大班的植樹節(jié)教案

第第頁大班的植樹節(jié)教案

大班的植樹節(jié)教案1

活動設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在我們有些孩子生活無憂無慮，社會環(huán)境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了加強(qiáng)他們的環(huán)保意識，所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活休戚相關(guān)，知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平?；谶@種思想，我為孩子們設(shè)計(jì)了本堂社會環(huán)保課《植樹造林》

活動目標(biāo)

1讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2激發(fā)幼兒喜愛和親近大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過看一看、說一說、聽一聽進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能、判斷技能作為本課的'重點(diǎn)和難點(diǎn)。

活動預(yù)備

1幾種樹木的圖片、投影儀；2多媒體課件〔山洪暴發(fā)、沙塵暴攻擊〕；3植樹工具、小樹假設(shè)干〕；4提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料；

活動過程

一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒依據(jù)平常的生活閱歷與知識面簡約地說說樹木的名稱及用途。

二依據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

三、、提問〔假如我們生活在一個(gè)沒有樹木的地球上，人類將會怎樣？〕讓幼兒爭論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)，

四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲處，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的勸服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下潛伏。

五、依據(jù)課件播放的畫面讓幼兒爭論以下話題：1是什么緣由造成這樣的結(jié)果？

2面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)當(dāng)怎樣去制止？

3如何采用措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生？

六、讓幼兒親自操作植樹。

在幼兒的思維達(dá)到**時(shí)，帶著幼兒親自種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動的歡樂，以及勞動制造出的美，并奇妙地結(jié)束了本堂課。

教學(xué)反思

這節(jié)社會環(huán)保教育課已建立起幼兒對關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識；了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍，發(fā)言積極；但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動，在以后的教學(xué)活動中要對這部分孩子多予以引導(dǎo)和培育。

大班的植樹節(jié)教案2

活動目標(biāo)：

1.能觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

3.了解愛護(hù)樹木的途徑、疼惜樹木。

4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動過程：

一、觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、爭論：小貓和小狗用什么方法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么方法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜愛樹？

3、老師：你喜愛樹嗎？你為什么喜愛樹？你喜愛什么樹？

二、共享和爭論植樹節(jié)的資料。

1、老師請幼兒展示和共享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、老師請幼兒爭論樹的作用、好處。

3、老師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、老師請幼兒爭論愛護(hù)樹木的方法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、老師請一組幼兒把爭論的愛護(hù)樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請一組幼兒設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹節(jié)、植樹造林的`宣揚(yáng)畫。

延伸活動：組織幼兒春游觀測春天的樹木。

附：

兒歌：留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間美麗的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗漸漸的長大了，長出了很多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“感謝！感謝！”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

活動反思：

在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長和孩子們當(dāng)天還參與了戶外的植樹體驗(yàn)活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學(xué)會了分工合作、相互援助等良好的習(xí)慣。

大班的植樹節(jié)教案3

活動目標(biāo)

1、激發(fā)小伙伴種植植物的情感，培育環(huán)保意識。

2、予以小伙伴親近大自然的機(jī)會，培育小伙伴勞動技能。

3、鼓舞小伙伴在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人協(xié)作、協(xié)作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

活動預(yù)備

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。

2、種植工具。

3、蒜頭。

4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

活動內(nèi)容

一、了解植樹節(jié)的意義。

老師：小伙伴知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

老師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？

二、觀看CD。

老師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小伙伴認(rèn)真觀測，看完之后回答老師剛才問的問題。

老師請小伙伴回答植樹節(jié)的意義小伙伴園中班植樹節(jié)方案活動方案。

老師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、愛護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的雄偉工程。

三、豐富植物園。

老師：我們的小伙伴還小，還不能去植樹，但是我們可以去愛護(hù)小樹，愛惜小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。

老師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的`關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

老師講解并描述種植的要求

老師帶領(lǐng)小伙伴去種植園種植大蒜。

四、總結(jié)，結(jié)束活動。

老師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動。

五、活動延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的援助下去真正的植樹。

大班的植樹節(jié)教案4

活動目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互援助，能像一家人一樣相親相愛。

2、技能目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要表達(dá)出各自自信勇猛的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的驕傲與自律，從小熬煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

3、知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣揚(yáng)。

活動預(yù)備：

1、每個(gè)級部制作活動宣揚(yáng)版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣揚(yáng)旗。

3、大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

4、各班制作植樹節(jié)版宣揚(yáng)報(bào)?！碴P(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的.活動”等資料〕

5、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6、樹苗假設(shè)干。

活動過程：

〔一〕“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式。

1、園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

2、園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3、社區(qū)居委會工作人員向小伙伴介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

4、為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣揚(yáng)旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

〔二〕分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動。

1、小班家園活動主題“我和小樹同成長”流程：給學(xué)校內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”〔扮演〕做游戲。

2、中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹

——掛牌合影〔寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等〕。

3、大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”流程：幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

大班的植樹節(jié)教案5

活動目標(biāo)：

1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會朗誦童謠。

2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。

3、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛惜樹苗。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動預(yù)備：

栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

活動過程：

一、觀看視頻，了解有關(guān)植樹的知識。

1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？〔栽樹〕學(xué)習(xí)詞語：栽樹。

2、你們平常有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？〔先在地上挖一個(gè)坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最末澆上水?！硨W(xué)習(xí)詞語：挖樹坑、栽樹苗。

4、你們知道什么時(shí)候栽樹最好？〔春天〕3月12號是植樹節(jié)，每個(gè)人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎？

5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀測，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？〔一樣高〕小樹苗和我們小伙伴一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？〔要愛惜它，愛護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲〕

6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？〔爸爸樂，媽媽笑〕我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清爽的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮没锇椤?/p>

二、幼兒觀賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，

三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

四、請幼兒給童謠起個(gè)好聽的名字?！苍詷洹?/p>

五、分組朗誦童謠，表揚(yáng)聲音洪亮的幼兒。

六、小結(jié)：

栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛惜小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要愛護(hù)他們，我們小伙伴更要愛惜它。

附：童謠栽樹

挖樹坑，栽樹苗，

樹苗和我一樣高。

爸爸樂，媽媽笑，

愛我還是愛樹苗。

教學(xué)反思：

植樹節(jié)快到了，三月的天空暖和和許多，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的.禮物，植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的小伙伴都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。

6、大班植樹節(jié)教案：植樹教案〔附教學(xué)反思〕

活動目標(biāo)

知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。

了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

在活動中激發(fā)幼兒愛惜樹木及喜愛大自然的情感。

了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動預(yù)備

請幼兒搜集樹的資料或圖片。

關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

多媒體課件

活動過程

一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動愛好

1、請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

2、老師引導(dǎo)幼兒一起爭論：如何來避開風(fēng)沙帶來的災(zāi)難？

二、我知道的樹木

1、分組爭論：你喜愛樹嗎？為什么喜愛樹？喜愛什么樹？

幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜愛的樹木。

運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識了解常見樹木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

三、我喜愛樹木

1、老師與幼兒一起爭論樹的作用及好處?！矁艋諝狻⒄{(diào)整氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……〕

2、老師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認(rèn)識植樹節(jié)節(jié)徽。

3、老師與幼兒一起爭論愛護(hù)樹木的方法。

四、我愛護(hù)樹木

請幼兒把爭論愛護(hù)樹木的方法用自己喜愛的形式表現(xiàn)出來，可以制造性的設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹節(jié)、植樹造林的宣揚(yáng)畫報(bào)等。

延伸活動

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀測春天的樹木或參加到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。

教學(xué)反思

又是春暖花開的季節(jié)，花兒開了，小草綠了，一年一度的“3、12”植樹節(jié)又沐浴著春風(fēng)來到了。植樹節(jié)讓我們對大自然又多了一份呵護(hù)，對綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明，關(guān)懷愛惜綠色生命，愛護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。

大班的植樹節(jié)教案6

設(shè)計(jì)意圖：

春天到了，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的季節(jié)，大班植樹節(jié)活動方案。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好伙伴，它們有一個(gè)特別巨大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承受著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的閱歷很零碎。因此我們大班班級組決斷在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的.種植知識，同時(shí)通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及愛護(hù)樹木的方法。

活動目標(biāo)：

1、了解樹木的種類，用途以及愛護(hù)樹木的方法。

2、能開心的參加植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。

3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、四周環(huán)境的美妙。

活動預(yù)備：

1、小樹苗假設(shè)干棵，澆水工具〔盆、桶、杯子〕

2、事先選擇好場地，挖好坑

活動過程：

一、植樹前的談話

1、今日是幾月幾日？〔三月十二日〕

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？〔植樹節(jié)〕

3、你認(rèn)識哪些樹木？〔引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱〕

4、你知道樹木有什么作用嗎？

〔先讓幼兒相互爭論，再請個(gè)別幼兒說，老師最末作小結(jié)，告知幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣〕

5、你植過樹嗎？你知道如何植樹？

〔引導(dǎo)幼兒爭論植樹的步驟和考前須知〕

二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹，提示幼兒在植樹過程中留意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育，規(guī)劃方案《大班植樹節(jié)活動方案》。

三、植樹后的談話〔帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織〕

1、小樹栽下去了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)它們？

〔引導(dǎo)幼兒相互爭論后得出結(jié)論：要澆水，不搖擺〕

2、觀賞音樂《愛惜小樹苗》

四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀測記錄小樹苗的改變。

大班的植樹節(jié)教案7

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

2、針對同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹木，活躍思維。

3、簡約了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預(yù)備：

1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；依據(jù)排序模式預(yù)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。

2、歌曲

活動過程

一、引出問題

1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗預(yù)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小伙伴來看一看：這些樹一樣嗎？〔和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個(gè)是松樹，一個(gè)是柳樹〕〔怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹〕

2、師：現(xiàn)在啊請小伙伴來援助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既美麗又整齊呢？

〔問題1：怎樣提問才可以讓幼兒的'回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排？〕

〔幼兒舉手大膽表述自己的想法，最末小結(jié)幼兒發(fā)言?！?/p>

二、嘗試操作

第一次操作：

師：那現(xiàn)在啊就請小伙伴開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊(duì)，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴溝通一下，你的樹是怎么排列的？〔幼兒在操作臺上操作，師巡回觀測、指導(dǎo)、溝通?！?/p>

〔問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套〕

2、〔鼓舞幼兒運(yùn)用已有閱歷，嘗試運(yùn)用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等〕

3、真不錯(cuò)，剛才我看見有的小伙伴是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小伙伴呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小伙伴是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小伙伴真的是很能干。

第二次操作：

1、師：那現(xiàn)在呢再請小伙伴把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊(duì)，又要全部種完，你有方法嗎？你有幾種方法？把你的方法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹，幾棵柳樹，123456六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用△表示柳樹用○表示

2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的？有別的小伙伴和他一樣嗎？幼兒邊說老師早黑板上邊排列。

〔問題3：假如有小伙伴一口氣說完怎么辦？〕

師：真不錯(cuò)，小伙伴真的好棒，每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現(xiàn)在請小伙伴再想一想假如說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時(shí)，就是松樹六棵，柳樹三棵時(shí)，你怎么排列呢？

〔請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手回答〕

A、兩種不同的樹木一樣多時(shí)的排法？〔ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等〕

B、兩種不同的樹木相差一半時(shí)的排法？〔AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB〕

第三次操作：

〔最末怎么說？〕

1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜愛排列方法，把樹木種植在泥土里。

2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

大班的植樹節(jié)教案8

教案目標(biāo)：

1、了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料;

2、在實(shí)踐過程中每名小伙伴要表達(dá)出各自自信勇猛的一面;

3、發(fā)揮出綠色小伙伴園成員的驕傲與自律，從小熬煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;

教案預(yù)備：

1、樹苗假設(shè)干，小伙伴園植樹節(jié)教案。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、制作植樹節(jié)版宣揚(yáng)報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣揚(yáng)旗。

教案過程：

1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯焦灼的氣氛。讓小伙伴通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。

2、引導(dǎo)小伙伴重點(diǎn)爭論：如何來避開風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在爭論的基礎(chǔ)上，讓小伙伴得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避開及或減削風(fēng)沙造成的災(zāi)難。

3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)小伙伴了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件爭論,植樹對人類的'好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用?！胺N一棵小樹，綠一方凈土”

植樹節(jié)活動開始儀式

1、老師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

2、老師向小伙伴介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色小伙伴園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

4、小伙伴種植，老師巡回指導(dǎo)，援助小伙伴掌控每棵樹枝的間距。

大班的植樹節(jié)教案9

目標(biāo)：

1、通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。

2、鼓舞幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛惜樹木及喜愛大自然的情感。

3、簡約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

預(yù)備：

1、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

2、自制常見樹小紙牌人手3~4張。

3、植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開拓種植角，備好柳樹枝段。

設(shè)計(jì)思路：

從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的詳細(xì)表達(dá)，活動設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、愛護(hù)自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。

把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采納不同的'認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識四周世界，運(yùn)用觀測、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培育幼兒的思維技能。

過程：

一、講樹

1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯焦灼的氣氛，讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。

2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)爭論：如何來避開風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在爭論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避開及或減削風(fēng)沙造成的災(zāi)難。

3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二、夸樹〔植樹對人類的好處〕觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件爭論。

植樹對人類的好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

三、玩樹牌

幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者全部；講錯(cuò)了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最末以牌多者為勝。

四、種樹

1、激發(fā)幼兒參加種樹的愛好帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

〔1〕種植工具

〔2〕種植方法

2、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，援助幼兒掌控每棵樹枝的間距。

3、插上小標(biāo)識，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

大班的植樹節(jié)教案10

教案目標(biāo)：

1、了解“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資料;

2、在實(shí)踐過程中每名幼兒要表達(dá)出各自自信勇猛一面;

3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員驕傲與自律，從小熬煉身體，向大家展示我們銀河班風(fēng)采;

教案預(yù)備：

1、樹苗假設(shè)干，幼兒園植樹節(jié)教案。

2、澆樹種樹用水桶鐵鍬等植樹工具。

3、制作植樹節(jié)版宣揚(yáng)報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資料)

4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣揚(yáng)旗。

教案過程：

1、觀看“風(fēng)沙危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯焦灼氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類危害。

2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)爭論：如何來避開風(fēng)沙帶來災(zāi)難呢?在爭論基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避開及或減削風(fēng)沙造成災(zāi)難。

3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年3月12日定為植樹節(jié)。

4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件爭論,植樹對人類好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用?！胺N一棵小樹，綠一方凈土”

植樹節(jié)活動開始儀式

1、老師講解植樹節(jié)來歷，宣布活動開始。

2、老師向小伙伴介紹種樹意義，講解護(hù)綠愛樹重要性。

3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，援助幼兒掌控每棵樹枝間距。

大班的植樹節(jié)教案11

活動目標(biāo)：

1．情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互援助，能像一家人一樣相親相愛。

2．技能目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要表達(dá)出各自自信勇猛的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的驕傲與自律，從小熬煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

3．知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣揚(yáng)。

活動預(yù)備：

1．每個(gè)級部制作活動宣揚(yáng)版面：如小班“我和小樹同成長”；中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

2．制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣揚(yáng)旗。

3．大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

4．各班制作植樹節(jié)版宣揚(yáng)報(bào)〔關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料〕

5．澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6．樹苗假設(shè)干。

活動過程：

〔一〕“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

1．園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

2．園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3．社區(qū)居委會工作人員向小伙伴介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

4．為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣揚(yáng)旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

〔二〕分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

1．小班家園活動主題“我和小樹同成長”

流程：給學(xué)校內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”〔扮演〕做游戲。

2．中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影〔寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等〕。

3．大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

設(shè)計(jì)思路：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的'氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了西二幼孩子們的熱忱。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參加植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在３月９日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。

大班的植樹節(jié)教案12

活動名稱：

歡樂植樹節(jié)

活動目標(biāo)：

1．能觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

3．了解愛護(hù)樹木的途徑、疼惜樹木。

活動預(yù)備：

1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動過程：

一、觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、爭論：小貓和小狗用什么方法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么方法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜愛樹？

3、老師：你喜愛樹嗎？你為什么喜愛樹？你喜愛什么樹？

二、共享和爭論植樹節(jié)的.資料

1、老師請幼兒展示和共享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、老師請幼兒爭論樹的作用、好處。

3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、老師請幼兒爭論愛護(hù)樹木的方法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、老師請一組幼兒把爭論的愛護(hù)樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請一組幼兒設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹節(jié)、植樹造林的宣揚(yáng)畫。

延伸活動：

組織幼兒春游觀測春天的樹木。

詩歌

兒歌：留住小鳥

小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，

小狗想留住小鳥，為它搭了一間美麗的積木房子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，

小貓想留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗漸漸的長大了，長出了很多綠葉。

小鳥撲扇著翅膀說：“感謝！感謝！”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

大班的植樹節(jié)教案13

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培育環(huán)保意識。

2、予以幼兒親近大自然的機(jī)會，培育幼兒勞動技能。

3、鼓舞幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人協(xié)作、協(xié)作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

活動預(yù)備

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。

2、種植工具。

3、蒜頭。

4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

活動內(nèi)容

一、了解植樹節(jié)的意義。

老師：小伙伴知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

老師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？

二、觀看CD。

老師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小伙伴認(rèn)真觀測，看完之后回答老師剛才問的問題。

老師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案。

老師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、愛護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的`雄偉工程。

三、豐富植物園。

老師：我們的小伙伴還小，還不能夠去植樹，但我們可以去愛護(hù)小樹，愛惜小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。

老師：雖然我們不能夠植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

老師講解并描述種植的要求

老師帶領(lǐng)小伙伴去種植園種植大蒜。

四、總結(jié)，結(jié)束活動。

老師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動。

五、活動延伸。

可以在周末的時(shí)候。在父母的援助下去真正的植樹。

大班的植樹節(jié)教案14

教學(xué)目標(biāo)

1、知道樹木是人類、動物的好伙伴，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2、遷移生活閱歷，激發(fā)幼兒喜愛和親近大自然的情感。

3、通過看看、說說、聽聽進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能、判斷技能。

教學(xué)預(yù)備

課件

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

通過看看、說說、聽聽進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能、判斷技能。

教學(xué)方法與手段

講解法、情景體驗(yàn)法、動手操作法

活動過程：

老師活動

幼兒活動

設(shè)計(jì)意圖

一、活動開始部分

提問：你認(rèn)識哪些樹？是怎么樣的？它們長在哪里？

2、介紹樹，幼兒觀測后請幼兒將自己認(rèn)識的樹的圖片、照片拿過來放到實(shí)物投影儀上，請幼兒講解自己的知識，和同伴共享閱歷。

回答下列問題。

介紹認(rèn)識的樹。

通過提問導(dǎo)入活動，目的在于在幼兒新奇心的驅(qū)動下儲存大量的感性表象，但又給幼兒留有余地，可以讓幼兒在自己的`進(jìn)展水平上、在不同層次上思索，同時(shí)幼兒在相互爭論、相互溝通中積累知識閱歷，表達(dá)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

二、基本部分

觀看CD和多