水平期望B、適當(dāng)?shù)陀谀壳八降钠谕鸆、與目前水平一致的期望D、適當(dāng)高于目前水平的期望答案：D28.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的團(tuán)歌為()A、《我們是光榮的共青團(tuán)員》B、《共青團(tuán)之歌》C、《光榮啊,中國(guó)共青團(tuán)》D、《我們是共產(chǎn)主義的接班人》答案：C29.我國(guó)最早自編的《教育心理學(xué)》于1924年出版，該書(shū)的作者是()A、房宗岳B、廖世承C、陸志韋D、潘菽答案：B30.新時(shí)期改革開(kāi)放最根本的目的是()。A、解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化，人民富裕，民族復(fù)興B、推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展C、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性D、實(shí)現(xiàn)中國(guó)和平崛起答案：A解析：改革開(kāi)放的目的，就是要解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化，讓中國(guó)人民富裕起來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興；就是要推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展，賦予社會(huì)主義新的生機(jī)活力，建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義；就是要在引領(lǐng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步中加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，確保黨始終走在時(shí)代前列。其中，A是改革開(kāi)放最根本的目的。31.中國(guó)第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)BBS是()。A、神州學(xué)人B、水木清華C、天涯論壇D、三角地答案：B32.下列不屬于高校思想政治教育的原則是().A、方向性原則B、疏導(dǎo)性原則C、理論聯(lián)系實(shí)際原則D、因材施教原則答案：D解析：高校思想政治教育的原則主要包括方向性原則、疏導(dǎo)性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、教育與自我教育相結(jié)合的原則、統(tǒng)一要求與個(gè)性化結(jié)合原則。因材施教原則不包含在內(nèi)。33.貫徹“三個(gè)代表”重要思想，核心在堅(jiān)持()。A、與時(shí)俱進(jìn)B、黨的先進(jìn)性C、執(zhí)政為民D、黨的領(lǐng)導(dǎo)答案：B解析：貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。34.下列選項(xiàng)中不屬于其他教育工作者的是()A、教學(xué)輔助人員B、其他專業(yè)技術(shù)人員C、在民辦學(xué)校從教的教師D、教育職員答案：C35.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見(jiàn)》要求強(qiáng)化黨員教育培訓(xùn)，學(xué)生黨員每年參加集體學(xué)習(xí)時(shí)間一般不少于()學(xué)時(shí)。A、40B、32C、24D、16答案：B36.中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國(guó)人民____,為中華民族____。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。A、謀幸福,謀未來(lái)B、謀生活,謀復(fù)興C、謀幸福,謀復(fù)興D、謀生活,謀未來(lái)答案：C37.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是()A、電話咨詢B、門(mén)診咨詢C、專題咨詢D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢答案：B38.動(dòng)作技能根據(jù)所涉及的骨骼、肌肉以及動(dòng)作幅度大小，可分為精細(xì)性動(dòng)作技能與()A、連續(xù)性動(dòng)作技能B、封閉性動(dòng)作技能C、粗大性動(dòng)作技能D、工具性動(dòng)作技能答案：C解析：根據(jù)參與動(dòng)作技能的有關(guān)肌肉的性質(zhì)和數(shù)量劃分，動(dòng)作技能可分為精細(xì)性動(dòng)作技能和粗大性動(dòng)作技能。39.國(guó)家主席習(xí)近平在出席世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會(huì)時(shí)指出，中國(guó)的發(fā)展，關(guān)鍵在于中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下.走出了一條適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。以下不屬于這條“適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路”的內(nèi)涵的是()。A、這是一條改革創(chuàng)新的道路B、這是一條從本國(guó)國(guó)情出發(fā)確立的道路C、這是一條把可持續(xù)發(fā)展放在首位的道路D、這是一條在開(kāi)放中謀求共同發(fā)展的道路答案：C解析：國(guó)家主席習(xí)近平在出席世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會(huì)時(shí)指出，經(jīng)過(guò)38年改革開(kāi)放，中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。道路決定命運(yùn)。中國(guó)的發(fā)展，關(guān)鍵在于中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走出了一條適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。具體來(lái)說(shuō)：這是一條從本國(guó)國(guó)情出發(fā)確立的道路；這是一條把人民利益放在首位的道路；這是一條改革創(chuàng)新的道路；這是一條在開(kāi)放中謀求共同發(fā)展的道路。40.()是一種判斷事實(shí)的活動(dòng).它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。A、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)B、教師評(píng)價(jià)C、教學(xué)評(píng)價(jià)D、教學(xué)測(cè)量答案：D解析：教學(xué)測(cè)量則是一種判斷事實(shí)的活動(dòng)，它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。41.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定：熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神，維護(hù)()。不參與違反四項(xiàng)基本原則、影響國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。A、國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整B、國(guó)家利益和民族團(tuán)結(jié)C、民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧D、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：B42.高校思想政治教育工作的特點(diǎn)包括精神性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性和()。A、長(zhǎng)期艱巨性B、具體性C、合作性D、理論性答案：A解析：高校思想政治教育工作的特點(diǎn)有：精神性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期艱巨性。43.隱性課程不包括()A、學(xué)校組織方式B、校園人際關(guān)系C、教師教輔資料D、學(xué)生班級(jí)學(xué)風(fēng)答案：C解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。一般來(lái)說(shuō)，隱性課程包括以下幾個(gè)方面：(1)學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境；(2)學(xué)校班級(jí)中長(zhǎng)期形成的制度與非制度文化；(3)學(xué)校中的人際關(guān)系，教師教輔資料屬于顯性課程。44.高校應(yīng)按生均不少于()的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立學(xué)校內(nèi)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于輔導(dǎo)員的表彰、培訓(xùn)、科研和考察活動(dòng)。A、五元B、十元C、十五元D、二十元答案：B45.在校應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位簽約后要在()將就業(yè)協(xié)議書(shū)兩份交至學(xué)院，各學(xué)院每周五集中將己簽約就業(yè)協(xié)議書(shū)一份交就業(yè)辦錄入就業(yè)系統(tǒng)。A、一周內(nèi)B、二周內(nèi)C、一個(gè)月內(nèi)D、離校前答案：A46.銀行提供的國(guó)家助學(xué)貸款還款計(jì)劃測(cè)算表均按現(xiàn)行()計(jì)算，根據(jù)助學(xué)貸款合同規(guī)定，貸款期限在()以上的，從次年貸款()按調(diào)整后的利率執(zhí)行。應(yīng)提醒學(xué)生及時(shí)關(guān)注利率的變化。A、利率、四年、發(fā)放日B、標(biāo)準(zhǔn)、兩年、發(fā)放日C、利率、一年、發(fā)放日D、標(biāo)準(zhǔn)、一年、發(fā)放日答案：C47.參加全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試,經(jīng)區(qū)招生辦公室專科統(tǒng)一錄取且取得全日制?？茖W(xué)歷的畢業(yè)生士兵,可以參加全軍統(tǒng)一組織的本科層次招生考試,錄取的入有關(guān)軍隊(duì)院校學(xué)習(xí),學(xué)制()年,畢業(yè)合格的列入年度生產(chǎn)干部畢業(yè)學(xué)員分配計(jì)劃。A、2B、3C、4D、5答案：A48.錯(cuò)覺(jué)是()A、對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺(jué)B、與實(shí)際情況不一致的知覺(jué)C、錯(cuò)誤的東西引起的知覺(jué)D、變了形的感覺(jué)答案：B49.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)是()A、理想信念教育B、公民意識(shí)教育C、愛(ài)國(guó)主義教育D、思想道德建設(shè)答案：D50.科學(xué)發(fā)展觀標(biāo)志著我們黨在三大方面的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新水平、新高度。這三大方面的認(rèn)識(shí)不包括()。A、社會(huì)主義建設(shè)的規(guī)律B、人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律C、共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律D、人類階級(jí)斗爭(zhēng)的規(guī)律答案：D解析：科學(xué)發(fā)展觀反映了我們黨對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握達(dá)到了新的水平：科學(xué)發(fā)展觀反映了我們黨對(duì)執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握達(dá)到了新水平；科學(xué)發(fā)展觀反映了我們黨對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握達(dá)到了新水平。51.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,這是我國(guó)發(fā)展新的____。A、未來(lái)方向B、未來(lái)方位C、歷史方向D、歷史方位答案：D52.中國(guó)青年志愿者服務(wù)日是A、5月4日B、3月5日C、5月1日D、6月1日答案：B53.心理輔導(dǎo)或咨詢工作要以()為主,面向全校學(xué)生,通過(guò)個(gè)別面詢、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、心理行為訓(xùn)練、書(shū)信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式,有針對(duì)性地向大學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)A、綜合性輔導(dǎo)或咨詢B、發(fā)展性輔導(dǎo)或咨詢C、推廣性輔導(dǎo)或咨詢D、延伸性輔導(dǎo)或咨詢答案：B54.“教學(xué)、科研和服務(wù)，都是大學(xué)的主要職能?！笔紫忍岢鲞@個(gè)論點(diǎn)的是()A、柏林大學(xué)B、霍普金斯大學(xué)C、劍橋大學(xué)D、威斯康星大學(xué)答案：D解析：20世紀(jì)初，美國(guó)威斯康星大學(xué)校長(zhǎng)范海斯指出：“教學(xué)、科研和服務(wù)都是大學(xué)的主要職能。”55.按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是()A、教學(xué)計(jì)劃B、課程設(shè)計(jì)C、教學(xué)大綱D、教案答案：C解析：教學(xué)大綱以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述該學(xué)科的主要內(nèi)容。56.解決基本信任對(duì)基本不信任的危機(jī)所需的品質(zhì)是()A、能力B、意志C、愛(ài)D、希望答案：D解析：解決基本信任對(duì)基本不信任的危機(jī)所需的品質(zhì)是希望；解決自主感對(duì)羞怯和疑慮的危機(jī)所需的品質(zhì)是意志；解決勤奮感對(duì)自卑感的危機(jī)所需的品質(zhì)是能力；解決親密感對(duì)孤獨(dú)感的危機(jī)所需的品質(zhì)是愛(ài)。57.()是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程A、聯(lián)想B、幻想C、想象D、錯(cuò)覺(jué)答案：C58.以下不屬于我黨的三大歷史任務(wù)的是(_____)A、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)B、完成祖國(guó)統(tǒng)一C、建成新時(shí)代的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)D、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展答案：C解析：三大歷史任務(wù)即實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展。59.測(cè)驗(yàn)的()又叫測(cè)驗(yàn)的可靠性，指測(cè)量的一致性或穩(wěn)定性程度。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度答案：B解析：測(cè)驗(yàn)的信度又叫測(cè)驗(yàn)的可靠性，指的是測(cè)量的一致性程度。60.在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評(píng)價(jià)等職責(zé)，反映了教師所扮演的()的職業(yè)角色。A、傳道者B、示范者C、管理者D、服務(wù)者答案：C61.通過(guò)舉辦生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)，如“5.25”心理健康節(jié)、()心理健康知識(shí)宣傳月、12月的年度感恩周等，提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的興趣，加強(qiáng)對(duì)心理健康知識(shí)的理解，達(dá)到自助與助人的目的。A、八月B、九月C、十月D、十一月答案：C62.所謂“江山易改，本性難移”，指的是氣質(zhì)的()。A、恒定性；B、可變性；C、穩(wěn)定性；D、天賦性。答案：C63.十九大報(bào)告指出五年來(lái)，我們統(tǒng)籌推進(jìn)()總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)()戰(zhàn)略布局，“十二五”規(guī)劃勝利完成，“十三五”規(guī)劃順利實(shí)施，黨和國(guó)家事業(yè)全面開(kāi)創(chuàng)新局面。A、“五位一體”、“四個(gè)全面”B、“四位一體”、“五個(gè)全面”C、“五個(gè)全面”、“四位一體”D、“四個(gè)全面”、“五位一體”答案：A解析：中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個(gè)全面”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。64.根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段理論，以下處于習(xí)俗水平發(fā)展階段的是()A、遵循權(quán)威取向階段B、社會(huì)契約取向階段C、懲罰服從取向階段D、相對(duì)功利取向階段答案：A解析：習(xí)俗水平包括以下兩個(gè)階段：(1)“好孩子”取向階段；(2)遵循權(quán)威取向階段。65.高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和()A、教育性B、規(guī)范性C、職業(yè)性D、指令性答案：C解析：高等學(xué)校專業(yè)具有雙重性質(zhì)：職業(yè)性和學(xué)科性。66.對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是()A、文化因素B、科技因素C、教育因素D、經(jīng)濟(jì)因素答案：D解析：經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高等教育具有決定作用。67.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的()的表現(xiàn)。A、復(fù)雜性和矛盾性B、穩(wěn)定性C、可變性D、生理性答案：A68.我國(guó)最早規(guī)定在學(xué)生中實(shí)行政治輔導(dǎo)員制度是()A、1951年B、1952年C、1953年D、1954年答案：B解析：1952年底，清華大學(xué)蔣南翔校長(zhǎng)提出建立學(xué)生政治輔導(dǎo)員制度，選拔優(yōu)秀學(xué)生骨干在思想政治教育方面擔(dān)負(fù)一些職責(zé)，使大多數(shù)學(xué)生干部減輕工作負(fù)擔(dān)。69.某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是某某級(jí)干部，以求得心理滿足。這是采用了()這種心理防御方式的表現(xiàn)。A、升華B、補(bǔ)償C、退行D、轉(zhuǎn)移答案：B70.我國(guó)目前的學(xué)位級(jí)別分為下列哪幾種類型()A、?？?、學(xué)士、碩士、博士B、學(xué)士、碩士、博士、博士后C、?？?、本科、研究生、博士后D、學(xué)士、碩士、博士答案：D71.國(guó)家助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)是平均每人每年多少元?A、2000元B、3000元C、4000元D、5000元答案：B72.1989年10月30日，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)建立第一個(gè)“救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金”，并把這項(xiàng)活動(dòng)命名為()。A、溫暖工程B、希望工程C、春蕾計(jì)劃答案：B73.從進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)開(kāi)始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的()A、心理適應(yīng)期B、學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期C、心理準(zhǔn)備期D、心理?yè)u擺期答案：C解析：高年級(jí)階段足大學(xué)生走向社會(huì)前的心理準(zhǔn)備期，他們最關(guān)心的是畢業(yè)分配問(wèn)題，渴望找到理想的工作。74.心理健康的最終目標(biāo)是()。A、自我實(shí)現(xiàn)B、和諧人際關(guān)系C、保持人格完整D、保持協(xié)調(diào)情緒答案：C75.否認(rèn)思維和存在具有同一性的哲學(xué)是()。A、唯心主義B、形而上學(xué)C、不可知論D、二元論答案：C解析：恩格斯指出，全部哲學(xué)，特別是近代哲學(xué)的重大的基本問(wèn)題，是思維和存在的關(guān)系問(wèn)題。如何認(rèn)識(shí)思維和存在的關(guān)系是區(qū)分唯物主義和唯心主義的關(guān)鍵；是否以聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的、矛盾的觀點(diǎn)來(lái)考查世界是區(qū)分辯證法和形而上學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)；是否認(rèn)為世界的本原只有一個(gè)是一元論和二元論的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)：思維與存在是否具有同一性，是劃分可知論與不可知論的標(biāo)準(zhǔn)。76.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑()A、心理普查B、心理咨詢C、開(kāi)設(shè)相關(guān)課程D、個(gè)體教育答案：C77.初審、初檢工作最晚在()前完成,符合條件者確定為預(yù)征對(duì)象,高校協(xié)助兵役機(jī)關(guān)將《登記表》和《申請(qǐng)表》審核蓋章發(fā)給畢業(yè)生本人,并完成網(wǎng)上信息確認(rèn)。A、6月15日B、7月15日C、8月15日D、9月15日答案：B78.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)()。”A、及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)B、及時(shí)救助受傷害學(xué)生C、及時(shí)報(bào)告上級(jí)D、及時(shí)報(bào)告警察答案：B79.心理咨詢的基本原則是()A、替來(lái)訪者做決定B、有條件的尊重來(lái)訪者C、為來(lái)訪者保密D、對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷答案：C80.中國(guó)發(fā)展離不開(kāi)世界，世界繁榮穩(wěn)定也離不開(kāi)中國(guó)。在處理國(guó)際關(guān)系和外交關(guān)系方面，我國(guó)堅(jiān)持的外交工作布局是()。A、大國(guó)是基礎(chǔ)、周邊是首要、發(fā)展中國(guó)家是關(guān)鍵、多邊是舞臺(tái)B、大國(guó)是關(guān)鍵、周邊是舞臺(tái)、發(fā)展中國(guó)家是基礎(chǔ)、多邊是首要C、大國(guó)是關(guān)鍵、周邊是首要、發(fā)展中國(guó)家是基礎(chǔ)、多邊是舞臺(tái)D、大國(guó)是關(guān)鍵、周邊是首要、發(fā)展中國(guó)家是舞臺(tái)、多邊是基礎(chǔ)答案：C解析：在處理國(guó)際關(guān)系和外交關(guān)系方面，我們堅(jiān)持大國(guó)是關(guān)鍵、周邊是首要、發(fā)展中國(guó)家是基礎(chǔ)、多邊是舞臺(tái)的外交工作布局，故C項(xiàng)符合題意。A、B、D項(xiàng)說(shuō)法都有誤，不選。81.易受外界影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：()A、焦慮B、恐懼C、情感脆弱D、情緒低落答案：C82.2014年12月5日,教育部對(duì)研究生參加“三助一輔”工作做出規(guī)定,指出培養(yǎng)單位要高度重視“三助一輔”工作,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“三助一輔”工作在能力培養(yǎng)、人力資源補(bǔ)充和助學(xué)助困渠道等方面的多重作用,按照“()”的原則,做好管理體系建設(shè)、制度機(jī)制建設(shè)和資源配置工作,優(yōu)先保證培養(yǎng)功能的充分發(fā)揮。A、實(shí)踐功能為主、其他功能為輔B、培養(yǎng)功能為主、教育功能為輔C、培養(yǎng)功能為主、其他功能為輔D、實(shí)踐功能為主、教育功能為輔答案：C解析：三助一輔”就是指研究生參加助研、助教、助管和學(xué)生輔導(dǎo)員工作83.自我效能理論的最早提出者是()A、班杜拉B、布魯納C、斯金納D、馬斯洛答案：A84.樹(shù)立____是核心戰(zhàn)斗力的思想,推進(jìn)重大技術(shù)創(chuàng)新、自主創(chuàng)新,加強(qiáng)軍事人才培養(yǎng)體系建設(shè),建設(shè)創(chuàng)新型人民軍隊(duì)。A、創(chuàng)新B、科技C、人才D、技術(shù)答案：B85.中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建初期，主要精力是放在()。A、發(fā)展黨的組織B、發(fā)動(dòng)工人運(yùn)動(dòng)C、解決土地問(wèn)題D、開(kāi)展軍事斗爭(zhēng)答案：B解析：中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建之初，把主要精力放在了領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)上，因?yàn)槟菚r(shí)還不懂得武裝斗爭(zhēng)和掌握武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的極端重要性。86.高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來(lái)舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門(mén)的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于()A、私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門(mén)B、單一公立系統(tǒng)，單一管理部門(mén)C、單一公立系統(tǒng)，多重管理部門(mén)D、多重公立系統(tǒng)，多重管理部門(mén)答案：B解析：?jiǎn)我还⑾到y(tǒng)，單一管理部門(mén)的模式中，所有高校都由政府來(lái)舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門(mén)的垂直領(lǐng)導(dǎo)。87.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系正確的是()A、活動(dòng)的主體相同B、所獲知識(shí)的層次相同C、知識(shí)獲得的環(huán)境相同D、目的的統(tǒng)一性答案：D解析：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系：(1)目的的統(tǒng)一性；(2)活動(dòng)的主體有差別；(3)所獲知識(shí)的層次不同；(4)知識(shí)獲得的環(huán)境有差別。88.中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議,于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會(huì)強(qiáng)調(diào),()是馬克思主義中國(guó)化最新成果,是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義,是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。A、習(xí)近平新征程中國(guó)特色社會(huì)主義思想B、習(xí)近平新起點(diǎn)中國(guó)特色社會(huì)主義思想C、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想D、習(xí)近平新歷史中國(guó)特色社會(huì)主義思想答案：C解析：全會(huì)強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。89.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問(wèn)題？()A、國(guó)家助學(xué)金和勤工助學(xué)B、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)C、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和勤工助學(xué)D、國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金答案：A90.自我意識(shí)健康發(fā)展的關(guān)鍵是()。A、健全自我意識(shí)B、自我統(tǒng)合C、悅納自我D、調(diào)控自我答案：A91.兩年制(專業(yè)碩士)學(xué)生國(guó)家助學(xué)貸款貸款期限時(shí)間是()？A、72個(gè)月B、84個(gè)月C、96個(gè)月答案：C92.1981年通過(guò)的()對(duì)毛澤東思想的基本內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)概括。A、《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》B、《關(guān)于黨的若干歷史問(wèn)題的決議》C、《關(guān)于國(guó)家建設(shè)以來(lái)若干問(wèn)題的決議》D、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活若干決議》答案：A解析：1981年中共十一屆六中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》對(duì)毛澤東思想的基本內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)概括。93.性別角色認(rèn)同中.男孩子長(zhǎng)大后成了男人，這個(gè)是性別的()A、穩(wěn)定性B、堅(jiān)定性C、基礎(chǔ)性D、差別性答案：A94.科學(xué)研究的起點(diǎn)和首要環(huán)節(jié)是()A、確定科研選題B、設(shè)計(jì)研究方案C、撰寫(xiě)研究論文D、申請(qǐng)專利答案：A95.中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨和一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)是()。A、一切為了群眾，全心全意為人民服務(wù)B、實(shí)事求是C、批評(píng)與自我批評(píng)D、理論聯(lián)系實(shí)際答案：A解析：一切為了群眾，全心全意為人民服務(wù)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨，是黨的一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)。96.教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、()、教育開(kāi)發(fā)職能和教育管理職能。A、學(xué)習(xí)資源B、學(xué)習(xí)平臺(tái)C、學(xué)習(xí)軟件D、學(xué)習(xí)環(huán)境答案：A97.實(shí)用主義的大學(xué)理念崇尚()A、對(duì)學(xué)生進(jìn)行理智訓(xùn)練B、大學(xué)應(yīng)該是“象牙塔”C、“威斯康星精神”D、知識(shí)本身就是目的答案：C98.預(yù)備黨員的預(yù)備期從()算起。A、填寫(xiě)入黨志愿書(shū)B(niǎo)、入黨宣誓C、支部通過(guò)他成為預(yù)備黨員D、黨組織找他談話答案：C99.高等教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和()A、傳遞和保存文化B、積累文化C、統(tǒng)一文化D、引領(lǐng)文化答案：A解析：高等教育具有選擇、傳遞、保存文化的功能，高等教育具有創(chuàng)新和發(fā)展文化的功能。100.宣泄療法屬于()。A、精神分析療法；B、行為療法；C、認(rèn)知療法；D、人本主義療法。答案：A101.研究表明，記憶效果最好的學(xué)習(xí)熟練程度為()A、50%B、100%C、150%D、200%答案：C解析：學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí)，記憶效果最好；超過(guò)150%時(shí)，效果并不遞增，很可能引起厭倦、疲勞等而成為無(wú)效勞動(dòng)。102.黨的十八屆五中全會(huì)提出,要全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策對(duì)此,下列理解中錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是()A、標(biāo)志著我國(guó)計(jì)劃生育的基本國(guó)策已經(jīng)終結(jié)B、有利于促進(jìn)我國(guó)人口均衡發(fā)展C、有利于完善我國(guó)人口發(fā)展戰(zhàn)略D、標(biāo)志著我國(guó)積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)答案：A103.高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，且在工商部門(mén)注冊(cè)登記日期在畢業(yè)后2年內(nèi)的，在工商部門(mén)首次注冊(cè)之日起()年內(nèi)免收管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費(fèi)A、2年B、3年，C、4年D、5年答案：B104.從眾與服從相比，()A、二者都是自愿的B、二者都不是自愿的C、從眾更出于自愿D、服從更出于自愿答案：C105.《高等教育法》中規(guī)定本科教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí),掌握本專業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識(shí),具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和研究工作的()A、相應(yīng)水平B、初步能力C、出色本領(lǐng)D、特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)答案：B106.下列不屬于揭示事物本質(zhì)的是()。A、日出于東落于西B、新生事物是不可戰(zhàn)勝的C、人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和D、意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映答案：A解析：A是反映了表面現(xiàn)象，其余選項(xiàng)都是通過(guò)現(xiàn)象看到了本質(zhì)。107.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》中指出，科研誠(chéng)信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分，要突出()、科學(xué)思想、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A、科學(xué)精神B、科學(xué)原則C、科學(xué)信仰D、科學(xué)目標(biāo)答案：A108.勞動(dòng)者提前()以書(shū)面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。A、十日B、十五日C、三十日D、六十日答案：C109.先于所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它是對(duì)新學(xué)習(xí)材料的簡(jiǎn)化與概括，在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁作用，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織技術(shù)或教學(xué)策略叫作()A、比較性組織者B、先行組織者C、認(rèn)知結(jié)構(gòu)D、固定點(diǎn)答案：B110.社會(huì)政治結(jié)構(gòu)或政治上層建筑的核心是()。A、哲學(xué)B、宗教C、政治法律思想D、國(guó)家政權(quán)答案：D解析：社會(huì)的政治結(jié)構(gòu)是指建立在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)之上的政治法律設(shè)施、政治法律制度及其相互關(guān)聯(lián)的方式.包括政黨、政權(quán)機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、警察、法庭和監(jiān)獄等實(shí)體性要素以及政權(quán)的組織形式、立法、司法、憲法、規(guī)章等制度性要素。在社會(huì)的政治結(jié)構(gòu)中，國(guó)家政權(quán)是核心。政治結(jié)構(gòu)是整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中起控制作用的部分.而國(guó)家政權(quán)則是它的控制中心，是政治體系運(yùn)行的基本設(shè)置。111.全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽在組織參賽作品一般分為哪三大類()A、自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告、科技發(fā)明制作B、自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作C、科技創(chuàng)新類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、專項(xiàng)技術(shù)研發(fā)答案：B112.“心誠(chéng)則靈，心不誠(chéng)則不靈”的說(shuō)法是()。A、主張物質(zhì)和意識(shí)具有統(tǒng)一性的辯證唯物主義觀點(diǎn)B、主張思想就是物質(zhì)的庸俗唯物主義觀點(diǎn)C、認(rèn)為世界是絕對(duì)精神外化的客觀唯心主義觀點(diǎn)D、夸大了意識(shí)能動(dòng)作用的唯心主義觀點(diǎn)答案：D解析：“心誠(chéng)則靈，心不誠(chéng)則不靈”的說(shuō)法，是一種夸大心理因素作用的主觀唯心主義觀點(diǎn)，可見(jiàn)，D項(xiàng)符合題意。主張物質(zhì)與意識(shí)具有統(tǒng)一性的不一定是辯證唯物主義觀點(diǎn)，故A項(xiàng)本身不正確，也不符合題意。主張意識(shí)是人腦的分泌物，把意識(shí)說(shuō)成與物質(zhì)一樣的東西，是B項(xiàng)所述的庸俗唯物主義觀點(diǎn)。絕對(duì)精神是世界的本質(zhì)，是C項(xiàng)中的客觀唯心主義觀點(diǎn)。113.理想的師生關(guān)系不應(yīng)是()A、交流和理解B、權(quán)威和服從C、自由和寬容D、民主和平等答案：B解析：權(quán)威和服從是傳統(tǒng)的專制型師生關(guān)系。114.國(guó)家鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括A、按照規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼B、給予薪酬或生活補(bǔ)貼,同時(shí)按規(guī)定參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)C、按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償D、在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行筆試免試答案：D115.以行政權(quán)利為主導(dǎo)的高等學(xué)校權(quán)力模式，稱為()A、英國(guó)模式B、德國(guó)模式C、美國(guó)模式D、中國(guó)模式答案：C解析：美國(guó)模式是一種行政權(quán)力相對(duì)強(qiáng)大，強(qiáng)調(diào)規(guī)范，實(shí)行相對(duì)嚴(yán)格的等級(jí)制度，下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)的高校管理模式。116.個(gè)體在解決問(wèn)題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，從而影響問(wèn)題的解決。這種現(xiàn)象稱為()A、定勢(shì)B、功能固著C、變式D、學(xué)習(xí)遷移答案：B解析：功能固著是指一種從物體的正常功能的角度來(lái)考慮問(wèn)題的定勢(shì)。當(dāng)一個(gè)人熟悉了一種物體的某種功能時(shí)，就很難看出該物體的其他功能。117.過(guò)渡時(shí)期總路線是中國(guó)共產(chǎn)黨在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)改造的指導(dǎo)性路線。黨中央制定這個(gè)路線的主旨是()。A、變革經(jīng)濟(jì)體制B、變革所有制C、變革政治制度D、變革生產(chǎn)力答案：B解析：中國(guó)共產(chǎn)黨在制定“一化三改”總路線時(shí)，已經(jīng)明確了這個(gè)總路線的實(shí)質(zhì)是要在發(fā)展生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上解決所有制問(wèn)題，即要變革原有的多種生產(chǎn)資料所有制為社會(huì)主義的生產(chǎn)資料公有制。118.阿杜的《天黑》歌詞中，“閉上眼睛就是天黑”傳達(dá)了一種對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的逃避意識(shí)，受到了許多年輕人的追捧。下列與“閉上眼睛就是天黑”反映的哲學(xué)觀點(diǎn)不一致的是()。①心外無(wú)理，心外無(wú)物②氣者，理之依也③吾心即宇宙，宇宙即吾心④人病則憂懼，憂懼見(jiàn)鬼出A、①③B、②③C、③④D、②④答案：D解析：“閉上眼睛就是天黑”反映的是唯心主義觀點(diǎn)，“氣者，理之依也”“人病則憂懼，憂懼見(jiàn)鬼出”反映的是樸素唯物主義觀點(diǎn)119.十九屆三中全會(huì)指出,加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)職能優(yōu)化協(xié)同高效的必然要求是()A、統(tǒng)籌黨政軍群機(jī)構(gòu)改革B、轉(zhuǎn)變政府職能C、優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能配置D、建設(shè)服務(wù)型政府答案：A120.新民主主義革命時(shí)期，黨內(nèi)犯“左”傾錯(cuò)誤的人提出“畢其功于一役”的主張，搞所謂的“無(wú)間斷”革命，這種錯(cuò)誤傾向?qū)嵸|(zhì)上是()。A、混淆了新民主主義革命和社會(huì)主義革命的界限B、割裂了新民主主義革命和社會(huì)主義革命的聯(lián)系C、混淆了新民主主義革命和資產(chǎn)階級(jí)革命的界限D(zhuǎn)、割裂了新民主主義革命和資產(chǎn)階級(jí)革命的聯(lián)系答案：A解析：新民主主義革命和社會(huì)主義革命是性質(zhì)不同的兩個(gè)階段，只有完成前一個(gè)階段的革命任務(wù)，才能進(jìn)行下一階段的革命。因此凡是提出“畢其功于一役”的“左傾”錯(cuò)誤主張者，都混淆了兩個(gè)革命階段的界限。121.選聘到村任職的高校畢業(yè)生的黨團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)至（）A、所在縣B、所在村C、所在市D、原籍答案：B解析：黨團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)至所在村。122.“舌尖現(xiàn)象”可以用來(lái)證明（）。A、知識(shí)同化說(shuō)B、提取失敗說(shuō)C、經(jīng)驗(yàn)干擾說(shuō)D、痕跡衰退說(shuō)答案：B解析：提取失敗說(shuō)認(rèn)為,人們所獲得的信息在長(zhǎng)時(shí)記憶中的存儲(chǔ)是永久的。遺忘的發(fā)生,僅僅是由于一時(shí)難以提取欲求信息所致。如果有了正確的線索,經(jīng)過(guò)搜尋,所要的信息就能提取出來(lái)。“舌尖現(xiàn)象”是指明明知道某件事,但就是不能回憶出來(lái)的現(xiàn)象,也說(shuō)明遺忘實(shí)際上只是暫時(shí)的,只是由于失去了提取線索或線索錯(cuò)誤

而引起的。它可以用來(lái)驗(yàn)證提取失敗說(shuō)。故選B。123.從形式上看,教學(xué)大綱一般分為三個(gè)部分,即正文和附錄。A、目錄B、內(nèi)容摘要C、說(shuō)明D、序言答案：C解析：教學(xué)大綱是以系統(tǒng)和連貫的形式,按章節(jié)、課題和條目敘述該學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件,從形式上看,教學(xué)大綱一般分為三個(gè)部分,即說(shuō)明、正文和附錄。故選C。124.奧蘇伯爾認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）。A、有意義的接受學(xué)習(xí)B、機(jī)械的接受學(xué)習(xí)C、有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D、機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：A解析：學(xué)習(xí)的分類125.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)的筑波模式,以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院模式,以及通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式,三種模式體現(xiàn)了課程改革的（）。A、課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)B、課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)C、課程方向人文化趨勢(shì)D、課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)答案：A126.下列不是思想政治教育的特點(diǎn)的是（）A、鮮明的階級(jí)性B、廣泛的群眾性C、很強(qiáng)的實(shí)踐性D、嚴(yán)密的邏輯性答案：D解析：思想政治教育工作,實(shí)質(zhì)就是以人為工作對(duì)象,做人的思想轉(zhuǎn)化工作,主要表現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn),即鮮明的階級(jí)性、廣泛的群眾性、很強(qiáng)的實(shí)踐性,嚴(yán)密的邏輯性不包含在內(nèi)。故選D。127.對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì),不能缺少（）A、感知直觀B、形象直觀C、言語(yǔ)直觀D、表象直觀答案：C解析：言語(yǔ)直觀指在生動(dòng)形象的言語(yǔ)作用下喚起學(xué)生頭腦中的表象,以提供感性材料的直觀方式。在史地教學(xué)中,有關(guān)歷史生活、歷史事件、歷史人物和有關(guān)地形地貌、地理位置的領(lǐng)會(huì),均少不了言語(yǔ)直觀。128.在我國(guó)教育司法實(shí)踐中,教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類是（）A、教育民事責(zé)任B、教育行政責(zé)任C、教育刑事責(zé)任D、教育道德責(zé)任答案：B129.評(píng)價(jià)教師某道德行為時(shí),應(yīng)該（）A、根據(jù)該行為的的效果B、根據(jù)教師一貫的品質(zhì)C、對(duì)該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析D、根據(jù)該行為的目的答案：C130.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí),應(yīng)該是指（）。A、在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)B、一周之后復(fù)習(xí)C、在大面積遺忘開(kāi)始之前復(fù)習(xí)D、當(dāng)天復(fù)習(xí)答案：A解析：通過(guò)遺忘曲線可以看到,遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始,而且遺忘的過(guò)程最初進(jìn)展得很快,以后逐漸緩慢,過(guò)了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間后,幾乎不再遺忘。學(xué)習(xí)20分鐘之后,遺忘達(dá)42%,所以應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)。故選A。131.“教育是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ),評(píng)價(jià)過(guò)程是教育過(guò)程”體現(xiàn)了教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的（）A、客現(xiàn)性原則B、科學(xué)性原側(cè)C、教育性原則D、民主性原側(cè)答案：C解析：教育性原則是指教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)要符合教育的要求,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育作用,充分體現(xiàn)"教育是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ),評(píng)價(jià)過(guò)程是教育過(guò)程”這一宗旨,通過(guò)評(píng)價(jià)使廣大教師在評(píng)價(jià)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷地提

升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。故選C。132.被后人譽(yù)為"初級(jí)學(xué)院之父”的教育家是（）A、馬丁特羅B、哈珀C、拉福萊特D、紐曼答案：B解析：初級(jí)學(xué)院向社區(qū)學(xué)院發(fā)展時(shí)期133.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過(guò)該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)（）及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理:A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、五分之一答案：B134.牛頓說(shuō):“假如我能夠比別人嘹望得略為遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏稀！边@句話肯定了

（）。A、感性認(rèn)識(shí)的作用B、理性認(rèn)識(shí)的作用C、直接經(jīng)驗(yàn)的作用D、間接經(jīng)驗(yàn)的作用答案：D解析：認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐并不否認(rèn)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的重要性。由于具體的主體的生命和能力是有限的,不可能事事親身實(shí)踐,而且理論或認(rèn)識(shí)本身也具有歷史的繼承性,所以主體可以也應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)或傳授等方法來(lái)獲取間接經(jīng)驗(yàn),這是發(fā)展人類認(rèn)識(shí)的必要途徑。題干中引用牛頓的一句話,意在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的重要作用。135.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以（）為中心,保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。A、開(kāi)展教育B、社會(huì)服務(wù)C、科學(xué)研究D、培養(yǎng)人才答案：D136.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在人腦中記載或表達(dá)的方式成為（）。A、編碼B、表征C、短時(shí)記憶D、長(zhǎng)時(shí)記憶答案：B137.教劃師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）A、終身學(xué)習(xí)B、教研結(jié)合C、創(chuàng)新實(shí)踐D、反思經(jīng)驗(yàn)答案：D138.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求是（）A、愛(ài)崗敬業(yè)B、誠(chéng)實(shí)守信C、辦事公道D、奉獻(xiàn)社會(huì)答案：B解析：道德建設(shè)139.有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件,主動(dòng)地引起或改變某種心理活動(dòng),從而進(jìn)行分析研究的客觀方法稱為（）。A、發(fā)展法B、觀察法C、系統(tǒng)法D、實(shí)驗(yàn)法答案：D解析：實(shí)驗(yàn)法是在控制的條件下系統(tǒng)地操縱某種變量的變化,來(lái)研究此種變量的變化對(duì)其他變量的影響。應(yīng)用教育實(shí)驗(yàn)法應(yīng)該特別注意的問(wèn)題是,必須妥善處理實(shí)驗(yàn)條件,才能精確地確定自變量（）實(shí)驗(yàn)變量)的改變對(duì)因變量（）反應(yīng)變量的影響。故選D。140.用人單位發(fā)生合并或者分立等情況,原勞動(dòng)合同（）。A、繼續(xù)有效B、失去效力C、效力視情況而定D、用人單位決定是否有效答案：A解析：用人單位發(fā)生合并或者分立等情況,原勞動(dòng)合同繼續(xù)有效,勞動(dòng)合同由承繼其權(quán)利和義務(wù)的用人單位繼續(xù)履行。141.專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為,是因?yàn)椋ǎ〢、專業(yè)的服務(wù)性B、專業(yè)的高深性C、專業(yè)的倫理性D、專業(yè)的教育性答案：C142.一個(gè)學(xué)生不僅知道上課認(rèn)真聽(tīng)課可以獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī),而目他還感到自己有能力聽(tīng)懂老師講的課,那么他才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講課。這說(shuō)明一下哪種因素對(duì)行為的影響（）。A、自我效能感B、成就動(dòng)機(jī)C、歸因D、定勢(shì)答案：A解析：自我效能感理論143.遵循教育人道主義的前提是A、發(fā)揚(yáng)光大人道主義B、積極實(shí)踐人道主義C、宣傳傳播人道主義D、正確理解人道主義答案：D解析：教育人道主義144.《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》開(kāi)始實(shí)施于（）A、2007年8月30日B、2007年1月1日C、2008年1月1日D、2008年8月30日答案：C145.用以測(cè)量學(xué)績(jī)的量表,選擇能代表學(xué)績(jī)的一些行為樣本進(jìn)行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法稱為（）A、教學(xué)評(píng)價(jià)B、教學(xué)測(cè)驗(yàn)C、教學(xué)測(cè)量D、教學(xué)評(píng)估答案：B解析：教學(xué)測(cè)驗(yàn)又稱學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn),指用以測(cè)量學(xué)績(jī)的量表,選擇能代表學(xué)績(jī)的一些行為樣本進(jìn)行考核并做出數(shù)量分析的測(cè)量方法。教學(xué)測(cè)驗(yàn)所包含的只是測(cè)量目標(biāo)的一個(gè)樣組而不是全部。故選B。146.（）貫穿于學(xué)校教育的整個(gè)過(guò)程,對(duì)于學(xué)生的態(tài)度與價(jià)值觀的形成,具有強(qiáng)有力的、持續(xù)的影響。A、顯性課程B、核心課程C、隱性課程D、實(shí)踐課程答案：C解析：隱性課程貫穿于學(xué)校教育的整個(gè)過(guò)程,學(xué)生從學(xué)校的組織和制度的特征中習(xí)得規(guī)范和生活態(tài)度,學(xué)校在無(wú)形中完成了社會(huì)化訓(xùn)練、階級(jí)結(jié)構(gòu)的維持等功能,這都是隱性課程所造成的影響。故選C。147.有的哲學(xué)家說(shuō),在大風(fēng)揚(yáng)起的塵土中,每一粒塵土的運(yùn)動(dòng)狀況都是純粹必然的。這是一種（）。A、唯心主義非決定論的觀點(diǎn)B、庸俗唯物主義觀點(diǎn)C、形而上學(xué)的機(jī)械決定論的觀點(diǎn)D、辯證唯物主義決定論的觀點(diǎn)答案：C解析：機(jī)械決定論認(rèn)為世界上的一切現(xiàn)象都是由必然的原因決定的,把必然性等同于有原因,把偶然性等同于無(wú)原因,把必然性絕對(duì)化。題干中的觀點(diǎn)即屬于機(jī)械決定論。148.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》頒布的時(shí)間是（）A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年答案：D149.本科教育的基本修業(yè)年限為（）A、2至3年B、3年C、4至5年

D5年答案：C150.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定:高校教師要堅(jiān)持（）,遵守教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育,注重學(xué)思結(jié)合,知行合一,因材施教,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)慈相濟(jì),教學(xué)相長(zhǎng),誨人不倦,尊重學(xué)生的個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,不拒絕學(xué)生的合理要求,不得從事影響教育教學(xué)工作的兼職。A、愛(ài)國(guó)守法,嚴(yán)以律己B、敬業(yè)愛(ài)生,教書(shū)育人C、育人為本,立德樹(shù)人D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),學(xué)術(shù)誠(chéng)信答案：C解析：道德規(guī)范多選題1.關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處分生效時(shí)間的說(shuō)法正確的是：()A、自當(dāng)事學(xué)生所在院(系)召開(kāi)會(huì)議集體研究之日算起B(yǎng)、自學(xué)生違紀(jì)處分委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議之日算起C、由教務(wù)處、研究生院、公安處負(fù)責(zé)調(diào)查處理的，以做出處理決定之日算起D、自學(xué)校印發(fā)處分文件之日算起答案：AC2.我國(guó)高校課程表現(xiàn)出的基本形式有()A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教材D、課程方案答案：ABC3.黨的十八大報(bào)告中提出的“三個(gè)自信”是指()。A、道路自信B、民族自信C、制度自信D、理論自信答案：ACD4.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是()A、富強(qiáng)、民主、文明、和諧B、富強(qiáng)、文明、包容、和諧C、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友愛(ài)D、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善E、自由、公平、博愛(ài)、法治F、自由、平等、公正、法治答案：ADF5.輔導(dǎo)員在開(kāi)展評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作是應(yīng)堅(jiān)持的總體原則是()。A、積極申報(bào)，鼓勵(lì)先進(jìn)B、公開(kāi)原則C、政策傾斜原則D、公平公正原則答案：ABD6.堅(jiān)持()有機(jī)統(tǒng)一，走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。A、黨的領(lǐng)導(dǎo)B、科學(xué)發(fā)展C、人民當(dāng)家作主D、依法治國(guó)答案：ACD7.建立大學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系帶的總體要求是()A、高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟B、堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)C、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀D、著眼于始終保持黨的先進(jìn)性E、以提高素質(zhì)、增強(qiáng)黨性、發(fā)揮作用為目標(biāo)F、堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范發(fā)展程序,完善工作制度,強(qiáng)化教育管理答案：ABCDEF8.自金融危機(jī)以來(lái),有關(guān)溫州中小企業(yè)陷入困境的新聞不斷2012年3月28日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議,決定設(shè)立溫州市金融綜合改革試驗(yàn)區(qū)國(guó)家出臺(tái)一系列支持中小企業(yè)發(fā)展的方針政策,是因?yàn)?)A、發(fā)展中小企業(yè)有利于增強(qiáng)公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位B、發(fā)展中小企業(yè)是解決就業(yè)問(wèn)題的重要途徑C、為了改變中小企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的不平等競(jìng)爭(zhēng)地位D、中小企業(yè)數(shù)量和質(zhì)量上都缺乏優(yōu)勢(shì)答案：BC9.高等學(xué)校輔導(dǎo)員招聘的原則：()A、堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜腿姘l(fā)展的原則B、堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則C、堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)與擇優(yōu)招聘的原則D、堅(jiān)持優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的原則E、堅(jiān)持學(xué)生干部?jī)?yōu)先原則答案：ABCD10.十九屆三中全會(huì)提出,統(tǒng)籌黨政軍群機(jī)構(gòu)改革,是加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)職能優(yōu)化協(xié)同高效的必然要求,對(duì)于統(tǒng)籌黨政軍群機(jī)構(gòu)改革表述正確的是()A、要統(tǒng)籌設(shè)置相關(guān)機(jī)構(gòu)和配置相近職能,理順和優(yōu)化黨的部門(mén)、國(guó)家機(jī)關(guān)、群團(tuán)組織、事業(yè)單位的職責(zé)B、完善黨政機(jī)構(gòu)布局,深化人大、政協(xié)和司法機(jī)構(gòu)改革,深化群團(tuán)組織改革,推進(jìn)社會(huì)組織改革,加快推進(jìn)事業(yè)單位改革,深化跨軍地改革C、要統(tǒng)籌優(yōu)化地方機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能配置,構(gòu)建從中央到地方運(yùn)行順暢、充滿活力、令行禁止的工作體系D、增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)力,提高政府執(zhí)行力,激發(fā)群團(tuán)組織和社會(huì)組織活力,增強(qiáng)人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,使各類機(jī)構(gòu)有機(jī)銜接、相互協(xié)調(diào)答案：ABD11.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括()A、以馬克思主義為指導(dǎo)思想B、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想C、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀D、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神答案：ABCD12.努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑包括A、深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐B、大力建設(shè)校園文化C、主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地D、開(kāi)展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育答案：ABCD13.堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國(guó)的友好合作,推動(dòng)建設(shè)____、____、____的新型國(guó)際關(guān)系。A、相互尊重B、公平正義C、互不干涉D、合作共贏答案：ABD14.碘是人體必需的元素，但是統(tǒng)一在食鹽中添加碘的方式可能導(dǎo)致“補(bǔ)碘”過(guò)量，某些非缺碘地區(qū)增售無(wú)碘鹽.人們可以根據(jù)具體情況自主調(diào)節(jié)攝碘量。該材料體現(xiàn)的哲理有()。A、做事情要掌握分寸B、看問(wèn)題要力求全面C、具體問(wèn)題要具體分析D、做事情要突出重點(diǎn)E、做事情要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一答案：ABC解析：碘是人體必需的元素，但是統(tǒng)一在食鹽中添加碘的方式可能導(dǎo)致“補(bǔ)碘”過(guò)量.因此補(bǔ)碘應(yīng)把握“度”，注意掌握分寸。故A項(xiàng)正確。有的地區(qū)缺碘，有的地區(qū)不缺碘，這要求我們要全面地分析問(wèn)題，不應(yīng)盲目補(bǔ)碘。故B項(xiàng)正確。人們根據(jù)具體情況自主調(diào)節(jié)攝碘量，體現(xiàn)了具體問(wèn)題要具體分析的哲學(xué)原理。故C項(xiàng)正確。15.十八屆五中全會(huì)指出，到()年全面建成小康社會(huì)，是我們黨確定的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)?！笆濉睍r(shí)期是全面建成小康社會(huì)()階段，“十三五”規(guī)劃必須緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)這個(gè)奮斗目標(biāo)來(lái)制定。A、2025B、2020C、2030D、關(guān)鍵E、重要F、決勝答案：BF16.交往的心理健康原則主要有（）A、真誠(chéng)原則B、尊重原則C、寬容原則D、互利原則答案：ABCD17.鄧小平理論形成的客觀條件有()。A、和平與發(fā)展成為時(shí)代主題B、我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)C、其他社會(huì)主義國(guó)家興衰成敗的歷史經(jīng)驗(yàn)D、我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐E、經(jīng)濟(jì)全球化迅猛發(fā)展答案：ABCD解析：黨的十五大報(bào)告指出：鄧小平理論是“在和平與發(fā)展成為時(shí)代主題的歷史條件下，在我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，在總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義勝利和挫折的歷史經(jīng)驗(yàn)并借鑒其他社會(huì)主義國(guó)家興衰成敗歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步形成和發(fā)展起來(lái)的?！?8.大學(xué)生的思維素質(zhì)趨成熟，其主要表現(xiàn)為()。A、思維具有一定的創(chuàng)造性B、思維的抽象性明顯增強(qiáng)C、辨證思維成熟D、自我意識(shí)強(qiáng)烈E、思維的獨(dú)立性增強(qiáng)。答案：ABE19.引起宿舍矛盾的主要原因()A、制造噪音B、言論霸權(quán)C、休息紊亂D、親密過(guò)分答案：ABCD20.下列哪些()情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定。A、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的B、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的C、在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的D、其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的答案：ABCD21.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展是指人的()的多方面發(fā)展。A、能力和志趣B、體力和智力C、道德精神D、審美情趣答案：ABCD22.團(tuán)的基層組織應(yīng)當(dāng)了解和反映團(tuán)員與青年的思想、要求,維護(hù)他們的權(quán)益,關(guān)心他們的(),開(kāi)展文化、娛樂(lè)、體育活動(dòng)A、學(xué)習(xí)B、工作C、生活D、健康E、婚戀答案：ABC23.有關(guān)學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)管理工作,以下表述正確的有（）A、學(xué)生在學(xué)有余力的前提下,向?qū)W校提出勤工助學(xué)的申請(qǐng)B、接受必要的勤工助學(xué)崗前培訓(xùn)和安全教育,再由學(xué)校統(tǒng)一安排到校內(nèi)或校外的崗位上進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)C、不得安排學(xué)生參加有毒、有害和危險(xiǎn)的生產(chǎn)作業(yè)以及超過(guò)身體承受能力、有礙健康的勞動(dòng)D、任何單位和個(gè)人未經(jīng)學(xué)校同意,不得聘用在校學(xué)生打工答案：ABCD24.十九屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào),面對(duì)新時(shí)代新任務(wù),黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能配置有兩個(gè)“還不完全適應(yīng)”,指的是()。A、同全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的要求還不完全適應(yīng)B、同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的要求還不完全適應(yīng)C、同統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的要求還不完全適應(yīng)D、同實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求還不完全適應(yīng)答案：CD25.文化環(huán)境對(duì)人的思想品德的形成和發(fā)展的影響的特點(diǎn)是()A、社會(huì)性B、時(shí)代性C、區(qū)域性D、權(quán)威性E、基礎(chǔ)性答案：ABC26.以下調(diào)節(jié)情緒的方法中，哪些屬于宣泄調(diào)節(jié)()。A、傾訴：B、哭泣：C、深呼吸：D、劇烈運(yùn)動(dòng)答案：ABD27.黨的十八大報(bào)告提出的“三個(gè)自信”是()。A、道路自信B、制度自信C、戰(zhàn)略自信D、理論自信答案：ABD28.如何充分發(fā)揮組織在大學(xué)生思想政治中的重要作用()A、發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，做好大學(xué)生思想政治教育工作。B、發(fā)揮共青團(tuán)學(xué)生組織作用，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。C、信托班級(jí)、社團(tuán)等組織形式，開(kāi)展大學(xué)生可憐相政治教育。D、開(kāi)展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育。答案：ABC29.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是：()A、以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。B、以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。C、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。D、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。答案：ABCD30.這個(gè)新時(shí)代,是____。A、承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代B、決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代C、全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代D、全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代E、我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代答案：ABCDE31.人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí)（）A、身體不適B、一般常態(tài)心理者C、輕度失調(diào)者心理者D、嚴(yán)重病態(tài)心理者答案：BCD32.思想政治教育的內(nèi)容包括()A、世界觀教育B、人生觀教育C、道德觀教育D、政治觀教育答案：ABCD33.發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能，可以從()等方面進(jìn)行A、目標(biāo)導(dǎo)向B、政策導(dǎo)向C、輿論導(dǎo)向D、自主導(dǎo)向E、自由導(dǎo)向答案：ABCD34.大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容有：()A、認(rèn)識(shí)自我B、認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境C、職業(yè)決策D、提升求職技巧E、了解就業(yè)政策答案：ABCDE35.對(duì)于國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，同一學(xué)年內(nèi)()A、學(xué)生可同時(shí)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金B(yǎng)、學(xué)生可同時(shí)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金C、學(xué)生可同時(shí)申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金D、學(xué)生可同時(shí)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金答案：AB36.心理健康的標(biāo)志包括（）A、身體、智力、情緒協(xié)調(diào)B、適應(yīng)環(huán)境C、能充分發(fā)揮自己的能力D、有幸福感答案：ABCD37.大學(xué)的教育功能主要體現(xiàn)在()等方面。A、傳授知識(shí)B、思想道德教育C、科學(xué)研究D、技術(shù)開(kāi)發(fā)答案：AB38.對(duì)人的本質(zhì)正確的理解是()A、人的本質(zhì)是現(xiàn)實(shí)的、具體的B、人的本質(zhì)是由社會(huì)關(guān)系決定的C、一切社會(huì)關(guān)系的“總和”是諸多社會(huì)關(guān)系的簡(jiǎn)單相加D、人的本質(zhì)隨著歷史的發(fā)展而發(fā)展答案：ABD39.開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,增強(qiáng)大學(xué)生黨員()A、責(zé)任意識(shí)B、使命意識(shí)C、愛(ài)國(guó)主義精神D、自強(qiáng)自律精神E、勤勞勇敢精神答案：ABC40.堅(jiān)持()在保持適度規(guī)模中提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量A、質(zhì)量并舉B、以質(zhì)為先C、以制為先D、德智體美勞優(yōu)先答案：AB41.十九屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào),深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革要改革機(jī)構(gòu)設(shè)置,優(yōu)化職能配置,深化(),提高效率效能。A、轉(zhuǎn)職能B、轉(zhuǎn)方式C、轉(zhuǎn)作風(fēng)D、轉(zhuǎn)效能答案：ABC42.根據(jù)《普通高等學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,對(duì)輔導(dǎo)員的考核應(yīng)由()共同參與A、組織人事部B、學(xué)生工作部C、院(系)D、學(xué)生E、輔導(dǎo)員本人答案：ABCD43.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》(2013——2017)中,專業(yè)素養(yǎng)提升的內(nèi)容主要包括()A、職業(yè)道德素質(zhì)提升B、科學(xué)文化素質(zhì)提升C、思想政治教育專業(yè)素質(zhì)提升D、學(xué)生事務(wù)管理能力提升答案：ABC44.中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見(jiàn)》(教黨[2013]22號(hào))要求在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)要注重結(jié)合以下哪些方面()A、學(xué)生的一貫表現(xiàn)和關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)B、自我評(píng)價(jià)和群眾評(píng)議C、學(xué)習(xí)情況和社會(huì)實(shí)踐情況D、學(xué)習(xí)成績(jī)答案：ABC45.大學(xué)生黨員發(fā)展的“三投票三公示一答辯”中的“三公示”是指()A、推優(yōu)公示B、積極分子公示C、預(yù)備黨員發(fā)展公示D、轉(zhuǎn)正公示答案：ACD46.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為()的依據(jù)。A、聘任或解聘B、晉升C、獎(jiǎng)勵(lì)D、處分答案：ABCD47.學(xué)生黨支部努力做到“五個(gè)好”，即()A、領(lǐng)導(dǎo)班子好B、模范作用好C、工作機(jī)制好D、工作業(yè)績(jī)好E、群眾基礎(chǔ)好F、服務(wù)同學(xué)好G、員隊(duì)伍好答案：ACDEG48.要支持香港、澳門(mén)融入國(guó)家發(fā)展大局,以____、____、____等為重點(diǎn),全面推進(jìn)內(nèi)地同香港、澳門(mén)互利合作。A、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)B、粵港澳合作C、粵港澳政府合作D、泛珠三角區(qū)域合作答案：ABD49.如何健全組織領(lǐng)導(dǎo)體系?()A、完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制B、加大政策保障力度C、健全保衛(wèi)工作體系D、強(qiáng)化督查考核答案：ABCD50.十九屆三中全會(huì)指出,要增強(qiáng)地方治理能力,加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè),構(gòu)建()的基層管理體制。A、簡(jiǎn)約B、集約C、高效D、有效答案：AC51.一般而言,能促進(jìn)問(wèn)題解決的因素有（）。A、中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)B、功能固著C、原型啟發(fā)D、創(chuàng)造性思維答案：ACD解析：?jiǎn)栴}解決的影響因素52.《勞動(dòng)合同法》對(duì)競(jìng)業(yè)限制的規(guī)定有哪些?（）A、競(jìng)業(yè)限制的人員限于用人單位的高級(jí)管理人員、高級(jí)技術(shù)人員B、競(jìng)業(yè)限制的人員包含其他負(fù)有保密義務(wù)的人員C、競(jìng)業(yè)限制的范圍、地域、期哪限由用人單位與勞動(dòng)者約定,但約定不得違反法律、法規(guī)的規(guī)定。D、自解除或者終止勞動(dòng)合同開(kāi)始計(jì)算,競(jìng)業(yè)限制的期哪限不得超過(guò)兩年。答案：ABCD解析：競(jìng)業(yè)限制的人員限于用人單位的高級(jí)管理人員、高級(jí)技術(shù)人員和其他負(fù)有保密義務(wù)的人員。競(jìng)業(yè)限制的范圍、地域、期哪限由用人單位與勞動(dòng)者約定,競(jìng)業(yè)限制的約定不得違反法律、法規(guī)的規(guī)定。在解除或者終止勞動(dòng)合同后,前款規(guī)定的人員到與本單位生產(chǎn)或者經(jīng)營(yíng)同類產(chǎn)品、從事同類業(yè)務(wù)的有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的其他用人單位,或者自己開(kāi)業(yè)生產(chǎn)或者經(jīng)營(yíng)同類產(chǎn)品、從事同類業(yè)務(wù)的競(jìng)業(yè)限制期限,不得超過(guò)二年。53.德育過(guò)程主要是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程,這一過(guò)程具有（）。A、絕對(duì)性B、多端性C、活動(dòng)性D、長(zhǎng)期性和反復(fù)性答案：BCD54.下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)?（）A、精力旺盛B、感情豐富C、渴望獨(dú)立D、認(rèn)識(shí)能力高,看問(wèn)題全面答案：ABC55.促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。A、觀摩與分析B、掌握學(xué)習(xí)理論C、教學(xué)決策訓(xùn)練D、把握學(xué)生心理答案：AC56.輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)應(yīng)堅(jiān)持三方面相結(jié)合的原側(cè),這三個(gè)方面分別是（）。A、科學(xué)研究能力B、工作實(shí)績(jī)C、研究成果D、工作作風(fēng)答案：ABC57.根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定,國(guó)務(wù)院有權(quán)撤銷不適當(dāng)?shù)模ǎ?。A、部門(mén)規(guī)章B、地方政府規(guī)章C、地方性法規(guī)D、行政法規(guī)答案：AB58.大學(xué)生社會(huì)知覺(jué)的途徑主要有（）A、對(duì)他人外部特征的觀察B、對(duì)交往中的動(dòng)作、表情態(tài)度、語(yǔ)言等進(jìn)行人際知覺(jué)C、通過(guò)對(duì)自己或他人在特定的社會(huì)或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺(jué)來(lái)進(jìn)行角色知覺(jué)D、通過(guò)對(duì)物質(zhì)自我、社會(huì)自我、精神自我的知覺(jué)來(lái)進(jìn)行自我知覺(jué)答案：ABCD59.社會(huì)階層再生產(chǎn)的含義是（）A、階層間的變化B、階層內(nèi)的變化C、階層外的變化D、新階層的生成答案：ABD解析：現(xiàn)代大學(xué)的職能體系60.下列屬于觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程的是（）A、注意B、保持C、模仿D、動(dòng)機(jī)答案：ABD解析：觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程受到注意、保持、動(dòng)作再現(xiàn)和動(dòng)機(jī)四個(gè)子過(guò)程的影響。61.生活中,改變優(yōu)柔寡斷意志缺陷的方法有（）A、拓展知識(shí)面B、樹(shù)立信心、敢于決斷C、培養(yǎng)正確得失觀D、增加社會(huì)交往答案：ABD62.習(xí)近平總書(shū)記指出:“治理和管理一字之差,體現(xiàn)的是（）A、系統(tǒng)治理B、依法治理C、源頭治理D、綜合施策答案：ABCD63.教育立法主體按性質(zhì)主要包括（）A、具有不同程度的立法之權(quán)或職責(zé)的各類國(guó)家機(jī)關(guān)B、擁有國(guó)家主權(quán)者C、對(duì)教育立法活動(dòng)有引導(dǎo)、制約、支配和影響作用的社會(huì)組織D、參與或影響立法的個(gè)人答案：ABCD64.關(guān)于教師道德良心下列說(shuō)法正確的是（）。A、教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識(shí)中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感B、教師良心作為一種道德責(zé)任感,是教師對(duì)社會(huì)和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)C、作為一種評(píng)價(jià)能力,它是一定道德原則和規(guī)范在教刻師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志D、就其全部?jī)?nèi)容而言,教師道德良心是道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一答案：ABCD65.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中,端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的基本要求包括（）。A、增強(qiáng)獻(xiàn)身科教、服務(wù)社會(huì)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感B、堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度C、樹(shù)立法制觀念,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、尊重他人勞動(dòng)和權(quán)益D、認(rèn)真履行職責(zé),維護(hù)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的客觀公正答案：ABCD66.教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處在于（）。A、教育性B、規(guī)范性C、確定性D、強(qiáng)制性答案：BCD67.在行為主義中,解釋學(xué)習(xí)的三大工具包括（）。A、觀察學(xué)習(xí)B、注意學(xué)習(xí)C、經(jīng)典條件反射D、操作條件反射答案：ACD解析：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論68.教師職業(yè)道德的基本功能有（）A、對(duì)教師工作的動(dòng)力功能B、對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能C、對(duì)教育對(duì)象的教育功能D、對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德的基本功能包括選項(xiàng)中的六點(diǎn)。故選ABCD。69.根據(jù)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（）暫行)》,輔導(dǎo)員應(yīng)具備寬廣的知識(shí)儲(chǔ)備,需要具備以下哪些專業(yè)知識(shí)?（）A、思想政治教育專業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本辦法B、毛澤東思想等中國(guó)理論知識(shí)C、馬克思主義中國(guó)化相關(guān)理論及知識(shí)D、大學(xué)生思想教育工作實(shí)務(wù)相關(guān)知識(shí)答案：ABCD70.思想政治教育的激勵(lì)方法主要有（）A、民主激勵(lì)B、榜樣激勵(lì)C、情感激勵(lì)D、獎(jiǎng)懲激勵(lì)答案：ABCD71.屬于教師職業(yè)素質(zhì)中的自然素質(zhì)的是（）。A、思想道德素質(zhì)B、健康的身體C、充沛的精力D、足以完成教育任務(wù)的活力答案：BCD解析：教師的職業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)72.對(duì)于具備一定智商的人學(xué)生來(lái)講,（）等對(duì)學(xué)習(xí)更具自.影響力,這是非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)起到的動(dòng)力、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)等方面的作用。A、學(xué)習(xí)興趣B、個(gè)性C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D、情緒、態(tài)度、意志答案：ABCD73.高等教育的文化功能主要有。A、選擇文化B、傳遞文化C、保存文化D、創(chuàng)新和發(fā)展文化答案：ABCD解析：高等教育的文化功能74.十九大報(bào)告明確提出建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。這是（）。A、對(duì)個(gè)人終身學(xué)習(xí)的必然要求B、東方教育強(qiáng)國(guó)的理想愿景C、提升社會(huì)文明程度的必然趨勢(shì)D、自我不斷開(kāi)發(fā)智力資源、追求可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在邏輯答案：ABCD75.從性格結(jié)構(gòu)來(lái)看,大學(xué)生的性格特征包括（）。A、對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征B、性格的意志特征C、性格的理智特征D、性格的情緒特征答案：ABCD76.為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)陳述性知識(shí)的有效遷移,教師應(yīng)該（）。A、科學(xué)地編排和呈現(xiàn)教材內(nèi)容B、激發(fā)維持學(xué)生的動(dòng)機(jī)C、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)D、注意學(xué)習(xí)材料的共同性和差異性答案：ACD解析：陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)的遷移規(guī)律77.設(shè)計(jì)思想政治教育目標(biāo)和內(nèi)容必須遵循的原則有（）。A、目的性原則B、整體性原側(cè)C、相關(guān)性原則D、層次性原側(cè)答案：ABCD78.與學(xué)術(shù)道德規(guī)范相關(guān)的政策文件有（）A、《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法（）試行)》B、《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》C、《關(guān)于善待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的指導(dǎo)性意見(jiàn)》D、《高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》答案：ABC79.威斯康星思想明確了大學(xué)的重要職能,提出大學(xué)的任務(wù)主要有（）。A、培養(yǎng)公民B、科學(xué)研究C、傳播知識(shí)D、創(chuàng)造文化答案：ABCD解析：大學(xué)職能的演變80.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）A、要保證可比性B、資料的準(zhǔn)確性和可靠性C、資料的可靠性D、堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較答案：ABCD判斷題1.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)生，即使學(xué)習(xí)再好，家庭不困難也不能獲得該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A2.按照我國(guó)相關(guān)法律和制度規(guī)定，我國(guó)高校管理人員實(shí)行教育職員制度。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，高等學(xué)校的管理人員實(shí)行教育職員制度。3.凡受到黃牌警告及以上處分者，將取消本人在受處分學(xué)年度獎(jiǎng)、助、貸、勤資格，但不取消本人及本班在受處分學(xué)年度的一切評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B4.思想政治教育評(píng)估的對(duì)象，是思想政治教育過(guò)程的人。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：是思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)5.2015年5月4日習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：廣大青年樹(shù)立和培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在勤學(xué)、修德、明辯、篤行上下工夫。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：2014年考察的6.私營(yíng)化是當(dāng)代高等教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：當(dāng)代高等教育發(fā)展的趨勢(shì)包括：大眾化、國(guó)際化、多樣化、綜合化、私營(yíng)化。7.經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診所，患有疾病或者意外傷殘無(wú)法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的應(yīng)予以開(kāi)除學(xué)籍。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：應(yīng)予以退學(xué)8.十九大報(bào)告指出,改革全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、縱深推進(jìn),著力增強(qiáng)改革系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性,壓茬拓展改革廣度和深度,推出一千五百多項(xiàng)改革舉措。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A9.發(fā)展黨員工作應(yīng)當(dāng)貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A10.教育是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合11.勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了一個(gè)人激情的情緒狀態(tài)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A12.人的思想來(lái)源于外部的物質(zhì)世界。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)13.兒童心理學(xué)是研究?jī)和谛睦淼陌l(fā)展，一般兒童是指0到18歲()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A14.我們黨深刻認(rèn)識(shí)到,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,必須建立先進(jìn)社會(huì)制度。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：“必須建立先進(jìn)社會(huì)制度”應(yīng)為“必須建立符合我國(guó)實(shí)際的先進(jìn)社會(huì)制度”15.學(xué)生申訴處理委員會(huì)對(duì)學(xué)生提出的申訴進(jìn)行復(fù)查，并在接到書(shū)面申訴之日10個(gè)工作日內(nèi)，做出復(fù)結(jié)論并告知申訴人。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：15個(gè)工作日16.很多人都有過(guò)入睡困難、睡眠不好的經(jīng)歷，這種現(xiàn)在通常稱為失眠。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A17.專職輔導(dǎo)員可兼任學(xué)生黨支部書(shū)記、院(系)團(tuán)委(團(tuán)總支)書(shū)記等相關(guān)職務(wù)，并可承擔(dān)思想政治理論課、形勢(shì)政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A18.凡是成立黨的新組織,或是撤銷黨的原有組織,必須由上級(jí)黨組織決定。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A19.情緒的壓抑是心理變態(tài)的根源，消極的情緒如果得不到宣泄就會(huì)造成危害。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A20.一般來(lái)說(shuō)，智力水平高的人，創(chuàng)造力就高；而創(chuàng)造力水平低的人，智力水平也低。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：高智商者可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性；低創(chuàng)造性者的智商水平可能低，也可能高。21.用人單位可以設(shè)立勞務(wù)派遣單位向本單位或者所屬單位派遣勞動(dòng)者。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B22.程序性知識(shí)不同于智慧技能，二者是有區(qū)別的。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：程序性知識(shí)并不等同于智慧技能，把程序性知識(shí)視作智慧技能，易導(dǎo)致知識(shí)與技能的混淆。23.班級(jí)活動(dòng)集體外出由輔導(dǎo)員、二級(jí)學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)審查簽字，報(bào)學(xué)生工作部(處)審批。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：輔導(dǎo)員審查簽字，分管領(lǐng)導(dǎo)審批24.馬克思主義理想中的全面發(fā)展的人是精神和身體得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：馬克思主義理想中的全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人，25.高校教師資格是高校教師任職的充分和必要條件。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：高校教師資格是高校教師任職條件的基本要求。這意味著高校教師資格是必要條件，而非充分條件。26.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A27.不斷完善大學(xué)生思想政治教育的保障機(jī)制，要建立健全與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與高等教育全面發(fā)展相銜接、與社會(huì)發(fā)展需要相適應(yīng)的思想政治教育和管理的制度體系。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：與大學(xué)生28.思想政治教育是民主政治建設(shè)的必備條件。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A29.《黨章》總綱載明:十六大以來(lái),以胡錦濤同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),根據(jù)新的發(fā)展要求,深刻認(rèn)識(shí)和回答了新形勢(shì)下什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義等重大問(wèn)題,形成了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：原文為“深刻認(rèn)識(shí)和回答了新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問(wèn)題”30.學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)和開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)，并必須給予必要幫助。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A31.沒(méi)有被認(rèn)定為貧困生也可以參評(píng)國(guó)家助學(xué)金。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B32.支部大會(huì)討論接受預(yù)備黨員或預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時(shí)，被討論對(duì)象可以不參加會(huì)議。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B33.大學(xué)生思想教育的有關(guān)政策和法規(guī)的制定不僅要有利于經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，而且要有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A34.高等教育是在中等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育，是培養(yǎng)各類高級(jí)人才的社會(huì)活動(dòng)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：高等教育是在完成中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育和職業(yè)教育，是培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才和職業(yè)人員的主要社會(huì)活動(dòng)。35.自我意識(shí)是主體我對(duì)客體我的意識(shí)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：自我意識(shí)就是一個(gè)人對(duì)自己的意識(shí)。美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯把“我”分解為主體我和客體我。自我意識(shí)也就是主體我對(duì)客體