教師教學(xué)管理制度

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔隨著北京人文大學(xué)招生規(guī)模的日益擴(kuò)大，學(xué)校的各項規(guī)章制度也日趨完善。在全校的各項工作中，教學(xué)工作是最基礎(chǔ)，也是最核心的工作。教學(xué)質(zhì)量的高低，既是衡量一個學(xué)校能否立足社會的關(guān)鍵，也是北京人文大學(xué)能否再上一個新臺階的關(guān)鍵。而高質(zhì)量的教師隊伍是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件之一。因此，為了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，必須建立起一支素質(zhì)高、責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍。為此，北京人文大學(xué)制訂受聘任課教師教學(xué)崗位管理細(xì)則。1、教師必須樹立正確的世界觀和教育思想，堅持做到教書育人，為人師表。發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格要求、嚴(yán)密管理、嚴(yán)肅紀(jì)律的作風(fēng)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，出色完成教學(xué)任務(wù)。2、教師要認(rèn)真研究教學(xué)大綱，鉆研教材，掌握教材課程內(nèi)容和相應(yīng)的習(xí)題、實驗，熟悉有關(guān)實踐技能要求。3、教師在授課前要根據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)、周時和章節(jié)難易程度制定出所帶課程的教學(xué)計劃。4、教師要精心備課，認(rèn)真書寫教案，上課必須帶教案。教案的內(nèi)容一般包括課題、教學(xué)目的、授課內(nèi)容、重點與難點、時間分配、授課的方式與方法以及課后作業(yè)等方面。備課要根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)期授課計劃，把握課本內(nèi)容，作好上課前各種準(zhǔn)備，在教學(xué)過程中除完成知識的講授，還要把傳授知識與開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)能力結(jié)合起來。5、教師必須起主導(dǎo)作用，組織好每一堂課，不論何種教學(xué)形式，要講求實效。6、教師講課要把握課程內(nèi)容的重點和難點，講課時要做到概念準(zhǔn)確，論證嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰、層次分明。講課要用普通話，課堂用語力求作到準(zhǔn)確、簡練、生動、聲音洪亮，努力提高講課效果。7、教師講課要注重教學(xué)方法，要采用啟發(fā)式，廢止注入式，力戒平鋪直敘，照本宣科，重視學(xué)生智力開發(fā)和能力培養(yǎng)。板書工整，布局得當(dāng)，要采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使直觀教學(xué)與抽象思維相結(jié)合。8、要注意因材施教，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，既要給學(xué)習(xí)好的學(xué)生提供進(jìn)步的機(jī)會又不歧視差生，耐心輔導(dǎo)，作好差生轉(zhuǎn)化工作。9、教師要主動并經(jīng)常與各系教學(xué)副主任、班主任及學(xué)生取得聯(lián)系，及時了解教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在授課中不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。10、要嚴(yán)格依照每次授課內(nèi)容，認(rèn)真布置作業(yè)，要求學(xué)生認(rèn)真完成，布置作業(yè)時，要指定交作業(yè)時問，對特殊作業(yè)要有明確要求，教師要認(rèn)真及時批改作業(yè)，成績應(yīng)有記載，學(xué)生缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)全學(xué)期總量1/3以上者，報教務(wù)處，學(xué)校將不準(zhǔn)其參加該門課的校考。對學(xué)生中存在的疑難問題應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。11、教師在課堂上不允許講與課上無關(guān)的內(nèi)容，上課不得遲到或提前下課，也不要拖堂，同時要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂上要認(rèn)真考勤。教師因病、事不能按時上課要及時請假，應(yīng)至少提前一天報教務(wù)科。12、教師上課時衣著要整潔大方，要注意儀表、教態(tài)，要為人師表，教書育人。13、課程結(jié)束，教師要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)測驗、串講工作，緊扣教學(xué)大綱，加強學(xué)生應(yīng)試訓(xùn)練，要努力提高及格率。14、教師要認(rèn)真命題，確保命題質(zhì)量，要出難易程度與統(tǒng)考試題相當(dāng)?shù)膬商最}（一套考試用，一套補考用），含標(biāo)準(zhǔn)答案?？荚囈?50分鐘為準(zhǔn)，命題難易適度，覆蓋率在80％左右，題型要與統(tǒng)考相近，考試試題不得以任何方式泄密。閱卷要嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)評閱，公平、公正，不給人情印象分。教師考試結(jié)束后一周內(nèi)認(rèn)真填寫學(xué)生成績登記表和考試成績分析表，簽字后連同試卷送教務(wù)科有關(guān)人員處，學(xué)生成績不得涂改，改錯處必須親筆簽字，對及格率偏低的要在學(xué)生成績分析表上寫明原因。15、原則上每位任課教師必須完成所擔(dān)任的課程，中途不得更換。如果學(xué)生意見反響大，教師本身又不適應(yīng)再繼續(xù)任課，教務(wù)處可以隨時更換。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔程序文件跨地區(qū)調(diào)貨制度2003年月日起生效文件號編制審核批準(zhǔn)版次1日期日期日期共1頁第1頁目的及適用范圍為規(guī)范內(nèi)部倉庫之間貨物的調(diào)配，特制定本程序本程序文件適用于從公司在各地的周轉(zhuǎn)庫之間的貨物調(diào)配過程的管理，配合配送管理流程使用本程序文件由普通汽車服務(wù)公司物流部制定，其解釋權(quán)及修改權(quán)屬本程序文件從2003年月日起執(zhí)行職責(zé)跨地區(qū)調(diào)貨根據(jù)不同情況可由銷售部、產(chǎn)品部、物流部、DC提出申請跨地區(qū)調(diào)貨的審批權(quán)歸屬公司總經(jīng)理跨地區(qū)調(diào)貨的物流成本分擔(dān)由公司市場部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)跨地區(qū)調(diào)貨流程跨地區(qū)調(diào)貨的申請條件和申請部門缺貨訂單處理：在DC發(fā)生缺貨情況下，附近的倉庫有足夠的貨物供應(yīng)，平且采購存在困難時，由發(fā)生缺貨DC的經(jīng)理提出申請需求不平衡：在較長時期內(nèi)，某種產(chǎn)品在A區(qū)域滯銷，而在B區(qū)域旺銷的情況下，有物流部統(tǒng)一平衡后，提出將A區(qū)域滯銷貨物調(diào)至B區(qū)域的申請，以加快貨物流轉(zhuǎn)速度市場普遍缺貨：在發(fā)生某種產(chǎn)品市場普遍缺貨的情況下，如果在某個倉庫有較多的存貨，考慮到部分滿足客戶需求以維持更高的客戶滿意度和客戶