2023年京腔京韻音樂教案反思(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年京腔京韻音樂教案反思(3篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

京腔京韻音樂教案反思篇一

1、歌曲演唱：利用卡拉ok進行演唱。要求每人選一首最熱愛、最熟悉的歌曲到講臺上面對全體同學(xué)唱。

2、自由表演：（1）有舞蹈特長的學(xué)生可選所學(xué)課本中的內(nèi)容，跳一段舞蹈；

（2）自編自演；

3、凝聽：（1）放樂曲片段，讓學(xué)生說出歌曲名稱，并說說自己的心情；

（2）邊聽歌曲邊憑感覺打節(jié)拍。

4、器樂：（1）選出幾種打擊樂器，讓若干學(xué)生自由組合為謳歌的學(xué)生打節(jié)奏。

（2）學(xué)器樂的學(xué)生，可單獨演奏樂曲。

以上不同內(nèi)容、不同形式的測試，有力地調(diào)動了他們的思維和參與，考出了學(xué)生平日真正的能力和水平。這樣學(xué)生們不再追究自己分數(shù)多少，而是著重自己參與的內(nèi)容。

京腔京韻音樂教案反思篇二

優(yōu)點：

一、課前調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛很好，運用了最短的時間與學(xué)生形成默契，在短時間內(nèi)運用坐如鐘站如松等口令引起了學(xué)生的注意力，并且還強調(diào)了學(xué)生的坐姿以及站姿。還讓學(xué)生模仿救治車的聲音，大膽的張嘴來模唱，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且將課程中所需要講解的知識點一一給大家進行了簡單的梳理。

二、上課的過程中，學(xué)生的參與度還是可以的，主要是由于這節(jié)課在問題的設(shè)計上由淺入深，學(xué)生簡單回復(fù)，并且能較好的組織語言回復(fù)，跟著教學(xué)的思路走。另外在與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)選用的節(jié)奏拍打、畫旋律線、以及運用圖形譜等等形式輔助學(xué)生進行音樂欣賞，以至于在后面的主題聽辨環(huán)節(jié)學(xué)生能很好的把握。

不足：

一、學(xué)生在唱旋律的過程中，我沒有關(guān)注到學(xué)生演唱的確鑿性，主要是固化的思維左右了我，一方面設(shè)計的流程我是唱兩遍，因而就擔(dān)憂時間不夠，就有點跑流程，沒能在這個關(guān)注到學(xué)生的演唱，這是課堂生成的問題，應(yīng)當(dāng)要及時解決才行。不能一味跑流程，要時刻關(guān)注學(xué)生。

二、本節(jié)課在時間的把握上也有問題，學(xué)生一般狀況來講在公開課上的反應(yīng)是十分好的，都樂于表現(xiàn)自己，協(xié)同度也是相當(dāng)高，前面的a段部分講解的十分順利，以至于時間比較充裕，到了b段的時候就明顯有拖拉了，以至于在后面的聽辨環(huán)節(jié)，結(jié)構(gòu)的講解環(huán)節(jié)時間就十分的緊張。因而在公開課比賽的過程中，一定要確鑿的把握好時間。

總結(jié)：

總體來說這節(jié)課完成的還算比較順利，然而作為一節(jié)常規(guī)課是很好了，但是作為優(yōu)質(zhì)課還是需要加強需要更多地打磨的。一節(jié)好的優(yōu)質(zhì)課，必需要在教學(xué)設(shè)計上別致并且符合學(xué)生的學(xué)情，在教學(xué)的方法上一定要切合學(xué)生的實際，不一定越難的東西就越好，一切的教學(xué)活動律動都是輔助學(xué)生欣賞音樂的，而不是破壞音樂的美。并且一節(jié)好的欣賞課，還必需要能充分的將老師的專業(yè)素質(zhì)展示出來擅長利用自己的優(yōu)勢。

京腔京韻音樂教案反思篇三

音樂是靈魂的滲透，美的表達。所以我認為在音樂教學(xué)中，最重要的就是凝聽和感受，以下就是我對六年級學(xué)生在音樂課堂上的一些反饋和感悟。

首先對于六年級年級學(xué)生本身的特點進行一個簡要的分析：六年級學(xué)生雖然長大了，有一些自己的想法，但也不失天真，可愛，也看到了他們的可塑性。音樂課堂變得緊湊，富有生氣。注意力也會提高，這樣才會實現(xiàn)凝聽和感受音樂的目標(biāo)。

我對課堂實際狀況也做了一個簡要的.反饋：

第剛開始接觸六年級教學(xué)時，感覺學(xué)生的注意力和課堂的紀律性十分不好，對于這一問題的解決有些困惑，在大量優(yōu)秀老教師的提醒指導(dǎo)后，我把中心放在常規(guī)訓(xùn)練上。漸漸的將課堂的紀律、教學(xué)規(guī)范化。包括坐姿，都要嚴格要求。盡量以輕松的、別致的方式進行教學(xué)，使學(xué)生在開心中學(xué)習(xí)知識。

作為綜合課程，音樂課以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為主要目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上為緊張的學(xué)習(xí)生活增加一份靈動，繼而漸漸的將音樂知識融入在教學(xué)中。所以我認為一年級音樂的教學(xué)需要有活潑的課堂氣氛，但也要收放自如。

在竹笛教學(xué)中，首先要養(yǎng)成凝聽的習(xí)慣是難點。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的競爭意識十分猛烈，所以一句勉勵的話，一個勉勵的動作，都會引起同學(xué)高度的注意。學(xué)習(xí)中變換方式的勉勵可以達到較好的教學(xué)效果。

我校民樂進課堂的特色――竹笛，這是一種較難為學(xué)的樂器。對于六年級的學(xué)生，能吹出聲音已經(jīng)很棒了，但是馬上面臨的六年級的畢業(yè)，因此在教學(xué)中如何將生動的將音樂符號具體化十分重要，終究興趣是學(xué)習(xí)的前提。當(dāng)然，真的感謝各個班級班主任的協(xié)同，在教學(xué)之余督促學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至教授學(xué)生學(xué)習(xí)，并且在回家作業(yè)中不忘提醒學(xué)生抽出時間練習(xí)。希望在竹笛比賽中，我們的小朋