小學英語人教（精通）版三年級起點《Lesson 7》教案五年級上冊-五年級英語教案

五年級上冊教學設計Unit2Shelookscute. Lesson7一、教學目標1、知識目標：能夠用英語詢問他人的姓名并對其外貌進行評價。2、能力目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生交際能力、語言運用能力。3、情感目標：能夠形成與同伴合作學習的意識。二、教學重難點1、重點：理解單詞：clever、pretty理解句子：What’shername?Hernameis...What’shisname?Hisnameis...2、難點：能夠在真實的語境中詢問他（她）人的姓名，并做回答。三、教學準備課件、明星卡片四、教學過程Step1、Warm-up/Revision1、Singasong“What’syourname?”2、FreetalkT:Hello,girl.What’syourname?S:Mynameis...T:You’rebeautiful.T;Hi,girl!I’mMissLiu.What’syourname?S:Mynameis...You’re...Step2.Presentation1)、課件出示ZhouPei圖片。T：Wehaveanewfriendcometoourclass.Look!Thisisagirl.HernameisZhouPei.Listen!What師板書：What’shername?Hernameis...（教師領讀、指名讀、分組讀）2）、出示ZhouPei圖片。T:Whocansayandspell?(Showmeyourhand!Spell“her”)T:Hello,boy.What’hername?Yes?Inpairs.3)、T:Boysandgirls,what’shername？Andwhat’shisname?Yes?師板書：What’shisname?Hisnameis...（教師領讀、指名讀、分組讀）4)、出示Peter圖片。T:Whocansayandspell?(Showmeyourhand!Spell“his”)T:Hi,girl.What’shisname?Yes?Inpairs.5)、Let’ssingasong“What’shernameandwhat’shisname?”6)、出示偶像圖片。T：Lookhere！Idoliscoming.(Inpairs.)7)、Lookhere！What’shername?Yes!Shehasbigeyesandlonghair.Guess!She’s____.師板書：She’spretty.(教師領讀、生拍手讀)8）Lookhere！What’shisname?Yes!Hehasblueeyesandyellowhair.HespeaksEngliswerywell.Guess.He’s_____.師板書：He’sclever.(教師領讀、生拍手讀)9)、Let’schant:10)、Practiceinpairs.T:Hello,boy!What’shername?S:Hernameis...T:She’spretty.T:Hi,girl!What’shisname?S:Hisnameis...T:He’sclever.11)、Lookatthecartoonpictures.(Inpairs!)Step3、Practice1)、Listenandanswer.2)、Reading!(跟錄音讀、跟教師讀、分角色讀)3）、Act！4）、Chant（把課文編成Chant，有節(jié)奏的讀。）Step4、Expansionandusing利用手中父母照片或明星卡片進行交流。提示語：形容詞beautiful/pretty、clever、strong、thinStep5、Homework收集父母照片與同學進行交流。板書設計：Lesson7What’shername?Hernameis...She’spretty.What’shisname?Hisnameis...He’sclever.教學反思本課是精通版小學英語五年級上冊Unit2Shelookscute.Lesson7.主要讓學生能夠用英語詢問他人的姓名并對其外貌進行評價。上完本節(jié)課，我通過聽取教研員老師的建議，結合自己的課堂教學實踐進行了深刻的反思，有以下幾點收獲和感悟。本課初，在熱身環(huán)節(jié)采用Singasong.輔以動作的形式，讓學生在歌曲中開始了愉快的語言學習，使原本緊張壓抑的課堂氛圍自然轉為輕松活潑的學習空間。在使用多媒體教學中，我收集了關于明星圖片、卡通人物圖片等，使學生體驗到英語教學的趣味。最后讓學生利用家庭照片或明星圖片進行交流，增加了學生的自信心和成就感，把課堂推上了高潮?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學思路還是比較清晰的，但全點也很多。1、開始由于太緊張，翻頁筆使用的不是很好。2、課堂導入太直接了，沒有