云南紅河州第三人民醫(yī)院紅河州腫瘤醫(yī)院紅河州紅十字醫(yī)院招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷

云南紅河州第三人民醫(yī)院紅河州腫瘤醫(yī)院紅河州紅十字醫(yī)院招考聘用模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第1卷一.單選題(共20題)1.在世界科技史上，發(fā)明避雷針、改良取暖爐、發(fā)明老年人用的雙焦距眼鏡的科學(xué)家是_____。A:哥白尼B:富蘭克林C:瓦特D:凱伊2._____原則是行政訴訟具有不同于其他訴訟活動(dòng)的特有基本原則。B:被告負(fù)舉證責(zé)任C:辯論D:合議、回避、公開審判3.提出認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論，提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教育學(xué)家和心理學(xué)家是_____A:布魯納C:奧蘇伯爾D:班杜拉4._____是學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)基本活動(dòng)，是學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)最基本、最主要的活動(dòng)。A:因材施教B:教育教學(xué)C:招收學(xué)生D:頒發(fā)畢業(yè)證書5.公民的下列違法行為中，違反了行政法律規(guī)范的是_____。A:不遵守合同約定，長(zhǎng)期拖欠房屋租金B(yǎng):拒不贍養(yǎng)年邁、喪失勞動(dòng)能力的父母C:故意損毀或者擅自移動(dòng)路牌、交通標(biāo)志D:為境外機(jī)構(gòu)、人員非法提供國家秘密或情報(bào)6.中國近代史上第一個(gè)不平等條約的是_____。A:南京條約B:馬關(guān)條約C:辛丑條約D:天津條約7.國家教育部與各省、自治區(qū)、直轄市教委之間屬于_____A:平行關(guān)系B:不相隸屬的關(guān)系C:業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系8.我國《憲法》規(guī)定“公民在法律面前一律平等”。下列行為違反這一規(guī)定的是_____A:快餐店老板銷售快餐時(shí)根據(jù)顧客身份實(shí)行差別定價(jià)B:國家在高考政策上對(duì)少數(shù)民族考生給予適當(dāng)照顧C(jī):某地規(guī)劃的婦幼保健院公共廁所男女廁位比例為1:3D:中國人民銀行某分支機(jī)構(gòu)在招錄職員時(shí)要求身高1.70以上9.社會(huì)公正不是人們頭腦中憑空產(chǎn)生的抽象概念，而是隨著社會(huì)產(chǎn)生而產(chǎn)生、隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展的。在不同的歷史條件下，人們對(duì)社會(huì)公正的認(rèn)識(shí)是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希臘人和羅馬人的公平認(rèn)為奴隸制度是公平的；1789年資產(chǎn)者的公平要求廢除封建制度，因?yàn)閾?jù)說它不公平……所以，關(guān)于永恒公平的觀念不僅因時(shí)因地而變，甚至也因人而異”。這段文字說明_____。A:社會(huì)公正是具體的B:社會(huì)公正是歷史的C:社會(huì)公正是相對(duì)的D:社會(huì)公正是有階級(jí)性的10.下列戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)都將被培育成為先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，除了_____。A:新能源B:新材料C:新能源汽車D:新一代信息技術(shù)11.20審理“民告官”的行政案件所適用的法律是_____。B:刑事訴訟法C:行政訴訟法D:民法通則12.許多人喜歡晨練，但從環(huán)境角度來看，城市早晨的空氣并不新鮮，原因是_____A:早晨空氣中有時(shí)有逆溫層，不利于污染物的擴(kuò)散B:早晨空氣中含有大量的二氧化碳C:早晨公路上汽車太多，污染嚴(yán)重D:早晨人們剛剛起床，不適宜在室外鍛煉13.公共組織與非公共組織之間有一定的區(qū)別，其判斷標(biāo)準(zhǔn)是_____A:是否具有指令性B:是否具有公共性C:是否具有合法性A:物質(zhì)動(dòng)力B:精神動(dòng)力C:信息動(dòng)力D:社會(huì)動(dòng)力15.既可以上行，也可以下行，還可平行的公文種類是_____。A:意見B:報(bào)告C:決定D:批復(fù)C:國防D:教育A:巴西B:澳大利亞C:荷蘭D:馬來西亞18.構(gòu)成生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)并決定其性質(zhì)的是_____。B:產(chǎn)品分配和消費(fèi)關(guān)系C:生產(chǎn)資料的占有、支配和使用方式D:人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系19.在一個(gè)存在內(nèi)部聯(lián)系的體系中，一個(gè)很小的初始能量就可以導(dǎo)致一連串的連鎖反應(yīng)，這就是人們熟知的“多米諾骨牌效應(yīng)”，作為管理者應(yīng)_____。A:靜觀時(shí)變，泰然處之C:放任變化的發(fā)生，只在關(guān)鍵時(shí)刻制止D:組織管理體系中可能發(fā)生的細(xì)微變化20.從1952年秋開始，我國對(duì)高等院校進(jìn)行大規(guī)模調(diào)整，新設(shè)了北京地質(zhì)學(xué)院、北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院、成都工學(xué)院、昆明工學(xué)院等學(xué)院，院校數(shù)量從201所減少到181所。這表明，當(dāng)時(shí)調(diào)整的主要目的在于_____。A:徹底改變?cè)械牟缓侠韰^(qū)域布局B:有計(jì)劃地開始整頓和改造舊教育C:實(shí)現(xiàn)教育為工農(nóng)服務(wù)D:為大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專門人才二.多選題(共10題)1.科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用_____。A:可以物化為新的生產(chǎn)工具B:有助于提髙勞動(dòng)者的素質(zhì)和勞動(dòng)技能C:有助于發(fā)現(xiàn)新的勞動(dòng)對(duì)象和勞動(dòng)對(duì)象的新用途D:有助生產(chǎn)管理的合理化2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)新詞迭出的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)新詞的出現(xiàn)，往往是因?yàn)槟骋簧鐣?huì)現(xiàn)象引發(fā)了一些被大家共同接受的說法，這表明_____。A:存在決定思維C:存在與思維同樣重要D:思維是對(duì)存在的正確反映3.國際依附理論認(rèn)為發(fā)展中國家不發(fā)達(dá)_____。A:主要是它受自身各種制度僵化的困擾B:是因?yàn)樗幱趯?duì)世界富裕經(jīng)濟(jì)國家的依附關(guān)系的包圍之中C:是它受到國際政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的影響D:是由于貧富高度不平等的國際資本主義制度歷史演進(jìn)的結(jié)果4.明星丁某在賑災(zāi)晚會(huì)上公開承諾給災(zāi)區(qū)捐款80萬元，但事后只捐了30萬元，對(duì)余款50萬元的捐贈(zèng)，下列說法“錯(cuò)誤”的有_____。A:丁某只是口頭承諾，可以撤銷捐贈(zèng)B:贈(zèng)與是實(shí)踐合同，因丁某尚未給付，可以撤銷捐贈(zèng)C:丁某不可以撤銷這一捐贈(zèng)，因?yàn)檫@是救災(zāi)D:丁某不可以撤銷這一捐贈(zèng)，因?yàn)樗枪娙宋顰:高收入者和低收入者占少數(shù)B:中等收入者占多數(shù)D:金字塔形格局6.國有經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上。下列屬于國有經(jīng)濟(jì)需要控制的行業(yè)和領(lǐng)域的是_____。D:支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的重要骨干企業(yè)7.割裂必然性與偶然性的辯證關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致_____。A:形而上學(xué)機(jī)械決定論B:唯心主義先驗(yàn)論C:相對(duì)主義詭辯論D:形而上學(xué)不變論8.我國古代歷史上有不少由少數(shù)民族建立的政權(quán),下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)正確的有_____。A:鮮卑族：北魏B:契丹族：金C:蒙古族：元D:女真族：后金9.在離地球表面300千米的“天宮一號(hào)”講臺(tái)上，中國第一位太空女教師王亞平演示了一堂生動(dòng)的物理實(shí)驗(yàn)課——_____。A:如何測(cè)量物體質(zhì)量B:雙擺運(yùn)動(dòng)過程C:陀螺運(yùn)動(dòng)過程D:水膜和水球?qū)嶒?yàn)10.《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確指出：“建設(shè)_____的市場(chǎng)體系，是使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的基礎(chǔ)?！盇:統(tǒng)一開放B:公平公正C:競(jìng)爭(zhēng)有序D:平等交易三.填空題(共6題)1.____是瑞吉?dú)W教育方案的靈魂和核心。2.在歷史上，最早明確地闡述和論證“教學(xué)具有教育性”的教育家是____。3.馬斯洛需要層次理論提出：人最低需要層次是生理需要，最高需要層次是____。4.根據(jù)《____》的規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志。5.人類社會(huì)一切類型的法都具有的共同的本質(zhì)是____。6.艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，曲線告訴我們學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)中要____復(fù)習(xí)。四.判斷題(共6題)1.蒙臺(tái)梭利教育法由四要素構(gòu)成：有準(zhǔn)備的環(huán)境、教師、教材和教具。_____2.技術(shù)創(chuàng)新的五個(gè)特征是指技術(shù)創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)性，技術(shù)創(chuàng)新收益的非獨(dú)占性，技術(shù)創(chuàng)新的系統(tǒng)性，技術(shù)創(chuàng)新的不確定性以及投資的高風(fēng)險(xiǎn)性。_____4.在師生關(guān)系中，學(xué)生是主要方面，教師要圍繞學(xué)生來展開教學(xué)。_____5.社會(huì)優(yōu)撫屬于對(duì)特殊對(duì)象實(shí)行帶有普遍意義的社會(huì)保障措施。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.服務(wù)群眾是黨的群眾路線的根本要求，也是事業(yè)單位職業(yè)行為的本質(zhì)，如果你是一位事業(yè)單位工作人員，你將如何服務(wù)群眾？2.簡(jiǎn)述人格發(fā)展階段理論的教育意義。3.10月9日公安部發(fā)布新規(guī)不按規(guī)定避讓校車記____分。4.簡(jiǎn)述心理過程和個(gè)性心理的關(guān)系。5.課程六.公文寫作(共3題)1.請(qǐng)結(jié)合給定材料，以“理性”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。①觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理清楚，語言流暢，卷面整潔；②800~1000字；③用鋼筆或圓珠筆答題。2.依據(jù)上述材料，以“遏制網(wǎng)絡(luò)謠言，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”為題，寫一篇不少于500字的短文。(要求中心明確，條理清楚，語言通順，20分)《社會(huì)科學(xué)報(bào)》2010年3月25日刊登文章，當(dāng)今社會(huì)盡管反腐敗的政策不斷出臺(tái)，腐敗依然屢禁不止，甚至更加猖獗。究其原因，除了制度本身的制定外，關(guān)鍵是要提高制度執(zhí)行力。在其后的會(huì)議上，一位領(lǐng)導(dǎo)同志提出：再好的制度不落實(shí)，就會(huì)成為一紙空文，其結(jié)果比沒有制度更糟糕。這個(gè)“不落實(shí)”實(shí)際上就是不執(zhí)行的另一種說法，很精辟、到位?！景咐治觥?.材料中提出“不落實(shí)，比沒有制度更糟糕”，請(qǐng)問糟糕在哪里？2.制度本身需要的是具有合法性、合理性、可行性和目的明確性，制度執(zhí)行需要具備哪些條件？第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：哥白尼的成就“日心說”，富蘭克林的成就“最早提出了電流的理論，發(fā)明靜電發(fā)生器、避雷針等，熱學(xué)（改良了取暖的爐子）；光學(xué)（發(fā)明了老年人用的雙焦距眼鏡）”。瓦特的成就“蒸汽機(jī)”，凱伊的成就“飛梭”。因此本題答案是B。2.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:其他訴訟活動(dòng)堅(jiān)持“誰主張誰舉證”的原則，而在行政訴訟中，則是被告負(fù)舉證責(zé)任。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生指導(dǎo)4.參考答案:B【答案】B。本題所屬考點(diǎn)-教育法5.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:A選項(xiàng)違反《合同法》相關(guān)規(guī)定，B選項(xiàng)違反了《老年人權(quán)益保障法》相關(guān)規(guī)定,C選項(xiàng)違反《治安管理處罰條例》相關(guān)規(guī)定，D選項(xiàng)違反《刑法》相關(guān)規(guī)定。故本題答案選C。6.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】1842年8月，清政府被迫同英國簽訂喪權(quán)辱國的《南京條約》，規(guī)定了割讓香港、賠款、開放通商口岸、協(xié)定關(guān)稅等條款。這是中國近代史上第一個(gè)不平等條約，它使中國領(lǐng)土完整扣主權(quán)遭到破壞，中國的封建經(jīng)濟(jì)日益解體，開始走上半殖民地半封建社會(huì)的道路，成為中國近代史的開端。故選A。7.參考答案:C本題解釋:C【解析】國家教育部與各省、自治區(qū)、直轄市教委之間屬于業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系。選C8.參考答案:A本題解釋:參考答案:A答案解釋:銷售者對(duì)待消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)一視同仁，中國民族政策是根據(jù)中國的實(shí)際情況制定的，這個(gè)實(shí)際情況就是因?yàn)樯贁?shù)民族地區(qū)由于歷史的、地理的原因，它的發(fā)展相對(duì)落后，如果不采取措施，他們就不可能和其他民族一道前進(jìn)，這對(duì)整個(gè)國家利益是不利的。某些行業(yè)有身高要求。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】B。解析：文段首先指出社會(huì)公正隨著社會(huì)發(fā)展而變化，不同的歷史條件下，人們對(duì)社會(huì)公平有不同的認(rèn)識(shí)，接著引用恩格斯的話進(jìn)行佐證。因此文段主要說的是社會(huì)公正的歷史性。故答案選B。10.參考答案:D本題解釋:【解析】《國務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》指出，現(xiàn)階段將重點(diǎn)培育和發(fā)展節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車等七大產(chǎn)業(yè)。至2020年，七大產(chǎn)業(yè)將分別擁有自己的明晰定位。其中，節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，新能源、新材料、新能源汽車產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)的先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】“民告官”的是行政案件，因此適用行政訴訟法。故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》13.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：公共組織與非公共組織之間判斷標(biāo)準(zhǔn)是是否具有公共性。故本題答案選B。14.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:C本題解釋:【解析】通常不具備排他性和競(jìng)爭(zhēng)性，一旦生產(chǎn)出來就不可能把某些人排除在外的商品稱為純公共物品。純公共物品只能由政府提供。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析.1229年，荷蘭人發(fā)明了第一座為人類提供動(dòng)力的風(fēng)車，從此風(fēng)車成為荷二民族文化的象征。后來人們就把荷蘭稱為“風(fēng)車王國”。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：生產(chǎn)關(guān)系是人們?cè)谖镔|(zhì)資料生產(chǎn)過程中所結(jié)成的相互關(guān)系;它具體包括在直接生產(chǎn)過程中建立的生產(chǎn)關(guān)系、分配關(guān)系、交換關(guān)系和消費(fèi)關(guān)系;生產(chǎn)資料所有制是生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)和核心。19.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:多米諾骨牌效應(yīng)告訴大家:一個(gè)最小的力量起初能夠引起的或許只是察覺不到的漸變，但是它所引發(fā)的卻可能是翻天覆地的變化。所以作為管理者要重視組織中的細(xì)小變化，并及時(shí)想辦法加以解決。故答案選B。20.參考答案:D本題解釋:[解析]1952年國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作即將完成，大規(guī)模的有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)即將開始，國家急需專門人才。故選D。本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》1.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：生產(chǎn)力本身是由勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)者三個(gè)基本要素構(gòu)成，而科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中的智能性要素。就生產(chǎn)力要素中的獨(dú)立性而言，勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)資料和勞動(dòng)者是三個(gè)獨(dú)立要素，而科學(xué)技術(shù)要通過轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的三個(gè)獨(dú)立要素的途徑才能發(fā)揮作用，也就是，科學(xué)技術(shù)要從知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)形態(tài)的生產(chǎn)力，才能成為具體的力量。據(jù)此，A、B、C、D四項(xiàng)分別揭示科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)資料、勞動(dòng)者、勞動(dòng)對(duì)象和管理的過程。故本題答案為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：社會(huì)現(xiàn)象是一種物質(zhì)存在，物質(zhì)決定意識(shí)，人們才發(fā)明了網(wǎng)絡(luò)熱詞，與之相通的道理是存在決定思維，思維與存在不可分。存在相對(duì)思維更重要，因?yàn)樗腔A(chǔ)，思維反映存在，但不一定是正確的反映。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：國際依附理論，簡(jiǎn)稱“依附論”，是一種激進(jìn)的揭露發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)原因的“反對(duì)國際依附理論”。依附理論根據(jù)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的內(nèi)部條件和外部條件，從歷史與現(xiàn)狀去認(rèn)識(shí)發(fā)達(dá)國家對(duì)發(fā)展中國家的“支配—依附”關(guān)系，從而這派理論稱為“依附學(xué)派”。國際依附理論認(rèn)為發(fā)展中國家不發(fā)達(dá)主要是它受自身各種制度僵化的困擾，是因?yàn)樗幱趯?duì)世界富裕經(jīng)濟(jì)國家的依附關(guān)系的包圍之中，是它受到國際政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的影響，是由于貧富高度不平等的國際資本主義制度歷史演進(jìn)的結(jié)果。4.參考答案:ABD本題解釋:正確答案：ABD本題所屬考點(diǎn)-《民法》5.參考答案:ABC本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》本題解釋:【答案】AC。解析:B、D兩項(xiàng)不是否認(rèn)必然與偶然的辯證關(guān)系而出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。唯心主義先驗(yàn)論是一種唯心主義的認(rèn)識(shí)論觀點(diǎn)，主要是說，人的認(rèn)識(shí)先于經(jīng)驗(yàn)，是人的認(rèn)識(shí)自生的。形而上學(xué)不變論否認(rèn)事物是運(yùn)動(dòng)變化的，因此也就談不上運(yùn)動(dòng)變化的趨勢(shì)問題。而必然性與偶然性的關(guān)系揭示的是事物運(yùn)動(dòng)變化的趨勢(shì)問題。8.參考答案:ACD本題解釋:ACD.解析：契丹族建立的是遼，其他三項(xiàng)對(duì)應(yīng)均正確。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：中國第一位太空女教師王亞平在離地球表面300千米的“天宮一號(hào)”講臺(tái)上，演示了一堂生動(dòng)的物理實(shí)驗(yàn)課：如何測(cè)量物體質(zhì)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球?qū)嶒?yàn)等。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】AC。解析：《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確指出：“建設(shè)統(tǒng)一開放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系，是使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的基礎(chǔ)?！惫时绢}答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題三.填空題1.參考答案:項(xiàng)目活動(dòng)本題解釋:參考解析：項(xiàng)目活動(dòng)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:赫爾巴特【答案】赫爾巴特本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:自我實(shí)現(xiàn)需要本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合4.參考答案:中華人民共和國未成年人保護(hù)法本題解釋:參考解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:法是統(tǒng)治階級(jí)意志的表現(xiàn)6.參考答案:及時(shí)四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤參考答案：錯(cuò)。參考解析：兒童、教師、環(huán)境和教具構(gòu)成了蒙氏教育法的四要素，這四要素的有機(jī)結(jié)合是蒙氏教法得以成功的關(guān)鍵所在。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：技術(shù)創(chuàng)新具有五個(gè)特征，即技術(shù)創(chuàng)新的市場(chǎng)性，技術(shù)創(chuàng)新收益的非獨(dú)占性，技術(shù)創(chuàng)新的系統(tǒng)性，技術(shù)創(chuàng)新的不確定性以及投資的高風(fēng)險(xiǎn)性。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】A。解析：科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長(zhǎng)靠教育。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：在學(xué)校里，“師生關(guān)系”是教學(xué)過程中最基本、最重要的人際關(guān)系，是最高尚、最健康的人際關(guān)系。教師是師生關(guān)系的主要方面，其行為對(duì)師生之間良好關(guān)系的建立起著決定性作用。5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：社會(huì)優(yōu)撫是針對(duì)軍人及其家屬所建立的社會(huì)保障制度，是指國家和社會(huì)對(duì)軍人及其家屬所提供的各種優(yōu)待、撫恤、養(yǎng)老、就業(yè)安置等待遇和服務(wù)的保障制度。社會(huì)優(yōu)撫保障與社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利不同，由于社會(huì)優(yōu)撫具有補(bǔ)償和褒揚(yáng)性質(zhì)，因此，優(yōu)撫待遇高于一般的社會(huì)保障標(biāo)準(zhǔn)，它并不是一種帶有普遍意義的社會(huì)保障形式。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】A。解析：“三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺(tái)上表現(xiàn)大場(chǎng)景的演出特點(diǎn)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡(jiǎn)答題第一，服務(wù)群眾，必須在工作上有具體體現(xiàn)，除了貫徹落實(shí)好黨的群眾路線外，更重要的是要理論聯(lián)系實(shí)際,具體問題具體分析，時(shí)刻傾聽群眾呼聲，及時(shí)了解群眾所思、所想、所愁、所盼，把群眾路線落到實(shí)處，體現(xiàn)到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活上，真正使各項(xiàng)政策措施貼近民情，合符民意，順應(yīng)民心，努力為群眾，特別是困難群眾做好事,解難事，辦實(shí)事。第二,要牢固樹立服務(wù)群眾正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀。只有牢固樹立正確的服務(wù)群眾人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，才能做一名合格的事業(yè)單位人員。樹立正確的服務(wù)群眾的人生觀，價(jià)值觀，權(quán)力觀，需要我們繼續(xù)解放思想，更新觀念，堅(jiān)決抑制腐朽思想的滋長(zhǎng)，全心全意為人民服務(wù)，一刻也不能脫離群眾，一切從人民利益出發(fā)，而不是從個(gè)人利益或小集團(tuán)利益出發(fā)。第三，做到群眾工作，盡職盡責(zé)地服務(wù)群眾沒有固定的模式，只要我們牢記，并努力做到把竭誠服務(wù)群眾作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，只要我們盡職盡責(zé)地服務(wù)于群眾，就能夠吸引群眾、贏得群眾。目前，我國改革發(fā)展正處于一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，做好新時(shí)代、新時(shí)期的群眾工作，是我們每一位事業(yè)單位工作人員所面臨的一個(gè)重大課題。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:【出題思路】本題考查考生在對(duì)人格發(fā)展階段理論理解的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行識(shí)記運(yùn)用的能力?？忌诖痤}的過程中除了要答出人格發(fā)展階段理論主要涉及的內(nèi)容外，還需要結(jié)合具體教學(xué)舉出例子，從而讓答題更豐滿?！緟⒖即鸢浮堪＠锟松陌l(fā)展理論指明了個(gè)體每個(gè)發(fā)展階段的任務(wù)和目標(biāo)，并給出了解決危機(jī)、完成任務(wù)的具體教育方法，有助于教師理解不同發(fā)展階段的兒童所面臨的沖突類型，從而采取相應(yīng)的措施，因勢(shì)利導(dǎo)、對(duì)癥下藥。例如，小學(xué)階段的兒童處于勤奮感對(duì)自卑感的時(shí)期，作為教師一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)生總是在努力保持積極的自我概念，相信自己是有價(jià)值的，但有可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)不能達(dá)到目標(biāo)而產(chǎn)生自卑感，這就需要教師幫助他們適應(yīng)這種暫時(shí)的失敗，幫助他們形成積極的自我概念和評(píng)價(jià)，從而順利地渡過危機(jī)。此外，該理論不僅考慮了自我概念的出現(xiàn)、同一性的獲得，還強(qiáng)調(diào)個(gè)體一生中與他人的相互作用對(duì)個(gè)體發(fā)展的制約作用，闡述了性格、興趣、動(dòng)機(jī)等帶有社會(huì)性內(nèi)容的人格特征在社會(huì)背景中的產(chǎn)生和發(fā)展，為學(xué)生提供了解社會(huì)、了解自我的機(jī)會(huì)。教師也能在社會(huì)背景中去全面考慮學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，引導(dǎo)他們充分利用社會(huì)中的各種條件解決自身所面臨的問題。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生的心理發(fā)展與教育本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:參考解析：心理過程和個(gè)性心理是心理學(xué)研究的兩大方面。這兩方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約的，是一個(gè)統(tǒng)一的具體的人的心理現(xiàn)象的兩個(gè)方面。一方面?zhèn)€性是在心理過程中形成的，如果沒有對(duì)主觀和客觀世界的認(rèn)識(shí)，沒有情緒情感的體驗(yàn)，沒有積極地與困難做斗爭(zhēng)的意志活動(dòng)，心理的個(gè)性差異就無從形成和表現(xiàn)。另一方面，已經(jīng)形成的個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征又制約著心理過程的進(jìn)行。可以說，既沒有不帶個(gè)性的心理過程，也沒有不表現(xiàn)在心理過程之中的個(gè)性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:【答案】課程：課程是一個(gè)有意圖的而且可以修訂的計(jì)劃，它也是學(xué)習(xí)活動(dòng)的計(jì)劃或藍(lán)圖。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)1.參考答案:理性意味著冷靜去思考，意味著辯證去看待，意味著用事實(shí)說話。它的意義在于對(duì)自身存在及超出自身卻與生俱來的社會(huì)存在負(fù)責(zé)。對(duì)于社會(huì)問題的分析，我們不能靠沖動(dòng)、憑感覺，主觀臆斷；亦不能片面化、狹阻化’管中窺豹；更不能空談理論，忽略實(shí)際，紙上談兵。理性的分析解決問題不僅有利于還原事件的本來面貌，把握其實(shí)盾，更有利于選擇有效措施，使問題得到公正公平的解決。呼喚理性回歸，培養(yǎng)科學(xué)理性的問題思考觀念。古語云“三思而后行”，意在行動(dòng)之前首先做到冷靜思考，這才是行動(dòng)不出差錯(cuò)的保障。社會(huì)問題錯(cuò)綜復(fù)雜，倘若意氣用事、感覺做主，到最后一腔熱血終不抵事實(shí)真相。只有保持冷靜、仔細(xì)分析，才能得到客觀公正的事實(shí)評(píng)判。呼喚理性回歸，全面看待問題。社會(huì)現(xiàn)象千姿百態(tài)，每一現(xiàn)象都融合著各方面的因素與影響。呈現(xiàn)在我們眼前的只是表層膚淺的一面，或是一面之詞，或是針鋒相對(duì)。而現(xiàn)象背后卻隱藏著無數(shù)不為人所知的種種原因。生活里我們常?？吹侥骋簧鐣?huì)事件中各方之間的爭(zhēng)論喋喋不休，加上媒體各類宣傳報(bào)道’使得某一觀點(diǎn)肆意橫行，讓傾聽者漸漸喪