特色班級建設(shè)方案最終

/樂山··特色班級文化建設(shè)方案班集體是集教學、管理和特性發(fā)展于一身的有機統(tǒng)一體，是學生健康成長的搖籃。多年來，我校致力于提高班級管理的水平，主動開展特色班集體創(chuàng)建活動，經(jīng)過多年的努力，收到了良好的預(yù)期效果,班級文化內(nèi)涵深厚，環(huán)境溫馨，師生關(guān)系、生生關(guān)系和諧融洽，學生團結(jié)活潑、主動向上，收到了良好的預(yù)期效果。結(jié)合學校精細化管理制度建設(shè)，學校探討確定開展特色班級文化創(chuàng)建活動。所謂的特色班級，是指班級成員有共同的精神追求和價值取向，班級特色成為溝通班級成員的紐帶橋梁、且具有深厚的班級文化內(nèi)涵。班級以具體有效、富有特色的活動為載體，形成主動健康的輿論氛圍和昂揚向上的價值取向，同時也潛移默化地培育學生全方面的愛好和技能。班級文化是”班級群體文化”的簡稱。作為社會群體的班級全部或部分成員共有的信念、價值觀、看法的復(fù)合體。班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風氣等為其主體標識，班級的黑板報、圖書角及教室內(nèi)外環(huán)境布置等則為班級文化的物化反映。一、指導(dǎo)思想為踐行習總書記在十九大中提出的“全面貫徹黨的教化方針，落實立德樹人的根本任務(wù)?！睂W校始終堅持將陶行知教化思想作為我校發(fā)展教化的根本理念；始終堅持“從做起先，先會后懂，重在于會，力求于精”的教化原則；始終堅持將陶氏文化“知是行之始，行是知之成”作為各班發(fā)展特色班級的理論指導(dǎo)依據(jù);始終堅持緊緊圍繞“學會生存、學會做人”的學校教化目標。各班通過開展特色班級創(chuàng)建活動，使各班加強班級文化底蘊建設(shè)，形成主動向上、團結(jié)奮進的良好班風、學風，推動文明向上的校風建設(shè)。二、實施步驟（一）確定特色主題，制定創(chuàng)建方案班主任應(yīng)緊緊圍繞總體目標，結(jié)合專業(yè)、班情，在深化分析班級學生狀況的基礎(chǔ)上，召開主題班會，綻開探討，確定本班特色主題并制定創(chuàng)建方案，填寫特色班級申報表，上報學工部審批備案。（二）圍繞特色主題，開展創(chuàng)建活動1、細心布置班級環(huán)境依據(jù)班級確定的特色創(chuàng)建目標，發(fā)動學生進行教室、寢室文化布置，開拓班級特色建設(shè)的專欄，要有和主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級特色精神的相關(guān)內(nèi)容等，營造具有濃郁特色的環(huán)境氛圍，并且要確保在任何時候、任何狀況下，班級所屬區(qū)域范圍內(nèi)干凈整齊。2、加強組織和制度建設(shè)（1）依據(jù)班級特色創(chuàng)建工作的實際須要，建立相應(yīng)的班、團組織機構(gòu)，擬定每位干部的工作職責，并將全班成員分為若干個活動小組，每個小組應(yīng)有自己的隊名、口號、精神等載體文化。每個小組的活動內(nèi)容必需在班級目標支配的指導(dǎo)下開展。（2）通過特色班級創(chuàng)建的主題探討會，制定特色班級創(chuàng)建目標和師生個人創(chuàng)建目標，并為創(chuàng)建活動順當開展供應(yīng)制度保證。3、圍繞主題開展創(chuàng)建活動（1）每一學期，年級組要適時舉辦一次特色創(chuàng)建活動評比和進展分析活動，要進行班級特色活動觀摩展示，探討特色班級創(chuàng)建過程中遇到的共性問題，提出改進的具體措施。（2）學工部將對各班特色創(chuàng)建狀況進行初步評定和命名掛牌，同時開展特色創(chuàng)建典型班級觀摩展示活動，在校內(nèi)組織閱歷介紹、德育論壇，閱歷推廣等活動。（3）學工部對各班級特色創(chuàng)建活動進行追蹤督查，確保特色班級創(chuàng)建工作持續(xù)良性開展。（4）學校結(jié)合日常量化檢查及專項評比，評比特色班級創(chuàng)建優(yōu)勝集體、老師先進個人及學生先進小組和個人，召開總結(jié)表彰大會，實行特色班級成果展示活動。三、創(chuàng)建活動要求1、通過班會總結(jié)特色班級創(chuàng)建取得的階段性成效及存在的問題，制定改進措施，付諸實施。2、每周嚴格按支配開展特色創(chuàng)建活動。要利用班級QQ群、微信群設(shè)置“特色創(chuàng)建動態(tài)”欄目，剛好公布班級創(chuàng)建活動的成果和動態(tài)，班主任應(yīng)留意學生作品、活動圖片的留存。具體案例參考（舉例）：書香班級特色班級創(chuàng)建活動方案班級名稱：XXXX班級圖騰：XXXX班訓：XXXX班徽：XXXX班級精神：XXXX班旗：XXXX班魂：XXXX班主任姓名：XX班級口號：營造書香班級

共享讀書樂趣目標：１．激發(fā)學生讀書的愛好，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。２．使學生開闊視野，增長學問，發(fā)展智力，陶冶情操，充溢學生文化底蘊，提高學生綜合素養(yǎng)。３．促進課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。４．營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色顯明的校內(nèi)文化具體措施：

1、調(diào)查本班學生擁有圖書和閱讀的狀況，依據(jù)學生的愛好愛好制定符合本班學生實際的班級讀書支配。2、讀書環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（1）設(shè)計班級讀書標識、讀書宣言、行動口號。將班級標識張貼于教室的大門上，每位學生都要會背誦班級讀書宣言和行動口號。（2）圍繞讀書進行特性化布置，開拓班級“書香欄”，內(nèi)容為“好書舉薦”、“讀書感悟”等，體現(xiàn)深厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書愛好。（3）每位學生擬定好自己的讀書格言，并制作成書簽。3、建立班級特性化藏書架，給書架命名為“書海淘金”。選好圖書管理員，統(tǒng)計藏書書目，并實行個人每月?lián)Q一本、向?qū)W校圖書室借閱的方法不斷豐富藏書量。閱讀方式上讓學生自由選擇，自主閱讀。4、開展班級特色閱讀活動。（1）每周二下午的第三節(jié)課固定為學生課外書閱讀時間。周四晚自習為學生讀書溝通時間。（2）每月一節(jié)班會課定為書刊閱讀指導(dǎo)課。（3）每周師生進行讀書摘抄。老師對讀書筆記的方法和要求等進行指導(dǎo)，并剛好溝通反饋。激勵學生和父母進行“親子閱讀”，開展“感悟?qū)ε觥被顒?。?）開設(shè)“讀書快車道”，每天利用課前五分鐘進行摘抄內(nèi)容溝通，要求學生會背誦。5、建立班級主題貼“書海淘金”，創(chuàng)建條件，幫助學生在學校朝華文學社發(fā)表自己的摘抄、文章等。6、在日常的讀書活動中，老師依據(jù)每個學生的讀書量、讀書看法、參加溝通的成果進行評價，隨時嘉獎紅星，期末依據(jù)紅星的多少，評出評比出班級“讀書小明星”。成果展示：期末以小組為單位開展一次讀書主題班會活動，展示溝通學生讀書成果。具體案例參考（舉例）班級名字：駱駝班級班魂：勇、智、博、行班訓：習慣確定命運，微小環(huán)節(jié)成就人生班級特色：快樂自信陽光卓越班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；班級公約：學風嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團結(jié)互助獨立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄班級理念：不給別人添麻煩班歌：XXXX老師寄語：思想確定行為，行為確定習慣，習慣確定性格，性格確定命運。孩子們，讓我們從小養(yǎng)