教案：細胞的概念、形狀和大小

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

教案本

科目：植物與植物生理（植物學部分）

專業(yè)班次：

教師：鄧玲姣、李健、黎金玲、周曉舟

200——200學年第學期

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院植物學課教案

2004——2005學年1學期

授課授課授課鄧玲姣

班別時間第周星期第次教師

一、授課章節(jié)：結(jié)論

第一章第一節(jié)細胞的概念、形狀和大小

二、教學目的要求：

明確學習的內(nèi)容、目的、方法，增強學習自覺性，培養(yǎng)學習興趣；明確細胞的概念

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）:

導語：1、自我介紹

2、針對不同專業(yè)需要，討論學習植物學的意義，讓學生明確學習的目的，增強學習興

趣

（-）＞植物的多樣性

先引導學生說出自己認識的植物，然后再從分類、分布、種類、構(gòu)造、習性等多方面歸納

植物的多樣性。

（二）、植物在自然界和國民經(jīng)濟中的意義

1、綠色植物的光合作用

2、非綠色植物的礦化作用

3、凈化環(huán)境、減少污染、防風固沙、水土保持。

4、食用、藥用、紡織、造紙、能源（煤、天燃氣、石油等）。

（三）、植物學的分科及發(fā)展簡史（略講）

（四）、學習目的和方法（詳講）

第一章植物的細胞和組織

第一節(jié)植物細胞

（一）、植物細胞的概念：通過舉例、比喻（雞蛋）和掛圖來說明（詳講）

（二）、植物細胞的形狀和大?。灾v）

四、教學重點：目的、方法植物細胞的概念

五、教學難點：植物細胞的概念一

六、教學方法、步驟：講授（以啟發(fā)性教學為主）一

七、教具：植物細胞的有關(guān)掛圖一

八、思考題或課外作業(yè)題:

1、植物細胞是怎樣發(fā)現(xiàn)的？十九世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)是什么？

2、什么是細胞？

九、教學完成情況（不完成原因）：

十、教研組長意見（簽名）：

每兩節(jié)課填寫一個教案i

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200——200學年學期

授課授課授課

班另時間第周星期第次教師

一、授課章節(jié)：

續(xù)前原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)和功能

二、教學目的要求：

明確原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)和功能

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

復習有關(guān)內(nèi)容：

1、植物細胞是怎樣發(fā)現(xiàn)的？卜九世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)是什么？

2,植物細胞的概念——引入新課

（-）原生質(zhì)體——概念

1、細胞質(zhì)——概念

（1）質(zhì)膜——概念和功能

（2）細胞器——概念、分類及各細胞器的結(jié)構(gòu)和功能——詳講

線粒體、質(zhì)體（葉綠體、有色體、白色體）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡等細胞器的結(jié)構(gòu)和功能

（3）胞基質(zhì)——化學成分和功能

2、細胞核——形態(tài)、結(jié)構(gòu)、化學成分和功能（詳講）

歸納小結(jié)：

附注：本次課的內(nèi)容抽象，難于理解，因此，必須通過大量實例、有關(guān)掛圖，形象生動的比

喻來加以說明。而且，注意挖掘教材中涉及到的辯證法，進行適時地教育，使得整堂課松弛

有度、運用自如、生動活潑，從而達到理想的教學效果。

四、教學重點：功能

五、教學難點：結(jié)構(gòu)

六、教學方法、步驟：講授

七、教具：有關(guān)掛圖

八、思考題或課外作業(yè)題：

簡要說明原生質(zhì)體各部分的主要結(jié)構(gòu)和功能

九、教學完成情況（不完成原因）：

十、教研組長意見（簽名）:

注：每兩節(jié)課填寫一個教案第頁

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200——200學年學期

授課授課授課

班別時間第周星期第次教師

一、授課章節(jié)：續(xù)前

（-）細胞壁（三）細胞后含物

二、教學目的要求：

弄清細胞壁的結(jié)構(gòu)和功能；細胞后含物的主要成分和功能。

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

（二）細胞壁

1、功能（用雞蛋殼作比喻來說明較形象、易懂、易記）

2、結(jié)構(gòu)——列表比較，先由學生自己完成，再由教師點評，培養(yǎng)學習的能力。

結(jié)構(gòu)成分特性功能

胞間層

初生壁

次生壁

3、細胞壁的變化——列表比較，提高記憶力.

類型滲入的成份特性功能

角質(zhì)化

木栓化

木質(zhì)化

礦質(zhì)化

（三）細胞后含物

1、概念、種類、功能

小結(jié)歸納：

四、教學重點：功能

五、教學難點：結(jié)構(gòu)

六、教學方法、步驟：講授與自學相結(jié)合

七、教具：有關(guān)掛圖

八、思考題或課外作業(yè)題：

1、細胞壁可分為哪幾層？次生壁有哪些變化？

2、什么是細胞后含物？主要有哪些類型的物質(zhì)？

九、教學完成情況（不完成原因）：

卜、教職工研組長意見（簽名）：

每兩節(jié)課填寫?個教案i

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200——200學年學期

授課授課授課

班別時間第周星期第次教師

一、授課章節(jié)：

第一章第二節(jié)植物細胞的繁殖與分化

二、教學目的要求：

了解植物細胞繁殖的幾種方式、特點及意義

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

（一）、植物細胞的無絲分裂（略講）

（二）、有絲分裂（詳講）

發(fā)生部位：根尖、莖尖、形成層以及一些成熟組織之間。

意義：使細胞數(shù)目增多、使植物體長高長粗。

過程：各時期的特點

特點：染色體復制一次，細胞分裂?次，結(jié)果形成兩個子細胞，子細胞的染色體數(shù)目與母細

胞的

染色體數(shù)目相同。

（三）、減數(shù)分裂（詳講）

發(fā)生時期：植物的有性生殖時期

過程：比較它與有絲分裂的不同

特點：1、染色體復制-次，細胞分裂兩次，結(jié)果形成四個子細胞，子細胞的染色體數(shù)目只有

母細胞的一半。

2、發(fā)生了同源染色體聯(lián)會、染色體片段的互換，交換了遺傳物質(zhì)。

意義：保持物種的遺傳性和穩(wěn)定性；增加了植物的變異性，促進了物種的進化。

四、教學重點：有絲分裂、減數(shù)分裂

五、教學難點：減數(shù)分裂

六、教學方法、步驟：講授一

七、教具：有關(guān)掛圖一

八、思考題或課外作業(yè)題：

1、說明有絲分裂的過程和發(fā)生部位

2、減數(shù)分裂有何意義？比較它與有絲分裂的異同點。

九、教學完成情況（不完成原因）：

卜、教研組長意見（簽名）:

注：每兩節(jié)課填寫一個教案第頁

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200——200學年學期

授課授課授課

班別時間第周星期第次教師

一、授課章節(jié)：

實驗?顯微鏡的結(jié)構(gòu)、使用及保養(yǎng)

二、教學目的要求：了解光學顯微鏡的結(jié)構(gòu)和各部分的作用，掌握顯微鏡的使用技術(shù)及保養(yǎng)

措施。

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

用品：顯微鏡、擦鏡紙、紗布、二甲苯。

材料：洋蔥表皮細胞永久切片

方法步驟：

（-）顯微鏡的結(jié)構(gòu)

1、機械部分；鏡座、鏡柱、鏡臂、傾斜關(guān)節(jié)、載物臺、鏡筒、轉(zhuǎn)換盤、調(diào)節(jié)輪。

2、光學部分：目鏡、物鏡、通光盤、反光鏡

（二）顯微鏡的使用方法

取鏡f對光一放片f低倍使用f高倍使用f還鏡

強調(diào)：粗調(diào)節(jié)輪和細調(diào)節(jié)輪的使用、轉(zhuǎn)換盤通光孔的使用、高倍顯微鏡的使用、臨時裝片與

永久

切片觀察時應注意的問題、顯微鏡的放大倍數(shù)。

（三）顯微鏡的保養(yǎng)（略講）

（四）練習及討論

1、練習：反復練習從取鏡一對光一放片一低倍使用一高倍使用一還鏡的全過程，直到熟練為

止。

2、討論：⑴光學顯微鏡的結(jié)構(gòu)分咖幾部分？各部分有什么作用？

⑵如何計算顯微鏡的放大倍數(shù)？你現(xiàn)在使用的顯微鏡可以放大多少倍？

⑶使用顯微鏡時，玻片的移動方向與視野中物象的移動方向是否一致？為什么？

⑷使用高倍接物鏡時要特別注意什么問題？如何避免事故發(fā)生？

⑸怎樣做好顯微鏡的保養(yǎng)工作？

四、教學重點：使用

五、教學難點：使用

六、教學方法、步驟：演示一操作一反復練習一課堂討論一小結(jié)

七、教具：顯微鏡

八、思考題或課外作業(yè)題:

九、教學完成情況（不完成原因）：

十、教研組長意見（簽名）：

每兩節(jié)課填寫一個教案iW

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200——200學年學期

授課授課授課

班別時間第周星期第次教師

一、授課章節(jié)：

實驗二簡易裝片、生物繪圖、細胞結(jié)構(gòu)、原生質(zhì)運動

二、教學目的要求：

學會簡易裝片法和生物繪圖法；認識植物細胞的結(jié)構(gòu)，觀察細胞質(zhì)的運動。

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

用品：顯微鏡、植物學盒、培養(yǎng)皿、滴瓶、吸水紙、稀碘液等。

材料：洋蔥鱗葉、黑澡

方法與步驟：

（-）簡易裝片法（詳講）

1、擦拭玻片

2、取材

3、裝片

（-）觀察洋蔥鱗葉表皮細胞的結(jié)構(gòu)一撕取洋蔥鱗葉表皮細胞做成臨時裝片觀察（用稀碘液

染色）

I、細胞壁

2、細胞質(zhì)

3、細胞核

4、液泡

（三）觀察原生質(zhì)（細胞質(zhì)）的運動——取黑澡嫩葉做成整體臨時裝片觀察（實驗前加入溫

水使原生質(zhì)加快運動）

（四）生物繪圖——詳講

先拿老生留下來的優(yōu)秀繪圖作業(yè)傳閱，讓學生有一個感性認識，再講解要點，學生容易掌握。

（五）實驗報告

繪兩個相鄰的洋蔥鱗葉表皮細胞圖，并注明各部分的名稱。

四、教學重點：學會簡易裝片法和生物繪圖法；認識植物細胞的結(jié)構(gòu)。

五、教學難點：學會簡易裝片法和生物繪圖法一

六、教學方法、步驟：演示一操作一練習一繪圖一小結(jié)

七、教具：顯微鏡一

八、思考題或課外作業(yè)題：

實驗報告

九、教學完成情況（不完成原因）：

十、教研組長意見（簽名）：

每兩節(jié)課填寫一個教案i

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200——200學年學期

授課授課授課

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一、授課章節(jié)：第一章第三節(jié)植物的組織

二、教學目的要求：明確組織的概念、類型、分布及功能

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

復習有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別和生物學意義，引入新課。

㈠植物組織的概念：通過實例（蘋果）和板圖來說明。

㈡組織的類型

1.分生組織：講清概念、分布、細胞特點及功能——詳講

類型分布細胞特點功能

頂端分生組織

側(cè)生分生組織

居間分生組織

2.成熟組織：概念和類型

類型分布細胞特點功能

保護組織

基本組織

機械組織

小結(jié)歸納:

四、教學重點：概念、功能

五、教學難點：細胞特點

六、教學方法、步驟：講授

七、教具：有關(guān)植物掛圖

八、思考題或課外作業(yè)題：

九、教學完成情況（不完成原因）:

十、教研組長意見（簽名）：

~li：每兩節(jié)課填寫一個教案i

頁

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200——200學年學期

授課授課授課

班別時間第周星期第次教師

一、授課章節(jié)：實驗三觀察質(zhì)體、及淀粉粒，學會徒手切片

二、教學目的要求：學會徒手切片；認識質(zhì)體和后含物

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）:

實驗三觀察質(zhì)體、及淀粉粒，學會徒手切片

一、材料：水花生、胡蘿卜、馬鈴薯、玉米、番茄、大蔥或紫鴨跖草

二、方法與步驟

（一）觀察質(zhì)體

1、葉綠體的觀察：在載玻片上滴一滴10%的糖液（或水），再取水花生葉，先撕取下表皮，

再用刀刮取少許葉肉，放入載玻片糖液中，均勻散開，蓋好蓋玻片（低倍f高倍觀察）。

2、有色體的觀察：用鏡子挑取番茄果肉制片觀察。

3、白色體的觀察：撕取大蔥白內(nèi)表皮觀察或取鴨跖草幼葉，沿葉脈處撕下表皮制成裝片進行

觀察。

（二）徒手切片（見書P280）

注意材料和切片的拿法、切割方向、用力方式。切出的片要完整、薄而均勻。

（三）淀粉粒的觀察

1、馬鈴薯淀粉粒的觀察

2,玉米淀粉粒的觀察（不放水）

三、實驗報告

1、繪一個葉肉細胞，標明葉綠體。

2、繪馬鈴薯、玉米淀粉粒各3-4個。

四、教學重點：徒手切片

五、教學難點：徒手切片

六、教學方法、步驟：講解一示范一操作一小至

七、教具：顯微鏡等

八、思考題或課外作業(yè)題：

完成實驗報告

九、教學完成情況（不完成原因）:

十、教研組長意見（簽名）：

每兩節(jié)課填寫一個教案i

頁

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200——200學年學期

授課授課授課

班另時間第周星期第次教師

一、授課章節(jié)：實驗四觀察植物的組織

二、教學目的要求：認識植物各種組織的特征、分布和功能

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

實驗四觀察植物的組織

一、分生組織——洋蔥根尖縱切面永久切片，根冠上方的細胞。

二、成熟組織

1、保護組織——表皮

（1）雙子葉植物葉表皮

①撕取水花生葉下表皮制片觀察——細胞不規(guī)則，其上有氣孔。（正面觀）

②用花生莖永久切片觀察——最外一層呈長方形的細胞。（側(cè)血觀）

（2）單子葉植物葉表皮——取玉米葉或硬骨草上表皮觀察。

2、基本組織——觀察花生莖永久切片中部細胞，排列疏松。

3、機械組織

①厚角組織——有水花生莖制橫切片，觀察近表皮的幾層細胞，呈灰白色，細胞壁角隅部增

厚。

②厚壁組織——觀察柿胚乳細胞永久片。

4、輸導組織

①導管——用甘薯葉柄小段的1/2莖用1NHCI解離10分鐘，用水沖洗，壓成臨時片觀察。

②篩管一一用南瓜莖永久片觀察。

三、實驗報告

1、繪兒個厚角組織和厚壁組織細胞橫切面圖

2、繪兩個導管和一個篩管縱切面圖

四、教學重點：分布、特征

五、教學難點：特征

六、教學方法、步驟：講解一示范一操作一小結(jié)

七、教具：顯微鏡等

八、思考題或課外作業(yè)題：

完成實訓報告

九、教學完成情況（不完成原因）：

十、教研組長意見（簽名）：

注：每兩節(jié)課填寫一個教案第頁

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院課教案

200——200學年學期

授課授課授課

班別時間第周星期第次教師

一、授課章節(jié)：第2章植物的營養(yǎng)繁殖第一節(jié)根

一、根的形態(tài)；二、根尖及其分區(qū)；三、根的初生構(gòu)造

二、教學目的要求：通過學習掌握根的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能及有關(guān)概念。

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

第一節(jié)根

根的生理功能：

一、根的形態(tài)

（-）根的類型

（二）根系的種類

（三）根系在土壤中的生長與分布

二、根的構(gòu)造（出示掛圖或課件）

（一）根尖及其分區(qū)

根尖——從根的頂端到著生根毛的地方。可分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。

根尖分區(qū)細胞特點主要功能

根冠

分生區(qū)

伸長區(qū)

成熟區(qū)

（二）雙子葉植物的根（（出示掛圖或課件））

1.根的初生構(gòu)造可分為表皮、皮層和中柱。

結(jié)構(gòu)細胞特點主要功能

表皮

皮層

中柱

四、教學重點：根尖的分區(qū)；根的初生結(jié)構(gòu)

五、教學難點：根的初生結(jié)構(gòu)；根尖各區(qū)的動態(tài)變化

六、教學方法、步驟：講授

七、教具：有關(guān)掛圖

八、思考題或課外作業(yè)題：

P761-4題

九、教學完成情況（不完成原因）:

卜、教研組長意見（簽名）：

每兩節(jié)課填寫一個教案i

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200——200學年學期

授課授課授課

班別時間第周星期第次教師

三、授課章節(jié)：第二章2.雙子葉植物根的次生生長和次生構(gòu)造

（三）禾本科植物根的結(jié)構(gòu)特點三、根的功能四、根瘤、菌根及其作用

四、教學目的要求：了解根的次生構(gòu)造和禾本科植物根的結(jié)構(gòu)特點；根瘤、菌根及其作用

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）:

2.根的次生生長和次生構(gòu)造（出示掛圖）

（1）維管形成層的產(chǎn)生及其活動（表解次生生長的過程）

（2）木栓形成層的產(chǎn)生及其活動（表解發(fā)育過程和結(jié)果）

歸納雙子葉植物的次生結(jié)構(gòu)

★木栓層、栓內(nèi)層、次生構(gòu)造、次生生長的概念

（三）禾本科植物根的結(jié)構(gòu)特點P44（出示掛圖）

禾本科植物屬于單子葉植物，其根的構(gòu)造也是由表皮、皮層和中柱三部分組成,

其特點如下：I.2.3.4.

三、根的功能（自學）P44-45

四、根瘤與菌根（出示掛圖）

根瘤的概念、菌的種類和作用。

菌根的概念、菌的種類和作用.

I.外生菌根菌絲纏繞根的表血或進入皮層細胞中，增加根的吸收功能。

2.內(nèi)生菌根菌絲進入根的表皮或皮層細胞內(nèi)，增加根的吸收功能，促進根的運輸。

五、根的變態(tài)（自學）

小結(jié)并布置作業(yè)

四、教學重點：雙子葉植物根次生構(gòu)造；根瘤、菌根及其作用

五、教學難點：根的次生生長和次生構(gòu)造

六、教學方法、步驟：講授

七、教具：有關(guān)掛圖

八、思考題或課外作業(yè)題：

P775-9題

九、教學完成情況（不完成原因）:

十、教研組長意見（簽名）：

每兩節(jié)課填寫一個教案i

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院課教案

200——200學年學期

授課授課授課

班別時間第周星期第次教師

一、授課章節(jié)：第二節(jié)莖

一、莖的基本形態(tài)；二、莖的初生結(jié)構(gòu)

五、教學目的要求：1、通過學習掌握莖的形態(tài)、功能及有關(guān)概念；芽的結(jié)構(gòu)圖類型。

2、了解雙子葉植物莖的初生結(jié)構(gòu)

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本52-58頁）:

第二節(jié)莖

一、莖的形態(tài)

（-）莖的外形（實物說明）

節(jié)、節(jié)間、枝條、頂芽、葉腋、腋芽（側(cè)芽）、葉痕、葉跡（維管束痕）、芽鱗痕、皮孔、長

枝、短枝

（-）芽及其類型

1.芽——未伸展的枝、花或花序。

2.葉芽的構(gòu)造生長錐葉原基枝原基幼葉芽軸（板圖或掙?圖）

3.芽的類型（實物說明）

（三）莖的生長習性（自學）P55

（四）莖的分枝方式及在生產(chǎn)上的應用（用板圖說明）

（五）禾本科植物的分菜（聯(lián)系實際說明）

二、莖的結(jié)構(gòu)

（-）葉芽的結(jié)構(gòu)（出示掛F圖）

1.分生區(qū)2.伸長區(qū)3.成熟區(qū)

（二）雙子葉植物莖的結(jié)構(gòu)

1.雙子葉植物莖的初生結(jié)構(gòu)（出示SF圖）

（1）表皮（2）皮層（3）維管柱包括維管束、髓、髓射線、維管束

小結(jié)布置作業(yè)

四、教學重點：莖的形態(tài)及有關(guān)概念；莖的分枝方及其應用

五、教學難點：莖初生結(jié)構(gòu)

六、教學方法、步驟：講授

七、教具：有關(guān)實物和掛卜圖

八、思考題或課外作業(yè)題：

P7710-16題

九、教學完成情況（不完成原因）:

十、教研組長意見（簽名）：

每兩節(jié)課填寫一個教案i

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院課教案

200——200學年學期

授課授課授課

班別時間第周星期第次教師

六、授課章節(jié)：2、雙子葉植物莖的次生結(jié)構(gòu)

（三）單子葉植物莖的結(jié)構(gòu)

七、教學目的要求：1、莖的次生生長和結(jié)構(gòu)

2、禾本科植物的結(jié)構(gòu)特點

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）:

2.雙子葉植物莖的次生結(jié)構(gòu)（出示掛卜圖）

（1）形成層的來源及活動（表解其發(fā)育過程）

★維管射線、年輪、早材與晚材.、邊材和心材、皮孔、周皮和樹皮的概念

★早材與晚材比較：

目形成季節(jié)溫度水分形成層細胞導管木材顏色

類型^\

早材

晚材

（2）木栓形成層的來源與活動（表解其發(fā)育過程）

★莖內(nèi)外進行氣體交換的通道有或；屬于保護組織的結(jié)構(gòu)有

_______和______

雙子葉植物莖的次生結(jié)構(gòu)P62圖2-36

（三）單子葉植物莖的結(jié)構(gòu)（出示掛卜圖）

以水稻和玉米莖為例分別說明其結(jié)構(gòu)特點

三、莖的功能（自學）P63-64

四、莖的變態(tài)（自學）P64-66

小結(jié)并布置作業(yè)

四、教學重點：雙子葉植物莖的次生結(jié)構(gòu)和有關(guān)概念；單子葉植物莖的結(jié)構(gòu)特點。

五、教學難點：次生生長的過程一

六、教學方法、步驟：講授一

七、教具：有關(guān)掛卜圖

八、思考題或課外作業(yè)題：

P7717-22題

九、教學完成情況（不完成原因）:

十、教研組長意見（簽名）：

每兩節(jié)課填寫一個教案i

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院課教案

200——200學年學期

授課授課授課鄧玲姣

班別時間第周星期第次教師

八、授課章節(jié)：第三節(jié)葉

一、葉的形態(tài)

九、教學目的要求：了解葉的基本形態(tài)、葉序、單葉與復葉的類型

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

第三節(jié)葉（用實物結(jié)合掛圖說明）

一、葉的形態(tài)

（―）葉的組成

（―）葉片的形態(tài)

1葉.形2.葉緣3.葉脈

（三）單葉和復葉

1.單葉-------個葉柄上只生一個葉片的。

2.復葉-------個葉柄上生有兩個以上的葉片的。

復葉的類型

★如何區(qū)別單葉和復葉？

（四）葉序和葉鑲嵌

1.葉序——葉在莖上級排列方式。

葉序的類型

2.葉鑲嵌——相鄰兩節(jié)上的葉不重疊的現(xiàn)象。

小結(jié)并布置思考題

四、教學重點：葉的基本形態(tài)

五、教學難點：葉形

六、教學方法、步驟：講授

七、教具：有關(guān)實物和掛卜圖

八、思考題或課外作業(yè)題：

P7723、24、27、29、30題

九、教學完成情況（不完成原因）:

十、教研組長意見（簽名）：

每兩節(jié)課填寫一個教案i

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院課教案

200——200學年學期

授課授課授課

鄧玲姣

班另U時間第周星期第次教師

?、授課章節(jié)：二、葉的結(jié)構(gòu)三、落葉與離層

四、葉的功能五、葉的變態(tài)

二、教學目的要求：了解葉的結(jié)構(gòu)和功能；氣孔開閉的機理

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

二、葉的結(jié)構(gòu)

（一）雙子葉植物葉的結(jié)構(gòu)

1.表皮2.葉肉柵欄組織、海綿組織、等面葉、異面葉3.葉脈

（二）禾本科植物葉片的結(jié)構(gòu)

1.表皮泡狀細胞氣孔器2.葉肉3.葉脈由木質(zhì)部、韌皮部和維管束

三部分組成，無形成層，不能增粗。

?填表比較單子葉植物葉片與雙子葉植物葉片的構(gòu)造。

項目單子葉植物雙子葉植物

表皮細胞

氣孔組成

葉肉

葉脈分布方式

形成層

三、落葉與離層

四、葉的功能（自學）P74

五、葉的變態(tài)(自學)P75

小結(jié)并布置作業(yè)

四、教學重點：葉的結(jié)構(gòu)；氣孔開閉的機理

五、教學難點：結(jié)構(gòu)

六、教學方法、步驟：講授

七、教具：有關(guān)掛卜圖或多媒體課件

八、思考題或課外作業(yè)題：

P7829、31題

九、教學完成情況(不完成原因)：

十、教研組長意見(簽名)：

每兩節(jié)課填寫一個教案i

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院課教案

200——200學年學期

授課授課授課

鄧玲姣

班另時間第周星期第次教師

一、課章節(jié)：第三章植物的生殖器官——花、果實和種子

第一節(jié)花

二、教學目的要求：弄清花的組成、結(jié)構(gòu)、類型、功能及有關(guān)概念

三、教學內(nèi)容摘要(詳見備課本頁):

第一節(jié)花

一、花的發(fā)生與組成(利用實物和有關(guān)掄圖)

(-)花芽的分化(略)

(-)花的組成部分：花柄、花托、花被、雄蕊和雌蕊。

1.花柄與花托

2.花被是花萼和花冠的總稱。

3.雄蕊由花藥和花絲組成。

(1)離生雄蕊雄蕊各自分離。

(2)合生雄蕊花中的雄蕊部分或全部合生。

4.雌蕊由柱頭、花柱和子房三部分組成。雌蕊是由心皮卷合而成的。卷合成雌蕊的變

態(tài)葉叫心皮。

背縫線腹縫線

(1)雌蕊的類型

(2)子房的位置

①子房上位②子房半下位③子房下位

小結(jié)并布置復習思考題

1.花山哪兒部分組成？2.舉例說明花冠的類型。3.舉例說明雄蕊有哪些類型？

4.舉例說明雌蕊有哪些類型？

5.解剖觀察具有匕位子房、下位子房和半下位子房的花，并說明它們有什么區(qū)別？

四、教學重點：花的組成和類型

五、教學難點：心皮的概念及子房的位置

六、教學方法、步驟：邊解剖邊講解

七、教具：實物加措圖一

八、思考題或課外作業(yè)題：

P1061-5題

九、教學完成情況（不完成原因）:

十、教研組長意見（簽名）：

每兩節(jié)課填寫一個教案i

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院課教案

200——200學年學期

授課授課授課

鄧玲姣

班別時間第周星期第次教師

一、課章節(jié)：（3）胎座的類型；禾本科植物的花；花序的概念和類型；二、花與植物的性

別

三、雄蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)

二、教學目的要求：1、掌握雄蕊的結(jié)構(gòu)及發(fā)育過程和減數(shù)分裂的過程

2、了解有關(guān)概念

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

（3）胎座的類型（出示才卦圖）

胎座——胚珠著生的部位。

5.禾本科植物的花（P84圖）（出示掛卜圖）

6.花序（出示掛卜圖）

單生花花序

（1）無限花序：開花順序由下至上或由外到里。

（2）有限花序：開花順序由上至下或由里到外。

二、花與植物的性別

（一）完全花與不完全花

（二）花的性別

（三）植物的性別

三、雄蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)P87~885（表解發(fā)育過程）（出示掛卜圖）

（-）花藥的發(fā)育：

（二）花粉粒的發(fā)育與結(jié)構(gòu)（出示掛卜圖）

1.發(fā)育：

2.結(jié)構(gòu)（要求學生繪成熟花粉粒結(jié)構(gòu)圖）

（三）花粉植物

（四）花粉敗育和雄性不育

四、教學重點：雄蕊的結(jié)構(gòu)及發(fā)育過程和減數(shù)分裂的過程

五、教學難點：發(fā)育過程

六、教學方法、步驟：講授

七、教具：有關(guān)掛■1圖

八、思考題或課外作業(yè)題：

P1066-11題

九、教學完成情況（不完成原因）：

十、教研組長意見（簽名）：

每兩節(jié)課填寫一個教案i

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院課教案

200——200學年學期

授課授課授課

鄧玲姣

班另時間第周星期第次教師

一、授課章節(jié)：四、雌蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)；五、胚囊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)；六、開花、傳粉與受精

二、教學目的要求：1、掌握雌蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)和胚囊發(fā)育與結(jié)構(gòu)。

2、掌握開花、傳粉和受精的有關(guān)概念和被子植物雙受精過程。

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

四、雌蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)

（-）雌蕊的結(jié)構(gòu)（表解其結(jié)構(gòu)）

（-）胚珠的發(fā)育、結(jié)構(gòu)和類型（通過板圖和掛卜圖講述）

五、胚囊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)（通過板圖和掛卜圖表解其過程和結(jié)構(gòu)）

（-）開花

1.什么叫開花2.開花期3.一朵花開放的時間4.植物開花的晝夜周期性

（二）傳粉

1.自花傳粉

2.異花傳粉

3.植物對異花傳粉的適應（列表比較）

4.植物對自花花粉的適應

①兩性花；②雌雄蕊同時成熟；③自花可孕

（三）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上對傳粉規(guī)律的利用

1.異花傳粉的利用

2.自花傳粉的利用

（四）受精作用

（一）受精過程及其意義

（二）無融合生殖與多胚現(xiàn)象

四、教學重點：結(jié)構(gòu)、應用和雙受精

五、教學難點：發(fā)育過程-

六、教學方法、步驟：講授一

七、教具：有關(guān)措圖-

八、思考題或課外作業(yè)題：

P10712-1520、21題

九、教學完成情況（不完成原因）:

十、教研組長意見（簽名）：

每兩節(jié)課填寫一個教案i

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院課教案

200——200學年學期

授課授課授課

鄧玲姣

班另IJ忖間第周星期第次教師

一、課章節(jié)：

第二節(jié)種子和果實

二、教學目的要求：1、掌握種子發(fā)育過程和有關(guān)概念、重點掌握胚的發(fā)育過程。

2、通過學習掌握果實的發(fā)育過程和結(jié)構(gòu)

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

第三節(jié)種子和果實

-、受精后花各部分的變化P98

二、種子的形成、結(jié)構(gòu)與類型

（-）種子的形成

1.胚的發(fā)育（表解其發(fā)育過程）

①雙子葉植物胚的發(fā)育

②單子葉植物胚的發(fā)育

2.胚乳的發(fā)育（通過掛卜圖和板圖說明）

（1）核型胚乳

（2）細胞型胚乳

3.種皮的發(fā)育

四、果實的形成、結(jié)構(gòu)和類型（通過實例和掛卜圖說明）

（-）果實的形成

（二）果實的來源與構(gòu)造

（三）果實的類型

1、單果2、聚合果3.聚花果

四、教學重點：胚的發(fā)育過程

五、教學難點：果實的構(gòu)造

六、教學方法、步驟：講授

七、教具：有關(guān)實物和掛卜圖

八、思考題或課外作業(yè)題:

P10716、19

九、教學完成情況（不完成原因）:

十、教職工研組長意見（簽名）：

每兩節(jié)課填寫一個教案i?

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院課教案

200——200學年學期

授課授課第周星期第次￡If鄧玲姣

班別時間

一、課章節(jié)：第四章植物的分類

第一節(jié)植物分類的基礎知識

三、教學目的要求：1、掌握植物命名法、檢索表的制訂和應用及有關(guān)概念。

2、掌握植物界基本類群的劃分和各類群植物的特點。

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

第一節(jié)植物分類的基礎知識

一、植物分類的方法

1.人為分類法——P108

2.自然分類法——P108

二、植物分類的單位

三、植物的命名法則

四、植物檢索表的編制和使用

植物檢索表是鑒定植物必備的工縣。它是根據(jù)法國人拉馬克的二歧分類原則來編制的。

I.定距檢索表的含義與制訂原則P110

2.平行檢索表的含義與制訂原則P110

第二節(jié)植物界的主要類群

植物界主要類群有劃分：P1H

植物界，氐等植物包括藻類植物、菌類植物和地衣植物

.高等植物包括苔葬植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物。

一、低等小物的主要特征

（一）藻類植物的主要特征

（二）菌類植物的主要特征

（三）地衣植物的主要特征

四、教學重點：植物命名法、檢索表的應用和各類群植物的特點

五、教學難點：檢索表的制訂和應用一

六、教學方法、步驟：講授和學生自己檢索相結(jié)合

七、教具：檢索書，幾種植物的標本（有莖、葉、花或果）

八、思考題或課外作業(yè)題：

P1331-3題

九、教學完成情況（不完成原因）:

卜、教研組長意見（簽名）：

每兩節(jié)課填寫一個教案i

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院課教案

200——200學年學期

授課授課授課

鄧玲姣

班別時間第周星期第次教師

一、授課章節(jié)：二、高等植物的主要特征第三節(jié)被子植物的進化概述

第三節(jié)被子植物的主要分科簡介

二、學目的要求：1、高等植物的特點2、植物進化的基本規(guī)律

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

二、高等植物的主要特征（用實物說明）

（一）苔葬植物的主要特征

（二）蕨類植物的主要特征

（三）裸子植物的主要特征

（四）被子植物的主要特征

第三節(jié)被子植物的進化概述（自學）P121

第三節(jié)被子植物的主要分科1奇介

雙子葉植物綱與單子葉植物綱白6主要區(qū)別P122

雙子葉植物綱單子葉植物綱

區(qū)別項目

子葉數(shù)

根系

莖內(nèi)維管束

葉脈

花基數(shù)

花粉

花程式的各個符號的認識和應用：

*t占早占/早KCAG+-（）012.................

四、教學重點：高等植物的主要特征

五、教學難點：花程式的各個符號的認識和應用

六、教學方法、步驟：講授

七、教具：有關(guān)實物

八、思考題或課外作業(yè)題：

P1334-7題

九、教學完成情況（不完成原因）：

十、教研組長意見（簽名）：

注：每兩節(jié)課填寫一個教案第

頁

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院課教案

200——200學年學期

授課授課授課加隊群

鄧玲依

班別時間第周星期第次教師

一授課章節(jié)：第四章第四節(jié)被子植物的主要科

二教學目的要求：了解常見植物科的主要特征和描述方法;熟悉植物的形態(tài)術(shù)語和花程式

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

一、雙子葉植物綱的主要科

毛葭科的識別要點木蘭科的識別要點楊柳科識別要點

十字花科的識別要點薔薇科的識別要點錦葵科的識別要點

蕓香科識別要點茄科識別要點豆科的識別要點

菊科的識別要點蘆科識別要點大戟科的識別要點

傘形科的識別要點石竹科的識別要點山茶科的識別要點

唇形科的識別要點旋花科的識別要點

二、單子葉植物綱的主要科

禾本科的識別要點

石蒜科的識別要點

蘭科的識別要點

百合科的識別要點

莎草科的識別要點

四、教學重點：科的特征

五、教學難點：花程式和形態(tài)術(shù)語

六、教學方法、步驟：講授

七、教具：有關(guān)實物標本

八、思考題或課外作業(yè)題：

九、教學完成情況（不完成原因）：

十、教研組長意見（簽名）：

注：每兩節(jié)課填寫一個教案第頁

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院課教案

200——200學年學期

授課授課授課

鄧玲姣

班別時間第周星期第次教師

一授課章節(jié)：常見植物的識別

二教學目的要求：常見植物的識別;熟悉科的特征.

三、教學內(nèi)容摘要（詳見備課本頁）：

1.蘇鐵（鐵樹）蘇鐵科2.羅漢松羅漢松科3.竹柏羅漢松科

4.陰香樟科5.樟樹（香樟）樟科6.潺高樹樟科

7.銀華山龍眼科9.檸檬核桃金娘科