扎根生產(chǎn)一線勇于擔(dān)當(dāng)井下轉(zhuǎn)型的青年責(zé)任

120我叫代林，20237井下工作，曾經(jīng)在修井108隊(duì)實(shí)習(xí),在修井117隊(duì)任技術(shù)員。20231120今年來，國際油價(jià)持續(xù)低彌，為了適應(yīng)常態(tài)、應(yīng)對(duì)低下進(jìn)展，青年責(zé)任”大爭論活動(dòng)。作為一名井下青年，一名剛出大學(xué)校門不久的大學(xué)生，面對(duì)的形勢(shì)應(yīng)當(dāng)怎么去想？立足崗位應(yīng)當(dāng)怎么去做？如何為井下轉(zhuǎn)型進(jìn)展中勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任？我們必需認(rèn)真思考，嚴(yán)峻對(duì)待。我通過對(duì)自己的人生經(jīng)受總結(jié)回憶，認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)起如下幾種青年責(zé)任:一。作為人生路上的行者，我也曾經(jīng)對(duì)將來的人生布滿過無限的向往，回憶小時(shí)候的我,曾經(jīng)夢(mèng)想做一個(gè)警察，帶上大蓋帽，威武凜凜，正氣十足；后來上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),夢(mèng)想隨著時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境的轉(zhuǎn)變而相應(yīng)轉(zhuǎn)變。剛分到井下時(shí)，從事的是又苦、又累、又臟的作業(yè)修井工作，這與我上大學(xué)時(shí)的初衷和夢(mèng)想差異太大。進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后，有時(shí)要頂著烈日、迎著大風(fēng)、冒著大雨工作，每天面對(duì)的是修井機(jī)心里有點(diǎn)崩潰。伴隨著留神情的流露，隊(duì)上的領(lǐng)導(dǎo)、教師傅常常給我講優(yōu)秀大學(xué)生在作業(yè)生產(chǎn)一線成進(jìn)步步的案例，隊(duì)里歷年來涌獻(xiàn)出來的先進(jìn)典范人物，在隊(duì)干部和教師傅們的引導(dǎo)下，我最終安靜地看世界，冷靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，甘于平凡，堅(jiān)持用心將每一件平凡的事情做到最好，下班后認(rèn)真分析每口施工井，遇到疑難問題虛心地向教師傅和上級(jí)業(yè)務(wù)部門請(qǐng)教，積極參與各種技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)，最終取得了肯定的成績。我撰寫的技術(shù)論文連續(xù)2年在處里獲獎(jiǎng)，在處技能大賽中獲工程師第一名,榮獲處優(yōu)秀技術(shù)干部、作業(yè)部最正確副隊(duì)長等榮譽(yù)。面對(duì)成績我深深地懂得，作業(yè)生產(chǎn)一線最能培育人、成就人，我要勇于擔(dān)當(dāng)扎根一線作奉獻(xiàn)的青年責(zé)任，立足崗位為井下轉(zhuǎn)型進(jìn)展作出應(yīng)有奉獻(xiàn)。二。我格外慶幸自己能夠來到井下這片沃土工作,由于井下為我們學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)供給了寬闊的空間和舞臺(tái)，這些都是我值得驕傲的地方，也是我工作學(xué)習(xí)的力氣源泉。今日我以井下為榮,由于這里將是我長期工作、學(xué)習(xí)、要我們每一名團(tuán)員青年干一行、愛一行、勤一行、精一行，也必將成為井下的的驕傲和驕傲。作為我本人來講，盡管在大學(xué)里學(xué)到了肯定的理論知識(shí)，但書本上的東西與實(shí)際工作必定存在肯定的距離，必需對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從頭學(xué)起。在實(shí)際工作中，努力做到對(duì)各種不同類型的施工設(shè)計(jì)能夠快速領(lǐng)悟消化，結(jié)合施工實(shí)際，查找出設(shè)計(jì)的漏缺，準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)業(yè)務(wù)部門提建議，共同完善設(shè)計(jì)。嫻熟把握不同類型作業(yè)施工的留意事項(xiàng)、關(guān)鍵掌握點(diǎn)，如同在腦子里過電影一樣,做到一清二楚，在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)把關(guān)中對(duì)員工們遇到的實(shí)際問題一招敲定。加強(qiáng)清河油區(qū)作業(yè)施工特點(diǎn)的爭論，力爭在高難度拔繞、大劑量擠堵、水平井修復(fù)、熱采下泵等工程的工藝技術(shù)完善上有的突破，爭取更多的技術(shù)成果。扎實(shí)抓好隊(duì)里的員工技術(shù)教育培訓(xùn)工作，細(xì)心備課，充分利用每周員工技術(shù)講課、每日送班會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)交底會(huì)等有利時(shí)機(jī)，將自己的理論學(xué)問、實(shí)際工作閱歷崗位毫無保存地與大家共享。同時(shí)，抓好“每日一題、每周一練、每月一考”活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶著團(tuán)員青年共同進(jìn)步,真正擔(dān)當(dāng)起促進(jìn)井下技術(shù)進(jìn)步的青年責(zé)任，為井下轉(zhuǎn)型進(jìn)展效勞。三、推行低本錢生產(chǎn)運(yùn)行方式，勇于擔(dān)當(dāng)精細(xì)生產(chǎn)過程治理的青年責(zé)任。經(jīng)營是生產(chǎn)的目的，生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)排解經(jīng)營中的各種障礙，只有推行低本錢的生產(chǎn)運(yùn)行方式，才能保證生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。作為隊(duì)里分管生產(chǎn)運(yùn)行的副隊(duì)長，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)了解井下的生產(chǎn)經(jīng)營形勢(shì)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營部置，時(shí)刻關(guān)注作業(yè)部生產(chǎn)經(jīng)營運(yùn)態(tài)，結(jié)合隊(duì)里的實(shí)際，有針對(duì)性的做出合理的生產(chǎn)運(yùn)行安排，在生產(chǎn)上始終保持與作業(yè)部同頻共振。堅(jiān)持每天深入現(xiàn)場(chǎng)，摸清全隊(duì)生產(chǎn)運(yùn)行具體狀況，編制好每天的作業(yè)生產(chǎn)打算，生產(chǎn)運(yùn)行打算力求精準(zhǔn)到小時(shí)和分鐘。依據(jù)清河油區(qū)油水井作業(yè)施工的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)檢查井、熱采下泵井的生產(chǎn)運(yùn)行究研，爭取以更高的質(zhì)量、更快的時(shí)效、更小的投入完成這些類型的施工，不遺余力地縮短占井周期，削減生產(chǎn)運(yùn)行本錢。堅(jiān)持重點(diǎn)井、關(guān)鍵施工工序緊盯現(xiàn)場(chǎng)，超前考慮工農(nóng)關(guān)系協(xié)調(diào)，提前做好管、桿、泵的收送協(xié)調(diào)工作，與車輛保障單位親熱協(xié)作，最大限度地削減窩工、待工、待措施等鋪張生產(chǎn)資源的現(xiàn)象發(fā)生，真正擔(dān)當(dāng)起推行低本錢運(yùn)行方式的青年責(zé)任，為井下轉(zhuǎn)型進(jìn)展作奉獻(xiàn)。四、帶頭節(jié)支降耗，勇于擔(dān)當(dāng)分散共御“寒冬”正能量的青年責(zé)任。在當(dāng)前全處上下正在大開展“降本減費(fèi)、挖掘增效”系為井下分憂，立足崗位作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。作為一名團(tuán)員青年更應(yīng)當(dāng)聽從處里的各項(xiàng)安排，樂觀應(yīng)響處團(tuán)委的號(hào)召,認(rèn)真落實(shí)作業(yè)部制定的50措，做到走到哪里、說到哪里、宣傳到哪里，讓上級(jí)的精神深入人心。組織隊(duì)里的團(tuán)員青年廣泛動(dòng)提合理化建議活動(dòng)，在節(jié)約水電費(fèi)、外運(yùn)費(fèi)、設(shè)備修理費(fèi)、辦公耗材等各個(gè)方面動(dòng)腦筋，千方百計(jì)壓降各種可控本錢費(fèi)用。目前，隊(duì)里人員到作業(yè)部開會(huì)都是自帶水杯、不用一次性杯子，領(lǐng)一次性水芯筆都是換筆芯代替換筆，隊(duì)里的團(tuán)員青年們主動(dòng)利用生產(chǎn)間隙開展修舊利費(fèi)、保養(yǎng)設(shè)備活動(dòng)，隊(duì)里節(jié)支降耗的好風(fēng)氣己經(jīng)形成,至目前，隊(duì)里的各項(xiàng)可控本錢費(fèi)用支出與去年同期比，均有不同程度的下降。我還帶著隊(duì)里的團(tuán)員青年圍繞“創(chuàng)立節(jié)能示范隊(duì)、示范崗”目標(biāo)，通過張貼節(jié)能標(biāo)語,要求員工順手關(guān)閉長明燈，開展青工創(chuàng)創(chuàng)效等活動(dòng)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起分散共御“寒冬”的3作業(yè)部的通報(bào)表揚(yáng)。并不等于思考、探