抒情散文朗誦作品（優(yōu)秀3篇）

———抒情散文朗誦作品（優(yōu)秀3篇）新年詩歌朗誦有哪些？大家在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。下面是為大伙兒帶來的3篇《抒情散文朗誦作品》，希望能夠對困擾您的問題有一定的啟迪作用。

抒情散文朗誦作品精選篇一

《望月》

：寧川

一望

裁一片月光為帆另取

三枚柳葉做船撐一支青竹欲渡彼岸

風說路太遙遠雨說迢迢艱難

而這一船的詩意又怎能經(jīng)得起波滾浪翻

今夜我的木馬還在青山那邊

江水靜得

可以彈響

再望

推窗讓月光劈頭蓋臉澆個透徹

人生里多的是時間不怕你消磨也有琴箏的

響和而絕沒有歌女的哀怨

我手中悠悠流長的泉水傾滿空杯

且小啜一口

銜了只言片語細細來品嘗有一口

月亮的味道

與時光打賭誰曾第一個輸?shù)粢股挠白?/p>

回望

路口銀匠帶著花草從四面八方趕來

藏在森林深處的愛人啊今夜

你只是我的妹妹你的名字

暖且微咸喊一聲眼里的'鹽便淹沒了

整個月亮

今夜風一定會從草地吹過來

吹來我喝酒放牧寫詩的村莊

妹妹你面頰美好

像極了母親壓在箱底那件

大紅嫁衣

新年經(jīng)典詩歌朗誦作品篇二

寒冷，一年又到了盡頭。

結束，想與那些悲歡告別，

新生，枯樹想開出新的枝葉。

而人事，易分。

滄桑如繁華世界填充著我的閱歷，

新的角色閃爍陳舊的背影，

是不是遺失的才是永恒經(jīng)典。

一瓢月光破開了城市的濃霾，

時光依然如故，從我身邊呼嘯而過。

那旋轉著的木馬，那拿著棒一棒糖的孩子，

那手持紅筆的老師，那鋪滿灰塵的獎狀，

那球場上的少年，那薄霧中的少女。

還有那張滿是笑臉的畢業(yè)合照，

和著已然飄渺歡笑，

伴隨著陣陣夜風飄逝到另一個時空。

而我已無從介入，

只能去緬懷。

星光璀璨，布滿著新的傳奇等著去書寫，

重重光暈照亮了今后的帷幔。

留下某個史詩般的傳說，

而后解甲歸田。

或是在白日夢中度盡此生。

有何不可呢？

反正未來本就是如此虛幻，

揮霍時光又有何過？

反正萬種成就離不開一個“運”。

新年會是一個新紀元嗎？

會有什么翻天覆地變化嗎？

抑或只是一切照舊，

如往常一樣和時間去磨，

和自己去磨。

.com…還是如此敦厚的陽光，

還是如往常一樣的歲月。

只是記憶漸漸變得有些支離破碎，

我甚至連她的臉都有點記不起了，

就如同海市蜃樓般渺茫，

可這淺淺淡淡的渺茫卻成就了一種唯美。

和煦陽光讓人想起了春天，

洋洋灑灑的柳絮飄舞。

就像那迷失在時間河里的夙昔，

徐徐傷逝。

新年經(jīng)典詩歌朗誦作品篇三

飛進新年的大門

領：大地，又迎來一個新春，小樹，又增加一個年輪，地球，繞太陽轉了一圈，

齊：新的的一年，向我們敞開大門。

領：請問小樹，根是不是扎得更深？當春風吹拂大地的時候，能不能給枝葉更多的養(yǎng)分？

甲：小樹說，我的根須，已經(jīng)在大地扎深；我將向樹干、樹枝和樹葉，輸送更多、更好的養(yǎng)分。

領：請問大地，怎樣迎接新春？報春花會不會開得更鮮？小蜜蜂會不會更加辛勤？

乙：大地說，我將獻出，繽紛的花朵，豐收的歌聲。想信吧，報春花會更鮮艷，小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。

領：哦，還要問你們，可愛的紅領巾，當你跨進新年的門坎兒，想怎樣大步前進？

甲：過去的一年，曾經(jīng)那樣激動人心；老師在我的成績冊里，寫上新的“優(yōu)”和滿分。

在新的一年里，我要更加努力學習本領。像戰(zhàn)士攻下一個個碉堡，我要向知識的殿堂勝利進軍。

乙：過去的一年，文明之風吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村；“紅領巾衛(wèi)生街”的美麗容貌，正是我們勞動的結晶。在新的一年里，我們要做精神文明的學生。讓祖國高興地稱贊她的孩子；人人都有一顆美麗的心。

甲：過去的一年，少先隊活動豐富又新穎，《中國園地》上的小紅花呀，又紅又艷，多么喜人。在新的一年里，決不愧對我們胸前的紅領巾；要為它增添新的光彩，不是用語言，而是用行動。

乙：過去的一年，我們和操場的感情越來越深。打球、賽跑，個子長高了一寸，拔河、投擲，力氣增加了幾分。在新的一年里，我們要通過體育鍛煉標準；像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。

領：啊！回答得好呀，祖國聽見了你們的聲音。把眼光放得更遠些吧，二十一世紀，中國的新主人！

甲：對！在金色陽光照耀下，我們要向二○○八進軍。

乙：四個現(xiàn)代化要我們實現(xiàn)，讓社會主義大廈高聳入云。

甲：我們今天努力創(chuàng)造，正是為了明天更加輝煌；

乙：我們今天學好本領，明天才能建立功勛。

領：用勞動的心血，

齊：灌溉一個又一個黃昏；

領：用勝利的預言，

齊：召喚一個又一個早晨。

領：爸爸媽媽微笑著說；

甲乙：好孩子！

領：老師高興的點頭說：

甲乙：好學生！

領：老爺爺放心地說：

齊：好接班人！