人教版初中英語《Section B 1a-1e》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-七年級(jí)英語教案

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表課程名稱英語設(shè)計(jì)者章節(jié)名稱七年級(jí)英語下Unit2Whattimedoyougotoschool?學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)7年級(jí)本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力:Learnnewwords,phrasesandsentences.過程和方法:Practicesentencesinpairsandgroupsandpresentthemselves.情感態(tài)度和價(jià)值觀:Helpthestudentstounderstandthevalueoftimeandmakegooduseoftimetostudyhard.學(xué)生特征Interestinthebestteacher.ThestudentsinGradeSevenareinterestedintheirdailylifeespeciallyabouttheirdailyroutines,whichareincludedinthislesson.Sotheyarewillingtotalkabouttoday’stopicandeagertoexpressthemselvesinEnglish.Meanwhile,asstarfans,theactivityaboutstars’lifewillarousetheirinteresttostudyhardinthisclass.知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語句7.2-17.2-27.2-3知識(shí)和能力:過程和方法：情感態(tài)度和價(jià)值觀:法:1.Words&phraseshalf,past,quarter,homework,doone’shomework,run,clean,walk2.KeysentencesWhattimedoyouusuallygotoschool?Iusuallygotoschoolat7am.PracticesentencesinpairsandgroupsandpresentthemselvesinEnglish.Throughthepractice,masterthewaytotalkaboutone’sdailylife.Helpthestudentstounderstandthevalueoftimeandmakegooduseoftimetostudyhard.項(xiàng)目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)(1)Timeexpression(2)TheuseofthethirdpersonsingularverbFirstanalyzethewayofreadingtime,thengivestudentschancetopracticeagainandagain.Emphasizetheverbsofsentenceswhenthesubjectishe,she,itorotherthirdpersonsingular教學(xué)難點(diǎn)Writeanessayabouttheirdailyactivities.Mastertheexpressionsoftimeanddailyroutines,andmakesentencesindifferentsituations.教學(xué)媒體（資源）的選擇知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來源2B-12B-22B-32B-4知識(shí)和能力過程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀課件1（圖片、音頻、文字）課件2（圖片、文字）課件3（音樂）課件4（圖片、音樂）鐘表滴答聲鐘表表盤句型實(shí)例課本錄音短語圖片明星圖片勵(lì)志歌曲B、B、IB、JIB、EG音頻導(dǎo)入，激發(fā)動(dòng)機(jī)。結(jié)合語境，引出重點(diǎn)短語和關(guān)鍵句型，適時(shí)操練。創(chuàng)設(shè)更多語境，重復(fù)練習(xí)重點(diǎn)句型，力爭當(dāng)堂掌握。拓展延伸，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多練習(xí)的機(jī)會(huì)，并播放相關(guān)音樂，促進(jìn)感情升華，以達(dá)到情感目標(biāo)。2分5分2分2分下載后加工自制網(wǎng)上下載自制板書設(shè)計(jì)Unit2whattimedoyougotoschool?SectionB1a-1eWhattimeisit?What’sthetime?Whattimedoyougetup?Whendoyougetup?Whattimedoeshegetup?Hegetsupat6.ScreenofthecomputerCompetitionmakesperfectInthemorning----amIntheafternoon/evening—pmSunshineVSBeyond教學(xué)模式：啟發(fā)式教學(xué)、聯(lián)系型教學(xué)、師生互動(dòng)教學(xué)教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：開始開始一、激情導(dǎo)入鐘表滴答聲英國大本鐘圖片鐘表滴答聲英國大本鐘圖片引用鐘表滴答聲引出本課課題。在情境中走進(jìn)文本。創(chuàng)設(shè)和再現(xiàn)情境，以美妙的音樂創(chuàng)設(shè)和再現(xiàn)情境，以美妙的音樂引領(lǐng)學(xué)生融入文本，是本環(huán)節(jié)的關(guān)鍵。激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)氛圍。否是是二、復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法，整體感知出示不同鐘表表盤復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)，為進(jìn)一步操練做好準(zhǔn)備。出示不同鐘表表盤復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)，為進(jìn)一步操練做好準(zhǔn)備。多個(gè)表盤，促進(jìn)語言熟練和積累。DoyouknowhowtoexpresstimeDoyouknowhowtoexpresstime？提出2個(gè)介詞。提出問題：時(shí)間表達(dá)法創(chuàng)設(shè)情景繼續(xù)練習(xí)，直至學(xué)生自己得出結(jié)論。創(chuàng)設(shè)情景繼續(xù)練習(xí)，直至學(xué)生自己得出結(jié)論。體會(huì)語言運(yùn)用否體會(huì)語言運(yùn)用是三、新知識(shí)的引入和操練出示問題提問：whatdoyoudointhemorning？出示問題提問：whatdoyoudointhemorning？說出：getup,run,havebreakfast,gotoschool.圖片看圖回答，引入重點(diǎn)短語。圖片看圖回答，引入重點(diǎn)短語。提問：whatdoyoudointheafternoon？圖片提問：圖片提問：whatdoyoudointheevening？在情境中學(xué)習(xí)相關(guān)短語。學(xué)生結(jié)合剛才掌握的時(shí)間表達(dá)和動(dòng)作短語，操練更多的例句。學(xué)生結(jié)合剛才掌握的時(shí)間表達(dá)和動(dòng)作短語，操練更多的例句。提問：whattimedoyougetup？出示提問：whattimedoyougetup？出示例句在練習(xí)過程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言。在練習(xí)過程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言。聯(lián)系生活實(shí)際，操練更多句子，體會(huì)句型應(yīng)用，總結(jié)語言規(guī)律。聯(lián)系生活實(shí)際，操練更多句子，體會(huì)句型應(yīng)用，總結(jié)語言規(guī)律。否四、拓展延伸圖片（1a）圖片（1a）創(chuàng)設(shè)情境，提問：whendothestudentsgetup？發(fā)揮想象力，圖文連線。創(chuàng)設(shè)情境，提問：whendothestudentsgetup？發(fā)揮想象力，圖文連線。圖片（1b）圖片（1b）quarterquarter繼續(xù)練習(xí)句型，在答語中引出quarter.課本錄音（1c）課本錄音（1c）創(chuàng)設(shè)情境，提問：circletheactivitiesyouhear？認(rèn)真傾聽，劃出相關(guān)信息。創(chuàng)設(shè)情境，提問：circletheactivitiesyouhear？認(rèn)真傾聽，劃出相關(guān)信息。課本錄音（1d）課本錄音（1d）再聽一遍，再聽一遍，關(guān)注相關(guān)時(shí)間。圖片（1e）圖片（1e）創(chuàng)設(shè)情境，提問：whendoesTomgetup？練習(xí)主語是單三的情況。創(chuàng)設(shè)情境，提問：whendoesTomgetup？練習(xí)主語是單三的情況。引領(lǐng)學(xué)生將例句與情境相融合，通過重復(fù)訓(xùn)練生成語感是關(guān)鍵。拓展和延伸，有利于進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練。引領(lǐng)學(xué)生將例句與情境相融合，通過重復(fù)訓(xùn)練生成語感是關(guān)鍵。拓展和延伸，有利于進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練。否是五、布置作業(yè)發(fā)揮想象力，小組為單位討論明星生活安排。展示學(xué)生感興趣的明星圖片。發(fā)揮想象力，小組為單位討論明星生活安排。展示學(xué)生感興趣的明星圖片。圖片圖片小組展示討論成果，在實(shí)際應(yīng)用中生成語言。小組展示討論成果，在實(shí)際應(yīng)用中生成語言。結(jié)束結(jié)束形成性練習(xí)知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)題目內(nèi)容2B-12B-22B-3知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀I.翻譯詞組1.起床___________2.洗淋浴_____________3.睡覺___________4.做作業(yè)______________5.去上班___________II.用所給單詞的適當(dāng)形式填空6.Whattime______heusually______(go)tobed?7.Scott______(work)verylonghours.8.Thefoodintheboxes_______(be)verydelicious.9.Hisparentsusually_______(get)upatfive.10.Whatabout_______(listen)tothemusic.11.Tomisn'tgoodat_______(speak)Japanese.12.Hissister________(want,join)themusicclub.13.Theyarebusy________(have)lunch.14.Jack,_______(put)onyourraincoat.15.It’stime_______(go)homenow.III.單項(xiàng)選擇16.--What'sthetime?

--______one-thirty.A.Its

B.It'sC.ThisisD.They're17.Iusually_______atnine-thirtyatnight.A.gettoschool

B.getupC.gotobedD.gohome18.Helikes______theradio(收音機(jī))。listensB.tolistentoC.listenstoD.tolisten19.I_______atseven.A.gototheschoolB.gotoaschoolC.gotoschoolD.goschool20.Weonlyhave_______shower.A.someB.anC.theD.oneIV句子翻譯21.感謝你的來信。_______________________________22.學(xué)校9點(diǎn)開始上課。_______________________________23.我通常在大約6：10分起床。_______________________________24.人們通常什么時(shí)候吃晚餐？_______________________________25.他每天早飯后看電視節(jié)目。_______________________________V.書面表達(dá)以“Myday”為題寫一篇60詞________________________________________________________________________________________________________